* Néi dung: - GV chØ cho HS biÕt - Lục địa: là khối đất liền lớn trên bề mặt trái đất - Đại dương: là những khoảng nước rộng mênh phần đất và phần nước trên quả địa cầu mông bao bọc phần[r]
Trang 1Trường THDL Lý Thái Tổ
Lớp: 3A2
Giáo viên: Trần Thị Thanh Hà
Thứ ba ngày 1 tháng 5 năm 2007
Kế hoạch dạy học môn tự nhiên và xã hội
Tiết 65: Các đới khí hậu
I Mục tiêu:
Sau bài học, HS biết:
- Kể tên các đới khí hậu trên trái đất
- Biết đặc điểm chính của các đới khí hậu
- Chỉ trên quả địa cầu vị trí các đới khí hậu
II Đồ dùng dạy học:
- Các hình trong SGK trang 124 ,125
- Quả địa cầu
III Hoạt động dạy học chủ yếu:
Thời
1’
5’
A Ôn định tổ chức
B.Kiểm tra bài cũ
+ Một năm có bao nhiêu ngày? Bao nhiêu tháng?
* Kiểm tra, đánh giá.
- GV nêu câu hỏi, 2 HS trả lời, HS khác nhận xét,
bổ sung
- GV nhận xét, cho điểm
1’ C Bài mới:
1 Giới thiệu bài:
* Trực tiếp.
- GV giới thiệu, ghi tên bài lên bảng Yêu cầu HS
mở SGK
10’ 2 Các hoạt động tìm hiểu bài:Hoạt động 1: Làm việc theo cặp
* Mục tiêu: Kể AB tên các đới khí hậu trên trái đất
* Nội dung:
- Chỉ và nói tên các đới khí hậu ở Bắc bán cầu
- Mỗi bán cầu có mấy đới khí hậu ?
- Kể tên các đới khí hậu từ xích đạo đến Bắc cực và từ xích
đạo đến Nam cực
=> Kết luận : Mỗi bán cầu đều có ba đới khí hậu Từ
xích đạo đến Bắc cực hay đến Nam cực có các đới
sau: nhiệt đới , ôn đới , hàn đới
* Thảo luận nhóm
- GV yêu cầu HS quan sát tranh, thảo luận rồi trả lời các câu hỏi
- GV yêu cầu đại diện 3 nhóm trình bày, các nhóm khác bổ sung
- GV nhận xét, nêu KL
8’ Hoạt động 2: Thực hành theo nhóm
* Mục tiêu:
- Biết chỉ trên quả địa cầu vị trí các đới khí hậu
- Biết đặc điểm chính của các đới khí hậu
* Nội dung: GV đánh giá
- A 1: Chỉ vị trí các đới khí hậu : nhiệt đới ,ôn
* Thảo luận nhóm
- HS tìm A8, xích đạo trên quả địa cầu
- GV xác định trên quả
địa cầu 4 A8, ranh giới giữa các đới khí hậu (4
A8, không liền nét
Trang 2Thời
gian
tổ chức
8’
đới, hàn đới trên qủa địa cầu
- A 2: Làm việc trong nhóm theo gợi ý :
+ Việt Nam nằm trong đới khí hậu nào?
+ Trưng bày các hình ảnh thiên nhiên và con người ở các
đới khí hậu khác nhau
=> Kết luận: Trên trái đất, những nơi càng ở gần
xích đạo càng nóng, càng ở xa xích đạo càng lạnh
có đủ bốn mùa; hàn đới: rất lạnh ở hai cực của trái
đất quanh năm A đóng băng
3 Hđộng 3: Chơi trò chơi tìm vị trí các đới khí hậu
* Mục tiêu: HS nắm vững vị trí của các đới khí hậu
Tạo hứng thú trong học tập
* Nội dung:
hô bắt dầu , HS trao đổi và dán các dải màu vào hình
vẽ HS A, bày sản phẩm
song song với xích đạo: chí tuyến Nam, vòng cực Bắc, vòng cực Nam)
- HS chỉ các đới khí hậu VD: ở bắc bán cầu, nhiệt
đới nằm giữa A8, xích
đạo và chí tuyến bắc
- HS làm việc theo nhóm
* Trò chơi
- GV chia nhóm
- HS làm việc theo nhóm
- HS A, bày sản phẩm
- GV đgiá và nhận xét
2’ D Củng cố - dặn dò.
