Hoạt động1: Đa thức một bieán GV yeâu caàu hs moãi nhoùm vieát ra một đa thức của một biến nào đó tổ 1-viết các đa thức cuûa bieán x; toå 2 vieát caùc ña thức của biến y tổ 3- biến z; t[r]
Trang 1NS: / /
NG: / /
TIẾT 59 :
ĐA THỨC MỘT BIẾN
I- MỤC TIÊU :
- Biết ký hiệu đa thức một biến và biết sắp xếp đa thức theo theo luỹ thừa giảm
hoặc tăng của biến
-Biết tìm bậc , các hệ số , hệ số cao nhất , hệ số tự do của đa thức một biến
- Biết ký hiệu giá trị của đa thức tại một giá trị cụ thể của biến
II- CHUẨN BỊ :
- Bảng phụ chuẩn bị yêu cầu các bài tập ?
- Phiếu học tập – bảng hoạt động nhóm
III- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC :
1-Oån định : kiểm tra sĩ số học sinh
2- Các hoạt động chủ yếu :
Hoạt động của Gv Hoạt động của Hs Ghi bảng
Hoạt động1: Đa thức một
biến
GV yêu cầu hs mỗi nhóm viết
ra một đa thức của một biến
nào đó ( tổ 1-viết các đa thức
của biến x; tổ 2 viết các đa
thức của biến y tổ 3- biến z; tổ
4 biến t )
-GV quan sát và nêu nhận xét
về các đa thức hs đã viết rồi
giới thiệu đa thưc một biến và
ký hiệu
-Cho hs làm ?1 và ? 2 trên
phiếu học tập
-Gv thu một số phiếu để sữa
sai cho hs
Hoạt động 2: Sắp xếp một đa
thức
- Gv giới thiệu ích lợi của việc
sắp xếp một đa thức
- Cho hs sắp xếp đa thức
P(x) theo thứ tự tăng dần ;
giảm dần của biến
- Các tổ hoạt động nhóm theo yêu cầu của Gv
- HS chú ý để tiếp nhận kiến thức về đa thức một biến
và cách ký hiệu chúng
- HS làm ?1 , ?2 trên phiếu học tập
-HS theo dõi sữa bài
- HS chú ý tiếp nhận
-HS sắp xếp đa thức theo thứ tự yêu cầu -hs tiếp nhận kiến
1- Đa thức một biến :
VD : A= y2 – 2y+ 4 là đa thức của biến ký hiệu A(y)
B=2x4 –3x +5x5-x2-1 là đa thức của biến x nên có thể ký hiệu B(x) giá trị của đa thức tại x=1 ký hiệu B(1)
Bậc của đa thức A(y) là 2
Bậc của đa thức B(x)là 5
- Bậc của đa thức một biến : SGK/42
2- Sắp xếp một đa thức :
a)VD P(x)=6x +3-6x2 +x3+2x4
* sắp xếp theo luỹ thừa tăng của biến :
P(x)=3+6x-6x2+x3 +2x4
* Sắp xếp theo luỹ thừa giảm của biến
P(x)= 2x4 +x3-6x2 +6x+3
Lop7.net
Trang 2NS: / /
NG: / /
- Gv nêu nhận xét và từ đó
đưa ra khái niệm hằng số
Hoạt động 3: Hệ số
- Gv cho hs nhận xét đa thức
P(x)
- Yêu cầu hs tìm hệ số của
từng hạng tử và nói rõ bậc
của hạng tử đó
- GV giới thiệu hệ số tự do ,
hệ số cao nhất
- Cho hs đọc chú ý trong 1
phút
Hoạt động 4: Trò chơi về đích
nhanh nhất – Thể lệ :
( Trong 3 phút mỗi nhóm hãy
viết các đa thức một biến có
bậc bằng số thành viên của
nhóm mình , nhóm nào viết
được nhiều nhất thí nhóm đó
về đích nhanh nhất )
Hoạt động 5: Cũng cố –dặn
dò
-GV nhấn mạnh : trước khi
tìm bậc hệ số , hệ số cao nhất
, hệ số tự do , ta cần phỉa thu
gọn đa thức
- Cho hs làm bài tập tại lớp
bài 39 ; 43 sgk/43
*Dặn dò : -Họ bài theo SGK
-BVN: 40;41;42 sgk/43
Bài :34;36 SBT/14
-Chuẩn bị :cộng trừ đa thức
một biến
thức
- Đa thức P(x) đã thu gọn
- HS trả lời ( 6 là hệ số của luỹ thừa bậc 5)
- tiếp nhận hệ số tự
do , hệ số cao nhất
- Đọc chú ý (1’)
- Các nhóm hoạt động trò chơi viết lên bảng nhóm trong 3 phút nhóm nào viết được nhiều đa thức một biến có bậc bằng số thành viên trong nhóm là thắng )
b) Nhận xét : sgk/ 42 c) chú ý : sgk/42
3) Hệ số :
Xét đa thức thu gọn : P(x)= 6x5-7x2 +x –1 Bậc của đa thức là 5 Hệ số tự do là –1 Hệ số cao nhất :6 (hệ số của bậc cao nhất)
Chú ý : sgk/43
Bài tập :
Bài 39 sgk/43:
a) P(x)= 6x5 –4x3 +9x2 –2x +2 b) Các hệ số khác o của P(x) là : 6; -4; 9; -2;2 ; hệ số tự do là 2; hệ số cao nhất là 6 Bài 43:
a) bậc 3 b) bậc 1 c) bậc 3 d) bậc 0
Lop7.net