Baøi 49/26: -Học sinh trả lời:Xét các tỉ số nếu chúng bằng nhau thì lập thành một tỉ lệ thức... Sau khi các nhóm thực hiện xong,Gv thu laïi phieáu hoïc taäp vaø neâu nhaän xeùt veà tình [r]
Trang 1Ngµy 06/10/2010
Tiết 10:
LUYỆN TẬP
A/MỤC TIÊU:
1/Củng cố các kiến thức về tỉ lệ thức,biết xét xem các tỉ số có lập được thành tỉ lệ thức không
2/Có kỹ năng áp dụng tính chất tỉ lệ thức để tìm một số hạng chưa biết Lập được các tỉ lệ thức khi có một đẳng thức
3/Giáo dục ý thức tự giác,trung thực khi làm bài kiểm tra
B/PHƯƠNG TIỆN:
1/Giáo viên:Bảng phụ,4 phiếu học tập ghi nội dung của bài 50/27
2/Học sinh:Phiếu học tập.4 chữ cái A;B;C;D
C/TIẾN TRÌNH :
Hoạt động 1:Kiểm tra 15 phút:
Đề 1:1/Tìm x biết
9
3 21 3
, x
2/Từ đẳng thức x.y=a.b ta suy ra được
những tỉ lệ thức nào?
(x;y;a;b 0)
Hoạt động 2:Luyện tập:
Giáo viên cho hai học sinh lên bảng giải
câu a;b của bài 49/26
-Kết hợp hỏi:Để xem hai tỉ số có lập
thành một tỉ lệ thức không ta làm ntn?
Hoạt động nhóm
-Gv chia nhóm,chỉ định nhóm trưởng
-Treo bảng phụ nêu nội dung hoạt động
của nhóm
-Yêu cầu học sinh đọc lại đề
Hoạt động nhóm trong 10 phút
Đề :1/Tìm x biết:
25
5 20 5
, x
2/Từ đẳng thức x.m=y.n ta suy ra được những tỉ lệ thức nào?
(x;y;m;n 0)
Đáp án:
Câu 1 tìm đúng x.cho 6đ Câu 2:Viết đúng mỗi tỉ lệ thức cho 1đ
Luyện tập:
Bài 49/26:
-Học sinh trả lời:Xét các tỉ số nếu chúng bằng nhau thì lập thành một tỉ lệ thức
a/ 3,5:5,25=2:3 14:21=2:3 vậy ta có tỉ số 3,5:5,25=14:21
b/
5
262 10
393 5
2 52 10
3
=
4
3 262
2393 2,1:3,5=0,3:0,5=3:5 Vậy chúng không lập thành tỉ lệ thức
Lop7.net
Trang 2Sau khi các nhóm thực hiện xong,Gv thu
lại phiếu học tập và nêu nhận xét về tình
hình làm bài của từng nhóm
Thảo luận chung:
Gv cho học sinh nêu sơ qua về tác giả
Bài 52:Gv cho học sinh chuẩn bị 4 chữ
A;B;C;D
Sau đó đọc đề bài 52 và cho học sinh tìm
đáp án đúng
Hoạt động 3:Hướng dẫn về nhà.
-Học kỹ các tính chất về tỉ lệ thức
-BTVN số 51;53/27
Bài 50/27:
N :6=7:3
=14
H=-25 C=16 I=-63 Ư=-0,84
Ế =9,17 Y=
5
1 4
Ợ=
3
1 1
B=
2
1 3 U=0,84 L=0,3 T=6 Đó là ô chữ BINH THƯ YẾU LƯỢC
Bài 52/27
C
Lop7.net