Giáo án tổng hợp lớp 3 - Tuần 16 năm 2009

TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC I/ Muïc tieâu: Kiến thức - Biết thực hiện tính giá trị của biểu thức dạng chỉ có các phép tính cộng, trừ hoặc chỉ có các phép tính nhaân, chia - Aùp dụng tính [r]

Thứ hai ngày 7 tháng 12 năm 2009.

Tiết 2 + 3: TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN

ĐÔI BẠN I/ Mục tiêu:

A Tập đọc.

Kiến thức

- Nắm được nghĩa của các từ ngữ trong bài: sơ tán, sao sa, công viên, tuyệt vọng.

- Hiểu ý nghĩa : Ca ngợi phẩm chất tốt đẹp của người ở làng quê (những người sẵn sàng giúp đỡ

người khác, hi sinh vì người khác) và vì tính cảm thủy chung của người thành phố với những người đã giúp đỡ mình lúc gian khổ, khó khăn

Kĩ năng

- Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm tư; bước đầu biết phân biệt lời dẫn truyện và lời nhân vật

Thái độ

- Giáo dục HS biết yêu quí lao động

* HS yếu đọc đúng từ, câu và trả lời được môt số câu hỏi

B Kể Chuyện.

- Biết sắp xếp tranh theo đúng thứ tự trong truyện

- Kể lại được từng đoạn câu chuyện.

II/ Chuẩn bị:

- Tranh minh họa bài học trong SGK

- Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc

III/ Phương pháp- Hình thức tổ chức

PP: làm mẫu, luyện tập thực hành, kiểm tra đánh giá

HT: cá nhân

IV/ Các hoạt động:

1 Bài cũ: Nhà rông ở Tây Nguyên

- GV gọi 2 em lên đọc bài Nhà rông ở Tây Nguyên

2 Hoạt động dạy học

* Hoạt động 1: Luyện đọc.

- GV đọc diễm cảm toàn bài

.GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp với giải

nghĩa từ

- GV mời HS đọc từng câu

+ HS tiếp nối nhau đọc từng câu trong mỗi đoạn

- GV mời HS đọc từng đoạn trước lớp

- GV mời HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn trong bài

- GV mời HS giải thích từ mới: sơ tán, sao sa, công

viên, tuyệt vọng

- GV cho HS đọc từng đoạn trong nhóm

- Đọc từng đoạn trước lớp

* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.

- GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu

hỏi:

H1: Thành và Mến kết bạn vào dịp nào?

(5')

(75’) (20')

(15')

HS đọc từng câu

HS đọc tiếp nối nhau đọc từng câu trong đoạn

HS đọc từng đoạn trước lớp

HS giải thích các từ khó trong bài

HS đọc từng đoạn trong nhóm

Đọc từng đoạn trứơc lớp

HS đọc thầm đoạn 1

- Thành và Mến kết bạn từ ngày nhỏ, khi

H2: Lần đầu ra thị xã chơi, Mến thấy thị xã có gì

lạ?

- GV mời HS đọc thành tiếng đoạn 2 Thảo luận

nhanh câu hỏi:

H3: Ở công viên có những trò chơi gì ?

H3.1: Ở công viên, Mến đã có những hành động gì

đáng khen ?

H3.2: Qua hành động này, em thấy Mến có đức

tính gì đáng quý?

- GV mời 1 HS đọc đoạn 3

H4: Em hiểu lời nói của bố như thế nào?

H5: Tìm những chi tiết nói lên tình cảm thủy chung

của gia đình Thành đối với những người đã giúp đỡ

mình?

* Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố.

- GV cho 2 HS thi đọc đoạn 3

- GV yêu cầu 3 HS tiếp nối nhau thi đọc 3 đoạn của

bài

- GV nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt

* Hoạt động 4: Kể chuyện.

