hình mẫu tự nhiên và xã hội 1 lê minh hiệp thư viện tư liệu giáo dục

- Häc sinh n¾m v÷ng kiÕn thøc lÝ thuyÕt Windows XP. BiÓu diÔn th«ng tin trong m¸y tÝnh. PhÇn cøng, phÇn mÒm m¸y tÝnh. C¸c thiÕt bÞ trong m¸y tÝnh. Chuét vµ bµn phÝm.. 7. Tæ chøc th«ng [r]

Trang 1

B - Kiểm tra kiến thức học sinh

? Hàng ngày em đợc tiếp nhận thông tin từ nhiều nguồn khác nhau, kể tên một sốloại thông tin mà em biết

C - Bài mới

GV: Thuyết trình + VD minh hoạ

HS: Theo dõi SGK

HS: Nghe giảng và ghi chép

GV: Trong cuộc sống có nhiều thông

tin không?

GV: Ngoài các ví dụ thầy đã đa ra các

em hãy cho biết thêm các ví dụ khác?

HS: Suy nghĩ, lấy ví dụ

GV: Nhìn nồi nớc đang sôi ta biết nớc

trong nồi rất nóng Đó có phải là một

- Các bài báo, bản tin trên truyền hình hay

đài phát thanh cho ta biết tin tức về tìnhhình thời sự trong nớc và thế giới

- Tín hiệu đèn giao thông cho biết khi nào

đợc phép đi, khi nào không đợc phép đi

- Tiếng trống trờng cho em biết đến giờ vàolớp hay ra chơi

- Tấm biển chỉ đờng hớng dẫn em đến mộtnơi cụ thể nào đó

Nh vậy: Thông tin là tất cả những gì đem

lại sự hiểu biết về thế giới xung quanh (sự vật, sự kiện) và về chính con ngời.

D - Củng cố

? Nhắc lại khái niệm thông tin

? Em hãy kể tên một số loại thông tin mà em biết (ngoài những ví dụ trong SGK)

E - Hớng dẫn về nhà

Tiết 1

Trang 2

- Giúp học sinh nêu lên đợc thế nào là hoạt động thông tin của con ngời.

- Học sinh chỉ ra đợc nhiệm vụ chính của tin học và máy tính là công cụ giúp conngời trong các hoạt động thông tin nh thế nào

2 Thái độ

- ý thức học tập tốt, tập trung cao độ

II - Chuẩn bị

1 Giáo viên: Máy chiếu

2 Học sinh: Chuẩn bị bài cũ, nghiên cứu trớc bài mới.

iII - Tiến trình bài giảng

A - ổn định lớp

B - Kiểm tra bài cũ

? Em hãy nêu khái niệm thông tin và cho ví dụ minh hoạ

2 Hoạt động thông tin của con ngời

Việc tiếp nhận, xử lí, lu trữ và truyền (trao

đổi) thông tin đợc gọi là hoạt động thông tin.

* Mô hình quá trình xử lí thông tin

Thông tin vào Thông tin ra

3 Hoạt động thông tin và tin học

- Hoạt động thông tin của con ngời đợc tiếnhành trớc hết là nhờ các giác quan và bộ não

- Tuy nhiên khả năng của các giác quan và

bộ não của con ngời trong các hoạt độngthông tin chỉ có hạn

Ví dụ: Ta không thể nhìn quá xa hay những

vật quá nhỏ

- Con ngời đã sáng tạo ra các công cụ và

ph-ơng tiện giúp mình vợt qua hạn chế của cácgiác quan và bộ não

Ví dụ: Kính thiên văn để nhìn thấy những vì

sao xa xôi, kính hiển vi để quan sát những vậtnhỏ bé

D - Củng cố

Xử lý

Tiết 2

Trang 3

? Nhắc lại khái niệm về hoạt động thông tin.

? Các công cụ và phơng tiện mà con ngời sáng tạo ra để giúp vợt qua hạn chế củacác giác quan và bộ não

1 Giáo viên: Tranh ảnh.

III - Tiến trình bài giảng

? Em hãy nêu mô hình quá trình xử lí thông tin, giải thích

C - Bài mới

Hoạt động 1: Tìm hiểu các dạng thông tin cơ bản

Mục tiêu: Quan sát hình ảnh, nghe TT để xác định các dạng thông tin

Đồ dùng: Hình ảnh minh hoạ, máy chiếu, loa , bài hát, thơ

GV: Giới thiệu về sự phong phú của các

loại thông tin trong cuộc sống và thông tin

mà máy tính xử lí đợc

GV: Thuyết trình + VD minh hoạ và yêu

cầu học sinh quan sát một số hình vẽ trong

a) Dạng văn bản

Những gì đợc ghi lại bằng các con số,chữ viết hay kí hiệu trong sách vở, báochí,

Tiết 3

Trang 4

tin mà em biết?

