Bài soạn Ngữ văn 8 - Tuần 11 - Năm học 2012-2013 - Phan Văn Rơi

Bài vừa học: Tìm câu ghép và phân tích quan hệ ý nghĩa giữa các vế của những câu ghép trong một đoạn văn cụ thể.. Bài sắp học: Bài viết số 2 Tự sự kết hợp miêu tả và biểu cảm.[r]

 11

Ngày  28/10/2012

Ngày  29/10/2012

ÔN ( Theo   

A

1 & '()

-')" xã 01

-2 + ,:

- Rèn

- Tích

B

- GV :

- HS : D" bài - "P ;N bài

C CÁC

1 Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ: ( 3 phút )

Trong

(- Tính không phân # "#$ pla-xtic là nguyên nhân ": ;@ *  cho (!" dùng bao bì ni lông

gây nguy

-

-

Trái

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài

Mục tiêu: Tạo tâm thế, định hướng chú ý cho HS.

Phương pháp: Thuyết trình.

- gian: 2 phút

Dân gian ta có câu: “

chè,

cùng nhau tìm <1

Hoạt động 2: Tìm hiểu chung

Mục tiêu:

Phương pháp:

Thời gian: 10 phút

9:' ;< => '? 9:' ;< => trò < dung

-

nghiêng " 'D" "= 1

-

- ôn N"

- q pháp:làm 'I mà PL

"2 1

HS

1 #F7 Tìm E chú thích:

<' IJ 'K' L khoa F

K!" dùng 2 6P r ' 'I "#$

Có

thành “Thuốc lá một loại ôn

dịch” không? Vì sao?

Vì sao

`G "s là cách nói 2 

mà

Không - tính Thái '0F gây chú ý Tri

"81

2 E N, OP)

“Ôn dịch, thuốc lá” '<

ME N, OP K' BQ ;R

KS ;& NT ;R xã < có

R tác : Nhan ;R N,

OP 'E  quan ;ED thái

;< ;X giá ;J NZ ' : hút 'J lá.

báo

-  6 -> 6 pháp: Tác 

- Còn

3 -J cuc :

Hoạt động 3: Đọc- hiểu văn bản

Mục tiêu: HS

Phương pháp: Vấn đáp tìm tòi; thuyết trình; kĩ thuật động não.

Thời gian: 25 phút.

Theo dõi

trong 6 này ?

Trong 'Z thông tin nào ',3" nêu

thành "# 'I "#$ (? ;@ này?

1 Thông báo NR : B^

'J lá:

tính D: => loài bc

Em có = xét (I '7" '< %- HS: Trao 'fF trình bày  So sánh => b- thông báo

tin này?

thổ tả, dịch hạch, đại dịch AIDS,

thuốc lá -> nhằm nhấn mạnh sự

nguy hiểm của nó đối với sức

khoẻ con người Đồng thời để nói

đến sự nguy hiểm ấy, tác giả còn

dẫn lời của Trần Hưng đạo -> sự

nguy hiểm đáng sợ của thuốc lá.

 <  "#$ 

N" này

GV E ý sang DQ 2:

Tác

minh trên

nào?

Hãy xác

minh cho

HS:

HS:

HS: Tìm ' (?.

2 Tác : => 'J lá:

tích trên

a e( M9`:

- Khói

- quanh

cho

nguyên nhân gây ra

->

*+1

=> Là nguyên nhân

cái

mà tác

' này?

GV:

LHGD: Em suy

tri

cho ta?

MR: Theo báo cáo

có 5

lá

10

=>

con

ngang ( thanh niên Châu Âu, Châu

Tác

so sánh

gì?

So sánh:

VN:15000 mua ->

 nghèo

ra các Qua

nhân cách con thanh

em

q " cung "26 thông tin (I

(2 'I gì?

- Em

lá?

3 & ^ J 'J lá:

Trong

ý '  thông tin nào? Vì sao?

Tác

-> vai trò nhà khoa D" trong '-

chính xác

Thái

Hoạt động 4: Tổng kết

Mục tiêu: Hs

thông qua tác 6P

Phương pháp:

Thời gian: 5 phút

Em có

- &' iS [KS [K j' k Bl ( sinh ;< NZ

'&' minh Q 'E phân tích trên o Ip khoa F

- eq BQ '= pháp so sánh

;E '&' minh D<' cách '&' SQ D<' NT ;R y F

liên quan ;& ' : xã <

Z L phân tích khoa

F tác P ;V t ra tác :

=> N hút 'J lá ;J NZ

;c IJ con bc 'u ;W phê phán, kêu F DF bc ,

u> ' : hút 'J lá.

Hoạt động 5: Hướng dẫn tự học

Mục tiêu: HS khái quát và khắc sâu kiến thức vừa được học.

Phương pháp: Vấn đáp tái hiện, thuyết trình.

Thời gian: 5 phút.

a Bài vừa học:

eb '?D tranh P tài [ NR tác : => '  hút 'J lá và khói 'J lá ;J

NZ I( Mv_ con bc và < ;w

b Bài sắp học: “Câu ghép” (TT)

Ngày  28/10/2012

Ngày  30/10/2012

CÂU GHÉP ( tt )

A

1 & '()

-

- Cách

2 + ,:

- Xác

giao

-B

GV: giáo án,

HS: OD" bài , "P ;N bài

C CÁC

1 Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ: ( 3 phút )

Nêu '7" '< và cách  các ( "#$ câu ghép?

