Giáo án môn Vật lí Lớp 8 - Chương trình cả năm - Năm học 2009-2010 - Nguyễn Trung Kiên

- Tranh minh họa III.Các hoạt động dạy học 1.Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra sự chuẩn bị bài 3.Hướng dãn học sinh kể chuyện aGiáo viên đọc toàn bài - HS nghe - 2 HS đọc lại bKể chuyện - Từng [r]

Tuần 16

Thứ hai 7 tháng 12 năm 2009

: Tập đọc - Kể chuyện:

ĐƠI BẠN

A/ Mục tiêu: - Rèn đọc đúng các từ: sơ tán, san sát, cầu trượt, lăn tăn,

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẩn chuyện với lời các nhân vật

- HIểu ý nghĩa: Ca ngợi phẩm chất tốt đẹp của người ở nơng thơn và tình cảm thủy chung của người thành phố với những người đã giúp mình lúc gian khổ khĩ khăn ( Trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4) HS khá trả lời được câu hỏi 5

- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện theo gợi ý (hs khá, giỏi kể lại được tồn bộ câu chuyện )

BVMT:giao dục tình cảm yêu quý nông thôn nước ta qua câu hỏi 3.

- GDHS biết giúp đỡ nhau trong học tập

B/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa bài đọc trong SGK Tranh ảnh cầu trượt,

đu quay

C/ Các hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra bài cũ:

- Ba em đọc bài "Nhà rơng ở Tây

Nguyên"

- Nhà rơng thường dùng để làm gì?

- Giáo viên nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:

a) Phần giới thiệu :

b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc diễn cảm tồn bài

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng câu

- Sửa lỗi phát âm cho HS,

- Gọi ba em đọc tiếp nối nhau 3 đoạn

trong bài

- Nhắc nhớ ngắt nghỉ hơi đúng, đọc đoạn

văn với giọng thích hợp

- Kết hợp giải thích các từ khĩ trong

sách giáo khoa (sơ tán , tuyệt vọng … ).

- Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhĩm

- Ba em lên bảng đọc tiếp nối 3 đoạn trong bài “Nhà rơng ở Tây Nguyên" và TLCH

- Lớp theo dõi nhận xét

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Nối tiếp nhau đọc từng câu

- Luyện phát âm các từ khĩ

- Học sinh nối tiếp nhau đọc từng đoạn

trong bài

- Tìm hiểu nghĩa các từ ở mục chú giải

- Lớp đọc từng đoạn trong nhĩm

- Đọc đồng thanh đoạn 1 của bài

- Yêu cầu HS đọc đồng thanh đoạn 1

- Hai em đọc nối tiếp nhau đoạn 2 và 3

c) Hướng dẫn tìm hiểu bài :

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 1 và trả

lời câu hỏi :

+ Thành và Mến kết bạn vào dịp nào?

+ Lần ra thị xã chơi Mến thấy ở thị xã

cĩ gì lạ?

- Yêu cầu một em đọc thành tiếng đoạn 2

cả lớp đọc thầm theo trao đổi và trả lời :

+ Ở cơng viên cĩ những trị chơi gì ?

+ Ở cơng viên Mến đã cĩ hành động gì

đáng khen ?

+ Qua hành động này, em thấy Mến cĩ

đức tính gì đáng quý?

- Mời một em đọc đoạn 3 cả lớp theo dõi

đọc thầm theo và trả lời câu hỏi

+ Em hiểu câu nĩi của người bố như thế

nào ?

+ Tìm những chi tiết nĩi lên tình cảm

thủy chung của gia đình Thành đối với

người đã giúp đỡ mình ?

BVMT:môi trường thiên nhiên và cảnh

vật nông thôn tthật đẹp đẽ đáng yêu

chúng ta phai bảo vệ những cảnh đẹp

đó.

d) Luyện đọc lại :

- Đọc diễn cảm đoạn 2 và 3

- Hướng dẫn đọc đúng bài văn

- Mời 3 em lên thi đọc diễn cảm đoạn

văn

- Mời 1 em đọc lại cả bài

- Nhận xét ghi điểm

 ) Kể chuyện :

1 Giáo viên nêu nhiệm vụ

- Hai học sinh đọc lại cả đoạn 2 và 3

- Đọc thầm đoạn 1

+ Thành và Mến quen nhau từ nhỏ khi gia đình Thành sơ tán về quê Mến ở nơng thơn

+ Cĩ nhiều phố , phố nào nhà cửa cũng san sát cái cao cái thấp khơng giống nhà

ở quê

- Một em đọc đoạn 2 của bài cả lớp theo dõi và trả lời :

