Giáo án Lớp 3 Tuần 12 - GV: Trần Thanh Hải

- Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài.. HĐ2: HDHS Luyện đọc.[r]

Th ứ hai, ngày 19 tháng 11 năm 2012

  xét        13

-   – "# $%&'

 2-3

I  tiêu:

(  ) này, HS:

-

- $? 00.4 tình 3A 0B: 0C+ thân   và 5D bó 5FG   nhi hai AH Nam-

- HS khá 5J nêu 0.4 lí do ) AO tên 9*; P câu J 5

- "? < 0.4 R5 0 SG câu *; theo ý tóm D>

- KNS: $4: tác; giao :V  ? ; 3A xúc; <D5 nghe tích X>

II  dùng  - !"

- Tranh minh  bài : 0) (phóng to)

- -35 : Y ghi Z[ O dung  /5 1= <*; 0)>

III Các !% &'  - !"

% &' () giáo viên % &' () !" sinh

1 , &-!  !/

- "?A tra Z\ Z]+ HS hát :  ?>

2 012 tra:

- K) 3 em 0)  O lòng bài: _C quê

a5>

-   xét, 06 giá

3 Bài 27

 7 !8 bài.

- Nêu yêu   )+ 8 tiêu 0H bài lên

35>

  HDHS <8 &"

- ) A= toàn bài

- $./5 1= <*; 0)  4: 53 5 \G

R>

- Cho HS 0) R5 câu 9./ </:>

- _ các R khó 0) ./5 1= HS 0)

- K) 3 HS 0) : ] 3 0 trong bài

- GV  4: 53 5 \G R khó

- Yêu  0) R5 0 trong nhóm

- 3 </: 0) 0b5 thanh 0 3

4 =7 > tìm !1 bài.

- Yêu  HS 0)  A R5 0+ 3 bài

- Hát :  ?>

- 3 em câu J>

- Cùng GV   xét, 06 giá

- dD5 nghe,  D < tiêu 0H bài

- d/: <D5 nghe GV 0) A=>

- HS 0) ] : R5 câu

- HS <*; 0) cá nhân

- HS ] : nhau 0) bài

- K3 5 \G các R P :  chú 53 SGK

- d/: 0) R5 0 trong nhóm

- d/: 0) 0b5 thanh 0 3 SG bài

- HS 0)  A R5 0+ 3 bài "

+ Trong *; có  F5   J nào?

+ Uyên và  0 07 vào 1g: nào?

gì?

+  a5 5 \ ra sáng  gì? Vì sao các

 < ) cành mai làm quà  cho

Vân?

+ Hãy ) AO tên khác cho bài ?

- GV ] ý chính

@ HD A8 &" A

- Giáo viên 0) A= 0 2

- Cho HS <*; 0) 0 2 trong nhóm

- Yêu  </: phân các nhóm 0? 0) bài

-  i thi 0) 0 2

- Cùng HS   xét, bình )>

B 01 !8

- GV nêu  ;A 8Y  )>

- $./5 1= HS quan sát tranh và  X

; 0W5 yêu  SG bài :>

-  *; 3* ra vào lúc nào?

- Uyên và các  0 07f

- Vì sao

-   xét, 06 giá

-

- K) 4 em : ] nhau : ? 9./ </:

theo 4 0>

- Yêu  AO em ? < 3 câu *;

- Cùng HS   xét, bình )  ?

hay  m>

4 #( CD E dò:

- ) bài P nhà, n g bài sau

-   xét, 06 giá  )>

- HS

-  4 hoa, vào ngày 28 >

+ Kp cho Vân 0.4 ít D5 : a5 Nam

mai.Vì cành mai ZC P D5 : a5 Nam 0 cho Vân …

+ Suy 5 \ và nêu lên ý  SG 3 thân

- dD5 nghe, 0)  A theo

- HS <*; 0) trong nhóm

- d/: chia nhóm, Ar nhóm 4  X phân vai

- HS  X ;>

- Cùng GV   xét, bình )>

- dD5 nghe  ;A 8Y SG  )>

- 3 </: quan sát tranh minh )G SG câu *;>

- Câu *; 3* ra vào ngày 28  P

- Uyên cùng các  0 4 hoa trên

- Các  0G5 nói *; vui 8s thì ZF5 < P 5 5) …

- Cùng GV   xét, 0H t >

- R5 k: HS nhìn tranh : ?>

- d <.4 Ar < 4 em ? ] : theo 4 0 SG câu *; cho </: nghe

- 1 HS  X ;>

- d/: theo dõi, bình xét  ? hay

 m>

- dD5 nghe,  X ;>

-TOÁN

 4

I  tiêu:

(  ) này, HS:

- - 0k tính và tính nhân Z] có ba F Z] 8/ Z] có AO F Z]>

- - 53 bài toán có phép nhân Z] có ba F Z] 8/ Z] có AO F Z] và 

 X ; 5m: lên, 53A 0 AO Z] <>

- Bài :  làm: Bài : 1( O 1, 3, 4 ), bài 2, bài 3, bài 4, bài 5

- KNS:

II  dùng  - !"

- -35 : Y s Z[ O dung bài 1 ( O 1,3,4 ), BT 5

III % &'  - !"

% &' () giáo viên % &' () !" sinh

1 , &-!  !/

-  *? >

2 012 tra:

- K) 2 em lên 35 làm BT3  9./>

-   xét, 06 giá

3 Bài 27

 7 !8 bài.

- Nêu yêu   )+ 8 tiêu 0H bài lên

35>

  HDHS A8 KL

Bài 1 M' 1,3,4):

- K) HS nêu yêu  bài :>

- HDHS  X ; A=>

- Yêu  3 </: làm vào 8P> 1 HS lên

35 tính

-   xét, 06 giá

Bài 2:

- K) HS nêu yêu  bài :>

- Yêu  3 </:  X ; trên 35 con

-   xét, 06 giá

Bài 3:

- K) HS nêu bài toán 3

- Yêu  0)  A bài toán, phân tích

9b X 53 vào 8P> 1 HS lên 35 53>

- Cho HS 0 8P 0? ?A tra bài nhau

-   xét 06 giá

Bài 4:

- Yêu  HS nêu 0H bài

- Yêu  3 </: cùng  X ; vào 8P>

1HS lên 35 53>

  xét, FG bài

Bài 5:

- K) HS nêu yêu  bài :>

làm bài

-   xét, 06 giá

4 #( CD E dò:

- Xem < bài P nhà, n g bài sau

-   xét, 06 giá  )>

-  X ; theo yêu  SG GV

- 3 </: theo dõi,   xét

- dD5 nghe,  D < tiêu 0H bài

- 1 HS nêu yêu  bài :>

- Làm A= 1 bài và 53 thích cách làm

- 3 </:  X ; làm vào 8P> 1 HS lên 35 tính

- dD5 nghe, 0H t >

- HS nêu yêu  bài :>

- 2HS lên 35 làm bài, 3 </: làm trên

35 con

- dD5 nghe, 0H t >

- HS nêu 0H bài

- d/: X làm vào 8P 9b FG bài 1 HS lên 35 làm bài

Bài 53

4 O: có Z] B là:

120 x 4 = 480 (cái BL 6: Z] 480 cái B>

-  8P+ FG bài

- dD5 nghe, 0H t >

- HS nêu 0H bài

- jO HS lên 35 làm bài, 3 </: 53 vào 8P>

Bài O

,] lít 1 trong 3 thùng là:

125 x 3 = 375 (lít) ,] lít 1 còn < là:

375 - 185 = 190 (lít 1L 6: Z] 190 lít 1>

- dD5 nghe,  D < tiêu 0H bài

- HS nêu yêu >

- Cùng GV phân tích A=> HS làm bài

- dD5 nghe, 0H t >

- dD5 nghe,  X ;>

 5 PHÒNG CHÁY KHI R NHÀ

I  tiêu:

(  ) này, HS:

- - cách p lý khi 3* ra cháy

- Nêu 0.4 AO Z]  ;  do cháy gây ra

- KNS: Tìm A và p lí thông tin: Phân tích, p lí1 thông tin 8H các 8Y cháy;

0 m P nhà; X 3 8; „5 phó  có tình ]5 JG  (cháy): Tìm A ZX giúp 0…+ i5 p 0W5 cách

II  dùng  – !"

- GV: Hình 8C trang 44, 45 SGK,  F5 A= tin trên báo 8H các 8Y 3 

- HS: d: 35 <; kê  F5 8 12 gây cháy cùng 8/ a m 5F chúng

III Các !% &'  – !"

% &' () giáo viên % &' () !" sinh

1 , &-!  !/

-  *? >

2 012 tra:

- GV yêu  HS nhìn vào Za 0b nói <

0@ >

- Chúng ta p    nào 8/ )

hàng O+ 5 SG mình?

-   xét, 06 giá

3 Bài 27

 7 !8 bài.

- Nêu yêu 



)+ 8

tiêu 0H bài lên

35>

  Làm *8 *7 SGK và các thông

tin += 2 &=V *W !8 ! do cháy

gây ra.

5=7 1: Làm *8 theo EL

-  i HS  3 < theo R5 k:>

- Yêu

; theo yêu 

SG

GV

- dD5 nghe, 0H t >

nghe ,

 D

< tiêu 0H bài



nhóm

9.P

g 0H

 ?

nhóm mình quan sát hình

1 và hình

2 trang

44 và

45 0?

J và 8/

nhau:

+ Em bé trong hình 1 có  ? 5k: tai 

gì?

+  t ra  F5 8 12 cháy có trong hình

1?

+ H gì ZC 3* ra  can 1 JG k

0]5 S khô g D <pGf

toàn a trong 8; phòng cháy? Vì sao?

5=7 2: Báo cáo Z[ \O !O% AK

- Yêu  AO Z] HS trình bày  `3>

- Yêu  k: khác  sung ý >

- " < -: P hình 2 an toàn a vì

A) 0b dùng 0.4 : 0k 5) gàng,

5‡ D:+ các m 02 D <pG 0.4 0? xa

:>

5=7 3: Liên !8 !] [

- Yêu  HS ? ra vài câu *; 8H

 ;  do cháy gây ra mà em 0.4

tin 0 chúng

`3 do cháy gây ra

4 !O% AK và &^ vai.

5=7 1: ' não.

0k

-  hành chia ra R5 k: 0?  3

< theo /5 1= SG GV

 ? nhóm  3 < và hoàn thành bài

: thông qua quan sát tranh

- d <.4 AO Z] em 0 1; các nhóm lên báo cáo 9./ </:>

- d/: theo dõi và   xét  sung

- HS ?  F5 câu *; do cháy gây

ra, nêu nguyên nhân gây cháy, tác 

SG 8; gây cháy và cách 0H phòng

- dD5 nghe, ghi  />

- d <.4 R5 em nêu lên các 8 có

- Các nhó

m

 3

< theo

R5 câu J 54 ý

mà

GV ghi

8m

0H 8/ 3

</:

+ Cái gì có

f

5=7 2: !O% AK nhóm và &^ vai.

+ Nhóm 1: - ZC làm gì khi  m* diêm

k  <pG 8i lung tung trong nhà

mình

+ Nhóm 2: Theo em  F5  i 12 D

<pG  ‡5+ 0 JG nên 0.4 m 5F P

07 trong nhà?

+ Nhóm 3: Trong khi 0 m+  và

0H gì 0? phòng cháy?

