Giáo án môn Đại số 6 - Tiết dạy 13: Luyện tập

Phương pháp và hình thức tổ chức PP: làm mẫu, luyện tập thực hành, kiểm tra đánh giá HT: cá nhân, nhóm III/ Các hoạt động Hoạt động GV ĐL Hoạt động HS 1.Bài cũ: Động vật.. 4’ - GV gọi 2 [r]

Trang 1

Thứ hai ngày 1 tháng 3 năm 2010 Tiết 2 + 3: Tập đọc – Kể chuyện

HỘI VẬT I/ Mục tiêu:

A Tập đọc.

Kiến thức:

- Nắm được nghĩa của các từ ngữ trong bài: tứ xứ, sới vật, khôn lường, keo vật, khố

- Hiểu nội dung câu chuyện : Cuộc thi tài hấp dẫn giữa hai đô vật (một già, một trẻ, cá tính khác nhau)

đã kết thúc bằng chiến thắng xứng đáng của đô vật già, trầm tĩnh, giàu kinh nghiệm trước chàng đô vật trẻ còn xốc nổi

Kĩ năng:

- HS đọc đúng các từ ngữ các từ dễ phát âm sai: nước chảy, thoắt biến, khôn lường, chán ngắt Giọng đọc phù hợp với với từng nhân vật trong câu truyện(Trả lời được các câu hỏi trong SGK)

Thái độ:

- Giáo dục HS thích thú trước những ngày lễ hội

* HS khá, giỏi đọc đúng câu, ngắt nghỉ đúng chỗ và trả lời được các câu hỏi trong SGK

* HS yếu đọc đúng chính tả cả bài trả lời được câu hỏi 1,2

B Kể Chuyện.

- Dựa vào trí nhớ và các gợi ý , kể lại được từng đoạn của câu chuyện

- Biết theo dõi bạn kể, nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn

II/ Chuẩn bị:

- Tranh minh họa bài học trong SGK

- Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc

III Phương pháp và hình thức tổ chức

PP: làm mẫu, luyện tập thực hành, kiểm tra đánh giá

HT: cá nhân, nhóm

IV/ Các hoạt động:

1.Bài cũ: Tiếng đàn

- GV gọi hai học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi

- GV nhận xét bài- cho điểm

2.Giới thiệu và nêu vấn đề

- Giới thiệu bài – ghi tên bài

3 Bài mới:

* Luyện đọc:

- GV đọc diễm cảm toàn bài

- GV cho HS xem tranh minh họa

+ HS tiếp nối nhau đọc từng câu trong mỗi đoạn

- GV mời HS đọc từng đoạn trước lớp

- GV mời HS tiếp nối nhau đọc 5 đoạn trong bài

- GV mời HS giải thích từ mới

- GV cho HS đọc từng đoạn trong nhóm

- Đọc từng đoạn trước lớp

- Một HS đọc cả bài

* Hướng dẫn tìm hiểu bài.

- GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu

hỏi:

+ Tìm những chi tiết miêu tả cảnh tượng sôi động

của hội vật?

- HS đọc thầm đoạn 2 và trả lời

+ Cách đánh của Quắm Đen và ông cản Ngũ có gì

(5') (1')

(72') 20'

15'

- Thực hiện theo yêu cầu của GV

Học sinh đọc thầm theo GV

HS xem tranh minh họa

HS đọc tiếp nối nhau đọc từng câu trong đoạn

HS đọc từng đoạn trước lớp

5 HS đọc 5 đoạn trong bài

HS giải thích các từ khó trong bài sới vật, khôn lường, keo vật, khố

HS đọc từng đoạn trong nhóm

Đọc từng đoạn trứơc lớp

Một HS đọc cả bài

HS đọc thầm đoạn 1

- Tiếng trống dồn dập ; người xem đông như nước chảy; ai cũng náo nức muốn xem mặt, xem tài ông cản Ngủ; chen lẫn nhau; quây kín quanh sới vật; trèo lên những cây cao để xem

- Quắm Đen: lăn xả vào , đánh dồn dập,

Trang 2

khác nhau?