.GV mở bảng phụ đã ghi sẵn gợi ý:

- GV mời 1 HS kể đoạn 1:

-Mời 1 HS kể đoạn 2

-Mời 1 HS kể đoạn 3

- GV mời 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện

- GV nhận xét, tuyên dương những HS kể hay

5 Tổng kềt – dặn dò

- Về luyện đọc lại câu chuyện

- Chuẩn bị bài: Về quê ngoại.

- Nhận xét bài học

(13')

(25')

(2’)

giặc Mĩ ném bom miền Bắc, gia đình Thành phải rời thành phố, sơ tán về quê Mến ở nông thôn

- Thị xã có nhiều phố, phố nào cũng nhà ngói san sát, cái cao cái thấp không giống nhà quê ; những dòng xe cộ đi lại nườm nượp ; ban đêm, neon điện lấp lánh như sao sa

HS đọc đoạn 2ø

- Có cầu trượt, đu quay

- Nghe tiếng kêu cứu, Mến lập tức lao xuống hồ cứu một em bé đang vùng vẫy tuyệt vọng

- Mến rất dũng cảm và sẵn sáng giúp đỡ người khác, không sợ nguy hiểm đến tính mạng

HS thảo luận nhóm đôi.

Đại diện các nhóm phát biểu suy nghĩ của mình

- Bố Thành về lại nơi sơ tán trước đây đón Mến ra chơi Thành đưa Mến đi khắp thị xã Bố Thành luôn nhớ ơn gia đình Mến và có những suy nghĩ tốt đẹp về người nông dân

2 HS thi đọc diễn cảm đoạn 3

Ba HS thi đọc 3 đoạn của bài

HS nhận xét

-Theo dõi-Lắng nghe

Một HS kể đoạn 1

Một HS kể đoạn 2

Một HS kể đoạn 3

Một HS kể lại toàn bộ câu chuyện

HS nhận xét

LUYỆN TẬP CHUNG

I/ Mục tiêu:

Kiến thức

- Biết Biết lám tính à iair toán có 2 phép tính

- Tìm thừa số chưa biết trong phép nhân.

- Giải toán có hai phép tính liên quan đến tìm một trong các phần bằng nhau của một số

- Gấp, giảm một số đi một số lần Thêm, bớt một số đi một số đơn vị

- Góc vuông và góc không vuông

Kĩ năng

- Rèn HS tính các phép tính nhân, chia chính xác, thành thạo

Thái độ

- Giáo dục HS tính chính xác, cẩn thận khi làm bài

* HS yếu biết thực hiện được phép nhân, chia số có ba chữ số cho số có một chữ số

II/ Chuẩn bị:

- Bảng phụ, phấn màu

III/ Phương pháp – Hình thức tổ chức.

PP:Trực quan, thảo luận, giảng giải, thực hành, nhóm.

HT: Cá nhân, nhóm.

IV/ Các hoạt động:

1 Bài cũ: Luyện tập

Gọi 1 học sinh lên bảng sửa bài 3 , HS nêu lại bảng

nhân và bảng chia

2 Hoạt động dạy học:

* HĐ1: Làm bài tập 1 , 2,

Bài 1:

- GV mời 1 HS đọc yêu cầu đề bài:

- GV yêu cầu HS tự làm

- GV mời HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở

- GV nhận xét

Bài 2:

- GV mời HS đọc yêu cầu của đề bài

- GV yêu cầu HS đặt tính và tính

- GV mời 4 HS lên bảng tính

- GV nhận xét, chốt lại:

* HĐ2: Làm bài 3

.Bài 3:

- GV mời 1 HS đọc yêu cầu của đề bài

- GV cho HS thảo luận nhóm đôi

GV yêu cầu cả lớp bài vào vở, 1 HS làm bài trên

bảng lớp

- GV nhận xét, chốt lại:

HĐ3: Củng cố

- GV mời 1 HS đọc cột thứ nhất trong hàng

- GV yêu cầu HS làm bài vào vở

- GV chia HS thành 6 nhóm cho các em chơi trò tiếp

sức

- GV nhận xét, chốt lại Tuyên dương nhóm thắng

cuộc

5 Tổng kết – dặn dò.

- Nhận xét tiết học

(5')

(35') (16')

(10')

(7')

(2')

-Thực hiện theo yêu cầu cũa GV

HS đọc yêu cầu đề bài

HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở

HS nhận xét

HS đọc yêu cầu của đề bài

Cả lớp làm vào vở

4 HS lên bảng làm bài

HS nhận xét

HS đọc đề bài Thảo luận nhóm vàtìm ra cách giải Một HS lên bảng làm

HS làm bài

HS đọc

HS cả lớp làm bài vào vở

HS chơi trò chơi tiếp sức

HS nhận xét

BUỔI CHIỀU

LUYỆN TẬP CHUNG

I/ Mục tiêu:

Tiếp tục củng cố về:

- Biết thực hiện phép nhân, chia số có ba chữ số cho số có một chữ số

- Tìm thừa số chưa biết trong phép nhân

- Giải toán có hai phép tính liên quan đến tìm một trong các phần bằng nhau của một số

- Gấp, giảm một số đi một số lần Thêm, bớt một số đi một số đơn vị

- Góc vuông và góc không vuông

- Rèn HS tính các phép tính nhân, chia chính xác, thành thạo

II Hoạt động dạy học:

1 Hướng dẫn học sinh làm bài tập:(27')

Bài 1: HS tự làm vào vở sau đó đổi chéo vở để kiểm tra.

Bài 2: 1 học sinh đọc yêu cầu, cả lớp làm vào vở, 4 học sinh lên bảng làm bài, lớp nhận xét.

Bài 3: 2 học sinh đọc đềø bài.

- 1 học sinh lên bảng giải, lớp làm vào vở bài tập sau đó nhận xét

Bài 4: GV hỏi : Muốn thêm, gấp, bớt, giảm ta làm những phép tính gì?

- HS làm vào vở sau đó đổi chéo vở để kiểm tra

2 GV chấm bài: (6')

- GV sửa sai, nhận xét, tuyên dương học sinh làm bài tốt

Tiết 3: TIẾNG VIỆT

LUYỆN ĐỌC; ĐÔI BẠN

I/ Mục tiêu:

Tiếp tục luyện tập:

- Đọc đúng các kiểu câu, các từ ngữ các từ dễ phát âm sai: sơ tán, san sát, nườm nượp, thất thanh.

- Đọc trôi chảy bài đọc, đọc đúng lời nhân vật

* HS yếu đọc đúng từ, câu trong bài, nắm được nội dung của từng đoạn

II Hoạt động dạy học: (33)

1 Đọc trước lớp: (20')

- Nối tiếp mỗi HS đọc một câu

- HS nối tiếp đọc đoạn, GV nêu câu hỏi tương ứng với đoạn đọc để HS trả lời

2 Đọc phân vai: (13')

- GV chia nhóm, HS tự phân vai thi đọc toàn truyện trước lớp

- Lớp và GV nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt

Thứ ba ngày 8 tháng 12 năm 2009.

LÀM QUEN VỚI BIỂU THỨC

I/ Mục tiêu:

Kiến thức

- Làm quen với biểu thức và giá trị của biểu thức

- Biết tính giá trị của biểu thức đơn giản

Kĩ năng

- Rèn HS tính các các biểu thức, chính xác, thành thạo

Thái độ

- Yêu thích môn toán, tự giác làm bài

* HS yếu tính được giá trị của biểu thức đơn giản

II/ Chuẩn bị:

- Bảng phụ, phấn màu

III/ Phương pháp – Hình thức tổ chức.

PP:Trực quan, thảo luận, giảng giải, thực hành, nhóm.

HT: Cá nhân, nhóm.