b) Dạng hình ảnh

Những hình vẽ minh hoạ trong sáchbáo (hình ngời, các con vật, ảnh chụp,bức vẽ)

c) Dạng âm thanh

Tiếng chim hót, tiếng đàn, tiếng còi

xe, tiếng trống trờng, tiếng ma rơi,tiếng suối chảy

- Chỉ ra đợc cách thức mà máy tính biểu diễn thông tin

- Xác định tầm quan trọng của việc biểu diễn thông tin trong máy tính

1 Giáo viên: Tranh ảnh.

2 Học sinh: Chuẩn bị bài cũ, nghiên cứu trớc nội dung mới.

? Em hãy kể tên ba dạng thông tin cơ bản trong máy tính, cho ví dụ minh hoạ

C - Bài mới

Tiết 4

Trang 5

HĐ của GV Ghi bảng

Hoạt động 2: Tìm hiểu biểu diễn thông tin

Mục tiêu: Trình bày khái niệm biểu diễn TT, xcá định vai trò biểu diễn TT

Đồ dùng: Các ví dụ minh hoạ

GV: Nh các em đã học ở phần 1, ngoài 3

cách thể hiện trên, thông tin còn đợc biểu

diễn bằng nhiều cách khác nhau

GV: Rút ra kết luận về biểu diễn thông tin

GV: Thuyết trình và minh hoạ bằng ví dụ

2 Biểu diễn thông tin

VD1: Ngời nguyên thuỷ dùng nhữngviên sỏi để chỉ số lợng các con thú săn

đợc

VD2: Ngời khiếm thính dùng nét mặt

và cử động của bàn tay để thể hiệnnhững điều muốn nói

a) Biểu diễn thông tin

Biểu diễn thông tin là cách thể hiện thông tin dới dạng cụ thể nào đó.

b) Vai trò của biểu diễn thông tin

- Biểu diễn thông tin có vai trò quantrọng với việc truyền và tiếp nhận thôngtin

- Biểu diễn thông tin dới dạng phù hợpcho phép lu trữ và chuyển giao thôngtin

- Biểu diễn thông tin có vai trò quyết

định đối với mọi hoạt động thông tinnói chung và quá trình xử lí thông tinnói riêng

D - Củng cố

? Nhắc lại khái niệm biểu diễn thông tin, ví dụ minh hoạ

? Vai trò của biểu diễn thông tin

Trang 6

1 Giáo viên: Tranh ảnh, máy chiếu

? Em hãy nêu vai trò của việc biểu diễn thông tin trong máy tính

C - Bài mới

Hoạt động 1: Tìm hiểu một số khả năng của máy tính

Mục tiêu: Qua các dẫn chứng HS xác định các khả năng của máy tính

Đồ dùng: T liệu minh hoạ

GV: Sự khác nhau giữa tính toán bằng

tay cầm bút viết trên giấy với tính bằng

máy tính?

GV: Thuyết trình + VD minh hoạ, yêu

cầu học sinh quan sát một số hình trong

b) Tính toán với độ chính xác cao

Máy tính cho phép tính toán nhanh, độchính xác cao hơn gấp nhiều lần các cáchtính thông thờng

Hoạt động 2: Tìm hiểu có thể dùng máy tính điện tử vào những việc gì

Mục tiêu: Từ hình ảnh minh hoạ chỉ ra những việc có thể dùng MT

Đồ dùng: Hình ảnh minh hoạ_SGK, máy chiếu

- Quan sát các hình ảnh nêu lên máy

d) Công cụ học tập và quản lí

- Học ngoại ngữ, làm toán, thực hiện các thínghiệm, nghe nhạc, xem phim

e) Điều khiển tự động và robot

- Điều khiển tự động các dây chuyền lắpráp, điều khiển các vệ tinh, tàu vũ trụ

g) Liên lạc, tra cứu và mua bán trực tuyến

- Mạng Internet có thể tra cứu đợc nhiềuthông tin bổ ích, mua hàng qua mạng

Hoạt động 3: Xác định những điều máy tính cha thể

Mục tiêu: Chỉ ra đợc những điều máy tính cha thể làm đợc

Trang 7

Đồ dùng: T liệu minh hoạ

GV: Những loại thông tin gì máy tính

cha xử lí đợc?

3 Máy tính và điều cha thể

Máy tính không phân biệt đợc mùi vị, cảmgiác cha có năng lực t duy

- Trình bày đợc quá trình xử lí thông tin trong máy tính bằng mô hình

- Đa ra 3 thành phần trong cấu trúc chung của máy tính

1 Giáo viên: Một số bộ phận của máy tính.

? Đâu là hạn chế lớn nhất của máy tính hiện nay

C - Bài mới

Hoạt động 1: Tìm hiểu mô hình quá trình ba bớc

Mục tiêu: Thông qua các ví dụ cụ thể HS rút ra đợc mô hình quá trình ba bớc

GV: Ngoài những ví dụ thầy vừa nêu

Trang 8

GV: Kể tên một số loại máy tính mà

em biết?

HS: Trả lời

+ Input: Nớc, bột giặt, quần áo bẩn.

+ Xử lí: Vò quần áo với bột giặt và xả nớc + Output: Quần áo sạch.

Ví dụ 2: Pha trà mời khách

+ Input: Trà, nớc sôi.

+ Xử lí: Cho trà vào ấm, cho nớc sôi vào và đợi 1 lúc + Output: Rót trà ra cốc.

Ví dụ 3: Giải toán

+ Input: Điều kiện đã cho.

+ Xử lí: Suy nghĩ, tính toán.

+ Output: Kết quả hay đáp số.

- Máy tính cần có các bộ phận đảm nhận cácchức năng tơng ứng, phù hợp với mô hình quátrình ba bớc

Hoạt động 2 : Tìm hiểu cấu trúc chung của máy tính điện tử

Mục tiêu: Thông qua các hình ảnh cụ thể HS rút ra đợc cấu trúc chung của MT

Đồ dùng: Các thiết bị máy tính minh hoạ

GV: Thuyết trình về cấu trúc của một

2 Cấu trúc chung của máy tính điện tử

- Các loại máy tính: Máy tính để bàn, máy

tính xách tay, siêu máy tính, máy tính bỏ túi

- Cấu trúc máy tính gồm các khối chức

năng: Bộ xử lí trung tâm, thiết bị vào, ra và

- Đơn vị đo dung lợng nhớ: Là byte.