- GV mời HS đọc thành tiếng đoạn 3 Thảo luận câu

hỏi:

+ Việc ông Cản Ngũ bước hụt đã làm thay đổi keo

vật như thế nào?

- GV nhận xét, chốt lại

- GV mời 1 HS đọc thành tiếng đoạn 4 và 5

+ Ông Cản Ngũ đã bất ngờ chiến thắng như thế

nào?

ráo riết Oâng Cản Ngủ: chậm chạp, lớ ngớ, chủ yếu là chống đỡ

HS thảo luận câu hỏi

Đại diện các nhóm lên trình bày

HS đọc đoạn 4, 5

- Quắm Đen gò lưng vẫn không sao bê nổi chân ông cản Ngũ Ông nghiêng mình nhìn Quắm Đen Lúc lâu ông mới thò tay nắm khố anh ta, nhấc bổng lên, nhẹ như giơ con ếch có buộc sợi rơm ngang bụng

Tiết 2

* Luyện đọc lại, củng cố.

- GV cho 3 HS thi đọc truyện trước lớp

- GV yêu cầu 5 HS tiếp nối nhau thi đọc 5 đoạn của

bài

- Một HS đọc cả bài

- GV nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt

* Kể chuyện.

- GV cho HS quan sát các gợi ý và kể lại 5 đoạn của

câu chuyện

- GV mời từng cặp HS tập kể 1 đoạn của câu

chuyện

- Năm HS tiếp nối nhau kể 5 đoạn của câu chuyện

theo gợi ý

- Một HS kể lại toàn bộ câu chuyện

- GV nhận xét, tuyên dương nhóm kể hay, tốt

4 Tổng kềt – dặn dò

- Về luyện đọc lại câu chuyện

- Nhận xét bài học

15'

25'

(1')

Ba HS thi đọc 3 đoạn của bài

Một HS đọc cả bài

HS nhận xét

HS quan sát các gợi ý

Từng cặp HS kể chuyện

5 HS kể lại 5 đoạn câu chuyện

Một HS kể lại toàn bộ câu chuyện

HS nhận xét

Tiết 4: Toán.

THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ (Tiếp theo) I/ Mục tiêu:

Kiến thức:

- Tiếp tục củng cố về biểu tượng thời gian (thời điểm, khoảng thời gian)

- Củng cố cách xem đồng hồ (chính xác đến từng phút, kể cả trường hợp mặt đồng hồ có ghi số La Mã.)

Kĩ năng:

- Có hiểu biết về thời điểm làm các công việc hằng ngày của HS

Thái độ:

- Yêu thích môn toán, tự giác làm bài , độc lập suy nghĩ

* HS khá, giỏi xem chính xác đồng hồ, phân biệt giờ ban ngày-đêm, giờ hơn kém

* HS yếu biết xem đồng hồ ở mức độ đơn giản

- Đồng hồ điện tử hoặc mô hình Bảng phụ, phấn màu

1 Bài cũ: Thực hành xem đồng hồ.

- Gọi 1 học sinh lên bảng sửa bài 2 ,3

(3’)

HS thực hiện

Trang 3

- Nhận xét ghi điểm.

2 Giới thiệu và nêu vấn đề.

- Giới thiệu bài – ghi tựa.

3 Phát triển các hoạt động.

* HĐ1: Làm bài 1, 2.

Bài 1:

- GV mời 1 HS đọc yêu cầu đề bài:

- GV cho yêu cầu HS quan sát lần lượt từng tranh, hiểu

các hoạt động và thời điểm diễn ra hoạt động đó, rồi trả

lời câu hỏi

- GV hướng dẫn HS làm phần a

- GV yêu cầu HS tự làm các phần còn lại

- GV mời HS đứng lên đọc kết quả

Bài 2:

- GV mời 1 HS đọc yêu cầu đề bài

- GV yêu cầu HS xem đồng hồ có kim giờ, kim phút và

đồng hồ điện tử để thấy được đồng hồ có cùng thời

gian

- GV cho HS thảo luận nhóm đôi

- GV mời đại diện các nhóm lên trình bày

- GV nhận xét, chốt lại:

* HĐ2: Làm bài 3.

