Giáo án lớp 3 - Tuần 7 - GV: Bùi Thị Tuyên

- Yêu cầu cả lớp tìm phép nhân còn lại trong bảng nhân 7 và viết vào phần bài học.. - Sau đó Gv yêu cầu Hs đọc bảng nhân 7 và học Hs đọc bảng nhân 7 và học thuộc lòng.[r]

Trang 1

TUẦN 7:

(Từ ngày 10 tháng 10 đến ngày 14 tháng 10 năm 2011)

Sáng

1 2+3 4

Chào cờ TĐ-KC Toán Trận bóng dưới lòng đường.Bảng nhân 7 Tranh MH…Bảng phụ

Hai

Chiều 56

7

TC TV

TC Toán

Luyện đọc: Trận bóng dưới đường

Luyện viết: Trận bóng dưới đường

Bảng nhân 7

Bảng phụ Bảng phụ Bảng phụ

1 2 3 4

Tập đọc Toán Chính tả

TC Toán

Bận Luyện tập

(Tập chép): Trận bóng .đường

Luyện tập

Tranh; Bảng… Bảng phụ Bảng phụ Bảng phụ

Sáng 34 ToánĐạo đức Gấp một số lên nhiều lần.Q tâm, chăm sóc ông bà, (T1) Bảng phụPhiếu BT…

Tư

6 ATGTSHNK Bài 4: KN đi bộ và qua đường an toàn.Sinh hoạt CĐ: V hóa học đường( TT) Tranh

Sáng

1 2 3 4

LT&C Toán Thủ công Chính tả

Ôn về từ chỉ HĐ, trạng thái; So sánh

Luyện tập Gấp, cắt, dán bông hoa.(T1) (Nghe – viết): Bận

Bảng phụ Bảng phụ Tranh Q.trình Bảng phụ

Năm

Chiều

5 6 7

TCTV

TC Toán TCTV

Luyện đọc: Bận Luyện tập

Ôn về từ chỉ HĐ, trạng thái

SGK

Bảng phụ Bảng phụ

Sáng 12

3 4

Tập l.văn Toán Tập viết

SH lớp

Nghe – kể: Không nỡ nhìn

Bảng chia 7

Ôn chữ hoa E, Ê

Sinh hoạt lớp cuối tuần 5

Bảng phụ Bảng phụ Chữ E, Ê mẫu

Sáu

Chiều

5 6 7

TC Toán

Mĩ thuật TCTV

Bảng chia 7 VTM: Vẽ cái chai

Luyện viết: Bận

Bảng phụ Tranh HD Bảng phụ

Bờ Y, ngày 07 tháng 10 năm 2011

Ký duyệt Người lập

Bùi Thị Tuyên

Trang 2

Ngày soạn: Thứ bảy, ngày 08 tháng 10 năm 2011.

Ngày dạy: Thứ hai, ngày 10 tháng 10 năm 2011.

Tiết 1: CHÀO CỜ.

Tiết 2+3: TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN:

TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG I/ Mục tiêu:

A.Tập đọc:

- Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ; bước dầu biết đọc phân biệt lời người dẫ chuyện với lời các nhân vật

- Hiểu lời khuyên trong câu chuyện : Không được chơi bóng dưới lòng đường dễ gây tai nạn Phải tôn trọng luận giao thông, tôn trọng luận lệ qui tắc chung của cộng đồng.(trả lời được các câu hỏi trong SGK)

- Giáo dục Hs tuân theo luân giao thông, biết nhận lỗi và sửa lỗi

* HS khá, giỏi đọc diễn cảm bài văn thể hiện được sự kịch tính của câu chuyện

B Kể Chuyện.

- Dựa vào trí nhớ và các tranh minh hoạ kể lại được một đoạn câu chuyện

* HS khá, giỏi kể được toàn bộ câu chuyện

* GDKN sống: Kiểm soát cảm xúc; Đảm nhận trách nhiệm

II/ Chuẩn bị:

* GV: Tranh minh họa bài học trong SGK

Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc

* HS: SGK, vở

III/ Các hoạt động:

1 Bài cũ: Nhớ lại buổi đầu đi học.

- Gv mời 2 Hs đọc bài “ Nhớ lại buổi đầu đi học” và

hỏi:

+ Điều gì gợi tác giả nhớ những kĩ niệm của buổi tựa

trường?

+ Tìm những hình ảnh nói lên sự bỡ ngỡ, rụt rè của

đám học trò mới tựa trường ?