- Thiết bị vào/ra (Input/Output)

- Thiết bị nhập dữ liệu: Chuột, bàn phím, máy quét

- Thiết bị xuất dữ liệu: Màn hình, máy in, máy quét

Trang 9

- Xác định đợc máy tính là một công cụ để xử lí thông tin.

-Trình bày khái niệm phần mềm và phân biệt các loại phần mềm

1 Giáo viên: Thiết bị máy tính.

? Em hãy nêu Cấu trúc chung của máy tính điện tử

C - Bài mới

Hoạt động 3 : Xác nhận máy tính là một công cụ xử lí TT

Mục tiêu: Thông qua các hình ảnh cụ thể HS hình dung mối quan hệ giữa các g/đ liên

Tiết 7

Trang 10

3 Máy tính là một công cụ xử lí thông tin

- Nhờ có các khối chức năng chính nêu trênnên máy tính đã trở thành một công cụ xử líthông tin hữu hiệu

- Mô hình hoạt động ba bớc của máy tính:INPUT > Xử lí và lu trữ >OUTPUT

(Thông tin, các chơng trình) (Văn bản, âm thanh, hình

ảnh)

Hoạt động 4 : Tìm hiểu phần mềm và phân loại phần mềm

Mục tiêu:Trình bày đợc khái niệm phần mềm, phân biệt đợc hai loại phần mềm MT

GV: Theo em trong máy tính có bao

nhiêu loại phần mềm, cách nhận biết

Trang 11

- Nhận diện các thiết bị của máy tính thuộc các thành phần cụ thể

3 Thái độ

- ý thức học tập nghiêm túc, hứng thú tìm hiểu

1 Giáo viên: Giáo trình, thiết bị máy tính.

B - Kiểm tra 15

Câu 1: Nêu các dạng thông tin cơ bản cuả máy tính

Câu 2; Em hãy nêu khái niệm phần mềm Các loại phần mềm, ví dụ minh hoạ

Đáp án + Thang điểm Câu 1: 3đ

Hoạt động 1 : Phân biệt các bộ phận của máy tính cá nhân

Mục tiêu: Từ các thao tác GV, HS rút ra chức năng của từng TB

Đồ dùng: Bàn phím, chuột, loa, máy in, đĩa VCD/DVD, màn hình

- Bộ vi xử lí CPU, bộ nhớ RAM, nguồn diện

c) Các thiết bị xuất dữ liệu

- Màn hình, máy in, loa

d) Các thiết bị lu trữ dữ liệu

- Đĩa cứng, đĩa mềm, đĩa quang, USB

e) Các bộ phận cấu thành một máy tính hoàn chỉnh

- Chuột, CPU, màn hình, bàn phím

Hoạt động 2 : Giới thiệu cách mở máy tính

Mục tiêu: Thao tác mở máy đúng quy định

Đồ dùng: Máy tính hoạt động

Trang 12

2 Bật máy tính

- Bật công tắc màn hình và công tắc trên thânmáy tính, quan sát đèn tín hiệu và các thay

đổi trên màn hình

Hoạt động 3 : Làm quen với bàn phím và chuột

Mục tiêu: Thao tác sử dụng bàn phím và chuột

Đồ dùng: Máy tính hoạt động, chơng trình NOTEPAD

3 Làm quen với bàn phím và chuột

- Phân biệt các vùng của bàn phím, di chuyểnchuột và quan sát

Hoạt động 4 : Giới thiệu cách tắt máy tính

Mục tiêu: Thao tác tắt máy đúng quy trình

Trang 13

- Nhận diện đợc màn hình luyện tập ở các mức, nắm bắt các thao tác khi thực hiện

1 Giáo viên: Giáo trình, chuột máy tính.

? Em hãy kể tên các thiết bị lu trữ dữ liệu

C - Bài mới

Hoạt động 1 : Giới thiệu các thao tác chính với chuột

Mục tiêu: Mô tả các thao tác của chuột

Đồ dùng: Chuột máy tính, máy chiếu

GV: Nhắc lại về chuột và tác dụng của

chuột

GV: Hớng dẫn học sinh cách cầm chuột

và các thao tác chính với chuột

GV: Hớng dẫn học sinh các thao tác: di

chuyển chuột, nháy chuột, nháy nút phải

chuột, nháy đúp chuột và kéo thả chuột

1 Các thao tác chính với chuột

- Chuột giúp ta thực hiện các lệnh điềukhiển hoặc nhập dữ liệu và máy tính nhanh

và thuận tiện

- Dùng tay phải để giữ chuột, ngón trỏ đặtlên nút trái, ngón giữa đặt lên nút phảichuột

Hoạt động 2 : Giới thiệu các mức luyện tập sử dụng chuột

Mục tiêu: Nêu lên đựơc các mức luyện tập và nhạn diện màn hình làm việc của từngmức

Đồ dùng: Phần mềm Mouse Skills, máy chiếu

Mức 5: Luyện thao tác kéo thả chuột.

