Baøi 54: TIẾN HOÁ VỀ TỔ CHỨC CƠ THỂ I – Muïc tieâu: - Nêu được hướng tiến hoá trong tổ chức cơ thể của các lớp động vật đặc biệt là về cấu tạo và chuyển hoá về chức năng qua các hệ cơ qu[r]
Trang 1Tuần 29 Tiết 57
I – Mục tiêu:
- Nêu được hướng tiến hoá trong tổ chức cơ thể của các lớp động vật đặc biệt là về cấu tạo và chuyển hoá về chức năng qua các hệ cơ quan
- Rèn luyện kĩ năng quan sát, tổng hợp kiểm tr
- Giáo dục ý thức yêu thích môn học
II – Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
- Gv: tranh photo hình 54.1 SGK tr177, bảng phụ kẻ bảng tr176
- Hs:
III – Tiến trình bài giảng:
1/ Kiểm tra bài cũ:
+ Gv cho Hs làm Bt trắc nghiệm có ghi trên bảng phụ
+ Cách phân hoá di chuyển của động vật có ý nghĩa gì đối với đời sống của chúng?
2/ Mở bài: Gv giới thiệu bài như phần đầu của SGK tr176.
3/ Hoạt động học tập:
a/ Mục tiêu: Hs tổng hợp được sự tiến hoá của bộ phân về cấu tạo và chức năng của các lớp động vật
Phương pháp: nghiên cứu , vận dụng kiến thức, quan sát, so sánh b/ Tiến hành:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
- Gv treo tranh hình 54.1 SGK lên bảng yêu
cầu Hs quan sát
- Gv yêu cầu Hs vận dụng kiến thức cũ lựa
chọn cụm từ phù hợp điền vào phần trống
trong bảng: so sánh một số hệ cơ quan của
động vật
- Gv treo bảng phụ lên bảng
- Gv gọi Hs lên bảng trả lời
- Gv nhận xét và hoàn thiện nội dung trong
bảng
- Tiếp tục Gv cho Hs dựa vào trong bảng thảo
luận nhóm trả lời các câu hỏi sau:
+ Trình bày đặc điểm các hệ cơ quan của
ĐVNS, ruột khoang (thuỷ tức) ngành giun
(giun đất), chân khớp (châu chấu), lớp cá (cá
chép) lưỡng cư (ếch đồng) bò sát (thằn lằn) bồ
câu thú (thỏ)
+ Sự phân hoá đó có ý nghĩa gì?
- Gv chỉ trên tranh để Hs khắc sâu được sự
phân hoá các hệ cơ quan từ đơn giản phức
tạp
- Gv yêu cầu Hs rút ra kết luận
- Gv hỏi thêm: Vậy hướng thích nghi về tổ
- Hs quan sát hình 54.1, vận dụng kiến thức cũ lựa chọn các cụm từ thích hợp điền vào bảng
- Đại diện Hs lên bảng trả lời
- Hs kẻ bảng vào vở
- Hs dựa vào trong bảng, thảo luận nhóm trả lời các câu hỏi:
+ Hs dựa vào nội dung trong bảng trả lời + Sự phân hoá đó có ý nghĩa thích nghi môi trường sống và phù hợp chức năng sống
- Đại diện Hs lên bảng trả lời nhóm khác
nhận xét bổ sung
- Hs nêu kết luận
Các hệ cơ quan phân hoá từ đơn giản
phức tạp
Lop7.net
Trang 2chức cơ thể ntn?
- Gv trả lời
Tiểu kết:
Tên đ.vật Ngành Hô hấp Tuần hoàn Thần kinh Sinh dục Trùng
biến hình
Động vật nguyên sinh
Chưa phân hoá
Chưa có Chưa phân hoá Chưa
phân hoá
không có Giun đất Giun Da Tim đơn giản
TH hỏ
Chuổi hạch TSD có
ống dẫn Châu
chấu
Chân khớp Ống khí
|| || (chuỗi hạch lớn) || Cá chép
Động vật có xương sống
Mang Tim 2 ngăn TH
kín, máu đỏ tươi Tim 3 ngăn TH
Hình ống, BCN nhỏ Tiểu não hình khối hình ống (BNXTS)
||
Ếch đồng || Da và phổi Kín, máu pha, tim 3 ngăn Tiểu não nhỏ, dẹp, 5 ống (BNXTS) || Thằn lằn || Phổi 1 vách hụt, TH
kín, máu ít bị pha
BCN lớn Tiểu não phát triển || Bồ câu
|| Phổi và
túi khí
Tim 4 ngăn
TH kín, máu đỏ
Hình ống (BNXTS) BCN lớn, tiểu não có 2 nấu
|| Thỏ
|| Phổi Tim 4 ngăn
Máu đỏ tươi
Hình ống BCN lớn, vỏ chất xám có khe, rảnh
Tiểu não có 2 mấu
||
- Sự tiến hoá các hệ cơ quan thể hiện sự phức tạp hoá trong tổ chức cơ thể của các lớp động vật
- Sự phân hoá một hệ cơ quan thành nhiều bộ phận khác nhau tiến tới hoàn chỉnh các bộ phận ấy có tác dụng:
+ Nâng cao chất lượng hoạt động cơ thể
+ Thích nghi với điều kiện sống thay đổi trong quá trình tiến hoá của động vật
3/ Kiểm tra đánh giá:
+ Gv cho Hs làm Bt trắc nghiệm
+ trả lời câu hỏi SGK ở phân 1, 2
+ Nêu ý nghĩa của sự phân hoá
4/ Dặn dò:
- Hs học bài, tiếp tục làm phần Bt 3, 4 SGK tr178
- Kẻ bảng tr180 SGK vào vở bài học
Rút kinh nghiệm: ………
………
Lop7.net