Giáo án môn Sinh học 7 tiết 36: Kiểm tra học kỳ I

II.CHUAÅN BÒ: SGK Tranh ảnh về nhà sàn, trang phục, lễ hội, sinh hoạt của một số dân tộc ở vùng núi Hoàng Liên Sơn III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động: Bài cũ: Dãy núi Hoàng Liên[r]

Trang 1

ĐỊA (Tiết 1)

BÀI: LÀM QUEN VỚI BẢN ĐỒ

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

-Bản đồ là hình vẽ thu nhỏ một khu vực hay toàn bộ bề mặt trái đất theo một tỉ lệ nhất

định

-Biết một số yếu tố của bản đồ :tên bản ,kí hiệu ,phương hướng bản đồ

2 Kĩ năng:

- HS nêu được định nghĩa đơn giản về bản đồ

3.Thái độ:

- Ham thích tìm hiểu môn Địa lí

II.CHUẨN BỊ:

- Một số loại bản đồ: thế giới, châu lục, Việt Nam

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1 Khởi động:

2 Bài cũ

3 Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

 Giới thiệu:

Hoạt động1: Hoạt động cả lớp

- GV treo các loại bản đồ lên bảng theo thứ tự lãnh thổ

từ lớn đến nhỏ (thế giới, châu lục, Việt Nam…)

- GV yêu cầu HS đọc tên các bản đồ treo trên bảng

- Các bản đồ này là hình vẽ hay ảnh chụp?

- Nhận xét về phạm vi lãnh thổ được thể hiện trên mỗi

bản đồ?

GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện câu trả lời

- HS đọc tên các bản đồ treo trên bảng

- Hình vẽ thu nhỏ

Bản đồ thế giới thể hiện toàn bộ bề mặt Trái Đất, bản đồ châu lục thể hiện một bộ phận lớn của bề mặt Trái Đất các châu lục, bản đồ Việt Nam thể hiện một bộ phận nhỏ hơn của bề mặt Trái Đất

Trang 2

GV kết luận: Bản đồ là hình vẽ thu nhỏ một khu vực hay

toàn bộ bề mặt của Trái Đất theo cách nhìn từ trên xuống

Hoạt động 2: Hoạt động cá nhân

Muốn vẽ bản đồ, chúng ta thường phải làm như thế nào?

Tại sao cùng vẽ về Việt Nam mà bản đồ trong SGK lại

nhỏ hơn bản đồ treo tường?

- GV giúp HS sửa chữa để hoàn thiện câu trả lời

Hoạt động 3: Hoạt động nhóm

* GV yêu cầu các nhóm đọc SGK, quan sát bản đồ trên

bảng & thảo luận theo các gợi ý sau:

Tên của bản đồ có ý nghĩa gì?

- Trên bản đồ, người ta thường quy định các hướng Bắc,

Nam, Đông, Tây như thế nào?

- Chỉ các hướng B, N, Đ, T trên bản đồ tự nhiên Việt

Nam?

- Tỉ lệ bản đồ cho em biết điều gì?

- Đọc tỉ lệ bản đồ ở hình 3 & cho biết 3 cm trên bản đồ

ứng với bao nhiêu km trên thực địa?

- Bảng chú giải ở hình 3 có những kí hiệu nào? Bảng

chú giải có tác dụng gì?

- Hoàn thiện bảng

- GV giải thích thêm cho HS: tỉ lệ là một phân số luôn

có tử số là 1 Mẫu số càng lớn thì tỉ lệ càng nhỏ &

ngược lại.

- GV kết luận: Một số yếu tố của bản đồ mà các em vừa

tìm hiểu đó là tên của bản đồ, phương hướng, tỉ lệ & bảng

chú giải.

Hoạt động 4: Thực hành vẽ một số kí hiệu bản đồ.

- nước Việt Nam

- HS quan sát hình 1, 2 rồi chỉ

vị trí của Hồ Gươm & đền Ngọc Sơn theo từng tranh

- Đại diện HS trả lời trước lớp

- HS đọc SGK, quan sát bản đồ trên bảng & thảo luận theo nhóm

- Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả làm việc của nhóm trước lớp

- Các nhóm khác bổ sung

& hoàn thiện

- HS quan sát bảng chú giải ở hình 3 & một số bản đồ khác

& vẽ kí hiệu của một số đối tượng địa lí như: đường biên

Lop6.net

Trang 3

giới quốc gia, núi, sông, thành phố, thủ đô…

- 2 em thi đố cùng nhau: 1

em vẽ kí hiệu, 1 em nói kí hiệu đó thể hiện cái gì

4 Củng cố

- Bản đồ là gì? Kể tên một số yếu tố của bản đồ?