Trang 14

- C¸c bµi tËp sÏ khã dÇn theo thêi gian

Trang 15

1 Giáo viên: máy tính.

? Em hãy kể tên các thao tác cơ bản với chuột

C - Bài mới

Hoạt động 1 : Luyện tập sử dụng chuột

Mục tiêu: Có thao tác sử dụng chuột khá linh hoạt trong các mức luyện tập

- Nhấn một phím bất kì để bắt đầu vào cửa

sổ luyện tập chính

- Luyện tập các thao tác sử dụng chuột quatừng bớc

* Chú ý:

- Khi thực hiện xong mỗi mức, phần mềm

sẽ thông báo kết thúc mức luyện tập này.Nhấn phím bất kỳ để chuyển mức tiếp theo

- Khi đang tập có thể nhấn phím N để

chuyển sang mức tiếp theo

- Xong 5 mức phần mềm sẽ thông báo tổng

điểm và đánh giá trình độ sử dụng chuột

Tiết 10

Trang 16

- Học sinh nắm đợc cấu trúc của bàn phím, các hàng phím trên bàn phím Chỉ ra

đợc lợi ích của t thế ngồi đúng và gõ bàn phím bằng mời ngón

- Xác định đợc vị trí của các phím trên bàn phím, phân biệt đợc các phím soạnthảo và các phím chức năng Ngồi đúng t thế và thực hiện gõ các phím trên bànphím bằng 10 ngón

1 Giáo viên: Giáo trình, máy tính.

? Hai học sinh thực hành trên máy luyện tập chuột với phần mềm Mouse Skills

C - Bài mới

Tiết 11

Trang 17

Hoạt động 1 : Giới thiệu các hàng phím trong khu chính trên bàn phím

Mục tiêu: Chỉ và gọi tên đợc các hàng phím trên bàn phím

Hoạt động 2 : Xác định lợi ích của việc gõ mời ngón

Mục tiêu: Chỉ ra đợc 2 ích lợi của gõ mời ngón

Đồ dùng: Hình ảnh máy đánh chữ ngày trớc, bàn phím ngày nay

GV: Theo em gõ 10 ngón so với gõ 2

Hoạt động 3 : Giới thiệu t thế ngồi

Mục tiêu: Định hình đợc khi làm việc với máy tính cần ngồi nh thế nào

h Bàn phím ở vị trí trung tâm, hai tay thảlỏng trên bàn phím

Hoạt động 4 : Luyện tập thao tác gõ bàn phím

Mục tiêu: Bớc đầu làm quen cách đặt tay , gõ bàn phím bắng các ngón Nhận diện cácphím trên các hàng phím

- Gõ phím nhẹ nhng dứt khoát

- Mỗi ngón tay chỉ gõ một số phím nhất

định

D - Củng cố

? Lợi ích của việc gõ bàn phím bằng 10 ngón

? T thế ngồi hiệu quả khi làm việc với máy tính

Trang 18

1 Giáo viên: Phòng máy.

Hoạt động 4 : Luyện tập thao tác gõ bàn phím

Mục tiêu: Bớc đầu làm quen cách đặt tay , gõ bàn phím bắng các ngón Nhận diện cácphím trên các hàng phím

- Gõ các phìm hàng cơ sở theo mẫu:

as as as as as as as as as as

jf jf fj fj jf jf fj fj jf jf fj fj

dk dk kd kd dk kd dk kd

ls ls ls sl sl sl ls sl ls sl lsg; g; g; ;g ;g ;g g; g; ;g ;g

ha ha ha ah ah ah ha ha ah

c) Luyện gõ các phím hàng trên

- Quan sát các hình để nhận biết các ngóntay sẽ phụ trách các phím ở hàng trên

Tiết 12

Trang 19

GV: Hớng dẫn học sinh biết cách sử dụng

phím Shift khi gõ phím

- Gõ các phìm hàng trên theo mẫu:

- Gõ các phìm hàng dới theo mẫu:

* Gõ kết hợp các phím ở hàng cơ sở và hàng dới:

lam lama lamas lava mamamad madam mash adam almadam damask aslam aham smash

g) Luyện gõ các phím ở hàng số

- Quan sát các hình để nhận biết các ngóntay sẽ phụ trách các phím ở hàng số

- Gõ các phìm hàng số theo mẫu:

Sử dụng ngón út bàn tay trái hoặc phải

nhấn giữ phím Shift kết hợp gõ phím tơng

- Ôn lại toàn bài

- Sử dụng mẫu trong SGK làm bàn phím bằng bìa Cát tông hoặc miếng xốp tựluyện tập gõ phím ở nhà (GV cho số đo chính xác)

_

Ngày soạn: 28 / 9 / 2009

Trang 20

3 Thái Độ

- Hình thành phong cách làm việc chuẩn mực, thao tác dứt khoát

2 Học sinh: Chuẩn bị bài ở nhà và nghiên cứu trớc bài mới.

iii - Tiến trình bài giảng

Hoạt động 1 : Giới thiệu phần mềm

Mục tiêu: Chỉ ra đợc rằng phần mềm Mario dùng để luyện gõ phím

Hoạt động 2 : Luyện tập sử dụng phần mềm Mario

Mục tiêu: Có thao tác sử dụng bàn phím khá linh hoạt trong các mức luyện tập

Đồ dùng: Phần mềm Mario

GV : Thao tác mẫu cho HS:

- Hớng dẫn HS khởi động

- Cần đăng ký tên nếu sử dụng lần đầu

- Chú ý tên bằng tiếng Việt không dấu

Trang 21

- Nạp tên ngời luyện tập là để dùng khi

- Ôn lại kiến thức lí thuyết theo câu hỏi trong SGK

- Luyện tập ở nhà nếu có điều kiện

1 Giáo viên: Giáo trình, phòng máy.

Iii - Tiến trình bài giảng

B - kiểm tra bài cũ

? Nêu các bớc để vào phần mềm Mario

C - Bài mới

Hoạt động 2 : Luyện tập sử dụng phần mềm Mario

Mục tiêu: Có thao tác sử dụng bàn phím khá linh hoạt trong các mức luyện tập

Đồ dùng: Phần mềm Mario

GV: Khi chọn Student sẽ xuất hiện một

bảng thông tin về HS

GV: Có thể đặt lại mức WPM (tiêu chuẩn

đánh giá gõ đúng trung bình trong 1

c) Thiết đặt các lựa chọn để luyện tập

- Chọn Student - > Edit ( hoặt nhấn phím

- Chọn các mức độ:

Tiết 14

Trang 22

+ Thi đua giữa các cặp với nhau.