5=7 3: K) 0 1; R5 nhóm lên

trình bày  `3  3 < SG nhóm

mình

- Yêu  nhóm khác   xét và 

sung

4 #( CD E dò:

- $) bài P nhà, n g bài sau

-   xét  )>

tron

g :  u

- d <.4 R5 nhóm trình bày 9./

</:>

- d/: theo dõi   xét và bình ) nhóm

- dD5 nghe,  X ;>

- H: d*; 5 8;

 1 L

I  tiêu:

(  ) này, HS:

-

II Các !% &'  - !"

% &' () giáo viên % &' () !" sinh

1 Bài 27

 7 !8 bài.

- Nêu yêu   )+ 8 tiêu 0H bài lên

35>

  HDHS <8 &"

- ) A= toàn bài

- $./5 1= <*; 0)  4: 53 5 \G

R>

- Cho HS 0) R5 câu 9./ </:>

- _ các R khó 0) ./5 1= HS 0)

- K) 3 HS 0) : ] 3 0 trong bài

- GV  4: 53 5 \G R khó

- Cùng GV   xét, 06 giá

- dD5 nghe,  D < tiêu 0H bài

- d/: <D5 nghe GV 0) A=>

- HS 0) ] : R5 câu

- HS <*; 0) cá nhân

- Yêu  0) R5 0 trong nhóm

- 3 </: 0) 0b5 thanh 0 3

3: HD A8 &" A

- Giáo viên 0) A= 0 2

- Cho HS <*; 0) 0 2 trong nhóm

- Yêu  </: phân các nhóm 0? 0) bài

-  i thi 0) 0 2

- Cùng HS   xét, bình )>

2 #( CD E dò:

-   xét, 06 giá  )>

- HS ] : nhau 0) bài

- K3 5 \G các R P :  chú 53 SGK

+ Suy 5 \ và nêu lên ý  SG 3 thân

- dD5 nghe, 0)  A theo

- HS <*; 0) trong nhóm

- d/: chia nhóm, Ar nhóm 4  X phân vai

- d/: theo dõi, bình xét  ? hay

 m>

- dD5 nghe,  X ;>

d*; toán:

 2

I  tiêu:

- - 0k tính và tính nhân Z] có ba F Z] 8/ Z] có AO F Z]>

- - 53 bài toán có phép nhân Z] có ba F Z] 8/ Z] có AO F Z] và 

 X ; 5m: lên, 53A 0 AO Z] <>

II % &'  - !"

% &' () giáo viên % &' () !" sinh

1 Bài 27

Bài 1:

- K) HS nêu yêu  bài :>

- Yêu  3 </:  X ; trên 35 con

-   xét, 06 giá

Bài 2:

- K) HS nêu bài toán 3

- Yêu  0)  A bài toán, phân tích

9b X 53 vào 8P> 1 HS lên 35 53>

- Cho HS 0 8P 0? ?A tra bài nhau

-   xét 06 giá

Bài 3:

- Yêu  HS nêu 0H bài

- Yêu  3 </: cùng  X ; vào 8P>

1HS lên 35 53>

  xét, FG bài

Bài 4:

- K) HS nêu yêu  bài :>

- dD5 nghe, 0H t >

- HS nêu yêu  bài :>

- 2HS lên 35 làm bài, 3 </: làm trên

35 con

- dD5 nghe, 0H t >

- HS nêu 0H bài

- d/: X làm vào 8P 9b FG bài 1 HS lên 35 làm bài

Bài 53

4 O: có Z] B là:

120 x 4 = 480 (cái BL 6: Z] 480 cái B>

-  8P+ FG bài

- dD5 nghe, 0H t >

- HS nêu 0H bài

- jO HS lên 35 làm bài, 3 </: 53 vào 8P>

Bài O

,] lít 1 trong 3 thùng là:

125 x 3 = 375 (lít) ,] lít 1 còn < là:

làm bài.

