IV/ Tiến hành hoạt động : Người Nội dung hoạt động thùc hiÖn Tập thể lớp 1.Khởi động: H¸t tËp thĨ bµi : “Mái trường mến yêu” 2.Tiến hành hoạt động: Giáo viên Trần Thị Hoàng Ánh... Trường[r]
Trang 1Tuaàn : …… Ngày soạn :……… Tieỏt :…… Ngày dạy :………
HOẠT ĐỘNG 1:TRAO ĐỔI VỀ VỊ TRÍ VÀ NHIỆM VỤ
CỦA NGƯỜI HỌC SINH LỚP 8
I/ Yêu cầu giáo dục:
1 Nhận thức
- Giúp HS hiểu được vị trí, vai trò, nhiệm vụ quan trọng của mình trong năm học lớp 8
2 Thái độ :
- Có ý thức tự giác, quyết tâm cao trong học tập
3 Kỹ năng :
- HS biết giúp nhau thực hiện tốt nhiệm vụ năm học
II/ Nội dung và hình thức hoạt động:
1 Nội dung :
- Xác định vị trí quan trọng của năm học lớp 8
- Những nhiệm vụ trong năm học này
- Biện pháp để thực hiện tốt nhiệm vụ năm học này
2 Hình thức :
- Trao đổi, thảo luận
III/ Chuẩn bị hoạt động :
1 Phương tiện :
- Một số câu hỏi thảo luận
- Bảng phụ thảo luận nhóm
- Phiếu làm việc cá nhân
- Một số tiết mục văn nghệ
2 Tổ chức :
- GVCN phổ biến cho cả lớp về yêu cầu, nội dung hoạt động và họp CBL để phân công chuẩn bị cho các công việc sau:
T hống nhất chương trình, hình thức, kế hoạch HĐ
Phân công chuẩn bị phương tiện (1 số tiết mục văn nghệ).
Người điều khiển chương trình , thư ký Trang trí lớp: Tổ 1
IV/ Tiến hành hoạt động :
Người
Tập thể lớp 1.Khởi động:
Hát tập thể bài : “Maựi trửụứng meỏn yeõu”
2.Tiến hành hoạt động:
3’
2’
Chuỷ ủieồm thaựng 9 TRUYEÀN THOÁNG NHAỉ TRệễỉNG
Trang 2Người
điều
khiển
Nhóm
Tập thể
NĐK:
Cá nhân
HS
Hoạt động 1: Thảo luận về vị trí và nhiệm vụ của năm học
Tuyên bố lý do: ễÛ bậc học sinh THCS, khối lớp 8 là khối lớp đóng vai trò không nhỏ, bởi nó chính là nền tảng, là cơ sở để chúng ta bước vào giai đoạn cuối của cấp II Vậy để biết được vị trí, vai trò, nhiệm
vụ của HS trong năm học lớp 8 này quan trọng như thế nào? ý thức hcọ tập phảI ra sao để đạt hiệu quả cao và chất lượng như mong muốn-hoạt động với chủ đề “Tôi là HS lớp 8” này sẽ giúp các em hiểu
được điều đó
- Giới thiệu thành phần tham gia hoạt động:
+ GVCN + Tập thể lớp
- Đưa các câu hỏi thảo luận (bảng phụ) Câu 1: Bạn có suy nghĩ gì khi mình là HS lớp 8? (vị trí, vai trò, trách
nhiệm của người HS lớp 8…)
Câu 2: Bạn thấy mình cần làm tốt những nhiệm vụ gì trong năm học
này? Vì sao?
- Phân nhóm thảo luận:
Nhoựm 1, 2, 3 : Câu 1 Nhoựm 4, 5, 6 : Câu 2
Các nhóm thảo luận:
- Ghi ra bảng phụ
- Đại diện nhóm lên dán kết quả thảo luận lên bảng
- Từng nhóm đại diện, trình bày kết quả trước lớp
- Bổ sung, góp ý kiến – lựa chọn, thống nhất ý kiến
Tổng kết ý kiến thảo luận
Hoạt động 2: Làm việc cá nhân về biện pháp thực hiện nhiệm vụ
năm học.
Phát phiếu cho từng HS để trả lới câu hỏi như sau:
*/ Câu hỏi:
Để làm tốt những nhiệm vụ đó, theo bạn phải có những biện pháp nào?
- Suy nghĩ, ghi câu trả lời vào phiếu của mình
- Mời đại diện 1 số bạn lên trình bày những biện pháp của mình trước lớp (thư ký ghi nhanh ý kiến lên bảng)
- Góp ý kiến, bổ sung, lựa chọn biện pháp phù hợp để thực hiện tốt các nhiệm vụ năm học
- Tổng kết lại các biện pháp cơ bản để mỗi HS, tổ, lớp vận dụng
Hoạt động 3: Văn nghệ - thi đố vui.