Bài 3:

- GV mời 1 HS đọc yêu cầu của đề bài

- GV hướng dẫn HS quan sát đồng hồ ở bức tranh thứ

nhất

+ Lúc bắt đầu thì kim giờ chỉ số mấy? Kim phút chỉ số

mấy?

+ Lúc kết thúc thì kim giờ chỉ số mấy? Kim phút chỉ số

mấy?

- Như vậy , tính từ vị trí kim phút khi bắt đầu đến vị trí

kim phút khi kết thúc (theo chiều quay của kim đồng hồ

) được 30 phút

- GV yêu cầu cả lớp bài vào vở

- GV nhận xét, chốt lại:

* HĐ3: Làm bài 4

Bài 4:

- GV mời 1 HS yêu cầu đề bài

- GV chia HS thành 4 nhóm cho các em chơi trò chơi

- Yêu cầu: Trong vòng 5 phút nhóm vẽ kim phút vào

đồng hồ B đúng, đẹp, chính xác sẽ chiến thắng

- GV nhận xét , tuyên dương nhóm thắng cuộc

4 Tổng kết – dặn dò

- Về nhà ôn lại cách xem đồng hồ

- Chuẩn bị bài mới: Bài toán liên quan rút về đơn vị

(1’) (34’) 18

8

7

1'

HS nêu

HS đọc yêu cầu đề bài

HS quan sát các bức tranh

Học sinh cả lớp làm bài vào VBT

HS đứng lên đọc kết quả

a)Bình tập thể dục lúc 6 giờ 5 phút b) Bình ăn sáng lúc 7 giờ kém 15 phút

c) Bình tan học lúc 11giờ

d) Bình tưới cây lúc 5giờ 16 phút chiều

e) Lúc 8 giờ 25 phút tối Bình tập đàn

f) Lúc 10 giờ kém 5 phút đêm, Bình đang ngủ

HS nhận xét

HS thảo luận nhóm đôi

Đại diện các nhóm lên làm bài

HS nhận xét

Kim giờ chỉ số 11, kim phút chỉ số 12

Kim giờ chỉ số 11, kim phút chỉ số 6

HS cả lớp làm bài vào VBT

Một HS đứng lên đọc kết quả

Chương trình “ Vườn cồ tích” kéo dài trong 30 phút

HS nhận xét

HS sửa bài đúng vào VBT

Các nhóm chơi trò chơi

HS nhận xét

Trang 4

BUỔI CHIỀU

Tiết 1: Anh văn

Tiết 2: TC Toán.

THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ (TIẾP THEO) I/ Mục tiêu:

MTC:

- Tiếp tục củng cố về biểu tượng thời gian (thời điểm, khoảng thời gian)

- Củng cố cách xem đồng hồ (chính xác đến từng phút, kể cả trường hợp mặt đồng hồ có ghi số La Mã.)

- Có hiểu biết về thời điểm làm các công việc hằng ngày của HS

MTR:

- HS khá, giỏi xem đồng hồ nhanh, chính xác tới từng phút Biết giờ đêm, ngày

- HS yếu biết xem đồng hồ

II Hoạt động dạy học:

1 Hướng dẫn học sinh làm bài tập: (27')

Bài 1: HS trả lời miệng số giờ ở mỗi đồng hồ, sau đó điền vào chỗ chấm

Bài 2: HS tự nối theo mẫu

Bài 3: HS tính nhẩm rồi điền kết quả vào chỗ chấm

Bài4: GV hỏi: Sau 25 phút thì kim phút nằm tại số nào, GV yêu cầu học sinh vẽ

2 GV chấm bài: (8')

- GV chấm bài, nhận xét, sửa sai

- Tuyên dương học sinh làm bài tốt

Tiết 3: TC Tiếng việt

Luyện đọc: HỘI VẬT I/ Mục tiêu:

MTC:

- Đọc đúng các kiểu câu, các từ ngữ các từ dễ phát âm sai: tứ xứ, Cản Ngũ, thoắt biến, xoay, Quắm Đen,

giục giã, nhễ nhại

- Đọc trôi chảy bài đọc, ngắt nghỉ đúng chỗ

MTR:

- HS khá, giỏi đọc đúng, diễn cảm Kể lại được câu chuyện

- HS yếu đọc đúng các từ khó Kể lại được 1 đoạn câu chuyện

II Hoạt động dạy học: (35')

1 Đọc trước lớp: (20')

- Nối tiếp mỗi HS đọc một câu

- HS nối tiếp đọc đoạn, GV nêu câu hỏi tương ứng với đoạn đọc để HS trả lời

2 Đọc theo nhóm: (15')

- GV chia nhóm, HS tự đọc từng đoạn trong nhóm

- Đại diện các nhóm thi đọc với nhau

- GV cùng học sinh nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt

Thứ ba ngày 2 tháng 3 năm 2010 Tiết 1: Toán.

BÀI TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN RÚT VỀ ĐƠN VỊ I/ Mục tiêu:

Kiến thức:

- HS biết cách giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị

Kĩ năng:

- Làm bài đúng, chính xác

Thái độ:

- Yêu thích môn toán, tự giác làm bài

* HS khá, giỏi giải toán nhanh, chính xác

Trang 5

* HS yếu bước đầu biết cách giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị.

- Bảng phụ, phấn màu

1 Bài cũ: Thực hành xem đồng hồ (tiếp theo).

- Gọi 1 học sinh lên bảng sửa bài 2, 3

- Nhận xét ghi điểm

2 Giới thiệu và nêu vấn đề.

- Giới thiệu bài – ghi tựa

3 Phát triển các hoạt động.

* HĐ1: Hướng dẫn HS biết giải bài toán đơn và bài

toán có hai phép tính

a) Hướng dẫn giải bài toán 1 (bài toán đơn.)

- GV ghi bài toán trên bảng

+ Bài toán cho ta biết những gì?

+ Bài toán hỏi gì?

+ Muốn tính số lít mật ong trong mỗi can ta làm cách

nào?

- GV yêu cầu HS làm bài vào vở

b) Hướng dẫn giải bài toán 2 (bài toán hợp có hai

phép tính chia và nhân).

- GV ghi bài toán trên bảng

- GV tóm tắt bài toán:

7 can: 35l

2 can: ….l?

- GV hướng dẫn HS tìm:

+ Muốn tìm mỗi can chứa mấy l mật ong phải làm phép

tính gì?

+ Muốn tìm 2 can chứa bao nhiêu l mật ong phải làm

phép tính gì?

- GV: Khi giải “ Bài toán liên quan đến rút về đơn vị”,

thường tiến hành theo hai bước:

+ Bước 1: Tìm giá trị 1 phần (thực hiện phép chia)

+ Bước 2: Tìm giá trị nhiều phần đó (thực hiện phép

nhân)

* HĐ2: Làm bài 1, 2.

Bài 1:

- GV cho HS thảo luận nhóm câu hỏi:

+ Có bao nhiêu viên thuốc chứa đều trong 4 vỉ?

+ Mỗi vỉ có bao nhiêu viên thuốc?

+ Ba vỉ có bao nhiêu viên thuốc?

