Hoạt động 3: Hướng dẫn Tìm hiểu 25p v¨n b¶n: Môc tiªu: Hiªu néi dung ý nghÜa vµ mét sè nÐt nghÖ thuËt tiªu biÓu cña truyÒn thuyÕt th¸nh Giãng - Cã kÜ n¨ng t×m hiÓu ph©n tÝch v¨n b¶n - Có[r]
Trang 1Ngày soạn: 21-08-2010
Ngày giảng: 6B 23-08-2010
6A 24-08-2010
Ngữ văn Bài 2
Tiết 5- 6 : Thánh gióng
(Truyền thuyết)
I Mục tiêu bài học.
1 Kiến thức:
- Nhân vật sự kiện , cốt truyện trong tác phẩm thuộc thể loại truyền thuyết về đề tài giữ nước
- Những sự kiện và di tích phản ánh lịch sử đấu tranh giữ nước của ông cha ta được kể trong tác phẩm truyền thuyết
2 Kỹ năng :
- Đọc hiểu văn bản theo đặc trưng thể loại
- phân tích các chi tiết nghệ thuật kì ảo trong truyện
3 Thái độ:
- Biết ơn các vị anh hùng có công với đất nước
II Chuẩn bị
1 Giáo viên: Tranh minh họa, tư liệu tham khảo
2 Học sinh : Đọc trước bài tóm tắt văn bản và trả lời các câu hỏi trong SGK
III Phương pháp
Vấn đáp ,thuyết trình,thảo luận nhóm,
IV Tiến trình tổ chức dạy học
1.ổn định
2.Kiểm tra đầu giờ : Kể tóm tắt truyện “bánh chưng, bấnh giầy” và cho biết
ý nghĩa của truyện?
3.Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học:
Khởi động: Ngay từ buổi đầu dựng nướcVăn Lang, nhân dân ta đã phải chống trả giặc
ngoại xâm (giặc Ân ,giặc mũi đỏ …) để giữ yên bờ cõi.Truyền thuyết Thánh Gióng ca ngợi tinh thần quật khởi chống ngoại xâm của dân tộc trong buổi đầu dựng nước, truyện
được kể vào thời kỳ nào? Bài học hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu
Hoạt động của giáo viên và học
sinh
Thời
Hoạt động 1: Đọc, thảo luận chú
thích
Mục tiêu : Đọc nắm được nội dung
và cốt truyện , thể loại , giải thích
được một số chú thích khó
10p I Đọc, thảo luận chú thích.
1 Đọc :
Trang 2GV hướng dẫn HS cách đọc
Yêu cầu đọc to, rõ ràng
- Giọng đọc, lời kể hồi hộp Gióng
ra đời
- Đọc dõng dạc, đĩnh đạc, trang
nghiêm ở đoạn Gióng trả lời sứ giả
- Cả làng nuôi Gióng : đọc giọng
hào hức phấn khởi
- Gióng đánh giặc đọc với giọng
khẩn trương, mạnh mẽ, nhanh, gấp
GV: đọc mẫu – hướng dẫn đọc
3 HS: Đọc và nhận xét cho nhau
GV: Nhận xét rút kinh nghiệm
GV: Hướng dẫn HS giải thích một
số chú thích
T Thánh : bậc anh minh , tài đức
phi thường
Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu
bố cục
Mục tiêu : Chia vb thành từng phần
theo đúng giới hạn
H: Truyện chia làm mấy phần? ND
từng phần ?
Hoạt động 3: Hướng dẫn Tìm hiểu
văn bản:
Mục tiêu: Hiêu nội dung ý nghĩa và
một số nét nghệ thuật tiêu biểu của
truyền thuyết thánh Gióng
- Có kĩ năng tìm hiểu phân tích
văn bản
- Có lòng yêu nước,niềm tự hào
dân tộc, về quá trình đánh đuổi giặc
5p
25p
2 Thảo luận chú thích.
1,2,4,6,10,17
II Bố cục:
3 phần
P1: từ đầu -> cứu nước.:Sự ra đời ,lớn lên của Gióng
P2: tiếp -> bay lên trời : Thánh Gióng
đánh giặc cứu nước
P3: Còn lại : Những vết tích còn lại
III Tìm hiểu văn bản:
Trang 3ngoại xâm của cha ông.