- Gv nhận xét

2 Bài mới:

a GTB: GV HD HS QS tranh minh họa bài tập đọc,

dẫn dắt HS vào bài

b Luyện đọc:

 Gv đọc mẫu bài văn

- Giọng đọc nhanh, dồn dập ở đoạn 1, 2

- Nhịp chậm hơn ở đoạn 3

 Gv hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp với giải nghĩa

từ:

5’

1’

19’

2 Hs đọc bài và TLCH

HS QS tranh minh họa theo định hướng của GV

Học sinh đọc thầm theo GV

Trang 3

- Gv mời HS đọc từng câu.

- Gv mời HS đọc từng đoạn trước lớp

- Gv mời Hs giải thích từ mới: cánh phải, cầu thủ,

khung thành.

- Gv cho HS đọc từng đoạn trong nhóm; GV theo dõi,

giúp đỡ HS rèn đọc

- Cho ba nhóm tiếp nối nhau đọc đồng thanh 3 đoạn

- Gv mời 1 HS đọc lại toàn truyện

c Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- GV đưa ra câu hỏi:

- HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi:

+ Các bạn nhỏ chơi bóng ở đâu ?

+ Vì sao trận bóng phải dừng lần đầu

- Gv mời 1 HS đọc đoạn 2

+ Chuyện gì khiến trận bóng phải dừng hẳn?

+ Thái độ của các bạn nhỏ như thế nào khi thấy tai nạn

xảy ra?

- Cả lớp đọc thầm đoạn 3

- Gv cho HS thảo luận từng nhóm đôi để trả lời câu hỏi:

+Tìm những chi tiết cho thấy quang rất ân hận trước

tai nạn do mình gây ra?

+ Câu chuyện muốn nói với em điều gì?

+ Bài học giúp em hiểu điều gì?

- Gv chốt lại: Câu chuyện khuyên các em không được

chơi bóng dưới lòng đường vì sẽ gây tai nạn cho chính

mình, cho người đi đường

d Luyện đọc lại:

- GV chia HS thành 4 nhóm HS đọc theo phân vai

(người dẫn chuyện, bác đứng tuổi, Quang)

- Gv nhận xét

e Kể chuyện:

- Gv gợi ý:

+ Câu chuyện vốn được kể theo lời ai?

+ Có thể kể từng đoạn của câu chuyện theo lời nhân vật

nào?

- Kể đoạn 1: theo lời Quang, Vũ, Long, bác đi xe máy

- Kể đoạn 2: theo lời quang, Vũ, Long, cụ già, bác

đứng tuổi

- Kể lần 3: theo lời quang, ông cụ, bác đứng tuổi, bác

xích lô

- Gv nhắc HS thực hiện đúng yêu cầu: chọn vai, cách

xưng hô, nhập vai

15’

23’

HS nối tiếp nhau đọc câu

HS đọc từng đoạn trước lớp

HS giải thích và đặt câu với từ

HS đọc từng đoạn trong nhóm

HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn trong bài

3 nhóm tiếp nối nhau đọc đồng thanh 3 đoạn

1 HS đọc lại toàn truyện

Cả lớp đọc thầm

Chơi bóng ở lòng lề đường.

Vì Long mải đá bóng suýt tông phải xe gắng máy.

HS giỏi đọc đoạn 2

Quang sút bóng chệnh lên vĩa hè, đập vào đầu một cụ già qua đường.

Cả bọn hoảng sợ bỏ chạy.

Học sinh đọc đoạn 3

HS thảo luận nhóm đôi

HS trả lời, HS khác nhận xét Lắng nghe

HS thi đọc toàn truyện theo vai

HS nhận xét

HS lắngnghe

HS nhận xét

Trang 4

- Gv mời 1 HS kể mẫu.

- Từng cặp HS kể chuyện

- Gv mời 3HS thi kể một đoạn bất kì của câu chuyện

- Gv nhận xét, công bố bạn nào kể hay

3 Tổng kềt – dặn dò:

- Dặn HS về luyện đọc lại câu chuyện

- HD HS chuẩn bị bài sau: Bận ( Gọi 1 HS giỏi đọc

bài; GV định hướng về giọng đọc; Dặn HS về nhà

luyện đọc và xem trước câu hỏi ở cuối bài)

- Nhận xét bài học

2’

Một HS kể mẫu

Từng cặp HS kể

Ba HS thi kể chuyện

HS nhận xét

1HS giỏi đọc bài Bận

Lắng nghe.