- GV yêu cầu HS tự làm

- GV yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng

Bài 2:

- GV yêu cầu HS tóm tắt bài toán và tự làm

(4’) (1’) (33’)

HS thực hiện theo yêu cầu

HS nêu đề tựa

HS đọc đề bài toán

Có 35 lít mật ong, chia vào 7 can Hỏi mỗi can có mấy lít mật ong

Ta lấy 35 : 7

1 HS lên bảng làm bài

Số lít mật ong trong mỗi can là:

35 : 7 = 5 (l) Đáp số : 5 l

HS đọc đề bài toán

Làm phép tính chia

Làm phép tính nhân

Một HS lên bảng giải bài toán

Vài HS đứng lên nhắc lại

HS thảo luận câu hỏi:

Có 24 viên thuốc chứa đều trong 4 vỉ

Mỗi vỉ có 6 viên thuốc

Ba vỉ có 18 viên thuốc

Học sinh cả lớp làm bài vào vở Một HS lên bảng sửa bài

HS nhận xét

Trang 6

- GV mời 2 HS lên bảng sửa bài

* HĐ4: Làm bài 3.

- GV mời 1 HS yêu cầu đề bài

- GV chia HS thành 4 nhóm nhỏ Cho các em chơi trò

chơi “ Ai nhanh”:

- Yêu cầu: Từ 8 hình tam giác các nhóm phải xếp theo

giống hình mẫu Trong thời gian 5 phút nhóm nào xếp

được nhiều chữ sẽ chiến thắng

- GV nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuộc

Học sinh cả lớp làm bài vào vở

Một HS lên bảng sửa bài

HS nhận xét bài của bạn

HS chữa bài đúng vào VBT

Các nhóm chơi trò chơi

Tiết 2: Chính tả (Nghe-viết)

HỘI VẬT

I Mục tiêu:

Kiến thức:

- Giúp học sinh viết chính xác và đẹp, đúng những tiếng có âm vần khó trong bàinhư là: giục giã, Quắm Đen, Cản Ngũ, nhễ nhại, loay hoay

Kĩ năng:

- Tìm phân biệt đúng các từ tiếng tr / ch hoặc vần ưt / uc

Thái độ:

- HS trình bày bài viết cẩn thận, khoa học

* HS khá, giỏi viết bài đúng, đẹp, rõ ràng

* HS yếu viết đúng chính tả, viết chữ dễ nhìn

II.Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết sẵn nội dung của BT

IV Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ:

- 2 học sinh lên bảng tìm từ gồ hai tiếng trong đó

tiếng nào cũng bắt đầu bằng âm x

- Nhận xét bài cũ

2 Giới thiệu - ghi tên bài:

- Giới thiệu – ghi đề tựa

3 Hoạt động dạy học:

* HDHS viết bài:

-Đọc mẫu bài viết 1 lần

-Y / c hai HS đọc bài

-Hãy thuật lại cảnh thi vật giữa ông Cản Ngũ và

Quắm Đen?

-Đoạn viết có mấy câu?

-Giữa hai đoạn viết ta viết thế nào?

-Trong đoạn viết những chữ nào viết hoa?

-Hướng dẫn HS viết từ khó và bảng con : giục giã,

Quắm Đen, Cản Ngũ, nhễ nhại, loay hoay

- Nhận xét

-Hướng dẫn HS trình bày vào vở

-Đọc bài cho HS viết bài vào vở

-Chấm bài – Nhận xét

(4')

(1') (34')

- Thực hiện theo yêu cầu của GV

HS nêu đề tựa -Nghe

-2 HS đọc bài

Ông Cản Ngũ đứng nhễ nhại

- Đoạn viết có 6 câu

-Giữa hai đoạn viết ta phải xuống dòng

và lùi vào 1 ô

- HS nêu Viết bảng con

-Nghe -Viết bài

Trang 7

* Luyện tập:

Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu.

-Hướng dẫn HS tự suy nghĩ làm bài

Nhận xét

4.Củng cố – Dặn dò:

- Về nhà làm bài trong VBT

- GV nhận xét tiết học

(1')

-Nêu y /c

-1 em lên bảng làm – Lớp làm bài vào vở

a trăng trắng, chăm chỉ, chong chóng b.trực nhật, trực ban, lực sĩ, vứt bỏ, mứt

Tiết 4: Tự nhiên xã hội

ĐỘNG VẬT I/ Mục tiêu:

Kiến thức:

- Nhận ra sự đa dạng của động vật trong tự nhiên Vẽ và tô màu con vật yêu thích

Kĩ năng:

- Nêu được những điểm giống nhau và khác nhau của một số con vật

Thái độ:

- Biết chăm sóc động vật

- Các hình trong SGK trang 94, 95 Sưu tầm các ảnh động vật mang đến lớp.