- Kể một vài đối tượng địa lí được thể hiện trên bản đồ hình 3

5 Dặn dò:

- Nhận xét tiết học

Trang 4

ĐỊA (Tiết 2)

BÀI: DÃY NÚI HOÀNG LIÊN SƠN

I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1.Kiến thức:

-Nêu được một số đặc điểm tiêu biểu về địa hình ,khí hậu của dãy Hoàng Liên Sơn : +Dãy núi cao và đồ sộ nhất Việt Nam :có nhiều đỉnh nhọn ,sườn núi rất dốc ,thung lũng thường hẹp và sâu

+Khí hậu ở những nơi cao lạnh quanh năm

-Chỉ được dãy Hoàng Liên Sơn trên bản đồ (lược đồ )tự nhiên Việt Nam

-Sử dụng bản số liệu để nêu đặc điểm khí hậu ở mức độ đơn giản :dựa vào bảng số liệu cho sẵn để nhận xét về nhiệt độ của Sa Pa vào tháng 1&7

(HS-KG:+Chỉ và đọc tên những dãy núi chính ở Bắc Bộ :Sông Gâm ,Ngân Sơn,Bắc Sơn Đông Triền +Giải thích vì sao Sa Pa trở thành nơi du lịch ,nghỉ mát nổi tiếng ở vùng núi phía Bắc

2.Kĩ năng:

HS chỉ được trên lược đồ & bản đồ Việt Nam vị trí của dãy núi Hoàng Liên Sơn

Trình bày một số đặc điểm của dãy núi Hoàng Liên Sơn (vị trí, địa hình, khí hậu)

Mô tả đỉnh núi Phan – xi – păng

Bước đầu biết dựa vào lược đồ (bản đồ), tranh ảnh, bảng số liệu để tìm ra kiến thức

3.Thái độ:

Tự hào về cảnh đẹp thiên nhiên của đất nước Việt Nam

SGK

Bản đồ tự nhiên Việt Nam

Tranh ảnh về dãy núi Hoàng Liên Sơn & đỉnh núi Phan-xi-păng

Giới thiệu:

Hoạt động1: Hoạt động cá nhân

GV chỉ trên bản đồ Việt Nam vị trí của dãy

Hoàng Liên Sơn

Dãy núi Hoàng Liên Sơn nằm ở phía nào của

HS dựa vào kí hiệu để tìm vị trí của dãy núi Hoàng Liên Sơn ở lược đồ hình 1

HS dựa vào kênh hình & kênh chữ ở trong SGK để trả lời các câu hỏi

Lop6.net

Trang 5

sông Hồng & sông Đà?

Dãy núi Hoàng Liên Sơn dài bao nhiêu km?

Đỉnh núi, sườn & thung lũng ở dãy núi Hoàng

Liên Sơn như thế nào?

Tại sao đỉnh núi Phan-xi-păng được gọi là nóc

nhà của Tổ quốc?

GV sửa chữa & giúp HS hoàn chỉnh phần trình

bày

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

Dựa vào lược đồ hình 1, hãy đọc tên các đỉnh

núi & cho biết độ cao của chúng

Quan sát hình 2 (hoặc tranh ảnh về đỉnh núi

Phan-xi-păng), mô tả đỉnh núi Phan-xi-păng

GV giúp HS hoàn chỉnh phần trình bày

Hoạt động 3: Làm việc cả lớp

GV yêu cầu HS đọc thầm mục 2 trong SGK &

cho biết khí hậu ở vùng núi cao Hoàng Liên

Sơn như thế nào?

GV gọi 1 HS lên chỉ vị trí của Sa Pa trên bản

đồ

GV sửa chữa & giúp HS hoàn thiện câu trả lời

GV tổng kết: Sa Pa có khí hậu mát mẻ quanh

năm, phong cảnh đẹp nên đã trở thành một nơi

du lịch, nghỉ mát lí tưởng của vùng núi phía Bắc

HS trình bày kết quả làm việc trước lớp

HS chỉ trên bản đồ Việt Nam vị trí dãy núi Hoàng Liên Sơn & mô tả dãy núi Hoàng Liên Sơn (vị trí, chiều dài, độ cao, đỉnh, sườn & thung lũng của dãy núi Hoàng Liên Sơn)

HS làm việc trong nhóm theo các gợi ý Đại diện nhóm trình bày kết quả làm việc trước lớp

HS các nhóm nhận xét, bổ sung

Khí hậu lạnh quanh năm

HS lên chỉ vị trí của Sa Pa trên bản đồ Việt Nam

HS trả lời các câu hỏi ở mục 2

Củng cố

GV yêu cầu HS trình bày lại những đặc điểm tiêu biểu về vị trí, địa hình & khí hậu của dãy Hoàng Liên Sơn.( HS trình bày lại những đặc điểm tiêu biểu về vị trí, địa hình & khí hậu của dãy núi Hoàng Liên Sơn.)