Tiết 4: TOÁN:

BẢNG NHÂN 7

I/ Mục tiêu:

- Bước đầu thuộc bảng nhân 7(BT1,2)

- Vận dụng phép nhân 7 trong giải toán.(BT3)

- Yêu thích môn toán, tự giác làm bài.

* HS giỏi chủ động lập và giải thích được cách lập bảng nhân 7; thuộc bảng nhân 7 ngay tại lớp

* GV: Bảng phụ, phấn màu

* HS: Bảng con

.

1.Bài cũ:

- KT HS đặt tính rồi tính: 46: 2 ; 24: 3 ; 46: 5

- Nhận xét ghi điểm

- Nhận xét bài cũ

2 Bài mới:

a GTB: GV nêu MT tiết học.

b Hướng dẫn Hs thành lập bảng nhân 7:

- Gv gắn một tấm bìa có 7 chấm tròn lên bảng và

hỏi: Có mấy chấm tròn?

- 7 chấm tròn được lấy mấy lần?

-> 7 được lấy 1 lần nên ta lập được phép nhân: 7

x 1 = 7

- Gv gắn tiếp hai tấm bìa lên bảng và hỏi: Có hai

tấm bìa, mỗi tấm có 7 chấm tròn, vậy 7 chấm

tròn được lấy mấy lần?

- Vậy 7 được lấy mấy lần?

- Hãy lập phép tính tương ứng với 6 được lấy 2

lần

- Gv viết lên bảng phép nhân: 7 x 2 = 14 và yêu

cầu Hs đọc phép nhân này

- Gv hướng dẫn Hs lập phép nhân 7 x 3

5’

1’

10’

2 HS lên bảng ; cả lớp làm trên bảng con

Hs quan sát hoạt động của Gv và trả lời:

Có 7 chấm tròn

Được lấy 1 lần

Hs đọc phép nhân: 7 x 1 = 7

7 chấm tròn được lấy 2 lần

7 được lấy 2 lần

Đó là: 7 x 2 = 14

Hs đọc phép nhân

Hs tìm kết quả các phép còn lại

Trang 5

- Yêu cầu cả lớp tìm phép nhân còn lại trong

bảng nhân 7 và viết vào phần bài học

- Sau đó Gv yêu cầu Hs đọc bảng nhân 7 và học

thuộc lòng bảng nhân này

- Tổ chức cho Hs thi học thuộc lòng

c HD HS làm bài tập:

 Bài 1:Tính nhẩm.

- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài

- Gv yêu cầu Hs tự làm

- Gv yêu cầu 2 Hs ngồi cạnh nhau đổi vở kiểm

tra bài của nhau

- Gọi HS nêu iệng KQ

- Gv nhận xét

 Bài 2:

- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài

- Gv cho hs thảo luận nhóm đôi Gv hỏi:

+ Một tuần lễ có mấy ngày?

+ Bài toán hỏi gì?

+ Để tính bốn luần lể có 7 ngày ta làm sao?

- Gv yêu cầu cả lớp tóm tắt và làm bài vào vở, 1

Hs làm bài trên bảng lớp

- Gv nhận xét, chốt lại:

bốn tuần lễ có số ngày là:

7 x 4 = 28 ( ngày).

Đáp số : 28 ngày.

 Bài 3:

- Yêu cầu Hs đọc yêu cầu của đề bài

+ Số đầu tiên trong dãy là số nào?

+ Tiếp sau số 7 là số naò?

+ 7 cộng mấy thì bằng 14?

+ Tiếp theo số 14 là số naò?

+ Em làm như thế nào để tìm được số 21?

- Gv chia Hs thành 2 nhóm cho các em thi đua

nhau điền số vào ô trống

- Tương tự Hs làm các bài còn lại vào vở

- Gv chốt lại, công bố nhóm thắng cuộc: Các số

thứ tự cần điền là:

7 14 21 28 35 42 49 56 63 70

3.Tổng kết – dặn dò:

- Gọi một số HS đọc TL bảng nhân 7

- Dặn HS học thuộc bảng nhân 7 và chuẩn bị

bài: Luyện tập.

- Nhận xét tiết học

22’

2’

Hs đọc bảng nhân 7 và học thuộc lòng

Hs thi đua học thuộc lòng

Hs đọc yêu cầu đề bài

Học sinh tự giải

2 Hs ngồi cạnh nhau đổi vở kiểm tra bài của nhau

Hs tiếp nối nhau đọc kết quả

Hs nhận xét

Có 7 ngày.

Tính xem bốn tuần lể có bao nhiêu ngày.