* Thi đố vui :( Người điều khiển đọc câu đố đại diện nhóm trả lời)
Cá gì?
Cá gì ra quả kết buồng?
Cá gì ăn cỏ, việc đồng cũng siêng?
Cá gì cầm giã liên miên?
Cá gì cùng nghĩa là biên lại bài?
15’
12’
10
Trang 3Cá gì chín dẻo hằng ngày ta ăn?
Cá gì sờ chẳng mịn trơn?
Cá gì có vú, rất khôn (biết) diễn trò?
Cá gì tạo lửa, ra tro?
Giải đáp: Cá chuối, cá bò, cá chày, cá chép, cá kim, cá cơm, cá
nhám, cá heo, cá cháy.
*Vaờn ngheọ:Moói toồ laàn lửụùt dieón vaờn ngheọ.
V Kết thúc hoạt động:
- GVCN nêu khái quát vai trò, vị trí, nhiệm vụ của năm học + Học tập chăm chỉ, đạt chỉ tiêu đề ra là 75% HS từ TB trở lên
+ Rèn luyện đạo đức, tác phong HS
+ Đây là lớp học nền tảng, cơ sở để bước vào lớp cuối cấp
3’
Trang 4Tuaàn : …… Ngày soạn :……… Tieỏt :…… Ngày dạy :………
HoạT động 2: thi HAÙT VE À NHAỉ TRệễỉNG
1/ Yêu cầu giáo dục
- Giáo dục học sinh thửụỷng thức, biết hát các bài hát về truyền thống ca ngợi trửờng lớp thầy cô, bạn beứ
- Yêu thích văn nghệ, phấn khởi lạc quan yêu mến gắn bó với trửờng lớp, kính trọng thầy cô,
đoàn kết thân ái với bạn bè, tự tin và quyết tâm học tốt
2/ Nội dung và hình thức hoạt động.
- Mỗi tổ có thể biểu diễn 2- 3 tiết mục, sau mỗi tiết mục BGK cho điểm công khai thử ký ghi
điểm lên bảng
- Điểm của tổ sẽ bằng tổng số điểm các lửụùt mà tổ đã đạt đửợc
- Nếu tổ nào có điểm cao thì tổ sẽ thắng
- Thi tiết mục tự chọn của tổ
- Mỗi tổ biểu diễn 1 tiết mục văn nghệ tự chọn
- BGK cho điểm, thử ký ghi điểm
Kết thúc hoạt động:
Ngửời điều khiển nhận xét chung sau đó công bố kết quả qua hát đồng đội, và hát tự chọn của tổ để đạt điểm cao nhất nhì
Giáo viên chủ nhiệm lên phát phần thửởng và phát biểu ý kiến
- giáo viên chủ nhiệm lên phát phần thởng và phát biểu ý kiến
3/ Chuẩn bị hoạt động :
a/ Về phửơng tiện hoạt động.
- Những bài hát truyền thống
Chuỷ ủieồm thaựng 9 TRUYEÀN THOÁNG NHAỉ TRệễỉNG
Trang 5- Một số tặng phẩm để thửởng
b/ Về tổ chức.
- Giáo viên chủ nhiệm phổ biến cho cả lớp về yêu cầu, nội dung kế hoạch của hoạt động ,hửớng dẫn học sinh chuẩn bị ôn luyện các bài hát truyền thống từng tổ chuẩn bị dự thi
- Họp cán bộ lớp để thống nhất chửơng trình và phân công
- Ngửời điều khiển : Lan
- Thử ký : Nhaỏt
4/ Tiến hành hoạt động :
a/ Khởi động:(5 phuựt)
- Tuyên bố lý do giới thiều chửơng trình" thi hát bài hát truyền thống"
- Giới thiệu ban giám khảo
- Ngửời điều khiển nêu nội dung của buổi hoạt động thi hát đồng đội giữa các tổ, thi tiết mục
tự chọn giữa các tổ
b/ Thi hát đồng đội giữa các tổ.(35 phuựt)
- Từng tổ trình bày bài hát truyền thống
- Ban giám khảo chấm điểm theo biểu điểm
- Ngửời điều khiển mời đại diện các tổ lên bốc thăm rồi theo thứ tự lên biễu diễn
5/ Toồng keỏt hoaùt ủoọng:(5 phuựt)
1 Học sinh tự đánh giá
2 Tổ xếp loại
3 Giáo viên chủ nhiệm xếp loại
Trang 6Tuaàn :…… Ngày soạn :……… Tieỏt :…… Ngày dạy :………
Tuaàn 3- Tieỏt 3 HOAẽT ẹOÄNG 1 : Thaỷo luaọn chuỷ ủeà
“LAỉM THEÁ NAỉO ẹEÅ HOẽC TOÁT THEO LễỉI BAÙC DAẽY”
I/ Yêu cầu giáo dục:
1 Nhận thức :
- Giúp HS hiểu ý nghĩa của lời Bác dạy, hiểu các kinh nghiệm và phương pháp học tập khoa học để đạt hiệu quả tốt như Bác Hồ mong muốn
2 Thái độ :
- HS khiêm tốn học hỏi, có thái độ học tập tích cực
3 Kỹ năng :
- HS rèn luyện và thực hành các phương pháp học tập, cùng giúp đỡ nhau học tốt.