-   xét, 06 giá

4 #( CD E dò:

-   xét, 06 giá  )>

375 - 185 = 190 (lít 1L 6: Z] 190 lít 1>

- dD5 nghe,  D < tiêu 0H bài

- Cùng GV phân tích A=> HS làm bài

- 3 TX ch)n :

Ch ( &W 1-K` nang t] phc v

 tiêu

- HS có \ ‡5 X : Y 8Y 3 thân 03A   trách  ;A 9./ công 8; SG mình _P bài : GDKNS

"? *; +0E5 vai,  3 <

IV Các !% &'  !"

>ˆ 0g

2 Bài ‰

3.Bài A/

GV nêu các tình ]5 có trong bài : HS  3 < nêu cách 53 `*

GV   xét  sung

4 S5 ] :   xét \ ‡5 X : Y 8Y

-Th i ba, ngày 20 tháng 11 ‡A 2012

 1 Âm  

Có gv 9' môn

-TOÁN

 2 SO SÁNH

I  tiêu:

(  ) này, HS:

- - so sánh Z] </ 5m: < Z] bé

- Bài :  làm: Bài 1, bài 2, bài 3

- KNS:

 dùng  - !"

- jr HS n g 1 Z4 dây dài 6cm

III % &'  - !"

% &' () giáo viên % &' () !" sinh

1 , &-!  !/

-  *? >

2 012 tra:

- K) HS lên 35 làm bài 4  9./>

-   xét, 06 giá

3 Bài 27

 7 !8 bài.

- Nêu yêu   )+ 8 tiêu 0H bài lên

-  X ; theo yêu  SG GV

- dD5 nghe,  X ;>

- dD5 nghe,  D < tiêu 0H bài

35>

  =7 > !] !8 so sánh +C

A7 jL 2j A +C bé

- GV nêu bài toán

- $./5 1= phân tích bài toán và 8C Za

0b minh )G>

- _C Za 0b tóm D I SGK)

- Yêu  nhìn Za 0b rút ra   xét

- j]  0  Œ5 AB (6cm) 5m:

Am* < 0  Œ5 CD (2cm ) ta làm 

  nào?

- GV  < và yêu  HS nêu cách tìm

Z] < SG Z] </ so 8/ Z] bé

4 =7 > HS làm bài KL

Bài 1:

- K) 1 HS 0) 0H bài

- Yêu  HS quan sát hình a và nêu s]

hình tròn màu xanh, s] hình tròn màu trDng

trong hình này

- j]  Z] hình tròn màu xanh 5m:

Am* < Z] hình tròn màu 9D5 ta làm

   nào?

- _* trong hình a) Z] hình tròn màu xanh

5m: Am* < Z] hình tròn màu 9D5f

- Yêu  HS X làm :  còn <>

-   xét, 06 giá

Bài 2:

- K) 1 HS 0) 0H bài

- Bài toán  O 15 toán gì?

- K) 1 HS lên 35 làm bài, </: làm bài

vào 8P>

-   xét, 06 giá

Bài 3:

- 1 HS nêu yêu  SG bài

- Bài toán  O 15 toán gì?

- Yêu  HS làm bài

-   xét, 06 giá

- " < j] so sánh Z] </ 5m: Am*

- d/: theo dõi 0? DA yêu  bài toán

- Phân tích và 8C Za 0b minh )G theo 54 ý SG GV

- HS 0 5 cách <m* 0  Œ5 5D

CD 0k lên 0 dài AB < <.4 R trái sang : 3>

-   Œ5 dài AB 5m: 3 < 0

CD

- Suy 5 \ và nêu: Ta  X ; phép chia 6 : 2 = 3 ( < )

- j] tìm Z] </ 5m: Am* < Z] bé ta

<m* Z] </ chia cho Z] bé

- 1 HS 0) 0H bài

- 6 hình tròn màu xanh và 2 hình tròn màu 9D5

- Ta <m* Z] hình tròn màu xanh chia cho Z] hình tròn màu 9D5>

- ,] hình tròn màu xanh 5m: Z] hình tròn màu 9D5 Z] < là:

6 : 2 = 3 ( < )

- HS làm bài vào 8P>

- dD5 nghe, 0H t >

- HS nêu 0H bài

- Dng so sánh s] l/n gmp mmy ln s] bé

- 1 HS lên b3ng, c3 l/p làm bài vào vP

Bài O

,] cây cam 5m: Z] cây cau Z] < là:

20 : 5 = 4 I<L 6: Z] 4 <

- dD5 nghe, 0H t >

- 1 HS 0) 0H bài

- Dng so sánh s] l/n gmp mmy ln s] bé

- 1 HS lên b3ng, c3 l/p làm bài vào vP

Bài O

Con <4 cân k5 5m: con 5r5 Z] < là:

42 : 6 = 7 ( < )

< Z] bé, Ta <m* Z] </ chia cho Z] bé.

4 #( CD E dò:

- j] so sánh Z] </ 5m: Am* < Z] bé

ta làm    nào ?

- Xem < bài P nhà  n g bài sau

-   xét  )>

6: Z] 7 <

- dD5 nghe, 0H t >

- dD5 nghe, ghi  />

- Ta <m* Z] </ chia cho Z] bé

- dD5 nghe,  X ;>

 3

I  tiêu:

(  ) này, HS:

- Nghe - 8 0W5 bài CT; Trình bày 0W5 hình  i bài 8‡ xuôi

- Làm 0W5 bài : 0H 5 có 8 oc/ooc (BT 2).

- KNS: dD5 nghe tích X+ 4: tác; 8 tích XV 5F 8P Z 8 F 0B:>

II  dùng  - !"

- -35 chép Z[ bài : 2

- Tranh minh  bài : 3a

III Các !% &'  - !"

% &' () giáo viên % &' () !" sinh

1 , &-!  !/

-  *? >

2 012 tra:

- "?A tra 8; 5F 8P Z + 8 F 0B:

trong >

.-   xét, 06 giá

3 Bài 27

 7 !8 bài.

- Nêu yêu   )+ 8 tiêu 0H bài lên

35>

  =7 > nghe *[

* $./5 1= n g>

- GV 0) bài AO <.4>

- Yêu  1 HS 0) < bài

- Tác 53 3  F5 hình 3 và âm thanh

nào trên sông $.a5f

-  F5 F nào trong 0 8‡  8

hoa?

- Yêu  0)  A < bài chính 3 và

8 các 5 khó, 12 <= vào 35 con

-   xét, ZpG sai

- d. ý HS    5b 8+ quy D 8

hoa, cách trình bày bài

- ) cho HS 8 vào 8P>

- ) soát <r>

- $4: tác cùng GV

- dD5 nghe, 0H t >

- dD5 nghe,  D < tiêu 0H bài

- dD5 nghe GV 0) A=>

- 1 HS 0) < bài

- Khói  3 nghi ngút 3 1 vùng tre trúc trên Ak ./+ 5 lanh canh SG

 *H chài

- _ hoa F cái 0 0+ 0 câu và tên riêng

- d/: nêu ra AO Z] 5 khó và  X ; 8 vào 35 con

- dD5 nghe, 0H t >

- dD5 nghe,  X ;>

- 3 </: nghe và 8 bài vào 8P>

-    – & #34 ;# $%&''

 2 -3

I  tiêu:

(  ) này, HS:

-

- $? 00.4 tình 3A 0B: 0C+ thân  ...

II  dùng  - !& #34 ;

- Tranh minh  : 0) (phóng to)

- -3  5 : Y ghi Z[ O dung  /5 1= <*; 0)>

III Các !% &''  - !& #34 ;

%... <*; 0) cá nhân

- HS ] : 0)

- K 3 5 \G R P :  5 3 SGK

- d/: 0) R5 0 nhóm

- d/: 0) 0b5 0 SG

- HS 0)  A R5 0+ & #34 ;