+ Ở cơng viên cĩ cầu trượt , đu quay + Nghe tiếng cứu, Mến liền lao xuống ao cứu một em bé đang vùng vẫy tuyệt vọng

+ Mến rất dũng cảm, sẵn sàng giúp đỡ người khác, khơng sợ nguy hiểm đến tính mạng

- Một em đọc đoạn 3 cả lớp đọc thầm theo

+ Ca ngợi những người sống ở làng quê rất tốt bụng, sẵn sàng giúp đỡ người khác

+ Tuy đã về thị trấn nhưng vẫn nhớ gia đình Mến ba Thành đĩn Mến ra thị xã chơi…

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Ba em lên thi đọc diễn cảm đoạn văn

- 1 Học sinh đọc lại cả bài

- Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay nhất

- Quan sát các câu hỏi gợi ý và các bức

*Bài tập 1: - Mở bảng phụ đã ghi sẵn

trước gợi ý học sinh nhìn tranh và câu

hỏi gợi ý để kể từng đoạn

- Gọi một em khá kể mẫu một đoạn câu

chuyện dựa theo bức tranh minh họa

- Mời từng cặp học sinh lên kể

- Gọi 3 em tiếp nối nhau tập kể 3 đoạn

câu chuyện trước lớp

- Yêu cầu một em kể lại cả câu chuyện

- Giáo viên bình chọn bạn kể hay nhất

đ) Củng cố dặn dò :

- Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì ?

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn về nhà học bài xem trước bài “Về

quê ngoại”

tranh để nắm được nội dung từng đoạn của câu chuyện

- 1 em khá nhìn tranh minh họa kể mẫu đoạn 1 câu chuyện

- Lần lượt mỗi lần 3 em kể nối tiếp theo

3 đoạn của câu chuyện cho lớp nghe

- Một hoặc hai em kể lại toàn bộ câu chuyện trước lớp

- Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay nhất

- Học sinh lần lượt nêu lên cảm nghĩ của mình về câu chuyện

************************

Toán:

LUYỆN TẬP CHUNG

A/ Mục tiêu : Biết làm tính và giải bài toán có hai phép tính

- GDHS yêu thích học toán

B/ Đồ dùng dạy học: - Bộ đồ dùng học toán

C/ Hoạt động dạy - học::

1/Bài cũ: Kiểm tra VBT của HS

2/Bài mới: - Giới thiệu bài

* Hướng dẫn HS làm BT:

Bài 1: - Gọi nêu yêu cầu bài tập.

- Yêu cầu 3 em lên bảng đặt tính và tính

- Yêu cầu lớp đổi chéo vở và tự chữa bài

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2 : - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài

- Yêu cầu cả lớp cùng làm mẫu một bài

- Gọi ba em lên bảng giải bài

- Nhận xét bài làm của học sinh

Bài 3 - Gọi HS đọc bài toán.

- Yêu cầu học sinh cả lớp đọc thầm

- Yêu cầu lớp thực hiện vào vở

- Một em nêu yêu cầu bài

- Cả lớp thực hiện làm vào vở

- Học sinh đặt tính và tính

- Ba học sinh thực hiện trên bảng

- Một học sinh nêu yêu cầu bài

- Cả lớp thực hiện làm vào vở

684 6 845 7

08 114 14 120

24 05

- Một học sinh đọc đề bài

- Nêu dự kiện và yêu cầu đề bài

- Cả lớp làm vào vở

- Một em giải bài trên bảng, lớp bổ sung

- Gọi 1 học sinh lên bảng giải

- Chấm bài, nhận xét đánh giá

Bài 4 - Gọi HS đọc bài 4

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm

- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở

- Gọi hai học sinh lên bảng giải

- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng

3/ Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học và làm bài tập

Giải

Số máy bơm đã bán là :

36 : 9 = 4 ( cái )

Số máy bơm còn lại :

36 – 4 = 32 ( cái)

Đ/ S: 32 máy bơm

- Một em đọc đề bài

- Cả lớp làm vào vào vở bài tập

- Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung

Số đã cho 8 thêm 4 đơn vị:(8 + 4 = 12),

Số đã cho 8 gấp 4 lần ( 8 x 4 = 32),

Số đã cho 8 bớt 4 đơn vị (8 - 4 = 4);

Số đã cho 8 giảm 4 lần ( 8 : 4 = 2)

************************************************

Buổi chiều

Đạo đức:

BIẾT ƠN THƯƠNG BINH, LIỆT SĨ

A/ Mục tiêu : Biết công lao của các thương binh , liệt sĩ đối với quê hương, đất

nước

Kính trọng, biết ơn và quan tâm , giúp đỡ các gia đình thương binh, liệt sĩ ở địa phương bằng những việc làm phù hợp với khả năng

GDHS tham gia các hoạt động đền ơn đáp nghĩa các gia đình thương binh, liệt sĩ do nhà trường tổ chức

B/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa truyện "Một chuyến đi bổ ích"

- Bảng phụ dùng cho hoạt động 2

C/ Hoạt động dạy - học :

1/Bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

2/Bài mới: - Giới thiệu bài

* Hoạt động 1: Phân tích truyện

- Kể chuyện "Một chuyến đi bổ ích"(2

lần)

- Đàm thoại:

+ Các bạn lớp 3A đã đi đâu vào ngày

- Lắng nghe

- Lớp 3A đi thăm các cô, các chú ở trại điều dưỡng thương binh nặng

- TB, LS là những người đã hy sinh

27/ 7?

+ Qua câu chuyện trên, em hiểu thương

binh, liệt sĩ là những người như thế nào

?

+ Chúng ta cần có thái độ như thế nào

đối với các TB và gia đình liệt sĩ ?

* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

- Chia nhóm

- Treo bảng phụ có ghi các việc làm đối

với các TB và gia đình liệt sĩ

- Yêu cầu các nhóm thảo luận, nhận xét

các việc làm đó

- Mời đại diện các nhóm trình bày kết

quả thảo luận

- KL: Các việc a, b, c là những việc nên

làm; việc d không nên làm

- Liên hệ:

+ Em đã làm những việc gì để tỏ lòng

biết ơn các TB, LS ?

- Nhận xét biểu dương những em đã biết

kính trọng các TB và gia đình LS

* Hướng dẫn thực hành:

- Sưu tầm các bài thơ, bài hát, tranh ảnh

về ngày TB-LS

3/ Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học

xương máu để giành lại độc lập , tự do cho Tổ quốc

- Chúng ta cần phải kính trọng, biết ơn các TB và gia đình LS

- Ngồi theo nhóm

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện từng nhóm trình bày kết quả, các nhóm khác bổ sung

- HS tự kể những việc mình đã làm được

- Cả lớp theo dõi, tuyên dương bạn

*********************************

Toán Luyện tập

I.Mục tiêu

Ôn tập và củng cố kiến thức cho HS về chia số có ba chữ số cho số có một chữ số Củng cố giải toán có lời văn

II.Đồ dùng dạy học

-VBT toán 3

-Sách nâng cao toán 3

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu

1.Ổn định tổ chức

2.Kiểm tra

Sự chuẩn bị bài

3.Hướng dẫn HS ôn tập

a)Hướng dẫn HS làm bài tập trong VBT

toán 3 trang

- GV nhận xét chữa bài

b)Hướng dẫn HS làm các bài tập sau:

- HS làm bài vào VBT

- HS lên bảng chữa bài

- HS chữa bài vào VBT

Bài 1: Đặt tính rồi tính:

684:3 845:6

540:9 862:4

Bài 2: Một cửa hàng có 63 máy bơm

Cửa hàng đã bán 1/9 số máy bơm Hỏi

cửa hàng còn lại bao nhiêu máy bơm?

Bài 3: Số?

Số đã cho 8 12 20 56 4

Thêm3ĐV

Gấp3lần

Bớt3ĐV

Giảm4lần

Bài 4*: Một mảnh vườn trồng bưởi và

cam, số cây cam là 168 cây, số cây bưởi

bằng

3

1số cây cam Hỏi mảnh vườn có

tất cả bao nhiêu cây?

+ GV Chấm bài, nhận xét

C Củng cố, dặn dò:

-Yêu cầu H nhắc lại cách tìm số khi

thêm, gấp, bớt, giảm một số

-Dặn ôn lại bài

+ 2 HS lên làm bài

684 3 845 6 540 9 862 4

08 228 24 140 00 60 06 215

24 05 0 22

0 5 2 +1 số HS đọc lại bài của mình, nêu các bước làm

Bài giải

Số máy bơm đã bán là:

63 : 9 = 7 (máy bơm)

Số máy bơm còn lại là:

63 - 7 = 56 (máy bơm) Đáp số: 56 máy bơm +2 HS lên làm, lớp nhận xét

Số đã cho 8 12 20 56 4 Thêm3ĐV 11 15 25 59 7 Gấp3lần 24 36 60 168 12 Bớt3ĐV 5 9 17 53 1 Giảm4lần 2 3 5 14 1

- 1 HS lên bảng làm bài

Bài giải

Số cây bưởi là:

168 : 3 = 56 (cây) Tất cả có số cây là :

168 + 56 = 224 (cây) Đáp số : 224 cây

- H nhắc lại cách tìm số khi thêm, gấp, bớt, giảm một số

**********************************

Tiếng Việt Luyện kể chuyện : Đôi bạn.