II/ Nội dung và hình thức hoạt động:
1 Nội dung :
- Nội dung và ý nghĩa của việc “học tập tốt”.
- Các kinh nghiệm để học tốt các môn
- Các phương pháp cụ thể giúp học tốt các môn
2 Hình thức :
- Trao đổi và thảo luận chủ đề:
“Làm thế nào để học tốt theo lụứi Baực daùy? ”
III/ Chuẩn bị hoạt động :
1 Phương tiện :
- Các bảng báo cáo về kinh nghiệm học tập, về phương pháp học tập tốt do cá nhân tự chuẩn bị
- Phấn, bảng để các cá nhân trình bày và minh hoạ
2 Tổ chức :
* Nhiệm vụ GVCN:
- Nêu nội dung, yêu cầu hình thức tổ chức hoạt động để HS định hướng và sẵn sàng tham gia hoạt động
- Yêu cầu mỗi HS đều phải chuẩn bị: viết bản báo cáo về kinh nghiệm và phương pháp học tập của mình (cả HS yếu-kém)
- Hướng dẫn cách viết báo cáo, qui định nhóm 1, 2, 3 viết kinh nghiệm học tập môn tự nhiên; nhóm 4, 5, 6 viết kinh nghiệm học tập các môn XH +Anh văn
- Phân công người điều khiển: Phó HT
- Chuẩn bị chương trình văn nghệ
- Trang trí lớp: Tổ 4
Chuỷ ủieồm thaựng 10 CHAấM NGOAN HOẽC GIOÛI
Trang 7*Nhiệm vụ HS:
-Thực hiện các nhiệm vụ được giao
IV/ Tiến hành hoạt động :
Người
thực
Phó
VTM
Phó HT
Phó HT
Phoự
VTM
GVCN
1.Khởi động:
Bắt nhịp lớp hát bài: “Hoa thơm dâng Bác” (Phong Nhã)
2.Tiến hành hoạt động:
-Tuyên bố lí do:
-Bác Hồ kính yêu của chúng ta đã nói “…Non sông Việt Nam ta có trở nên
vẻ vang được hay không, Đất nước Việt Nam có sánh vai được với các cường quốc năm châu hay không, phần lớn là nhờ vào công học tập của các cháu…”
Để thực hiện được mong muốn của Bác, mỗi HS không những có ý thức hcọ tập tốt mà còn phải biết cách học như thế nào cho tốt, cho giỏi -đó mới là ủieàu quan trọng Nhân tiết sinh hoạt ngoài giờ này, chúng ta hãy cùng trao đổi những kinh nghiệm và phương pháp học tập khoa học để có thể đạt được kết quả trong cao trong học tập, đúng như ước nguyện của Bác Chủ đề hoạt động là: “Làm thế nào để học tốt theo lụứi Baực daùy ?”
- Giới thiệu thành phần tham dự:
+Tập thể lớp
+GVCN
Hoạt động 1: Thảo luận, trao đổi về kinh nghiệm và phương pháp học tập ở các môn.
-Yêu cầu: khi trao đổi, thảo luận không nên đọc báo cáo viết sẵn mà phải dùng lời để trao đổi, tranh luận tự nhiên
-Nêu câu hỏi thảo luận:
Câu1/ Làm thế nào để học tốt các môn tự nhiên (toán, lý, hoá) đặc biệt là môn Toán?
Câu2/ Làm thế nào để học tốt môn ngữ văn?
Câu3/ Làm thế nào để học tốt môn Anh văn?
Câu4/ Làm thế nào để học tốt những môn XH (sử, địa, sinh, công nghệ, công dân)?