1.Bài cũ: Quả

- GV gọi 2 HS lên trả lời câu 2 câu hỏi:

+ Quả thường dùng để làm gì?

+ Hạt có chức năng gì?

- GV nhận xét

2.Giới thiệu và nêu vấn đề:

- Giới thiệu bài – ghi tựa:

3 Phát triển các hoạt động

* Hoạt động 1: Thảo luận nhóm.

Bước 1: Thảo luận nhóm.

- GV chia lớp thành 4 nhóm

- GV yêu cầu HS quan sát các hình 94, 95 SGK thảo luận

theo các câu hỏi:

+ Bạn có nhận xét gì về hình dạng và kích thước của các con

vật ?

+ Hãy chỉ đâu là đầu, mình, chân của từng con vật?

+ Chọn một số con vật có trong hình, nêu những điểm giống

nhau và khác nhau về hình dạng, kích thước và cấu tạo ngoài

của chúng?

Bước 2: Làm việc cả lớp.

- GV mời đại diện các nhóm báo cáo kết quả thảo luận trước

lớp

- GV nhận xét câu trả lời của các nhóm

=> Trong tự nhiên có rất nhiều loài động vật Chúng có hình

dạng, độ lớn …… Khác nhau Cơ thể chúng đều gồm ba

phần: đầu, mình và cơ quan di chuyển

* Hoạt động 2: Làm việc cá nhân.

Bước 1 : Vẽ và tô màu.

- GV yêu cầu HS lấy giấy và bút chì màu để vẽ một con vật

(4’)

(1’) (28’)

HS thực hiện theo yêu cầu

HS nêu

HS thảo luận nhóm

Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận nhóm mình

HS cả lớp nhận xét, bổ sung

HS lắng nghe

Trang 8

mà các em yêu thích

Bước 2: Trình bày.

- GV cho từng cá nhân dán bài của mình trước lớp

- GV mời 1 số HS lên giới thiệu bức tranh của mình

- GV nhận xét và kết luận

* Hoạt động 3: Chơi trò chơi

- Một HS được GV đeo hình vẽ một con vật ở sau lưng, GV

đặt câu hỏi cho em đó trả lời

- GV nhận xét

- Về xem lại bài Chuẩn bị bài sau: Côn trùng

- Nhận xét bài học

(1’)

HS thực hành vẽ con vật mà mình ưa thích

HS cả lớp trình bày bài của mình

HS chơi trò chơi

Tiết 3: Mỹ thuật

BUỔI CHIỀU

Tiết 1: TCTiếng việt

Luyện viết: HỘI VẬT

I Mục tiêu:

MTC:

- HS viết đúng, đẹp đoạn từ Tiếng trống vật xem cho rõ trong bài.

- Giáo dục tính cẩn thận, rèn chữ, giữ vở cho học sinh

MTR:

- HS khá, giỏi viết đúng, đẹp, chính xác

- HS yếu viết đung độ cao, viết đúng bài

II Hoạt động dạy học(33')

1 GV hướng dẫn học sinh tìm hiểu đoạn viết: (9')

- GV đọc đoạn viết

- 2 học sinh đọc lại đoạn viết

H: Trong đoạn có những chữ nào phải viết hoa?

- HS viết nháp những từ dễ sai: dồn dập, tứ xứ, Cản Ngũ, trèo

2 HS viết bài: (24')

- GV đọc cho học sinh viết bài

- GV nhắc học sinh ngồi đúng tư thế

- GVchấm bài, nhận xét, sửa sai

- Tuyên dương học sinh có bài viết đúng, đẹp

Tiết 2: TC Toán.