IV/ Các hoạt động:

1 Bài cũ:

- Gọi 1 học sinh lên bảng sửa bài 2 , 3

2 Phát triển các hoạt động.

* HĐ1: Giới thiệu về biểu thức.

a) Giới thiệu về biểu thức.

- GV viết lên bảng: 126 + 51 GV giới thiệu: 126 + 51

được gọi là một biểu thức Biểu thức 126 cộng 51

- GV viết lên bảng: 62 – 11 GV giới thiệu: 62 – 11

được gọi là một biểu thức Biểu thức 62 trừ 11

- GV kết luận: Biểu thức là một dãy các số, dấu phép

tính viết xen kẽ với nhau

b) Giới thiệu về giá trị của biểu thức.

- GV yêu cầu HS tính 126 + 51

- GV: Vì 126 + 51 = 177 nên 177 được gọi là giá trị của

biểu thức 126 + 51

- GV hỏi: Giá trị của biểu thức 126 + 51 là bao nhiêu?

- GV yêu cầu HS tính 125 + 10 - 4

- GV giới thiệu: 131 được gọi là giá trị của biểu thức125

+ 10 – 4

* HĐ2: Làm bài 1

Bài 1:

- GV mời 1 HS đọc yêu cầu đề bài:

- GV viết lên bảng: 284 + 10 và yêu vầu HS đọc biểu

thức đó, sau đó tính 284 + 10

- Vậy giá trị của biểu thức 284 + 10 = là bao nhiêu?

- GV yêu cầu HS làm vào vở

+ Yêu cầu HS lên bảng làm

- GV nhận xét, chốt lại:

* HĐ3: Làm bài 2.

Bài 2:

- GV mời 1 HS đọc yêu cầu của đề bài

- GV yeu cầu HS tìm giá trị của biểu thức đó nối với

biểu

Ví dụ: 45 + 23 = 68, vậy giá trị của biểu thức 45 + 23 là

68, nối biểu thức 45 + 23 với 68

- GV yêu cầu cả lớp bài vào vở bài tập, HS thi làm bài

trên bảng lớp

(5’)

(35’) (13’)

(7’)

(7’)

HS nhắc lại

HS nhắc lại

HS tính: 126 + 51 = 177

Là 177

HS tính : 125 + 10 – 4 = 131

HS đọc yêu cầu đề bài

HS đọc và tính giá trị biểu thức Bằng 294

Học sinh cả lớp làm bài vào VBT b) 261 – 100 = 161

HS lên bảng làm

HS nhận xét

HS đọc yêu cầu đề bài

HS lắng nghe

HS làm bài

HS lên thi đua gắn mũi tên nhanh và chính xác

- GV nhận xét, chốt lại

* HĐ4: Làm bài 3

- GV mời 1 HS đọc yêu cầu đề bài

GV yêu cầu HS làm vào vở

HS lên bảng làm bài

- GV nhận xét

- Yêu cầu trong thời gian 5 phút nhóm nào tính đúng,

nhanh sẽ chiến thắng

GV chốt lại, công bố nhóm thắng cuộc

GV tổng kết , tuyên dương

5 Tổng kết – dặn dò

- Nhận xét tiết học

(7’)

(1’)

HS đọc yêu cầu đề bài

HS cả lớp làm bài vào vơ

HS lên bảng làm

HS nhận xét

Tiết 2: CHÍNH TẢÛ(NGHE – VIẾT)

ĐÔI BẠN

I/ Mục tiêu:

Kiến thức

- Chép và trình bày đúng bài CT

- Biết viết hoa chữ đầu câu và tên riêng trong bài, ghi đúng các dấu câu

- Làm đúng bài tập chính tảCT BT2 a

Kĩ năng

- Rèn viết đúng độ cao, kiểu chữ

Thái độ

- Giáo dục HS có ý thức rèn chữ, giữ vở

* HS yếu viết đúng độ cao con chữ, đúng âm, vần

II/ Chuẩn bị:

- Bảng phụ viết BT2

III/ Phương pháp- Hình thức tổ chức

PP: làm mẫu, luyện tập thực hành, kiểm tra đánh giá

HT: cá nhân

IV/ Các hoạt động:

1 Bài cũ:

- GV mời 2 HS lên bảng viết các từ: khung

cửi, mát rượi, cưỡi ngựa, gửi thư, sưởi ấm , tưới

cây.

