Giáo án môn Đại số 6 - Tiết 87: Luyện tập

III, Bài mới : Hoạt động của thầy HÑ1: Cuõng coá t/c p/soá vaø quy taéc nhaân p/soá.. Gv: sử dụng bảng phụ cho hs thực hiện ñieàn vaøo oâ troáng.[r]

Ngày soạn :

Tiết 87 : LUYỆN TẬP

A Mục tiêu :

- Cũng cố kiến thức p/số và t/c cơ bnả của phép nhân p/số

- Vận dụng quy tắc, tính chất để rèn luyện kỉ năng tính nhanh và hợp lí

- Có ý thức quan sát đặc điểm các p/số để vận dụng các tính chát cơ bản

B Phương pháp : Nêu và giải quyết vấn đề

C Chuẩn bị : Gv : bài soạn, bảng phụ bt 74

D Tiến trình các bước lên lớp :

I, Oån định lớp :

II, Bài củ :

Hs 1: Nêu các t/c cơ bản của phép nhân p/số?

Làm bt 76

9

5 1 9

5 13

13 9

5 ) 13

3 13

9 13

7 ( 9 5

13

5 9

5 13

9 9

5 13

7 9 5



















B B

III, Bài mới :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

HĐ1:

Cũng cố t/c p/số và quy tắc nhân p/số

Gv: sử dụng bảng phụ cho hs thực hiện

điền vào ô trống

Gv: cho hs thực hiện

Hướng dẩn :

Muốn nhân 2 p/số ta làm ntn?

Khi nhân p/số

Khi nhân p/số

Gv: từ đó để áp dụng t/c phân phối?

Bt 74

a

3 2

 15 4

b a.b

Hs thực hiện

Bt 80 : Tính

Gv: hướng dẩn phân tích

Gv: hãy tính

 tính =?

Gv; tính theo thứ tự trong ngoặc

HĐ 2:

Vận dụng kiến thức giả bài toán ứng

dụng, thực tế

Gv: gọi hs đọc đề, nêu yêu cầu bài toán

?

Nêu công thức tính chu vi , diện tích ?

Muốn tính được chu vi, diện tích ta cần

biết những đại lượng nào ?

Gv: gọi hs đọc đề, nêu yêu cầu bài

toán

Gv: từ 6h30’ -> 7h30’ chiếm bao nhiêu

thời gian ?

Vậy : tìm thời gian của Việt và Nam ?

Quảng đường của Việt là :

Quảng đường của Nam là :

Quảng đường AB so với quảng đường

củaNam và Việt là :

) 22

12 11

2 ( ) 2

7 4

3 ( ,

0 3

1 3 1 15

4 4

5 3

1 ,

55

24 57

12 7

2 ) 5

7 5

5 ( 7 2

) 7

5 1 ( 7

2 7

5 7

2 7 2

5 5 7

7 5 2 7 2

25

14 7

5 7

2 ,

2

3 2

) 3 (

1 10

) 3 (

5 10

3 5 ,



















































d c

b a

= hs thực hiện giải :

diện tích hình chủ nhật là :

km 32

1 8

1 4

1

 chu vi hình chũ nhật là

km 8

3 8

1 8

2 8

1 4

1









Bt 83 : Giải

Thời gian của Việt là : 7h30’ = 40 ‘ = 2/3 h thời gian Nam là : 7h30’ – 7h10’ = 20’ = 1/3 h quảng đường Việt đi là : 15.2/3 = 10 km

quảng đường Nam đi là : 12.1/3 = 4 km

quảng đường AB là :

10+4 = 14 km đáp số : = 14km

IV, Cũng cố :

1, Nêu các tính chất cơ bản của p/số?

2, Khi nhân các p/số ta để ý các đặc điểm nào?

V, Dặn dò :

Xem lại vở ghi, tiếp tục cũng cố lý thuyết

Làm bt còn lại

VII, Rút kinh nghiện bài dạy:

Ngày soạn :

Tiết 88 : PHÉP CHIA PHÂN SỐ

A Mục tiêu :

- Hs hiểu k/n số nghịch đảo và biết cáh tìm số nghịch đảo của một số khác 0

- Hs hiểu và vận dụng được quy tắc chia p/số

- Có kĩ năng thực hiện phép chia tốt

B Phương pháp : Nêu và giải quyết vấn đề

C Chuẩn bị :

- Gv: bài soạn, bnảg phụ

- Hs : bài củ, xem bài mới

D Tiến trình các bước lên lớp :

I, Oån định tổ chức lớp :

II, bài củ :

Hs 1, Nêu quy tắc nhân hai p/số?

8

1 )

8 ( 

Hs 2, Nêu quy tắc chia 2 p/số

2

1 : 3

2

 Gv: vấn đề đặt ra là có thể thay phép chia p/số bằng phép nhân p/số được không?

III, Bài mới :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

HĐ1:

Thông qua ?1 rút ra k/n “số nghich

đảo”

Gv: làm phép nhân :

1, số nghịc đảo

?1 hs thực hiện

7 7

4

?

8

1

)

8





Gv: khi tích của chúng bằng 1, ta nói

Tương tự hãy cho

Biết ?2

Gv: cho hs thực hiện ?2 trên bảng phụ

Vậy : hai số ntn được gọi là nghich đảo

của nhau ?

Gv: cho hs phát biểu đ/n

“chốt lại vấn đề”

đưa ra coong thức tổng quát

cũng cố cho hs làm ?3

HĐ 2:

Hình thành quy tắc chia hai p/số Thông

qua ?4

Gv: hãy tính và so sánh:

3

4 7

2

? 4

3

:

7

Vậy : rút ra điều gì ?

Có nhận xét gì 2 p/số :

3

4 4

3

và

Từ đó hãy cho biết muốn chia một phân

số cho một p/số ta làm ntn?

Gv: “chốt lại vấn đề”

Cũng cố quy tắc

Làm ?5

Gv: ta thực hiện ntn?

Có số nghịch đảo là gì ?

Gv: cho hs thực hiện thêm

HĐ3:

? 8

1 )

8 ( 

là nghịch đảo của –8 8

1



-8 là nghịch đảo của

8

1

 hoặc nói :

là hai số nghịch đảo 8

1 )

8 (

?2

hs thực hiện

đ/n sgk có nghịch đảo là

a, b ≠ 0

?3 là nghịch đảo của –7 7

1



2, Phép chia p/số :

?4 hs thực hiện

21

8 7

4

3 2 4

3 7 2

21

8 7

3

4 2 4

3 : 7 2









vậy :

3

4 7

2 4

3 : 7

 quy tắc : (sgk)

d a d

a

c a

c b

d a c

d b

a d

c b a

.

:

.

.

:









1

a

b b a

Cũng cố kiến thức bài

Làm ?6

Gv: chú ý câu c, b cho áp dụng đ/n của

trường hợp này hoặc p/số có mẫu là 1)

?5

nhận xét : sgk

?6 tính

hs thực hiện

IV, Cũng cố :

1, Hai số ntn gọi là nghich đảo cảu nhau?

2, Muốn chia một p/số hay một số nguyên cho p/số ta thực hiện ntn?

3, Muốn chia 1 p/số cho 1 số nguyên ta thực hiện ntn?

V, Dặn dò :

Xem lại vở ghi, học đ/n, quy tắc

Làm bt 84,85,86,87 trang 43

VII, Rút kinh nghiệm bài dạy :