GV: khuyến khích động viên hoặc uốn

2 HS: Chuẩn bị bài ở nhà và nghiên cứu trớc bài mới

Iii- Tiến trình bài giảng

Yêu cầu 2 HS khởi động máy, khởi động phần mềm Mario, vào bài 2 và thực hànhvới bài 2

- GV quan sát 2 HS và đánh giá cho điểm về thao tác dùng bàn phím

C - Bài mới

Hoạt động 1 : Giớ thiệu phần mềm

Mục tiêu: Nhận biết tính ứng dụng của phần mềm

- Phần mềm cho biết một số các hành tinh

Hoạt động 2 : Giới thiệu các lệnh điều khiển

Tiết 15

Trang 23

Mục tiêu: Năm bắt đợc các nút lệnh điều khiển của phần mềm

2 Các lệnh điều khiển quan sát

chuyển động của hành tinh

động trong không gian

1.3 Thanh cuốn ngang (Room) để phóng to hoặc thu nhỏ khungnhìn

1.4 Thanh cuốn ngang (Speed) để thay đổi vận tốc chuển động củacác hành tinh

3 Thái độ

- Hình thành phong cách làm việc chuẩn mực, thao tác dứt khoát

1 Giáo viên: Phòng máy, phần mềm.

Tiết 16

Trang 24

? Em hãy khởi động máy  Khởi động phần mềm mô phỏng hệ mặt trời Nêu tácdụng của một vài nút có trên khung hình mà em biết.

GV: Ta điều chỉnh sao cho có thể nhìn thấy

tất cả các sao trong Hệ Mặt trời

HS: Điều chỉnh, thao tác với chuột theo yêu

cầu của GV

GV: Quan sát và cho biết Hệ mặt trời bao

gồm những hành tinh nào? Có bao nhiêu

thực theo ý hiểu của mình

GV : Mô tả hiện tợng nguyệt thực và yêu

cầu HS thao tác về hiện tợng này trên phần

mềm

a) Khởi động

Nháy đúp chuột vào biểu tợng trên mànhình nền

b) Điều chỉnh khung nhìn Điều chỉnh

khung nhìn cho thích hợp để quan sát

hệ mặt trời, vị trí sao Thuỷ, sao Kim,sao Hoả

c) Hiện tợng ngày và đêm

- Mặt trăng quay xung quanh trái đất và

tự quay quanh nó nhng luôn hớng mộtmặt về phía mặt trời, trái đắt quay xungquanh mặt trời do đó ta có hiện tợngngày và đêm

d) Hiện tợng nhật thực

Trái đất, mặt trăng và mặt trời thẳnghàng, mặt trăng nằm giữa mặt trời vàtrái đất

e) Hiện tợng nguyệt thực

Trái đất, mặt trăng và mặt trời thẳnghàng, trái đất nằm giữa mặt trăng mặttrời và

D - Củng cố

? Hệ Mặt Trời gồm bao nhiêu hành tinh? Đó là những hành tinh nào?

? Tại sao lại có hiện tợng ngày và đêm?

? Thế nào là hiện tợng nhật thực? hiện tợng nguyệt thực?

- Đọc thông tin hớng dẫn SGK

Trang 25

2 Kỹ năng

- Học sinh phân biệt đợc một số các thiết bị của một máy tính

- Sử dụng thành thạo các phần mềm gõ phím nhanh đã học

- Sử dụng thành thạo phần mềm Solar System 3D Simulator để quan sát Hệ mặttrời

3 Thái độ

- HS nghiêm túc ôn tập các kiến thức đã học

1 Giáo viên: Phòng máy, một số phần mềm ứng dụng.

2 Học sinh: Học và chuẩn bị bài ở nhà.

A - ổn định

(Kết hợp trong giờ bài tập)

C - Bài mới

Hoạt động 1: Ôn lại kiến thức các bộ phận của máy tính

Mục tiêu: Củng cố kiến thức phần cứng máy tính

Đồ dùng; Tranh các phần cứng và máy chiếu

GV: Em hãy kể tên các thiết bị để nhập dữ

liệu của máy tính cá nhân?

GV: Các thiết bị xuất dữ liệu?

Trang 26

GV: Nêu các thao tác: Di chuyển chuột,

nháy chuột, nháy đúp chuột, nháy nút phảI

chuột, kéo thả chuột

GV: Trong phần mềm Mario dùng để luyện

gõ bàn phím, em cần chú ý t thế đặt tay nh

thế nào cho đúng?

GV: Khởi động phần mềm Mario và thực

hiện bài tập ở cấp độ 3

GV: Yêu cầu học sinh đóng chơng trònh

Mario khởi động chơng trình Solar System

3D Simulator để quan sát Hệ mặt trời.