-Chia bảng làm 4 phần cho 4 câu hỏi thảo luận
-Mời các thành viên trong lớp phát biểu (lần lượt từng môn)
-Phó HT ghi nhanh các ý kiến lên bảng
-Mời đại diện một số bạn học khá giỏi ở phần môn đó cho biết ý kiến và kinh nghiệm của bản thân
-Phó HT tổng kết ý kiến và thống nhất phương pháp học tập khoa học nhất,
đạt hiệu quả nhất đối với môn học đó
*/ Thao tác tương tự cho các câu hỏi thảo luận
Hoạt động 2: Văn nghệ
-Mời một số bạn hát các bài hát truyền thống-Có thể có múa phụ hoạ
-Tổ chức trò chơi: “Thò-thụt” - có ban giám khảo
+Bạn nào làm sai - mời lên trên
2’
2’
27’
10’
Trang 8+Hình thức phạt -Cả lớp hát người vi phạm múa phụ hoạ cho bài “một con vịt”
V/ Kết thúc hoạt động:(4 phuựt)
GVCN :
- Nhận xét về tinh thần thái độ tham gia góp ý kiến thảo luận, trao đổi phương pháp, kinh nghiệm học tập
- Tuyên dương một số HS có kinh nghiệm và phương pháp học tập hay đã nhiệt tình trao đổi, truyền đạt cho các bạn học hỏi
- Dặn dò : Chuẩn bị cho hoạt động tuần sau:”Thi tỡm hieồu caực taỏm gửụng hoùc toỏt”
Trang 9Tuaàn : 9 Ngày soạn
:17/10/2010
Tieỏt : 4 Ngày dạy :
22/10/2010
Hoaùt ủoọng 2 : Thi tỡm hieồu
NHệếNG TAÁM GệễNG HOẽC TOÁT
I/ Yêu cầu giáo dục:
1 Nhận thức: Giúp HS các em có thêm những hiểu biết
2 Thái độ : Giáo dục HS tính hiếu học, sự ham hiểu biết và tinh thần vượt khó để vươn lên
chiếm lĩnh trí thức và đạt kết quả cao trong học tập
3 Kỹ năng : - Rèn kỷ năng thi đố vui, có phương pháp học tập tốt, có ý chí, năng lực tư duy
sáng tạo trong học tập
II/ Nội dung và hình thức hoạt động:
1 Nội dung : Số liệu HS giỏi của lớp năm qua, một số gương học tốt, ham học Các hiện tượng
tự nhiên, các câu đố có liên quan đến việc rèn luyện nhận thức, tư duy sáng tạo của HS
2 Hình thức :
- Thi đố vui
- Văn nghệ xen kẽ
III/ Chuẩn bị hoạt động :
1 Phương tiện :
- Hệ thống câu hỏi, câu dố
- Qui định thang đIểm
- Cờ cho 4 đội thi (4 màu)
2 Tổ chức :
* Nhiệm vụ GV:
- Nêu nội dung, hình thức tổ chức hoạt động cho cả lớp
- Nêu kế hoạch chuẩn bị, thời gian tiến hành
- Mỗi tổ cử 1 đội dự thi (3HS)
- Cử BGK (mỗi tổ 1 HS)
- Người dẫn chương trình: Phó HT
- Trang trí lớp: Tổ 3
* Nhiệm vụ HS:
-Thực hiện các nhiệm vụ được phân công
-Các bạn dự thi trao đổi, bàn bạc, chuẩn bị tư liệu
-Các bạn còn lại trong tổ là cổ động viên cho đội nhà
IV/ Tiến hành hoạt động :
Người
thực
Trang 10Phó
VTM
1.Khởi động:
Hát tập thể: “Ngoõi nhaứ chung cuỷa chuựng ta”
2.Tiến hành hoạt động:
-Nội dung cuộc thi có 4 phần:
+Thi hiểu biết +Ai đoán nhanh nhất
+Đôi bạn hiểu nhau +Năng khiếu
-Mời 4 đội lên vị trí
Hoạt động 1 : Thi tỡm hieồu
-Mời 4 giám khảo:
Đại diện cho tổ chọn số câu hỏi cho đội (16)
Một câu hỏi đúng: 2 điểm, không trả lời được: cỏ động viên
1/Bạn hãy kể 1 câu chuyện về 1 tấm gương vượt khó, vươn lên trong học tập trên sách báo mà em biết?
2/ Lớp 8A3 năm học 2005-2006 có bao nhiêu HS giỏi, bao nhiêu HS khá(6-G, 7-K)?