- Tìm hiểu thêm về nội dung bài học nếu có điều
kiện
- GV nhận xét tiết học
* Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:
Trang 3
Trường THDL Lý Thái Tổ
Lớp: 3A2
Giáo viên: Trần Thị Thanh Hà
Thứ năm ngày 3tháng 5 năm 2007
Kế hoạch dạy học môn tự nhiên và xã hội
Tiết 66: Bề mặt Trái đất
I Mục tiêu:
Sau bài học, HS biết:
- Phân biệt AB lục địa, đại QAY,
- Biết trên bề mặt trái đất có 6 châu lục và 4 đại QAY,
- Nói tên và chỉ AB vị trí 6 châu lục và 4 đại QAY, trên 7AB đồ
II Đồ dùng dạy học:
- Các hình trong SGK trang 126 ,127
- Tranh ảnh về lục địa và đại QAY,
- SAB đồ
III Hoạt động dạy học chủ yếu:
Thời
1’
4’
A Ôn định tổ chức
B.Kiểm tra bài cũ
Nói về các đới khí hậu trên trái đất
* Kiểm tra, đánh giá
- GV nêu câu hỏi, 2 HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung
- GV nxét, cho điểm
1’ C Bài mới: 1 Giới thiệu bài:
* Trực tiếp.
- GV giới thiệu, ghi tên bài lên bảng Yêu cầu
HS mở SGK
10’ 2 Các hoạt động tìm hiểu bài:Hoạt động 1: Thảo luận cả lớp
* Mục tiêu: Biết AB thế nào là lục địa ,đại QAY,
* Nội dung:
- Lục địa: là khối đất liền lớn trên bề mặt trái đất
- Đại QAY, là những khoảng A rộng mênh
mông bao bọc phần lục địa
* Kết luận: Trên bề mặt trái đất có chỗ là A
NA chiếm phần lớn hơn trên bề mặt trái đất
Những khối đất liền lớn trên bề mặt trái đất gọi là
lục địa Phần lục địa AB chia thành 6 châu lục
Những khoảng A rộng mênh mông bao bọc phần
lục địa gọi là đại QAY, Trên bề mặt trái đất có 4
đại QAY,
* Thảo luận nhóm
- GV yêu cầu HS quan sát tranh, thảo luận rồi trả lời các câu hỏi
- GV chỉ cho HS biết phần đất và phần A trên quả địa cầu
- GV giải thích cho hs biết thế nào là lục địa,
đại QAY,
- GV và cả lớp rút ra kết luận
8’ Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm
* Mục tiêu:
- Biết tên của 6 châu lục và 4 đại QAY, trên thế giới
* Thảo luận nhóm
- HS quan sát, thảo luận
- Đại diện các nhóm
Trang 4Thời
gian
tổ chức
6’
- Chỉ AB vtrí 6 châu lục và 4 QAY, trên 7AB đồ
* Nội dung
- Có mấy châu lục? Chỉ và nói tên các châu lục trên lược
đồ?
- Có mấy đại dương? Chỉ và nói tên các đại dương trên
lược đồ?
- Chỉ vị trí của VNam trên lược đồ VNam ở châu lục nào?
* Kết luận: Trên thế giới có 6 châu lục : châu á,
3 Hoạt động 3: Chơi trò chơi tìm vị trí các châu
lục và các đại dương
* Mục tiêu: HS nhớ tên và nắm vững vị trí của các
châu lục và các đại QAY,
Tạo hứng thú trong học tập
* Nội dung:
ghi tên châu lục hoặc đại QAY, Khi GV hô bắt
đầu, HS trao đổi và dán các tấm bìa vào 7AB đồ
câm
HS A, bày sản phẩm
trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình
- GV và HS bsung, hoàn thiện phần trình bày của các nhóm
- GV 7A ý, kết luận
* Trò chơi
- GV chia nhóm
- HS làm việc theo nhóm
- HS A, bày sản phẩm
- GV đánh giá và nxét
* Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:
... class="text_page_counter">Trang 3< /span>
Trường THDL Lý Thái Tổ
Lớp: 3A2
Giáo viên: Trần Thị Thanh Hà< /b>
Thứ năm ngày 3tháng năm. .. dạy học môn tự nhiên xã hội< /small>
Tiết 66: Bề mặt Trái đất
I Mục tiêu:
Sau học, HS biết:
- Phân biệt AB lục địa, đại QAY,
- Biết... nhóm
- HS A, bày sản phẩm
- GV đgiá nhận xét
2’ D Củng cố - dặn dị.
- Tìm hiểu thêm nội dung học có điều
kiện
- GV nhận xét tiết học
*