( -Câu ghép là

-Các

+Dùng

+Không dùng

hai "2 1 )

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài

Mục tiêu: Tạo tâm thế, định hướng chú ý cho HS.

Phương pháp: Thuyết trình.

- gian: 2 phút

e (!" *< tra bài "€ Câu ghép

Hoạt động 2: Quan hÖ ý nghÜa gi÷a c¸c vÕ c©u của câu ghép

Mục tiêu: HS

quan

Phương pháp: Vấn đáp gợi tìm, thảo luận nhóm, thuyết trình.

Thời gian: 15 phút

Xét ví 4

Giáo viên cho D" sinh phân tích "2

trúc câu, xác 'N ( câu

- Xác

-

c©u:

1 Ví BQ)

VD 1:

-

ta 'ƒ6

- Quan

Phân tích

câu

GV = xét – cho '< 1

này

 Quan hệ điều kiện ( giả thiết)

VD 3 : Nó kém

 Quan hệ tương phản

VD 4 :

càng

 Quan hệ tăng tiến

VD 5: Mình 'D" hay tôi 'D"Y

 Quan hệ lựa chọn

VD 6: Nó không

mà nó còn hát hay

 Quan hệ bổ sung

VD 7: Tôi ? ": xong, >k tôi '

D"1

 Quan hệ nối tiếp

VD 8: Trong khi "N 2 ": thì

em >W$ bát

 Quan hệ đồng thời

VD 9:

 Quan hệ giải thích

( Y

- Các N& => D<' câu ghép có quan  ý s> DK' '&' NZ

nhau #W có 'E là quan 

nguyên nhân, ;R M P '&' 'bo SP ', '&

[‚> F Oh sung, J '&S

;w 'c P thích…

- J quan  L> các N& câu ghép ;bi J NZ nhau O„

quan  'u 9j jS 'u hô (

Hoạt động 3: Luyện tập

Mục tiêu: :

câu ghép Phân tích

câu ghép.Tìm câu ghép trong

Phương pháp: Phân tích

Thời gian: 20 phút

Giáo viên yêu " D" sinh 'D" ví

4

Xác

( câu?

 quan ! 2Y

II

Bài 'KS 1:

a

b Quan

c Quan

d Quan

e Câu 1: Quan

Câu 2: Nguyên nhân – OD" sinh 'D" ' trích

Yêu "

- Tìm câu ghép?

- Xác

( câu trong câu ghép

- Có

thành câu ':Y Vì sao?

- Có

Bài 'KS 2 :

zf  j  quang

-

-

-

-

so sánh ý

VD câu:

5 (!" nêu r ( 2 Vì thế không thể tách mỗi vế câu này

thành 1 câu đơn.

- Trong ' trích , 'G có 2

câu ghép

câu ghép 2 thành 1 câu ':

không? Vì sao? Xét

có tác

miêu

- Xác 'N hai câu ghép

- 0 dung 2 câu?

-

+ Hai câu ' là 2 câu ': 'N

' lão O" *< ] + và dài

dòng '< - ông giáo

+ Hai câu " là 2 câu ghép u

câu

trình bày vào 1

lão

-

tách các ( câu ghép thành câu ':1

tác

"= rãi, dài dòng "#$ lão O"F 1

vì trách

Bài 'KS 3:

- 0 dung: Hai 5 (!" Lão O"



- Quan

ông Giáo giúp '…1

*  tách thành câu ': thì 8 không '@ ;@ tính " %"

"#$ %=6 %=

Tác Lão O"1

OD" sinh 'D" ' trích

- Quan

câu ghép

- Có nên tách thành câu ':Y Vì

sao?

Bài 'KS 4:

a, Quan

b, nói nhát

Hoạt động 4: Hướng dẫn tự học

Mục tiêu: HS khái quát và khắc sâu kiến thức vừa được học.

Phương pháp: Vấn đáp tái hiện, thuyết trình.

Thời gian: 5 phút.

a Bài vừa học:

Tìm câu ghép và phân tích quan  ý s> L> các N& => L câu ghép trong

D<' ;9: N, Q 'E

b Bài sắp học: Bài

Ngày  28/10/2012

Ngày  02/11/2012

BÀI

I  TIÊU:

1 Kiến thức:

-

2 Kĩ năng :

-

3 Thái độ:

- Giáo

II   -)

- Giáo viên : Ra 'I +  '&6 án

-

III BÀI Š )

* #R: Kể về một lần em mắc khuyết điểm khiến thầy cô giáo buồn.

* #XS án và OE ;ED

1 r bài: (1,5 '< T

2 Thân bài : (6 '< T

- Tính cách

-

Nguyên nhân gây ra %u % 1

Thái

O= [@ "#$ %u % 21

Hình

Tình

3

Suy

IV

1 Bài (e$ D" :

- 5 xem xét, '& giá bài làm "#$ mình

2 Bài d6 D" : BÀI TOÁN DÂN LŒ

- `D" *C (? ;@1

- Xác 'N 0 dung (? ;@

- Xác

Xác nhận của BGH Tổ chuyên môn nhận xét

1 Bài (e$ D" :

- 5 xem xét, ''& giá làm "#$

2 Bài d6 D" : BÀI TOÁN DÂN LŒ

- `D" *C (? ;@1

- Xác ''N 0 dung (? ;@

- Xác

...

1 r bài: (1,5 ''< T