Giáo án tổng hợp Tuần 1 Lớp 3 năm học 2007

Cách tiến hành : Bài 1: Hai em đọc yêu cầu của bài - GV: Tổ chức Đội TNTP Hồ Chí Minh tập hợp trẻ em thuộc cả độ tuổi nhi đồng 5 đến 9 tuổi – sinh hoạt trong các Sao Nhi đồng lẫn thiếu n[r]

Trang 1

TUẦN 1

Thứ hai, ngày 27 tháng 8 năm 2007

Tập đọc- Kể chuyện CẬU BÉ THÔNG MINH I.Mục tiêu:

-Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:đọc trôi chảy toàn bài, đọc đúng: hạ lệnh, vùng nọ, nộp,

lo sợ,

-Ngắt nghỉ hơi đúng

-Hiểu nghĩa từ: Kinh đô, om sòm, trọng thưởng

-Hiểu nội dung truyện: Câu chuyện ca ngợi trí thông minh của em bé

Dựa vào trí nhớ và tranh, kể lại từng đoạn

-Theo dõi bạn kể và nhận xét, đánh giá bạn

II Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh họa truyện

-Bảng phụ

III.Các hoạt động dạy học:

A/ Mở đầu

GV giới thiệu chung 8 chủ điểm của sách giáo khoa Tiéng Việt

B/ Bài mới:

Hoạt động 1: Luyện đọc

* Mục tiêu: Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:đọc trôi chảy toàn bài, đọc đúng: hạ lệnh,

vùng nọ, nộp, lo sợ Ngắt nghỉ hơi đúng.Hiểu nghĩa từ: Kinh đô, om sòm, trọng thưởng

* Cách tiến hành:

1.GV đọc toàn bài

2 GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

a.Đọc từng câu:

- HS tiếp nối nhau đọc từng câu

- GVsửa phát âm: hạ lệnh, làng, vùng nọ, nộp, lo sợ

b.Đọc từng đoạn trước lớp:

- HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn

- GV giải nghĩa từ: Kinh đô, om sòm, trọng thưởng

-Đọc từng đoạn trong nhóm

-1 HS đọc đoạn 1

-1HS đọc đoạn 2

-Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3

*Rút kinh nghiệm tiết dạy:

Trang 2

TUẦN 1

Tập đọc- Kể chuyện CẬU BÉ THÔNG MINH I.Mục tiêu:

-Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:đọc trôi chảy toàn bài, đọc đúng: hạ lệnh, vùng nọ, nộp,

lo sợ,

-Ngắt nghỉ hơi đúng

-Hiểu nghĩa từ: Kinh đô, om sòm, trọng thưởng

-Hiểu nội dung truyện: Câu chuyện ca ngợi trí thông minh của em bé

Dựa vào trí nhớ và tranh, kể lại từng đoạn

-Theo dõi bạn kể và nhận xét, đánh giá bạn

II Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh họa truyện

-Bảng phụ

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm hiểu bài.

Mục tiêu: Hiểu nội dung truyện: Câu chuyện ca ngợi trí thông minh của em bé.

Cách tiến hành:

-HS đọc thầm đoạn 1, trả lời câu hỏi: Nhà vua nghĩ ra kế gì để chọn người tài?

(mỗi người trong vùng phải nộp một con gà trống biết đẻ trứng)

+Vì sao dân chúng lo sợ khi nghe lệnh của vua?

(vì gà trống không biết đẻ trứng)

-HS đọc thầm đoạn 2, trả lời câu hỏi

+Cậu bé đã làm cách nào để vua thấy lệnh của ngài là vô lý?

-HS đọc thầm đoạn 3, trả lời câu hỏi

+Trong cuộc thử tài lần sau, cậu bé yêu cầu điều gì?(mài chiếc kim thành một con dao +Vì sao cậu bé yêu cầu như vậy ?

(chiếc kim bé như vậy thì không thể mài thành một con dao được)

-HS đọc thầm cả bài, trả lời câu hỏi:

Câu chuyện này nói lên điều gì ? (ca ngợi tài trí của em bé)

Hoạt động 3:Luyện đọc lại

-GV đọc mẫu đoạn 1, hướng dẫn cách đọc

-HS chia nhóm, phân vai đọc lại truyện

-2 nhóm thi đua đọc theo vai Cả lớp bình chọn nhóm đọc đúng và hay

Hoạt động 4: Kể chuyện

Mục tiêu: Dựa vào trí nhớ và tranh, kể lại từng đoạn Theo dõi bạn kể và nhận xét,