I.Mục tiêu

- HS kể lại được câu chuyện Hũ bạc của người cha

- Hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện

II.Đồ dùng dạy học

- SGK khoa

- Tranh minh họa

III.Các hoạt động dạy học

1.Ổn định tổ chức

2.Kiểm tra sự chuẩn bị bài

3.Hướng dãn học sinh kể chuyện

a)Giáo viên đọc toàn bài

b)Kể chuyện

- Giáo viên nhận xét tuyên dương

nhóm kể hay

c) Yêu cầu học sinh viết những điều

mình vừa kể vào vở

- Giáo viên nhận xét tuyên dương

4.Củng cố dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Nhắc HS về nhà ôn bài

- HS nghe

- 2 HS đọc lại

- Từng HS tập kể theo nhóm 2

- HS thi kể theo nhóm

- HS nhận xét

-Từng HS thi kể trước lớp

- HS nhận xét

- HS viết vào vở

- HS đọc bài viết trước lớp

***************************************************************

Thứ ba ngày 8 tháng 12 n ăm 2009

BÀI 31 :ÔN BÀI TẬP RÈN LUYỆN TƯ THẾ VÀ KĨ NĂNG VẬN ĐỘNG CƠ

BẢN - ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ

I Mục tiêu

- Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số.Yêu cầu thực hiện được động tác ở mức

tương đối chính xác

- Ôn đi vượt chướng ngại vật, đi chuyển hướng phải, trái Yêu cầu thực hiện được động tác ở mức tương đối chính xác

- Ôn trò chơi “Đua ngựa”.Yêu cầu biết cách chơi và chơi tương đối chủ động

- Giáo dục H yêu thích RLTT để nâng cao sức khỏe, và có một cơ htể cân đối, tham gia chơi trò chơi có tinh thần tập thể

II Địa điểm, phương tiện

- Địa điểm : trên sân trường vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện

- Phương tiện : chuẩn bị 1 còi, kẻ sân chơi trò chơi

III Nội dung và phương pháp, lên lớp

1 Phần mở đầu(5 phút)

- Nhận lớp G phổ biến nội dung yêu cầu giờ học

- Chạy chậm

- Khởi động các khớp

- Vỗ tay hát

* Kiểm tra bài cũ

2 Phần cơ bản (24 phút)

- Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng,

điểm số

- Ôn đi vượt chướng ngại vật thấp, đi

chuyển hướng phải trái

- Trò chơi “Đua ngựa.”

3 Phần kết thúc (6 phút )

- Thả lỏng cơ bắp

- Củng cố

- Nhận xét

- Dặn dò

G điều khiển HS chạy 1 vòng sân

G hô nhịp khởi động cùng HS

Quản ca bắt nhịp cho lớp hát một bài

2 HS lên bảng tập bài thể dục

HS +G nhận xét đánh giá

G nêu tên động tác, hô nhịp điều khiển

HS tập liên hoàn các động tác G sửa động tác sai cho HS (2 lần)

Lớp trưởng hô nhịp điều khiển HS tập

G quan sát nhận xét sửa sai cho HS

G chia tổ cho HS tập luyện, tổ trưởng điều khiển quân của tổ mình

G hô nhịp cho HS tập liên hoàn các động tác G kết hợp sửa sai cho HS từ dóng hàng điểm số

G nêu tên động tác, hướng dẫn H cách thực hiện

H thực hiện theo từng nhóm do G hô nhịp điều khiển thực hiện từng nội dung

G nhận xét đánh giá, sửa sai cho H

G nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi luật chơi, G chơi thử và cho lớp chơi thử, G nhận xét sửa sai G cho lớp chơi chính thức theo 2 tổ (5 lần)

Cán sự lớp điều khiển cho H chơi

G giúp đỡ sửa sai cho H chơi sai

Cán sự lớp hô nhịp thả lỏng cùng HS

HS đi theo vòng tròn vừa đi vừa thả lỏng cơ bắp

H + G củng cố nội dung bài

Một nhóm 5 HS lên thực hiện lại động tác vừa học

G nhận xét giờ học

G ra bài tập về nhà

HS về ôn bài thể dục, ôn RLTTCB đã học

Chơi trò chơi mà mình thích

*******************************

Toán:

LÀM QUEN VỚI BIỂU THỨC

A/ Mục tiêu :

- Làm quen với biểu thức và giá trị của biểu thức

- Biết tính giá trị của biểu thức đơn giản

- GDHS tính cẩn thận trong khi làm toán

B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập 3

C/ Hoạt động dạy - học:

1.Bài cũ :

- Đặt tính rồi tính: 684 : 6 845 : 7

- Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Khai thác :

* Cho HS làm quen với biểu thức:

- Ghi lên bảng: 126 + 51 và giới thiệu:

Đây là biểu thức 126 cộng 51

- Mời vài học sinh nhắc lại

- Viết tiếp 62 – 11 lên bảng và nói:"Ta

có biểu thức 62 trừ 11" - Yêu cầu nhắc

lại

- Viết tiếp: 13 x 3

+ Ta có biểu thức nào?

- Tương tự như vậy, giới thiệu các biểu

thức:

84 : 4 ; 125 + 10 - 4 ; 45 : 5 + 7

- Cho HS nêu VD về biểu thức

* Giá trị của biểu thức:

- Xét biểu thức: 126 + 51

+ Hãy tính kết quả của biểu thức

126 + 51 =?

- Giáo viên nêu: Vì 126 + 51 = 177 nên

ta nói: "Giá trị của biểu thức 126 + 51 là

177"

- Yêu cầu học sinh nhắc lại

- Yêu cầu HS tự tính rồi nêu giá trị của

các biểu thức: 62 - 11 ; 13 x 3 ; 84 :

4; 125 + 10 - 4 và 45 : 5 + 7

* Luyện tập: Bài 1:

- Gọi học sinh nêu của bài và mẫu

- 2HS lên bảng làm bài

- Lớp theo dõi nhận xét

- Lớp theo dõi giới thiệu bài

- Lắng nghe

- Nhắc lại "Biểu thức 126 cộng 51"

- Đọc "Biểu thức 62 trừ 11"

+ Ta có biểu thức 13 nhân 3

- Tương tự HS tự nêu: "Biểu thức 84 chia 4"; "Biểu thức 125 cộng 10 trừ 4"

- HS nêu ví dụ, lớp nhận xét bổ sung

- HS tính: 126 + 51 = 177

- 3 HS nhắc lại: "Giá trị của biểu thức

126 + 51 là 177"

- Tự tính và nêu giá trị của các biểu thức còn lại

- Một em nêu yêu cầu bài tập 1

- Lớp phân tích bài mẫu, thống nhất cách làm

- Hướng dẫn cách làm: Thực hiện nhẩm

và ghi kết quả : Viết giá trị của biểu

thức

- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở

- Theo dõi giúp đỡ những HS yếu

- Yêu cầu lớp đổi chéo vở để KT bài

nhau

- Gọi 1 số em đọc kết làm bài của mình

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2:

- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài

- Yêu cầu cả lớp tự làm bài

- Gọi một em lên bảng giải bài

- Chấm, chữa bài

c) Củng cố - Dặn dò:

- Hãy cho VD 1 biểu thức và nêu giá trị

của biểu thức đó?

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học và xem lại các bài tập

đã làm

- Tự làm bài vào vở

- Đổi chéo vở để KT bài nhau

- 2 em nêu kết quả làm bài, lớp nhận xét

bổ sung: a) 125 + 18 = 143 Giá trị của biểu thức 125 + 18 là 143

b) 161 - 150 = 11 Giá trị của biểu thức 161 - 150 là 11

- Một học sinh nêu yêu cầu bài

- Cả lớp làm vào vở 1em lên bảng làm

52 + 23 84 - 32 169 - 20 + 1

150 75 52 53 43 360

86 : 2 120 x 3 45 + 8

- HS tự lấy VD

***********************************

Chính tả: (Nghe viết) ĐÔI BẠN

A/ Mục tiêu: - Chép và trình bày đúng bài chính tả.

- Làm đúng BT2 a/b

- GDHS rèn chữ viết đúng đẹp

B/ Đồ dùng dạy học: - 3 băng giấy viết 3 câu văn của bài tập 2b.

C/ Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Đọc cho HS viết một số từ dễ sai ở bài

trước

- Nhận xét đánh giá

- 2HS lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng con

khung cửi , mát rượi , cưỡi ngựa , gửi thư, sưởi ấm , tưới cây …