3/ Nước VN có bao nhiêu tỉnh, thành phố? (64)
4/ Biển lớn nhất thế giới? (Biển Đông –2.974.615km2)
5/Tượng nữ vệ thần Milô ở đâu? (Đảo Milo-Hy lạp)
6/Tên gọi VN có từ đời nào? (Nhà Nguyễn-1804)
Hoạt động 2: Ai đoán nhanh nhất
-Sau khi nghe dứt câu hỏi, đội nào phất cờ trước được quyền trả lời
-Trả klời nhanh nhất: 4 đIểm Trả lời lần 2: 2 đIểm
-Đội lần 2 không trả lời được khán giả
1/ Đi lè lưỡi, về lè lưỡi (cái cày)
2/ Có sống mà chẵn có lưng
Có lưỡi có mũi mà không có mồm (cái dao)
3/ Bốn ông đập đất
Một ông phất cờ
Một ông bỏ phân
4/ Vùi mình trong ngục tốt đen
Kẻ gian tới trước ta bèn chụp ngay (con mèo)
5/ áo đơn, áo kép đứng nép bờ ao (cây chuối)
6/ Hạt gì dài nhất
7/ Nằm giữa nhánh Cửu Long Giang
NơI dây Hồ Chiểu nghỉ ngang nơI này
Quê hương Đồng Khởi ai ơi
Diệt gian, phá bốt khắp trời đứng lên
Hỡi người em gái thân quen
Tóc dài toả mát nép bên bóng dừa (Bến Tre)
8/ Giữa dòng từng cắm cọc lim
Mấy thuyền giặc tan chìm nơi đây (Sông Bạch Đằng)
Hoạt động 3 :“Đôi bạn hiểu nhau”
Một đội cử 2 HS ( 1bạn giải thích, 1 bạn đoán từ)
Yêu cầu:
-Không nói lái, không dùng từ tiếng Anh
-Không ra hiệu, làm động tác
-Không được nói có từ liên quan đến đáp án
2’
2’
10’
10’
10’
Trang 11Phó
VTM
2/Phòng Hội đồng, Lê Lợi, áo dàI, nhảy xa, Chu Văn An, trung thu
3/Thư viện, xe đạp, chạy, Caàu Mỹ Thuận, Nguyễn Ngọc Ký, Chợ
4/Bệnh viện, bóng bàn, động Phong Nha, Bế Văn Đàn, Internet
Hoạt động 4: Văn nghệ của các tổ
-Ban GK tổng kết đIểm
V/Kết thúc hoạt động:(4 phuựt)
- GV nhận xét về tinh thần thái độ tham gia của HS
- GV nhận xét về khâu tổ chức của lớp
- GV tuyên dương đội thắng cuộc
- GV daởn HS chuaồn bị một số bài hát chủ đề mái trường và quê hương
Trang 12Tuaàn : 11 Ngày soạn :
28/10/2010
Tieỏt : 5 Ngày dạy :
05/11/2010
Hoaùt ủoọng 1: Thaỷo luaọn chuỷ ủeà:
TèNH NGHểA THAÀY TROỉ.
I/ Yêu cầu giáo dục:
1 Nhận thức
- HS khắc sâu tình nghĩa thầy trò và công ơn đối với thầy cô giáo Hiểu được truyền thống “Tôn sư trọng đạo”
2 Thái độ :
- HS thêm yêu quí và tin tưởng các thầy cô giáo
3 Kỹ năng :
- Biết kính trọng, lễ phép với thầy cô giáo
II/ Nội dung và hình thức hoạt động:
1 Nội dung :
- Những kỷ niệm sâu sắc về tình cảm của HS đối với thầy cô giáo
- Những chuyện kể, bài thơ, bài hát ca ngợi thầy cô giáo,ca ngợi tình nghĩa thầy trò
2 Hình thức :
- Trao đổi, thảo luận, kể chuyện, sinh hoạt văn nghệ
III/ Chuẩn bị hoạt động :
1 Phương tiện :
- Tư liệu HS sưu tầm: Truyện kể, thơ, bài hát, tranh ảnh và những kỷ niệm về tình thầy trò
- Câu hỏi để HS trao đổi, thảo luận
2 Tổ chức :
* Nhiệm vụ của GV:
- Nêu nội dung, ý nghĩa, định hướng hoạt động cho HS
- Hướng dẫn HS luaọt cuỷa troứ chụi daõn gian - Chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam
* Nhiệm vụ HS:
- Sưu tầm, sắp xếp tư liệu theo chủ đề
- Sáng tác thơ, văn theo chủ đề
IV/ Tiến hành hoạt động :
Người
thực
Chuỷ ủieồm thaựng 11 TOÂN Sệ TROẽNG ẹAẽO