đánh giá bạn

1 GV nêu nhiệm vụ

2 Hướng dẫn kể từng đoạn của câu chuyện

a) HS quan sát 3 tranh, nhẩm kể chuyện

b) GV mời 3 HS tiếp nối nhau, quan sát tranh kể lại 3 đoạn của câu chuyện

c) GV và HS nhận xét, bình chọn bạn kể hay nhất

Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò

-Em thích nhân vật nào, vì sao? Về nhà tập kể lại câu chuyện

Trang 3

TUẦN 1

Toán ĐỌC, VIẾT, SO SÁNH CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I.Mục tiêu:

- Ôn tập, củng cố cách đọc ,viết , so sánh các số có ba chữ số

II Chuẩn bị:

- Bảng phụ

II.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: Ôn tập , củng cố cách đọc , viết số.

Mục tiêu: Ôn tập , củng cố cách đọc , viết số

Bài 1: HS tự ghi chữ hoặc viết số thích hợp vào chỗ trống

-HS đọc kết quả , cả lớp nhận xét

Bài 2:

-HS nhận xét dãy số.HS tự điền số vào ô trống

a.Các số tăng liên tiếp từ 310 đến 319

310, 311, 312, 313, 314, 315, 316, 317, 318, 319

b.Các số giảm liên tiếp từ 400 đến 391

400, 399, 398, 397, 396, 395, 394, 393,392, 391

Hoạt động 2: Ôn tập về so sánh số.

Mục tiêu: Ôn tập về so sánh số.

Bài 3: Bảng con

-HS tự điền dấu vào chỗ trống

303 < 330 30 +100 < 131

615 > 516 410 – 10 < 400 +1

199 > 200 243 = 200 +40 +3

Bài 4: Bảng con

-HS chọn số lớn nhất và số bé nhất viết vào bảng con

375, 421, 573, 241, 735, 142

Bài 5: Vở

-HS tự xếp dãy số : 537, 162, 830, 241, 519, 425

a) Theo thứ tự từ bé đến lớn

162, 241, 425, 519, 537, 830

b) Theo thứ tự từ lớn đến bé

830, 537, 519, 425, 241, 162

-GV chấm một số bài, nhận xét , sửa chữa

*Củng cố, dặn dò.

-Nhận xét tiết học.Làm bài 3 vào vở

Trang 4

TUẦN 1

Đạo đức KÍNH YÊU BÁC HỒ I.Mục tiêu:

Điều chỉnh mục tiêu 2: HS hiểu thành HS ghi nhớ…

-Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại, có công lao to lớn đối với đất nước, đối với dân tộc

-Tình cảm giữa thiếu nhi với Bác Hồ

-Thiếu nhi cần làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ

-HS ghi nhớ và làm theo 5 điều Bác Hồ dạy

II.Tài liệu và phương tiện

-Vở bài tập đạo đức

-Các bài thơ bài thơ, bài hát về Bác Hồ với thiếu nhi

III.Các hoạt động dạy học

Khởi động: HS hát bài : Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên nhi đồng

Hoạt động 1: Thảo luận nhóm

Mục tiêu : HS biết Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại Tình cảm giữa Bác Hồ với thiếu nhi Cách tiến hành:

-GV chia nhóm, giao nhiệm vụ: Quan sát các bức ảnh, tìm hiểu nội dung , đặt tên cho ảnh

-Các nhóm thảo luận Đại diện các nhóm trình bày thảo luận Thảo luận lớp

-Bác sinh ngày, tháng, năm nào?Quê Bác ở đâu? Bác còn có tên gọi nào khác?

-GV kết luận: (GV nêu tóm tắt tiểu sử của Bác Hồ)

Hoạt động 2: Kể chuyện: “ Các cháu vào đây với Bác”

Mục tiêu: HS biết được tình cảm giữa thiếu nhi với Bác Hồ và những việc em cần làm

để tỏ lòng kính yêu Bác

1.GV kể chuyện: Các cháu vào đây với Bác

2.Thảo luận:

-Qua câu chuyện, em thấy tình cảm giữa Bác Hồ với các cháu thiéu nhi thế nào?

-Thiếu nhi cần làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ?

3 GV kết luận:Các cháu thiếu nhi rất yêu quý Bác Hồ và Bác Hồ rất yêu quý , quan tâm đến các cháu thiếu nhi.Thiếu nhi cần ghi nhớ và thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy

Hoạt động 3: Tìm hiểu về năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng.