Ta tính tích 7 x 4.

Hs làm bài

Một Hs lên bảng làm

Số 7.

Số 14.

7 cộng 7 bằng 14.

Số 21.

lấy 14 + 7.

Hai nhóm thi làm bài

Đại diện 2 nhóm lên điền số vào

Hs nhận xét

Hs sửa vào vở

- 3-4 HS đọc TL bảng nhân 7.

- Lắng nghe

Tiết 5: TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT:

Trang 6

LUYỆN ĐỌC: TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG I/ Mục tiêu: Tiếp tục rèn kĩ năng đọc tiếng và đọc hiểu cho HS:

- Đọc đúng, rành mạch toàn bài; biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ;

đọc phân biệt rõ lời người dẫ chuyện với lời các nhân vật

- Hiểu rõ lời khuyên trong câu chuyện : Không được chơi bóng dưới lòng đường dễ gây tai nạn

Phải tôn trọng luận giao thông, tôn trọng luận lệ qui tắc chung của cộng đồng

- Giáo dục Hs tuân theo luật giao thông; biết nhận lỗi và sửa lỗi

* HS khá, giỏi đọc diễn cảm bài văn thể hiện được sự kịch tính của câu chuyện

* GDKN sống: Kiểm soát cảm xúc; Đảm nhận trách nhiệm

II Hoạt động dạy học : ( 40’)

1/ Bài cũ:

- Yêu cầu 1 học sinh giỏi đọc tồn bài Trận bóng

dưới lòng đường (1 lần)

- GV nhận xét, điều chỉnh giọng đọc để làm mẫu

cho cả lớp

2/ Bài mới:

a/ Giới thiệu bài: GV nêu MT bài học.

b/ HD HS ơn bài :

* Luyện đọc:

- Yêu cầu 1 học sinh giỏi đọc toàn bài

- GV hướng dẫn lại cách đọc bài cho HS

- Tổ chức cho HS đọc theo cặp; GV theo dõi,

kèm HS yếu hơn trong lớp đọc

- Tổ chức cho HS thi đọc từng đoạn; thi đọc cả

bài

- Tổ chức cho HS đọc theo phân vai (người dẫn

chuyện, bác đứng tuổi, Quang)

- GV nhận xét-ghi điểm

* Tìm hiểu bài:

GV HD HS trao đổi với nhau về ND bài theo

các câu hỏi trong SGK hoặc những thắc mắc

khác về ND bài ; Quán xuyến chung và giúp HS

kết luận vấn đề

H: Em rút ra được điều gì từ câu chuyện?

- GD HS cần phải chịu trách nhiệm về việc làm

của mình

3 Củng cố-Dặn dò:

- Dặn HS về luyện đọc lại câu chuyện

- HD HS chuẩn bị bài sau: Bận ( Gọi 1 HS giỏi

5’

33’

2’

- 1 học sinh giỏi đọc toàn bài

- Cả lớp lắng nghe

- Cả lớp theo dõi

- 1 học sinh giỏi đọc toàn bài

- Cả lớp lắng nghe

- Học sinh đọc theo cặp

- HS thi đọc từng đoạn( HS TB-Khá;

thi đọc cả bài( HS giỏi)

- HS đọc theo phân vai

- HS khác nhận xét

- HS trao đổi với nhau về ND bài theo các câu hỏi trong SGK hoặc những thắc mắc khác về ND bài

- Không được chơi bóng dưới lòng

đường dễ gây tai nạn Phải tôn trọng luận giao thông, tôn trọng luận lệ quy tắc chung của cộng đồng

-1 HS giỏi đọc bài Bận

Trang 7

đọc bài; GV định hướng về giọng đọc; Dặn HS

về nhà luyện đọc và xem trước câu hỏi ở cuối

bài)

- Nhận xét bài học

- Lắng nghe

Tiết 6: TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT:

LUYỆN VIẾT: TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG I/ Mục tiêu:

- HS viết được đoạn từ đầu đến “ tông phải xe gắn máy”

- Rèn cho HS kĩ năng viết đúng cấu tạo, độ cao từng con chữ, trình bày bài sạch đẹp

- Rèn cho HS tính cẩn thận

* HS giỏi luyện viết chữ kiểu nét thanh, nét đậm

II Các hoạt động dạy học: (40’)

1/ KTBC :

KT vở luyện viết và phần luyện viết ở nhà của

HS

2/ Dạy bài mới :

a/ GTB : GV nêu MT giờ học.

b/ HD HS luyện viết :

- GV đọc bài luyện viết một lần ; gọi 2 HS đọc lại

H: Vì sao trận bóng phải tạ dừng lần đâu?