GV cho HS xem một số tranh ảnh về dãy núi Hoàng Liên Sơn & giới thiệu thêm về dãy núi Hoàng Liên Sơn: Tên của dãy núi được lấy theo tên của cây thuốc quý mọc phổ biến

ở vùng này là Hoàng Liên Đây là dãy núi cao nhất Việt Nam & Đông Dương

Dặn dò:

Chuẩn bị bài: Một số dân tộc ở vùng núi Hoàng Liên Sơn

Trang 7

ĐỊA (Tiết 3) BÀI: MỘT SỐ DÂN TỘC Ở HOÀNG LIÊN SƠN

-Nêu tên một số dân tộc ít người ở Hoàng Liên Sơn :Thái ,Mông ,Dao …

-Biết Hoàng Liên Sơn là nơi dân cư thưa thớt

-Sử dụng được tranh ảnh để mô tả nhà sàn và trang phục của một số dân tộc ở

Hoàng Liên Sơn :

+Trang phục :mỗi dân tộc có cách ăn mặc riêng ;trang phục của dân tộc được may ,thêu, trang trí rất công phu và thường có màu sắc sặc sở…

+Nhà sàn được làm bằng các vật liệu tự nhiên như gỗ tre nứa

2.Kĩ năng:

HS biết:

Trình bày được những đặc điểm tiêu biểu về dân cư, về sinh hoạt, trang phục, lễ hội của một số dân tộc ở vùng núi Hoàng Liên Sơn

Bước đầu biết dựa vào tranh ảnh, bảng số liệu để tìm ra kiến thức

Xác lập mối quan hệ địa lí giữa thiên nhiên & sinh hoạt của con người ở vùng núi Hoàng Liên Sơn

3.Thái độ:

Có ý thức tôn trọng truyền thống văn hoá của các dân tộc ở vùng núi Hoàng Liên Sơn

SGK

Tranh ảnh về nhà sàn, trang phục, lễ hội, sinh hoạt của một số dân tộc ở vùng núi Hoàng Liên Sơn

Khởi động:

Bài cũ: Dãy núi Hoàng Liên Sơn

Hãy chỉ vị trí của dãy núi Hoàng Liên Sơn trên bản đồ tự nhiên Việt Nam & cho biết nó có đặc điểm gì?

Khí hậu ở vùng núi cao Hoàng Liên Sơn như thế nào?

GV nhận xét

Bài mới:

Trang 8

Giới thiệu:

Dân cư ở vùng núi Hoàng Liên Sơn đông đúc hơn

hay thưa thớt hơn so với vùng đồng bằng?

Kể tên các dân tộc ít người ở vùng núi Hoàng

Liên Sơn

Xếp thứ tự các dân tộc (Dao, Thái, Mông) theo địa

bàn cư trú từ nơi thấp đến nơi cao

Hãy giải thích vì sao các dân tộc nêu trên được

gọi là các dân tộc ít người?

Người dân ở khu vực núi cao thường đi bằng

phương tiện gì? Vì sao?

Bản làng thường nằm ở đâu?

Bản có nhiều nhà hay ít nhà?

Nhà sàn được làm bằng vật liệu gì?

Hiện nay nhà sàn ở vùng núi đã có gì thay đổi so

với trước đây?

Chợ phiên là gì? Nêu những hoạt động trong chợ

phiên?

Kể tên một số hàng hoá bán ở chợ? Tại sao chợ

lại bán nhiều hàng hoá này? (dựa vào hình 3)

Lễ hội của các dân tộc ở vùng núi Hoàng Liên

Sơn được tổ chức vào mùa nào? Trong lễ hội có

những hoạt động gì?