Mục tiêu:

1.GV yêu cầu mỗi HS đọc một điều Bác Hồ dạy: GV ghi bảng

Chia nhóm, yêu cầu mỗi nhóm tìm một số biểu hiện cụ thể của một trong 5 điều Bác

Hồ dạy

2.Các nhóm thảo luận

3.Đại diện các nhóm trình bày

4.GV củng cố lại nội dung 5 điều Bác Hồ dạy

*Hướng dẫn thực hành

-Ghi nhớ và thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy

-Sưu tầm các bài thơ, bài hát, tranh ảnh, truyện về Bác

-Sưu tầm các tấm gương : Cháu ngoan Bác Hồ

Trang 5

TUẦN 1 Thứ, ba ngày 28 tháng 8 năm 2007 Thể dục BÀI 1: GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH- TRÒ CHƠI “NHANH LÊN BẠN ƠI” I.Mục tiêu: -Phổ biến một số quy định khi tập luyện , yêu cầu HS hiểu và thực hiện đúng -giới thiệu chương trình môn học -Chơi trò chơi “ nhanh lên bạn ơi” II.Địa điểm , phương tiện. -Địa điểm: Sân trường vệ sinh, an toàn -Phương tiện: Còi, kẻ sân chơi III Nội dung và phương pháp lên lớp Nội dung Định lượng Phương pháp 1)Phần mở đầu. -GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học -Giậm chân tại chỗ, vỗ tay và hát -Tập bài phát triển chung của lớp 2 2)Phần cơ bản. -Phân công tổ nhóm tập, chọn cán sự -Nhắc lại nội quy tập luyện tậpvà phổ biến nội dung yêu cầu môn học -Chỉnh đốn trang phục, vệ sinh luyện tập -Chơi trò chơi “nhanh lên bạn ơi” -Ôn lại một số động tác đội hình đội ngũ ở lớp 1,2 -Tập hợp hàng dọc, dóng háng, điểm số, quay phải, đứng nghiêm (nghỉ) , dàn hàng , dồn hàng 3)Phần kết thúc -Đi thường theo nhịp1-2, 1-2…và hát -GV cùng HS hệ thống bài -GV nhận xét giờ học -GV hô :giải tán! HS hô :khỏe! 8 phút 2 phút 1-2 phút 2 lần 20 phút 2 phút 6-7 phút 2 phút 5-7 phút 6-7 phút 6 phút 2 phút 1phút 1phút 1phút Nhận lớp     GV     GV     GV Rút kinh nghiệm tiết dạy:

Trang 6

TUẦN 1 Thứ, ba ngày 28 tháng 8 năm 2007 Toán CỘNG, TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I.Mục tiêu: -Ôn tập, củng cố cách tính cộng, trừ các số có ba chữ số -Củng cố giải bài toán về nhiều hơn, ít hơn III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Ôn tập, củng cố cách tính cộng, trừ các số có ba chữ số Mục tiêu: Ôn tập, củng cố cách tính cộng, trừ các số có ba chữ số Cách tiến hành: Bài 1: -Yêu cầu HS tính nhẩm, ghi kết quả vào bảng con a.400 +300 = 700 b 500 +40 = 540 c 100 +20 +4 = 124 700 – 300 = 400 540 – 40 = 500 300 + 60 +7 = 367 700 – 400 = 300 540 – 500 = 40 800 +10 +5 = 815 Bài 2: Bảng con -Yêu cầu HS tự đặt tính rồi tính 352 732 418 395

+416 - 511 +201 - 44

768 221 619 351

Hoạt động 2: Củng cố giải toán về nhiều hơn, ít hơn Mục tiêu: Củng cố giải toán về nhiều hơn, ít hơn Cách tiến hành: Bài 3: Yêu cầu HS ôn lại cách giải bài toán về “ít hơn” Số HS khối lớp Hai là: 245- 32 = 213(HS ) Đáp số:213 HS Bài 4: Ôn cách giải bài toán về nhiều hơn -HS làm vở Giá tiền một tem thư là: 200 + 600 = 800 ( đồng ) Đáp số: 800 đồng Bài 5: -Bảng con + bảng phụ HS yếu chỉ yêu cầu thực hiện được 2 phép tính -Yêu cầu HS lập được 4 phép tính đúng 315 + 40 =355 355 – 40 = 315 40 +315 = 355 355 – 315 = 40 *Củng cố dặn dò : -GV nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm tiết dạy:

Trang 7

TUẦN 1

Thứ, ba ngày 28 tháng 8 năm 2007

Chính tả CẬU BÉ THÔNG MINH I.Mục tiêu :

-Chép lại chính xác đoạn văn 53 chữ trong bài : “Cậu bé thông minh”

-Củng cố cách trình bày một đoạn văn

-Viết đúng và nhớ cách viết những tiếng có âm , vần dễ lẫn do ảnh hưởng của địa phương

-Điền đúng 10 chữ và tên của 10 chữ đó vào ô trống trong bảng

-Thuộc lòng tên 10chữ đầu trong bảng

II.Đồ dùng dạy học

-Viết sẵn đoạn chép

-Bảng phụ kẻ bảng chữ

-Vở bài tập

III.Các hoạt động dạy học

*Giới thiệu bài: “ Cậu bé thông minh”

Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép

Mục tiêu: Chép lại chính xác đoạn văn 53 chữ trong bài : “Cậu bé thông minh”.