HS đọc đoạn 1 SGK
HS: Nêu các chi tiết chính – sự vật
chính của truyện
H: Nếu ta bỏ đi một trong chuỗi các
sự vật của truyện có được không? Vì
sao?
- Không bỏ được vì: các sự vật tạo
nên liền mạch, lô gích của truyện
(đặc điểm của văn tự sự )
H: Tìm các chi tiết về sự ra đời của
Gióng và nhận xét về các chi tiết đó?
- Bà lão ra đồng giẫm phải vết chân
lạ , có mang, 12 tháng sinh ra
Gióng
H: Tác giả đã xây dựng hình tượng
Thánh Gióng bằng các yếu tố nghệ
thuật nào?
H: Thông qua biện pháp nghệ thuật
đó tác giả dân gian muốn phản ánh
điều ?
( HS bộc lộ )
H: Ba tuổi mà gióng không biết nói ,
biết cười nhưng khi cất tiếng nói đầu
tiên thì Gióng nói gì?.
H: Chi tiết thần kì này mang ý nghĩa
gì?
- Chi tiết kỳ lạ, nhưng hàm chứa 1
sự thật rằng ở 1 đất nước luôn bị
giặc ngoại xâm đe dọa thì nhu cầu
đánh giặc cũng luôn thường trực từ
tuổi trẻ thơ, đáp ứng lời kêu gọi của
tổ quốc ca ngợi ý thức đánh giặc,
cứu nước trong hình tượng Gióng
Gióng là hình ảnh nhân dân tạo
ra khả năng hành động khác thường
thần kỳ
1 Sự ra đời và lớn lên của Thánh Gióng.
* Sự ra đời.
- Bà lão ra đồng giẫm vết chân lạ, có mang 12 tháng
- Lên 3 tuổi chưa biết nói, biết cười
-> Bằng những chi tiết kì ảo thần linh, cho ta thấy sự ra đời của Thánh Gióng thật kì lạ khác thường
* Sự lớn lên của Gióng:
- Tiếng nói đầu tiên của Gióng là tiếng nói đòi đánh giặc
- Ca ngợi ý thức đánh giặc cứu nước, là tiếng nói đánh giặc cứu nước của dân tộc
Trang 4GV bình: Gióng là hình ảnh của
nhân dân, nhân dân lúc bình thường
thì âm thầm lặng lẽ Nhưng khi nước
nhà gặp cơn nguy biến thì họ rất
mẫn cảm đứng ra cứu nước đầu tiên
…
H: Chi tiết “Bà con gom góp gạo
nuôi Gióng có ý nghĩa gì?
GV : Ngày nay ở hội Gióng nhân
dân vẫn tổ chức cuộc thi nấu cơm,
hái cà nuôi Gióng hình thức tái
hiện quá khứ rất giàu ý nghĩa
H: Tác giả dân gian đã xây dựng
hình tượng Gióng bằng những yếu tố
nghệ thuật nào? Thông qua đó tác
giả muốn phản ánh gì?
- Những chi tiết kì ảo thần linh
Sự trưởng thành của Gióng chính là
sự trưởng thành vượt bậc của dân tộc
ta khi có giặc ngoại xâm ( thực tế
lịch sử đã chứng tỏ điều đó )
- Bà con gom góp gạo nuôi Gióng -> sức mạnh của Gióng là sức mạnh của cả cộng đồng
- Thánh Gióng vươn vai biến thành tráng sĩ,oai phong lẫm liệt
-> Bằng những chi tiết kì ảo tác giả dân gian đã xây dựng hình tượng Thánh Gióng với một sức mạnh phi thường
Sự trưởng thành của Gióng chính là sự trưởng thành vượt bậc của dân tộc ta khi
có giặc ngoại xâm
4 Củng cố hướng dẫn học ở nhà
GV: Khái quát kiến thức toàn bài
Học bài cũ: + Nắm được nội dung kiến thức toàn bài
Học thuộc ghi nhớ
Làm bài tập 2 ( SGK)
Chuẩn bị bài: Thánh Gióng đánh giặc cứu nước