GV: Yêu cầu một vài nhóm: Điều chỉnh để

có hiện tợng Nhật thực; Hiện tợng Nguyệt

thực

chuột, nháy đúp chuột, nháy nút phảichuột, kéo thả chuột

b) Phầm mềm Mario để luyện gõ phím

- Luyện tập các thao tác gõ phím vớicác phím ở các hàng trên toàn bàn phím

và gõ kết hợp với phím Shift

c) Phần mềm quan sát trái đất và các vì sao trong hệ mặt trời

- Các bớc quan sát trái đất và các vì saotrong hệ mặt trời

D - Củng cố

- GV sơ lợc cấu tạo của một máy tính cá nhân

- Chú ý cho học sinh cách sử dụng bàn phím đúng cách

- Ôn lại các kiến thức đã học ( Theo nội dung của tiết bài tập hôm nay )

- Chuẩn bị bài kiểm tra 45 phút trên giấy

1 Giáo viên: Đề kiểm tra, đáp án, biểu điểm.

C - Nội dung bài kiểm tra

Đề bài

Phần I - Khoanh tròn vào câu trả lời đúng nhất (4Đ)

1 Đâu là các thiết bị đa dữ liệu vào máy tính?

2 Ngời ta dùng máy tính không bao giờ cần:

Tiết 18

Trang 27

A Đĩa mềm B Đĩa CD – ROM (đĩa quang)

3 Máy tính điện tử nào cũng cần phải có:

4 Nút Start nằm ở đâu trên màn hình nền?

6 Với việc học gõ 10 ngón câu phát biểu nào dới đây là sai?

sai

7 Máy tính hiện nay không thể làm đợc những việc:

điện tử

8 Dới đây đâu là phần cứng máy tính?

□ Máy tính có khả năng t duy lôgic

□ Các vệ tinh nhân tạo bay quanh trái đất có liên lạc thờng xuyên với máy tính

□ Máy tính có thể đa ra hình ảnh các món ăn và mùi vị của chúng

□ Ngày nay rất dễ tìm hiểu mọi thông tin trên thế giới một cách nhanh chóngnhờ máy tính

□ Máy tính cần phải có thông tin của ngời sử dụng đa vào thì mới xử lí đợc

□ Hiện nay nhà nào có máy tính thì không cần dùng đầu đĩa

Phần III - Điền vào chỗ trống để hoàn thành các câu sau (1Đ)

1 Ngày nay để hạch toán một công trình ngời ta có thể nhờ đến

2 Có ba giai đoạn của quá trình xử lí thông tin là

Phần IV - Trả lời câu hỏi (2Đ): Nếu sau này giỏi tin học em sẽ làm gì?

Trang 28

- T1: HS trình bày đợc vì sao máy tính cần có hệ điều hành.

- T2: Hs trả lời đợc câu hỏi vì sao cần có hệ điều hành trong máy tính dựa trên các

ý tởng đã đa ra ở hai quan sát trong SGK

1 Giáo viên: phòng máy.

Trang 29

? Có những phong tiện nào? (Sự đa dạng? )

? Những lúc giao thông ùn tắc, em thấy vai

trò của ngời cảnh sát điều khiển giao thông

Hoạt động 2: Tìm hiểu cái gì điều khiển máy tính

Mục tiêu: HS nhận ra đợc rằng hệ điều hành điều khiển máy tính

Đồ dùng; Máy chiếu,

GV: Khi máy tính hoạt động có nhiều đối tợng

cùng hoạt động và tham gia vào quá trình xử

lý thông tin Các đối tợng này có thể là phần

cứng hoặc phần mềm máy tính Hoạt động của

các đối tợng đó cũng cần đợc điều khiển nh

trong các quan sát trên

 Công việc này do hệ điều hành máy tính

đảm nhận.

- GV giới thiệu cụ thể hơn

+ Điều khiển các thiết bị (Phần mềm)

2 Cái gì điều khiển máy tính?

Hệ điều hành máy tính điều khiển quátrình hoạt động của máy tính

Trang 30

? Hệ điều hành có vai trò nh thế nào trong máy tính.

- Trả lời các câu hỏi 1,2,3,4,5 SGK

1 Giáo viên: Phòng máy

? Vai trò của hệ điều hành trong máy tính

C - Bài mới

Hoạt động : Tìm hiểu hệ điều hành là gì?

Mục tiêu: Trình bày đợc hệ điều hành là gì

Đồ dùng: Máy chiếu, ví dụ minh hoạ

GV: Tiết trớc các em đã đợc nghe nói về Hệ

điều hành Vậy Hệ điều hành là gì?

? Nó có phải là một thiết bị lắp đặt trong máy

tính?

? Hình thù của nó ra sao?

1 Hệ điều hành là gì?

- Hệ điều hành không phải là mộtthiết bị đợc lắp ráp trong máy tính

- Hệ điều hành là một chơng trình máytính Và đợc cài đặt đầu tiên trong máytính Bởi vì:

Tiết 21

Trang 31

GV: Hiện này có nhiều hệ điều hành khác

nhau

VD: MS-DOS, LINUX, WINDOWS Trong

Hệ điều hành WINDOWS có WINDOWS

XP, WINDOWS NT )

GV: Hệ điều hành sử dụng phổ biến và rộng

rãi hiện nay là Hệ điều hành WINDOWS của

Microsoft

GV: Khi tạo ra một phần mềm nào đó, ngời

thiết kế phải xác định trớc phần mềm này sẽ

chạy trên nền của hệ điều hành nào

+ Hệ điều hành điều khiển tất cả cáctài nguyên và chơng trình có trongmáy tính

+ Các phần mềm khác phải cài đặt trênnền cuả một hệ điều hành đã có sẵntrong máy tính

- Máy tính chỉ có thể hoạt động đợckhi có hệ điều hành

Trang 32

1 Giáo viên: Thiết bị máy.

? Khái niệm Hệ điều hành? Vì sao cần có Hệ điều hành trong máy tính?