Củng cố cách trình bày một đoạn văn

1 Hướng dẫn HS chuẩn bị

-GV đọc đoạn chép trên bảng , 2 HS đọc lại

Đoạn này chép từ bài nào? ( Cậu bé thông minh )

.Tên bài viết ở vị trí nào? ( Viết giữa trang vở )

Đoạn chép có mấy câu? (3 câu)

2 HS chép vào vở, GV theo dõi

3.Chấm, chữa bài

-HS tự chữa lỗ GV chấm một số bài, nhận xét

Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả.

Mục tiêu: Viết đúng và nhớ cách viết những tiếng có âm , vần dễ lẫn do ảnh hưởng

của địa phương.Điền đúng 10 chữ và tên của 10 chữ đó vào ô trống trong bảng.Thuộc lòng tên 10chữ đầu trong bảng

Bài 2: (lựa chọn)

a) hạ lệnh, nộp bài, hôm nọ

b) đàng hoàng, đàn ông, sáng loáng

Bài 3:

-HS đọc yêu cầu 1 em làm mẫu.1 em làm bài trên bảng lớp, HS dưới lớp làm bảng con

- Nhiều HS đọc 10 chữ và tên chữ HS học thuộc thứ tự 10 chữ cái

-Cả lớp viết lại vào vở 10 chữ và tên chữ đúng thứ tự

*Củng cố dặn dò :

-Nhắc HS về nhà sửa lỗi (nếu có)

Trang 8

Rút kinh nghiệm tiết dạy:

TUẦN 1

Thứ, ba ngày 28 tháng 8 năm 2007

Tự nhiên và Xã hội HOẠT ĐỘNG THỞ VÀ CƠ QUAN HÔ HẤP I.Mục tiêu :

-HS có khả năng :

-Nhận ra sự thay đổi của lồng ngực khi ta hít vào và thở ra

-Chỉ và nói được tên các bộ phận của cơ quan hô hấp trên sơ đồ

-Chỉ trên sơ đồ và nói được đường đi của không khí khi ta hít vào và thở ra

Hiểu được vai trò của hoạt động thở đối với sự sống cuaaaaảa con người

II.Đồ dùng dạy học :

Các hình trong sách trang 4, 5

III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động 1: Thực hành cách thở sâu

Mục tiêu :HS nhận biétđược sự thay đổi của lồng ngực khi ta hít vào thật sâu và thở

ra hết sức

Cách tiến hành :

Bước 1: Trò chơi

-Cả lớp: “Bịt mũi nín thở”

Nhận xét : thở gấp hơn , sâu hơn bình thường

Bước 2:

-Gọi một sớ HS thực hiện động tác thở sâu như hình 1, cả lớp quan sát

-Cả lớp đứng tại chỗ đặt một tay lên lồng ngực và cùng thực hiện hít vào thật sâu và thở ra hết sức

-HS vừa làm vừa theo dõi sự thay đổi của lồng ngực khi hít vào và thở sâu

Kết luận: Khi ta thở , lồng ngực phồng lên , xẹp xuống đều đặn đó là cử động hô hấp

Cử động hô hấp gồm hai động tác : hít vào và thở ra Khi hít vào thật sâu phổi phồng lên để nhận nhiều không khí , lồng ngực sẽ nở to ra Khi thở ra hết sức , lồng ngực xẹp xuống , đẩy không khí từ ngực ra ngoài

Hoạt động 2: Làm việc với sách giáo khoa.

Mục tiêu :

-Chỉ trên sơ đồ và nói được tên các bộ phận của cơ quan hô hấp

-Nói được đường đi của không khí khi ta hít vào và thở ra

-Hiểu được vai trò của Hoạt động thở đối với con người

Bước 1: Làm việc theo cặp

-Yêu cầu HS mở sách giáo khoa , quan sát hình 2, 2 HS sẽ lần lượt hỏi và trả lời Bước 2: Làm việc cả lớp

-GV gọi một số cặp HS hỏi, đáp trước lớp

Kết luận :

-Cơ quan hô hấp là cơ quan thực hiện sự trao đổi khí giữa cơ thể và môi trường bên ngoài -Cơ quan hô hấp gồm : mũi, khí quản, phế quản và hai lá phổi

-Mũi,khí quản và phế quảnlà đường dẫn khí

-Hai lá phổi có chức năng trao đổi khí

*Củng cố dặn dò :Cần bảo vệ đường thở , không để dị vật rơi vào đừờng thở.

