Hs vận dụng các qui ước về thứ tự thực hiện các phép tính trong biểu thức để tính đúng giá trị của biểu thức Rèn luyện cho hs tính cẩn thận,chính xác trong tính toán Rèn luyện kĩ năng th[r]
Trang 1Ngày soạn:
Tiết 16,17 §5 LUYỆN TẬP
I/ Mục tiêu:
giá trị của biểu thức
II/ Chuẩn bị:
- GV: Chuẩn bị bảng phụ ghi đềø các bài tập cần sửa
-HS: Chuẩn bị bài tập ở nhà
III/ Tiến trình tiết dạy:
1 Ổn định lớp và kiểm tra sĩ số.
2 Kiểm tra bài cũ:
3.Bài mới:
Nội dung
Bài 74(SGK)
Đáp số: x = 24
c, 96- 3(x+1) = 42
Đáp số: x = 17
12x-33 = 243
Đáp số: x = 23
Bài 75(SGK)
a, +3 4
b, 3 - 4
Bài 77(SGK)
= 2025+675-150 = 2700-150 = 2550
= 27(75+25)-150 =… = 2550
12 : { 390 : [500 - (125+35.7)]}
Hoạt động giữa thầy và trò
GV(h): Hãy nêu tên gọi các số trong biểu thức?
GV: Gọi 3 hs làm bài 74a,74c,74d HS: Nhận xét
GV: Sửa lỗi
Chú ý: Gặp bài toán tìm x có chứa luỹ thừa nên tính giá trị của luỹ thừa và đưa về dạng quen thuộcHS: làm tại chỗ
tính nào? Nêu cách thực hiện các phép tính trong biểu thức đó ?
+) Biểu thức ở câu a còn có thể tính theo cách nào khác?
HS: 2 hs lên bảng tính biểu thức ở câu a theo
Lop6.net
Trang 2= 12: {390 : [500 – (125+245)]}
= 12: {390 : [500 - 270]}
= 12: {390 : 130} = 12: 3 = 4
Bài 80(SGK)
(1+2)2 12 + 22
(2+3)2 22 +32
Bài 81(SGK)
a, (274 + 318) 6 ; b, 34.29+ 14.35.
BTBS
Bài 1: Tiính số phần tử củacác tập
hợp sau:
Số phần tử của tập A là: 71(phần tử
)
b, B = {34;36;38;… ;96;98}
Số phần tử của tập B là: 33(phần tử)
c, C = {33;35;37;…; 95;97}
Số phần tử của tập C là: 33(phần
tử)
Bài 2: Tính nhanh
a, (2100-42): 21
= 2100: 21- 42:21= 100 – 2 = 98
b, 2.31.12 + 4.6.42+ 8.27.3
= 24.31+ 24.42 + 24.27
= 24(31+42+27) = 24.100 = 2400
2 cách khác nhau
biểu thức ở câu b?
HS: 1 hs lên bảng làm GV: Treo bảng phụ đã ghi sẵn đè bài tập 80 HS: 3 hs lên bảng làm bài tập ở 3 cột
GV: Hướng dẫn hs sử dụng máy tính bỏ túi như trong SGK
HS: Nêu thao tác thực hiện các phép tính và áp dụng tính
GV: Treo bảng phụ tính số phần tử của các tập hợp
trên ta làm thế nào?
GV: Gọi 3 hs lên bảng thực hiện HS: nhận xét
GV: Gọi 2 hs lên bảng thực hiện HS: Nhận xét
4/ Củng cố
- Cách tìm một thành phần trong phép tính cộng, trư,ø nhân, chia
5/ Dặn dò - Xem các dạng bài tập đã giải , học bài đẻ tiết sau kiểm tra một tiết
>
>
Lop6.net