C - Bài mới

Hoạt động : Tìm hiểu hệ điều hành là gì?

Mục tiêu: Trình bày đợc hai nhiệm vụ của hệ điều hành

Đồ dùng: Máy chiếu, các thiết bị phần cứng

? Cũng giống nh ngời điều khiển giao thông

trong quan sát 1 và chức năng của Thời khoá

biểu trong quan sát 2, Hãy coi HĐH nh ngời

điều khiển giao thông, nh thời khoá biểu, và

các chơng trình, các phần mềm nh các phơng

tiện tham gia giao thông….Vậy thì HĐH có.Vậy thì HĐH có

tác dụng gì?

(Để điều khiển phần cứng và tổ chức thực

hiện các chơng trình máy tính, HĐH chạy

thờng trực trên máy tính, luôn kiểm tra để

đảm bảo chắc rằng từng thiết bị của máy tính

nh bộ nhớ, bàn phím, màn hình và chuột đều

vận hành tốt, phối hợp hài hoà với các thiết

bị khác, không sung đột và sẵn sàng hoạt

động (Tài nguyên môi trờng có hạn….Vậy thì HĐH có Nhng

các chơng trình phần mềm luôn muốn hoạt

động tối đa, nếu không đợc điều khiển sẽ sảy

ra hiện tợng tranh chấp tài nguyên, hệ thống

- Điều khiển phần cứng và tổ chứcthực hiện các chơng trình máy tính

- Cung cấp giao diện cho ngời dùng.Giao diện là môi trờng giao tiếp chophép con ngời trao đổi thông tin vớimáy tính trong quá trình làm việc

- Ngoài ra Hệ điều hành còn cónhững nhiệm vụ quan trọng khác, đặcbiệt là tổ chức và quản lí thông tintrong máy tính

Trang 33

- Nhiệm vụ thứ hai….Vậy thì HĐH có

Giải thích: Nhiệm vụ Cung cấp môi trờng

giao tiếp giữa ngời và máy tính là cho phép

ngời sử dụng tơng tác với máy tính bằng

chuột và bàn phím hoặc các thiết bị nhập

khác Nhờ có giao diện, ngời dùng có thể

chọn các đối tợng bằng chuột và thao tác với

chúng bằng cách nháy chuột Chú ý: ngời

dùng có thể không nhìn thấy hoặc nhìn thấy

các công việc mà HĐH thực hiện

D - Củng cố

- Nhắc lại các nhiệm vụ chính của Hệ điều hành

- Trả lời các câu hỏi 1 - 6

1 Giáo viên: Phòng máy

2 Học sinh: Chuẩn bị bài ở nhà và nghiên cứu trớc bài mới

Iii Tiến trình bài giảng

A ổn định lớp

B kiểm tra bài cũ

? Các nhiệm vụ chính của Hệ điều hành

Hoạt động 1: Tìm hiểu tệp tin là gì?

Tiết 23

Trang 34

Mục tiêu: Giải thích đợc tệp tin là đơn vị cơ bản để lu trữ thông tin trên thiết bị lu trữ

Đồ dùng: Máy chiếu,

GV: Thuyết trình và treo tranh ví dụ

hình ảnh về cây th mục cho học sinh

? Theo em, Tệp tin có thể chứa đợc

nhiều dữ liệu hay không?

GV: Tệp tin có thể rất nhỏ, chỉ chứa

một vài ký tự hoặc có thể rất lớn, chứa

nội dung cả một quyển sách dày

mục, mỗi th mục có thể chứa nhiều tệp

hoặc chứa các th mục con

1 Tệp tin

- Tệp tin là đơn vị cơ bản để lu trữ thôngtin trên thiết bị lu trữ

- Các tệp có thể là: Tệp hình ảnh, tệpvăn bản, tệp âm thanh, các chơngtrình….Vậy thì HĐH có

Hoạt động 2: Tìm hiểu về th mục

Mục tiêu: Nêu lên đợc th mục dùng để quản lý phần mềm

- Th mục dùng để quản lý các tệp tin

- Th mục ở ngoài cùng gọi là Th mụcgốc

- Trong mỗi th mục có các th mục con

- Th mục chứa các th mục con gọi là thmục mẹ

- Trong một th mục có thể chứa cả tệp

Trang 35

D - Củng cố

- Nhắc lại quy cách đặt tên tệp và tên th mục

- Th mục gốc, th mục mẹ, th mục con

- Trả lời câu hỏi 1,2,5 ( SGK/Tr47)

- Nêu đợc khái niệm về đờng dẫn và các thao tác chính đối với tệp và th mục

- Từ cây th mục cụ thể, HS có thể chỉ ra đờng dẫn tới các th mục và các tệp trongcấu trúc

Hoạt động 1: Tìm hiểu về đờng dẫn

Mục tiêu: Từ cây th mục cụ thể, HS có thể chỉ ra đờng dẫn tới các th mục và các tệptrong cấu trúc

Đồ dùng: Máy chiếu

GV: Treo hình ảnh cây th mục cho HS

quan sát và đa ra khái niệm về dờn dẫn

GV: Giới thiệu đờng dẫn tới các tệp cụ thể

? Hãy chỉ ra đờng dẫn đến tệp Ban kiểm

điểm?