BÀI TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN RÚT VỀ ĐƠN VỊ I/ Mục tiêu:

Kiến thức:

- HS biết cách giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị

Kĩ năng:

- Làm bài đúng, chính xác

Thái độ:

- Yêu thích môn toán, tự giác làm bài

- HS khá, giỏi giải toán nhanh, chính xác

- HS yếu làm được các bài tập đơn giản

II Hoạt động dạy học:

1 Hướng dẫn học sinh làm bài tập: (28')

Bài 1: 2 học sinh đọc đề, lớp giải vào vở, 1 học sinh lên bảng giải

Bài 2: 2 học sinh đọc đề, lớp giải vào vở, 3 học sinh đọc bài làm trong vở

Trang 9

Bài 3: GV cho 3 tổ thi xếp hình, tổ nào xếp đúng, nhanh thì được tuyên dương.

2 GV chấm bài: (7')

- GV chấm bài, nhận xét, sửa sai

- Tuyên dương học sinh làm bài tốt

Tiết 3: Đạo đức

TÔN TRỌNG THƯ TỪ, TÀI SẢN CỦA NGƯỜI KHÁC I/ Mục tiêu:

Kiến thức

- Thư từ, tài sản là sở hữu riêng tư của từng người Mỗi người có quyền giữ bí mật riêng Vì thế cần phải tôn trọng thư từ, tài sản của người khác, không xâm phạm thư từ, tài sản của người khác

Kĩ năng

- Không xâm phạm, xem, sử dụng thư từ, tài sản của người khác nếu không được sự đồng ý

Thái độ

- Tôn trọng thư từ, tài sản của người khác

- Phiếu thảo luận nhóm

IV/ Các hoạt động

1.Bài cũ: Tôn trọng đám tang

- Gọi2 HS làm bài tập 7 VBT

- GV nhận xét- đánh giá

2.Giới thiệu và nêu vấn đề:

- Giới thiệu bài – ghi điểm

a) Xử lí tính huống.

- GV đưa ra tình huống:

An và hạnh đang chơi ngoài sân thì có bác đưa thư

ghé qua nhờ 2 bạn chuyển cho nhà bác Hải hàng

xóm Hạnh nói với An : “ A, đây là thư của anh

Hùng đang học đại học ở Hà Nội gửi về Thư đề

chữ khẩn cấp đây này Hay là mình bóc ra xem có

chuyện gì khẩn cấp rồi báo cho bác ấy biết nhé!”

- GV hỏi: Cách giải quyết nào là hay nhất?

+ Em thử đoán xem bác Hải sẽ nghĩ gì nếu bạn

Hạnh bóc thư?

+ Đối với thư từ của người khác chúng ta phải làm

gì?

- GV lắng nghe ý kiến và chốt lại

b) Việc làm đó đúng hay sai?

- GV yêu cầu HS thảo luận các tình huống

- Em hãy nhận xét xem hai hành vi sau đây, hành vi

nào đúng, hành vi nào sai? Vì sao?

+ Hành vi 1: Thấy bố đi công tác về, Hải liền lục

ngay túi của bố để tìm xem bố có qà gì không?

+ Hành vi 2: Sang nhà Lan chơi, Mai thấy có rất

nhiều sách hay Lan rất muốn đọc và hỏi Mai cho

mượn

- GV nhận xét chốt lại

=> Tài sản, đồ đạc của người khác là sở hữu riêng

(4')

(1') (29')

- 2 HS làm bài tập 7 VBT

- Lớp theo dõi nhận xét

HS thảo luận tính huống trên

Các nhóm thể hiện cách xử lí tình huống Các nhóm khác theo dõi

+ Ở tình huống trên, An nên khuyên Hạnh không mở thư, phải đảm bảo bí mật thư từ của người khác Nên cất đi và nhờ bác Hải về rồi đưa cho bác

+ Với thư từ của người khác chúng ta phải tôn trọng đảm bảo bí mật, giữ gìn, không xem trộm

1 – 2 HS nhắc lại

HS theo cặp thảo luận hành vi nào đúng, hành vi nào sai và giải thích vì sao?