Mô tả trang phục truyền thống của các dân tộc

trong hình 4, 5, 6

HS trả lời kết quả trước lớp

HS hoạt động nhóm Đại diện nhóm trình bày kết quả làm việc trước lớp

HS trình bày lại những đặc điểm tiêu biểu về dân cư, sinh hoạt, trang phục, lễ hội… của một số dân tộc vùng núi Hoàng Liên Sơn

Củng cố

Lop6.net

Trang 9

GV yêu cầu HS trình bày lại những đặc điểm tiêu biểu về dân cư, sinh hoạt, trang phục, lễ hội… của một số dân tộc vùng núi Hoàng Liên Sơn

Dặn dò:

Chuẩn bị bài: Hoạt động sản xuất của người dân ở vùng núi Hoàng Liên Sơn

ĐỊA (Tiết 4) BÀI: HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN

Ở VÙNG NÚI HOÀNG LIÊN SƠN

-Nêu được một số hoạt động Sxchủ yếu của người dân ở Hoàng Liên Sơn :

+Trồng trọt :trồng lúa, ngô, chè ,trồng rau và cây ăn quả ,…trên nương rẫy ,rượng bậc thang

++Làm các nghề thủ công :dệt ,thêu ,đan ,rèn ,đúc …

+khai thác khoáng sản :a-pa-tít ,đồng ,chì ,kẽm ,

+Khai thác lâm sản :gỗ ,mây ,tre ,nứa …

_Sử dụng tranh ảnh để nhận biết một số hoạt động sản xuất của người dân :làm ruộng bậc thang ,nghề thủ công truyền thống ,khai thác khoán sản

-Nhận biết được khó khăn của giao thông miền núi :đường nhiều dốc cao ,quabh co thường bị sụt lở vào mùa mưa

*HSKG:Xác lập mối quan hệ giữa điều kiện tự nhiên và hoạt dộng Sx của con người :do địa hình dốc ,người dân phải xẻ sườn núi thành nhũng bậc phẳng tạo nên ruộng bậc thang ;miền núi có nhiều khoáng sản nên ở Hoàng Liên Sơn làm nghề khai thác khoáng sản

2.Kĩ năng:

Trình bày những đặc điểm tiêu biểu về hoạt động sản xuất của người dân ở vùng núi Hoàng Liên Sơn

Bước đầu biết dựa vào tranh ảnh để tìm ra kiến thức

Biết dựa vào hình vẽ kể tên thứ tự các công việc trong việc sản xuất ra phân lân Xác lập được mối quan hệ địa lí giữa thiên nhiên & hoạt động sản xuất của con người

3.Thái độ:

Yêu quý lao động

Bảo vệ tài nguyên môi trường

Trang 10

Tranh ảnh một số mặt hàng thủ công, khai thác khoáng sản

Bản đồ tự nhiên Việt Nam

Khởi động:

Bài cũ: Một số dân tộc ở vùng núi Hoàng Liên Sơn

Kể tên một số dân tộc ít người ở vùng núi Hoàng Liên Sơn?

Mô tả nhà sàn & giải thích tại sao người dân ở vùng núi Hoàng Liên Sơn thường làm nhà sàn để ở?

Người dân ở vùng núi cao thường đi lại & chuyên chở bằng phương tiện gì? Tại sao?

GV nhận xét

Bài mới:

Giới thiệu:

Hoạt động1: Hoạt động cả lớp

GV yêu cầu HS tìm vị trí của địa điểm ghi ở hình

1 trên bản đồ tự nhiên Việt Nam

Ruộng bậc thang thường được làm ở đâu?

Tại sao phải làm ruộng bậc thang?

Người dân ở vùng núi Hoàng Liên Sơn trồng gì

trên ruộng bậc thang?

Kể tên một số sản phẩm thủ công nổi tiếng của

một số dân tộc ở vùng núi Hoàng Liên Sơn

Nhận xét về hoa văn & màu sắc của hàng thổ

cẩm

Hoạt động 3: Hoạt động cá nhân

Kể tên một số khoáng sản có ở vùng núi Hoàng

Liên Sơn?

Tại sao chúng ta phải bảo vệ, gìn giữ & khai thác

khoáng sản hợp lí?

Ở vùng núi Hoàng Liên Sơn, hiện nay khoáng sản

nào được khai thác nhiều nhất?

HS tìm vị trí của địa điểm ghi ở hình

1 trên bản đồ tự nhiên của Việt Nam

HS quan sát hình 1 & trả lời các câu hỏi

Giúp cho việc lưu giữ nước, chống xói mòn

HS dựa vào tranh ảnh, vốn hiểu biết thảo luận trong nhóm theo các gợi ý Đại diện nhóm báo cáo

HS bổ sung, nhận xét

HS quan sát hình 3, đọc mục 3, trả lời các câu hỏi

Lop6.net

Trang 11

Mô tả quá trình sản xuất ra phân lân.