GV: Yêu cầu HS chỉ ra các đờng dẫn khác

trong cây th mục

Tiết 24

Trang 36

GV: Hệ điều hành cho phép ngời dùng có

thể thực hiện các thao tác sau đối với các

th mục và tệp tin

+ Mỗi thao tác GV làm mẫu cho hs quan

sát và giới thiệu vào tiết sau sẽ thực hành

các thao tác này

Hoạt động 2: Giới thiệu các thao tác chính với tệp và th mục

Mục tiêu: Nắm bắt 5 thao tác cơ bản với tệp và th mục

4 Các thao tác chính với tệp và th mục

- Xem thông tin về các tệp và th mục

- Chỉ ra đờng dẫn trên cây th mục

- Các thao tác chính với tệp và th mục

- Trả lời câu hỏi 3,4,5 SGK/Tr.47

- Làm lại tất cả các câu hỏi và bài tập phần cuối bài học

- Luyện tập ở nhà nếu có điều kiện

Trang 37

- HS nói lên ý nghĩa của các khái niệm quan trọng sau của hệ điều hành Windows:Màn hình nền (Desktop), thanh công việc (Task bar), nút Start, các biểu tợng chơngtrình ứng dụng.

- HS nêu lên đợc các thành phần chính của một cửa sổ trong Windows

2 Học sinh: Học bài cũ và đọc trớc bài ở nhà.

Iii - Tiến trình bài dạy

? Các thao tác chính với tệp và th mục

? Lấy một số ví dụ về đờng dẫn

C - Bài mới

Đặt vấn đề: Có nhiều hệ điều hành khác nhau trong đó có hệ điều hành Windows của hãng Microsoft Phiên bản của Hệ điều hành đang đợc phổ biến hiện nay trên toàn thế giới đò là Windows XP Trong chơng trình Tin học 6 Chúng ta nghiên cứu

về HĐH Windows XP này.

Hoạt động 2: Giới thiệu các thao tác chính với tệp và th mục

Mục tiêu: Nắm bắt 5 thao tác cơ bản với tệp và th mục

GV: Thuyết trình và hớng dẫn học sinh quan

sát trong sách giáo khoa

GV: Màn hình nền là màn hình đầu tiên mà

em nhìn thấy khi khởi động máy tính

GV: Giới thiệu các biểu tợng My Computer

và Recycle Bin và một số biểu tợng khác trên

màn hình nền

1 Màn hình làm việc chính củaWindows

Biểu tợng thùng rác

Thanh công việc

Trang 38

- Khi nháy đúp vào biểu tợngMy computer

một cửa sổ mở ra

- Các biểu tợng chơng trình

c) Các biểu tợng chơng trình

Các chơng trình ứng dụng đều có cácbiểu tợng riêng, muốn chạy chơngtrình nào ta nháy đúp vào biểu tợng t-

ơng ứng của chơng trình đó

Hoạt động 2: Giới thiệu về nút Start và bảng chọn

Mục tiêu: Nắm bắt đợc chức năng của nút Start

Đồ dùng: Máy chiếu, hình minh hoạ

GV: Giới thiệu về nút Start, Bảng chọn

Nháy đúp vào biểu tợng My

computer để xem thông tin

có trên máy tính

Recycle Bin là thùng rác

Các th mục dữ

liệu đợc tạo sắn trong máy tính

ổ đĩa cứng

ổ đĩa USB

Trang 39

Hoạt động 3: Giới thiệu thanh công việc và bảng chọn

Mục tiêu: Chỉ ra đợc thanh công việc và cửa sổ làm việc

GV: Thuyết trình và hớng dẫn học sinh quan

sát từ hình vẽ ở sách giáo khoa

GV: Chỉ và giải thích tên và tác dụng của các

nút lệnh ở của sổ làm việc

GV: Theo em khi nào cần dùng các nút phóng

to, thu nhỏ và nút đóng cửa sổ?

Thanh cuốn ngang

Thanh

tiêu đề Thanhbảng

chọn

Thanh công cụ

Trang 40

GV: Giới thiệu về Thanh bảng chọn, các

(C) Nằm trong cửa sổ My Computer

2 Có cách nào để biết rằng hiện tại em đang mở bao nhiêu cửa sổ trong

Windows? Hãy nêu chi tiết cách nhận biết.

- Củng cố các thao tác cơ bản với chuột

- Làm quen với bảng chọn Start.

2 Kỹ năng

- Thực hiện các thao tác vào/ra hệ thống

- Thực hiện các thao tác cơ bản với cửa sổ, biểu tợng, thanh bảng chọn….Vậy thì HĐH có trong

môi trờng Windows XP.

3 Thái độ

- Nghiêm túc trong việc học tập và có ý thức khi thực hành phòng máy

II Chuẩn bị

2 Học sinh: Học bài cũ và đọc trớc bài ở nhà.

Iii - Tiến trình bài dạy

? Vị trí của các nút phóng to, thu nhỏ và đóng cửa sổ làm việc Tác dụng của chúng

C - Bài mới

Đặt vấn đề: Có nhiều hệ điều hành khác nhau trong đó có hệ điều hành Windows

của hãng Microsoft Phiên bản đang đợc phổ biến hiện nay trên thế giới làWindows XP Chúng ta đi nghiên cứu về HĐH này

Hoạt động 1: Giới thiệu thanh công việc và bảng chọn

Mục tiêu: Nêu lên đợc các bớc đăng nhập phiên làm việc

Định dạng
Số trang	98
Dung lượng	17,24 MB