-YC HS tìm các chữ hoa có trong bài ; luyện viết

chữ hoa ra bảng con, một số HS lên bảng viết

- GV chỉnh sửa nét chữ cho HS

- GV lưu ý cách trình bày bài cho HS và nhắc HS

chú ý luyện kiểu chữ nghiêng

c/ HS luyện viết trong vở:

- Cho HS luyện viết vào vở

- GV theo dõi, uốn nắn nét chữ cho HS

d / Chấm - chữa bài :

- Thu vở 5 -7 em chấm

- NX, HD HS sửa sai

3 Củng cố - dặn dò:

- GV nhận xét giờ học; tuyên dương HS viết tốt

- Dặn HS viết chưa đạt về nhà viết lại

2’

37’

1’

- Lắng nghe

- Lắng nghe; 2 HS đọc lại; Cả lớp theo dõi

- TL: Vì Long mải đá bóng suýt tông phải xe gắng máy.

- HS tìm các chữ hoa có trong bài; luyện viết chữ hoa ra bảng con, một số HS lên bảng viết

- Lắng nghe

- HS luyện viết vào vở

- 5 -7 em nộp vở chấm

-Lắng nghe

Tiết 7: TĂNG CƯỜNG TOÁN:

BẢNG NHÂN 7

I/ Mục tiêu: Tiếp tục giúp HS củng cố và rèn kĩ năng về:

- Thuộc bảng nhân 7 và vận dụng bảng nhân 7 để tính nhẩm

Trang 8

- Vận dụng phép nhân 7 trong giải toán.

- Yêu thích môn toán, tự giác làm bài.

* HS giỏi linh hoạt trong việc vận dụng bảng nhân 7

* GV: Bảng phụ, phấn màu

* HS: Bảng con

.

2.Bài cũ:

- KT HS đọc thuộc lòng bảng nhân 7

- Nhận xét ghi điểm

2 Bài mới:

a GTB: GV nêu MT tiết học.

b HD HS làm bài tập: ( Tổ chức cho HS làm

bài trong VBT/39 ra vở ô li)

 Bài 1:Tính nhẩm.

tra bài của nhau

- Gọi HS nêu miệng KQ

- Gv nhận xét

* Bài 2: Số (HS vận dụng bảng nhân 7 tính

nhẩm để tìm số thích hợp điền vào ô trống)

tra bài của nhau

- Gọi một số HS lên bảng điền KQ vào ô trống

- GV HD HS nhận xét- chữa bài

 Bài 3:

- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài

- Gv cho hs thảo luận nhóm đôi để tìm phướng

án giải

- Gv yêu cầu HS làm bài vào vở, 1 Hs làm bài

trên bảng lớp

- Gv nhận xét, chốt lại:

Lớp học đó có số HS là:

7 x 5 = 35( HS) Đáp số : 35 học sinh

 Bài 4:

- Yêu cầu Hs đọc yêu cầu của đề bài

+ Số đầu tiên trong dãy là số nào?

5’

33’

5-6 HS đọc thuộc lòng bảng nhân 7

Hs tiếp nối nhau đọc kết quả

Hs nhận xét

- 4 HS lên bảng điền KQ vào ô trống

- HS nhận xét- chữa bài

hs thảo luận nhóm đôi tìm phướng án giải

Hs làm bài

Một Hs lên bảng làm

Số 0.

Trang 9

+ Số tiếp sau số là số naị?

+ 0 cộng mấy thì bằng 7?

+ Vậy tiếp theo số là số nào?

+ Em làm như thế nào để tìm được số 14?

- Gv chia Hs thành 2 nhĩm cho các em thi đua

nhau điền số vào ơ trống

- Tương tự Hs làm các bài cịn lại vào vở

- Gv chốt lại, cơng bố nhĩm thắng cuộc: Các số

thứ tự cần điền là:

0 7 14 21 28 35 42 49 56 63 70

3.Tổng kết – dặn dị:

- Gọi một số HS đọc TL bảng nhân 7

- Dặn HS học thuộc bảng nhân 7 và chuẩn bị

bài: Luyện tập.

- Nhận xét tiết học

2’

Số 7.

0 cộng 7 bằng 7.

Số 14.

lấy 7 + 7.

Hai nhĩm thi làm bài

Đại diện 2 nhĩm lên điền số vào

Hs nhận xét

Hs sửa vào vở

- 3-4 HS đọc TL bảng nhân 7.