Quặng a-pa-tit được khai thác ở mỏ, sau đó được chuyển đến nhà máy a-pa-tit để làm giàu quặng (loại bỏ bớt đất đá), quặng được làm giàu đạt tiêu chuẩn sẽ được đưa vào nhà máy sản xuất phân lân để sản xuất ra phân lân phục vụ nông nghiệp

Củng cố

Người dân ở vùng núi Hoàng Liên Sơn làm những nghề gì? Nghề nào là nghề chính?

Dặn dò:

Chuẩn bị bài: Trung du Bắc Bộ

Môn: Địa lí

Trang 12

ĐỊA (Tiết 5) BÀI: TRUNG DU BẮC BỘ

-nêu được một số đặc điểm tiêu biểu về địa hình của trubg du Bắc Bộ :

+Vùng đồi với đỉnh trón sườn thoải,xếp cạnh nhau như bát úp

-Nêu một số hoạt đông Sxchủ yếu của người dân trung du Bắc Bộ :

+Trồng chè và cây ăn quả là những thế mạnh của vùng trung du

+Trồng rừng được đẩy mạnh

-nêu tác dụng của việc trồng rừng ở trung du Bắc Bộ :che phủ đội ngăn chặn tình trạng đất bị xấu đi

*HSKG:Nêu được quy trình chế biến chè

2.Kĩ năng:

Mô tả được vùng trung du Bắc Bộ

Xác lập được mối quan hệ địa lí giữa thiên nhiên & hoạt động sản xuất của con người ở vùng trung du Bắc Bộ

Bước đầu biết dựa vào tranh ảnh, bảng số liệu để tìm kiến thức

3.Thái độ:

Có ý thức bảo vệ rừng & trồng rừng

SGK

Bản đồ hành chính Việt Nam

Tranh ảnh vùng trung du Bắc Bộ

Khởi động:

Bài cũ: Hoạt động sản xuất của người dân ở vùng núi Hoàng Liên Sơn

Người dân ở vùng núi Hoàng Liên Sơn làm những nghề gì? Nghề nào là nghề chính? Ruộng bậc thang thường được làm ở đâu? Tác dụng của ruộng bậc thang?

Kể tên một số sản phẩm thủ công nổi tiếng ở vùng núi Hoàng Liên Sơn

GV nhận xét

Bài mới:

Lop6.net

Trang 13

Giới thiệu:

Vùng trung du là vùng núi, vùng đồi hay đồng

bằng?

Các đồi ở đây như thế nào (nhận xét về đỉnh,

sườn, cách sắp xếp các đồi)?

Mô tả bằng lời hoặc vẽ sơ lược vùng trung du

Nêu những nét riêng biệt của vùng trung du

Bắc Bộ?

GV bổ sung: ngoài 3 tỉnh trên, vùng trung du

Bắc Bộ còn bao gồm một số huyện khác của

các tỉnh như Thái Nguyên

Kể tên những cây trồng ở trung du Bắc Bộ

Tại sao ở vùng trung du Bắc Bộ lại thích hợp

cho việc trồng chè & cây ăn quả?

Quan sát hình 1 & chỉ vị trí của Thái Nguyên

trên bản đồ hành chính Việt Nam

Em có nhận xét gì về chè của Thái Nguyên?

Dựa vào bảng số liệu, nhận xét về sản lượng

chè của Thái Nguyên trong những năm qua

Quan sát hình 2 & cho biết từ chè hái ở đồi đến

sản phẩm chè phải trải qua những khâu nào?

GV cho HS quan sát ảnh đồi trọc

Vì sao vùng trung du Bắc Bộ nhiều nơi đồi bị

trọc hoàn toàn?

Để khắc phục tình trạng này, người dân nơi

đây đã làm gì?

Dựa vào bảng số liệu, nhận xét về diện tích

trồng rừng ở Bắc Giang trong những năm gần

đây

HS đọc mục 1, quan sát tranh ảnh vùng trung du Bắc Bộ & trả lời các câu hỏi Một vài HS trả lời

HS chỉ trên bản đồ hành chính Việt Nam các tỉnh Bắc Giang, Phú Thọ, Vĩnh Phúc…

HS thảo luận trong nhóm theo các câu hỏi gợi ý

Đại diện nhóm HS trình bày

HS quan sát

Vì cây cối đã bị hủy hoại do quá trình đốt phá rừng làm nương rẫy để trồng trọt

& khai thác gỗ bừa bãi

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	128,73 KB