- GV nhận xét bài cũ

2 Phát triển các hoạt động:

* Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nghe - viết.

- GV đọc toàn bài viết chính tả.

- GV yêu cầu 2 HS đọc lại đoạn viết viết

- GV hướng dẫn HS nhận xét GV hỏi:

H: Đoạn viết có mấy câu

H: Từ nào trong đoạn văn phải viết hoa?

H: Lời của bố nói thế nào?

- GV hướng dẫn HS viết ra nháp những chữ dễ

viết sai: sưởi lửa, ném,thọc tay, làm lụng

(5’)

(35’)

(20')

HS lắng nghe

2 HS đọc lại bài viết

- Đoạn viết có 6 câu

- Chữ đầu đoạn, đầu câu, tên riêng

- Viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, lùi vào 1 ô, gạch đầu dòng

HS viết ra nháp

Học sinh nêu tư thế ngồi

- GV đọc cho HS viết bài vào vở.

- GV đọc cho HS viết bài

- GV đọc thong thả từng câu, cụm từ

- GV theo dõi, uốn nắn

- GV chấm chữa bài

- GV yêu cầu HS tự chữ lỗi bằng bút chì

- GV chấm vài bài

- GV nhận xét bài viết của HS

* Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập.

Bài tập 2:

- GV cho HS nêu yêu cầu của đề bài

- GV chi lớp thành 3 nhóm

- GV cho các tổ thi làm bài tiếp sức, phải đúng và

nhanh

-Các nhómlên bảng làm

- GV nhận xét, chốt lại:

5 Tổng kết – dặn dò

- Về xem và tập viết lại từ khó

- Nhận xét tiết học

(13')

(2’)

Học sinh viết vào vở

Học sinh soát lại bài

HS tự chữ lỗi

Một HS đọc yêu cầu của đề bài

Các nhóm thi đua điền các từ vào chỗ trống Các nhóm làm bài theo hình thức tiếp sức

HS nhận xét

Tiết 3: TỰ NHIÊN XÃ HỘI

HOẠT ĐỘNG CÔNG NGHIỆP, THƯƠNG MẠI

I/ Mục tiêu:

Kiến thức

- Kể tên một số hoạt động công nghiệp, thương mại của tỉnh (thành phố) nơi các em đang sinh sống

Kĩ năng

- Nêu được ích lợi của các hoạt động công nghiệp, thương mại

Thái độ

- Có thái độ biết yêu quí các hoạt động nông nghiệp

II/ Chuẩn bị:

- Hình trong SGK trang 60, 61

III/ Phương pháp – Hình thức tổ chức.

PP:Trực quan, thảo luận, giảng giải, thực hành, nhóm.

HT: Cá nhân, nhóm.

IV/ Các hoạt động:

1 Khởi động: Hát

2 Bài cũ:

- GV gọi 2 HS lên trả lời câu hỏi:

+ Kể tên các hoạt động nông nghiệp

+ Ích lợi các hoạt động đó

3 Giới thiệu và nêu vấn đề:

Giới thiiệu bài – ghi tựa:

4 Phát triển các hoạt động

* Hoạt động 1: Thảo luận theo cặp.

Mục tiêu: Biết được những hoạt động công nghiệp ở

5

35 13

tỉnh, nơi các em đang sống.

Cách tiến hành.

Bước 1: Làm việc theo cặp.