- Lắng nghe

Ngày soạn: Thứ bảy, ngày 08 tháng 10 năm 2011.

Ngày dạy: Thứ ba, ngày 11 tháng 10 năm 2011.

Tiết 1: TẬP ĐỌC:

BẬN I/ Mục tiêu:

- Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc bài thơ với giọng vui, sơi nổi

- Hiểu nội dung bài thơ : Mọi người, mọi vật và cả em bé đều bận rộn làm những cơng việc cĩ ích, đem niềm vui nhỏ gĩp vào cuộc đời.( trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3); Học thuộc lịng bài thơ

- Giáo dục HS tình yêu lao động, biết làm những cơng việc cĩ ích.

*HS khá, giỏi đọc bài thơ với giọng vui, sơi nổi và học thuộc bài thơ ngay tại lớp

* GDKN sống: Tự nhận thức

* GV: Tranh minh hoạ bài học trong SGK

Bảng phụ ghi đoạn thơ hướng dẫn học thuộc lịng

* HS: Xem trước bài học, SGK

III/ Các hoạt động: (40’)

1.Bài cũ: Trận bĩng dưới lịng đường”

- GV gọi 2 học sinh đọc bài “ Trận bĩng dưới lịng

đường ” và trả lời các câu hỏi:

+ Các bạn nhỏ chơi bĩng ở đâu ?

+ Vì sao trận bĩng phải dừng lần đầu

- Gv nhận xét

2 Bài mới:

a GTB: GV HD HS QS tranh minh họa bài tập

đọc, dẫn dắt HS vào bài

5’

1’

2 HS lên bảng đọc bài và TLCH

HS dưới lớp nhận xét

HS QS tranh minh họa bài tập đọc theo định hướng của GV

Trang 10

b Luyện đọc:

 GV đọc bài thơ

Giọng vui, khẩn trương

 GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp với giải nghĩa từ

- GV mời đọc từng dòng thơ

- GV yêu cầu lần lược từng em đọc tiếp nối đến hết bài thơ

- GV gọi HS đọc từng khổ thơ trước lớp

- GV yêu cầu HS giải nghĩ các từ mới: sông Hồng, vào mùa, đánh thù.

- GV cho HS đọc từng khổ thơ trong nhóm

- Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ

- GV theo dõi, hướng dẫn các em đọc đúng

c Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- GVmời 1 HS đọc thành tiếng 2 khổ thơ đầu và trả lời các câu hỏi:

+ Mọi vật, mọi người xung quanh bé bận những việc gì?

+ Bé bận làm những việc gì?

- GV mời 1 HS đọc thành tiếng 3 khổ thơ cuối:

+ Vì sao mọi người bận mà vui?

- GV nhận xét, chốt lại chốt lại:

Vì những công việc có ích luôn mang lại niềm vui.

Bận rộn chân tay, con người thấy khỏe hơn.

Vì làm được việc tốt.

d Học thuộc lòng bài thơ:

- GV hướng dẫn HS học thuộc lòng tại lớp (GV xoá dần từ dòng, từng khổ thơ)

- - GVmời 3 HS đại diện 3 nhóm tiếp nối nhau đọc

- GV mời 3 em thi đua đọc thuộc lòng cả bài thơ

- GVnhận xét bạn nào đọc đúng, đọc hay

3.Tổng kết – dặn dò:

- Dặn HS về nhà tiếp tục học thuộc lòng bài thơ và

chuẩn bị bài:Các em nhỏ và cụ già.

15’

10’

7’

2’

Học sinh lắng nghe

HS đọc từng dòng thơ

HS đọc tiếp nối mỗi em đọc 2 dòng thơ

HS đọc từng khổ thơ trước lớp

HS giải thích và đặt câu với những từ

Ba nhóm tiếp nối nhau đọc đồng thanh 3 khổ thơ

Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ

Một HS đọc khổ 1:

Trời thu – bận xanh, sống Hồng bận chảy ……

Bé bận bú, bận ngủ, bận chơi.

HS đọc 3 khổ thơ cuối

HS phát biểu

HS nhận xét

HS đọc thuộc tại lớp từng khổ thơ

3 HS đọc 3 khổ thơ

HS nhận xét

HS đại diện 3 HS đọc thuộc cả bài thơ ( HS khá-giỏi)

HS nhận xét

Lắng nghe

Tiết 2: TOÁN:

LUYỆN TẬP.

I/ Mục tiêu:

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	292,6 KB