- Hành vi 1 là sai vì: tài sản của người khác là của riêng mỗi người cần nên tôn trọng Xâm phạm chính là việc làm sai trái, vi phạm pháp luật

- Hành vi 2 là đúng vì: Tôn trọng tài sản của người khác là hỏi mượn khi cần, chỉ

sử dụng khi được phép, giữ gìn bảo quản khi sư dụng

Các HS khác theo dõi, nhận xét bổ sung

Trang 10

Chúng ta phải tôn trọng, không tự ý sử dụng, xâm

phạm đến đồ đạc, tài sản của người khác Phải tôn

trọng tài sản cũng như thư từ của người khác

c) Liên hệ thực tế :

GV yêu cầu từng cặp HS trao đổi với nhau theo câu

hỏi

- Em đã biết tôn trọng thư từ, tài sản gì, của ai ?

- Việc đó xảy ra như thế nào ?

GV mời một số em trình bày trước lớp

GV tổng kết, khen ngợi những em đã biết tôn trọng

thư từ , tài sản của người khác

4.Tổng kềt – dặn dò (1')

- Nhận xét bài học.

2 HS nhắc lại

Từng cặp HS trao đổi với nhau

- Sau đó trả lời trước lớp

- Các em khác bổ sung

Thứ tư ngày 3 tháng 3 năm 2010 Tiết 1: Tập đọc

HỘI ĐUA VOI Ở TÂY NGUYÊN I/ Mục tiêu:

Kiến thức:

- Giúp học sinh hiểu nội dung bài: bài văn tả và kể lại hội đua voi ở Tây Nguyên ; qua đó cho thấy nét độc đáo trong sinh hoạt của đồng bào Tây Nguyên, sự thú vị và bổ ích của hội đua voi

Kĩ năng:

- Rèn cho HS đúng các từ dễ phát âm sai, ngắt nghỉ đúng chỗ, biết đọc bài với giọng vui, sôi nổi

Thái độ:

- Rèn HS yêu thích những ngày lễ hội của dân tộc

* HS khá, giỏi đọc trôi chảy, lưu loát bài đọc và trả lời câu hỏi trong bài

* HS yếu đọc đúng cả bài, trả lời được câu hỏi 1,2,3

- Tranh minh họa bài học trong SGK Bảng phụ

IV/ Các hoạt động

1.Bài cũ: Hội vật

- GV kiểm tra 2 HS đọc bài: “Hội vật ”

+ Tìm những chi tiết miêu tả cảnh tượng sôi động của

hội vật?

+ Cánh quân của Quắm Đen và ông Cản Ngũ có gì khác

nhau?

- GV nhận xét bài cũ Cho điểm

2.Giới thiệu và nêu vấn đề

Giới thiệu bài + ghi đề

* Luyện đọc.

- GV đọc diễm cảm toàn bài

- GV mời đọc từng câu

- GV mời HS tiếp nối nhau đọc từng câu của bài

- GV yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp

- GV gọi HS đọc tiếp nối từng đoạn trước lớp

- Giúp HS giải nghĩa các từ ngữ trong SGK:

- GV cho HS đọc từng đoạn trong nhóm

- GV theo dõi, hướng dẫn các em đọc đúng

 Hướng dẫn tìm hiểu bài.

- GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 Trả lời câu hỏi:

(4')

(1') (34')

2 HS đọc bài: “Hội vật ” và trả lời câu hỏi nội dung bài đọc

- Lớp theo dõi - nhận xét

HS nêu

Học sinh lắng nghe

HS quan sát tranh

HS đọc từng câu

HS tiếp nối nhau đọc từng câu

HS đọc từng đoạn trước lớp

HS giải nghĩa từ: trường đua, chiêng, man-gát, cổ vũ

2 HS tiếp nối đọc 2 đoạn trước lớp

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	281,24 KB