- GV yêu cầu từng cặp HS kể cho nhau nghe về hoạt động

công nghiệp ở nơi các em đang sống

- Bước 2: Làm việc cả lớp.

- GV mời một số HS lên kể trước lớp

- GV nhận xét

=> GV giới thiệu thêm một số hoạt động như: khai thác

quặng kim loại, luyện thép, sản xuất lắp ráp ô tô, xe máy,

……đều gọi là động công nghiệp

* Hoạt động 2: Hoạt động theo nhóm.

Mục tiêu: Biết được các hoạt động công nghiệp và ích lợi

của hoạt động đó

Các bước tiến hành.

Bước 1 : Từng cá nhân quan sát hình trong SGK.

- GV yêu cầu HS quan sát các hình ở SGK trang 60, 61 +

Bước 2: Mỗi HS nêu tên một hoạt động đã quan sát được

trong hình

Bước 3: Một số em nêu ích lợi của các hoạt động công

nghiệp

- GV nhận xét và giới thiệu , phân tích về các hoạt động

và sản phẩm từ các hoạt động đó:

+ Khoan dầu khí cung cấp nhiên liệu, chất đốt để chạy

máy

+ Khai thác than cung cấp nhiên liệu cho các nhà máy,

chất đốt sinh hoạt ………

+ Dệt cung cấp vải, lụa

=> Các hoạt động như khai thác than, dầu khí, dệt ……… gọi

là hoạt động công nghiệp

* Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm.

- Mục tiêu: Kể tên được một số chợ, siêu thị, cửa hàng và

một số mặt hàng được mua bán ở đó

Cách tiến hành.

Bước 1: Làm việc theo nhóm.

- GV yêu cầu thảo luận Câu hỏi:

+ Những hoạt động mua bán như trong hình 5 trang 61

SGK thường gọi là hoạt động gì?

+ Hoạt động đó các em nhìn thấy ở đâu?

+ Hãy kể tên một số chợ, siêu thị ở quê em?

Bước 2: Một số nhóm lên trình bày kết quả.

- GV yêu cầu một số nhóm lên trình bày kết quả

- GV nnhận xét

=> Các hoạt động mua bán được gọi là hoạt động thương

mại

5 Tổng kềt – dặn dò

-Về xem lại bài

- Nhận xét bài học

12

10

1

HS thảo luận theo từng cặp

Một số HS lên trình bày câu trả lời trước lớp

HS cả lớp nhận xét, bổ sung

HS quan sát hình

HS nêu tên một hoạt động đã quan sát được trong hình

HS nêu ích lợi của các hoạt động công nghiệp

HS nghe

HS thảo luận nhóm

Một số nhóm lên trình bày kết quả Các nhóm khác bổ sung

HS nhận xét

Tiết 4: MỸ THUẬT

BUỔI CHIỀU

Tiết 1: ĐẠO ĐỨC

BIẾT ƠN THƯƠNG BINH LIỆT SĨ (T1)

I/ Mục tiêu:

Kiến thức

- Thương binh, liệt sĩ là những người đã hi sinh xương máu vì Tổ Quốc Chúng ta cần biết ơn, kính trọng những người thương binh liệt sĩ

Kĩ năng

- Tôn trọng, biết ơn các thương binh, liệt sĩ

- Sẵn sàng tham gia các hoạt động, phong trào đền ơn, đáp nghĩa, giúp đỡ các thương binh, liệt sĩ

Thái độ

- Làm các công việc phù hợp để tỏ lòng biết ơn các cô chú thương binh

II/ Chuẩn bị:

- Phiếu thảo luận nhóm

- Tranh vẽ minh họa truyện “ Một chuyến đi bổ ích – Hà Trang”

III/ Phương pháp – Hình thức tổ chức.

PP:Trực quan, thảo luận, giảng giải, thực hành, nhóm.

HT: Cá nhân, nhóm.