Trang 9

TUẦN 1

Thứ tư, ngày 29 tháng 8 năm 2007

Tập đọc HAI BÀN TAY EM I.Mục tiêu :

-Đọc trôi chảy cả bài

-Đọc đúng các từ:cánh tròn, siêng năng

-Biết nghỉ hơi đúng

-Hiểu nội dung từng câu thơ và ý nghĩa của bài thơ: Ca ngợi đôi bàn tay của em bé -Học thuộc lòng bài thơ

II.Đồ dùng dạy học :

-Tranh minh họa bài đọc

-Bảng phụ viết dòng thơ cần hướng dẫn

III.Các hoạt động dạy học :

Kiểm tra bài cũ: 3 HS nối tiếp nhau kể lại 3 đoạn của câu chuyện : Cậu bé thông minh

Hoạt động 1: Luyện đọc

Mục tiêu : Đọc trôi chảy cả bài.Đọc đúng các từ:cánh tròn, siêng năng.Biết nghỉ hơi

đúng

1.GV đọc bài thơ

2.GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

-Đọc từng dòng thơ :

+HS tiếp nối nhau đọc từng dòng thơ

+GV sửa phát âm cho HS : cánh tròn, siêng năng

-Đọc từng khổ thơ trước lớp :

+HS tiếp nối nhau đọc từng khổ thơ

+GV hướng dẫn cách ngắt nhịp

-Đọc từng khổ thơ trong nhóm

-Cả lớp đọc đồng thanh

Hoạt động 3: Hướng dẫn tìm hiểu bài

Mục tiêu : Hiểu nội dung từng câu thơ và ý nghĩa của bài thơ: Ca ngợi đôi bàn tay của

em bé

HS đọc thầm và trả lời câu hỏi

-Hai bàn tay được so sánh với gì?(nụ hoa hồng, cánh hoa)

-Hai bàn tay thân thiết với bé như thế nào?

(ngủ cùng bé, kề bên má, ấp cạnh lòng, giúp bé đánh răng , chải tóc còn tâm sự nhu một người bạn)

-Em thích khổ thơ nào nhất , vì sao?

Hoạt động 4: Học thuộc lòng bài thơ

Mục tiêu : Học thuộc lòng bài thơ.

-Tổ chức cho HS thi học thuộc bài thơ

-Thi đọc thuộc cả khổ thơ

-Thi đọc thuộc cả bài thơ

Trang 10

*Củng cố dặn dò:

-GV nhận xét tiết học.Về nhà tiếp tục học thuộc baì thơ

TUẦN 1 Thứ tư, ngày 29 tháng 8 năm 2007 Toán LUYỆN TẬP I.Mục tiêu : -Củng cố kĩ năng tính cộng , trừ (không nhớ) các số có ba chữ số -Củng cố , ôn tập bài toán về tìm “x”, giải toán có lời văn và xếp ghép hình II.Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động 1:Củng cố kĩ năng tính cộng, trừ Mục tiêu : Củng cố kĩ năng tính cộng , trừ(không nhớ) các số có ba chữ số Cách tiến hành : Bài 1: Bảng con -Yêu cầu HS tự đặt tính rồi tính a 324 761 25 645 666 485

+405 +128 +721 - 302 - 333 - 72

769 869 746 343 333 413

Hoạt động 2: Củng cố bài toán về “ tìm x” Mục tiêu : Củng cố , ôn tập bài toán về tìm “x” Cách tiến hành : Bài 2: vở -Yêu cầu HS nêu được cách tìm số bị trừ hoặc cách tìm số hạng trong một tổng a) x -125 = 344 b) x + 125 = 266 x = 344 +125 x = 266 -125 x = 469 x = 141 Hoạt động 3: Giải toán có lời văn và xếp ghép hình Mục tiêu : Giải toán có lời văn và xếp ghép hình Cách tiến hành : Bài 3: vở - HS đọc đề HS làm bài vào vở 1 HS làm bảng phụ Số nữ có trong đội là: 285 – 140 = 145 ( người) Đáp số : 145 người Bài 4: -Yêu cầu HS tự xếp ghép được hình con cá *Củng cố dặn dò : -Nhận xét tiết học.Về nhà làm bài 1 vào vở Rút kinh nghiệm tiết dạy:

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	166,09 KB