IV/ Các hoạt động:

1 Bài cũ - Gọi2 HS làm bài tập 6 VBT.

- GV nhận xét

2 Giới thiệu và nêu vấn đề:

- Giới thiiệu bài – ghi tựa:

3 Hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: Tìm hiểu câu chuyện “ Một chuyến đi

bổ ích”

Giáo viên giao việc

=> GV nhận xét chốt lại: Thương binh liệt sĩ là những

người đã hi sinh xương máu vì Tổ Quốc Vì vậy chúng

ta phải biết ơn, kính trọng các anh hùng thương binh,

liệt sĩ

* Hoạt động 2: Thảo luận cặp đôi

- Câu hỏi: Để tỏ lòng biết ơn, kính trọng đối với cô

chú thương binh, liệt sĩ chúng ta phải làm gì?

- GV ghi các ý kiến của HS lên bảng

- GV nhận xét, chốt lại:

+ Chào hỏi lễ phép

+ Thăm hỏi sức khỏe

+ Giúp việc nhà

+ Chăm sóc mộ thương binh liệt sĩ

Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến.

- Giáo viên giao việc

a) Trêu đùa chú thương binh ngoài đường

4

36 15

15

4

HS lắng nghe – và quan sát

Các nhóm tiến hành thảo luận

Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả nhóm mình

Nhóm khác bổ sung

1 – 2 HS nhắc lại

HS thảo luận cặp đôi

3 cặp HS lên trình bày

HS lắng nghe Đại diện của nhóm làm việc nhanh nhất

b) Vào thăm, tưới nước, nhổ cỏ mộ của các liệt sĩ.

c) Xa lánh các chú thương binh vì trông các chú xấu

xí và khác lạ

d) Thăm mẹ của chú liệt sĩ, giúp bà quét nhà, quét

sân

- GV nhận xét, công bố nhóm thắng cuộc

5.Tổng kết – dặn dò

- Chuẩn bị bài sau: Biết ơn thương binh, liệt sỹ (tiết2)

- Nhận xét bài học.

2

trả lời

Các nhóm khác lắng nghe, bổ sung ý kiến, nhận xét

LÀM QUEN VỚI BIỂU THỨC

I/ Mục tiêu:

Kiến thức: tiếp tục rèn luyện thêm

- Làm quen với biểu thức và giá trị của biểu thức

- Tính giá trị của biểu thức đơn giản

Kĩ năng

- Rèn HS tính các các biểu thức, chính xác, thành thạo

Thái độ

- Yêu thích môn toán, tự giác làm bài

II Hoạt động dạy học:

1 Hướng dẫn học sin làm bài tập:(28')

Bài 1: HS làm vào vở sau đó đổi chéo vở để kiểm tra

Bài 2: GV cho học sinh thi nối nhanh theo tổ, lớp nhận xét, tuyên dương tổ nối nhanh, đúng

Bài 3: GVgọi 5 học sinh lên bảng làm bài, lớp nhận xét

2 GV chấm bài:

- GV chấm, sửa sai (7')

- Tuyên dương học sinh có bài làm tốt

luyện viết: ĐÔI BẠN

I Mục tiêu:

- HS viết đúng, đẹp đoạn từ Thành chưa kịp hiểu đưa vào bờ trong bài

- Giáo dục tính cẩn thận cho học sinh

II Hoạt động dạy học(30')

1 GV hướng dẫn học sinh tìm hiểu đoạn viết: (8')

- GV đọc đoạn viết

- 2 học sinh đọc lại đoạn viết

H: Trong đoạn có những chữ nào phải viết hoa?

- HS viết nháp những từ dễ sai: lao xuống, tuyệt vọng, lướt thướt, khéo léo

2 HS viết bài: (22')

- GV đọc cho học sinh viết bài

- GV nhắc học sinh ngồi đúng tư thế

- GVchấm bìa, nhận xét, sửa sai

- Tuyên dương học sinh có bài viết đúng, đẹp