Vẽ lại sơ đồ nguyên lý và sơ đồ lắp đặt, lập bảng dự trù dụng cụ, vật liệu, thiết bị dựa vào vë - Ôn tập tìm hiểu kỹ sơ đồ lắp đặt giờ sau thực hành lắp mạch điện theo sơ đồ lắp đặt.[r]
Trang 1Lớp dạy: 9 A Tiết: ……….Ngày dạy:………sĩ số: ……….Vắng:…… Lớp dạy: 9 B Tiết: ……….Ngày dạy:………sĩ số: ……….Vắng:……
Tiết 13 Bài 6: Thực hành lắp mạch điện bảng điện (Tiết 1 )
I Mục tiêu bài thực hành.
1 Kiến thức:
- Vẽ được sơ đồ lắp mạch điện bảng điện dựa vào sơ đồ nguyên lý
2 Kỹ năng:
- Lập được bảng dự trù dụng cụ, vật liệu, thiết bị dựa vào sơ đồ lắp đặt
3.Thái độ
- Nâng cao ý thức lao động khoa học theo quy trình, yêu thích môn học
II Chuẩn bị:
1 Giáo viên: SGK, kế hoạch bài dạy, hình vẽ, bảng phụ, dụng cụ, vật liệu mẫu
2 Học sinh: Học bài cũ, tìm hiểu bài mới Chuẩn bị theo dặn dò tiết 12
III Các hoạt động dạy học.
1 ổn định tổ chức
2 Kiểm tra bài cũ: Không kiểm tra
3 Bài giảng mới:
HĐ1: GV giới thiệu bài – Nêu mục tiêu bài học, nêu nguyên tắc an toàn lao động
- GV dùng vật mẫu giới thiệu các dụng cụ, thiết
bị, vật liệu cần cho giờ TH
- Nghe, quan sát, ghi nhớ
II Nội dung thực hành.
1 Tìm hiểu chức năng
của bảng điện:
- Bảng điện chính: Có
nhiệm vụ cung cấp điện
cho toàn bộ hệ thống điện
trong nhà Trên bảng điện
chính có lắp cầu dao, cầu
chì (hoặc áptomat tổng)
- Bảng điện nhánh: Có
Hoạt động 3:
- GV dùng hình vẽ nêu và giải thích chức năng của bảng điện chính
- Hướng dẫn HS liên hệ thực tế gia đình
? Trên bảng điện nhánh nhà em thường có những
- Nghe, quan sát ghi nhớ
- Liên hệ thực tế gia đình
- Liên hệ thực tế trả lời câu hỏi của GV
- Nghe, quan sát, ghi nhớ
Trang 2nhiệm vụ cung cấp điện
tới đồ dùng điện, trên đó
thường lắp cầu chì hoặc
áptomat, công tắc, ổ cắm,
hộp số quạt
2 Vẽ sơ đồ lắp đặt mạch
điện
a Tìm hiểu sơ đồ nguyên
lí:
O
A
(H 6.2 )
b Vẽ sơ đồ lắp đặt mạch
điện dựa vào sơ đồ
nguyên lý H 6.2
- b1: Vẽ dây nguồn
- b2: Xác định vị trí để
bảng điện, bóng đèn
- b3: Xác định vị trí các
thiết bị điện trên bảng
điện
- b4: Vẽ dây dẫn điện
theo sơ đồ nguyên lý
c Lập bảng dự trù dụng
cụ, vật liệu, thiết bị dựa
vào sơ đồ lắp đặt
thiết bị điện nào + GV thống kê ghi bảng
? Nêu chức năng của từng thiết bị điện đó
- GV bổ sung, giải thích
- GV nhắc lại sự khác nhau giữa sơ dồ nguyên
lý và sơ đồ lắp đặt
- GV dùng hình vẽ nêu và giải thích sơ đồ nguyên lý
- Dùng vật mẫu và bảng phụ hướng dẫn HS nội dung thực hành và các bước thực hành, đồng thời chỉ ra các sai hỏng khi thực hành
- GV dùng bảng phụ hướng dẫn HS cách lập bảng dự trù dựa vào sơ đồ lắp đặt
- Liên hệ thực tế trả lời câu hỏi của GV
- Nghe , quan sát, ghi nhớ
- Nghe , quan sát, ghi nhớ
- Nghe, quan sát nắm vững sơ đồ nguyên lý
- Nghe, quan sát nắm vững các bước thực hành
- Nghe, quan sát nắm vững yêu cầu thực hành, các kỹ năng khi thực hành, yêu cầu của từng bước Các sai hỏng khi tiến hành thực hành
- Nghe, quan sát, nắm vững nội dung cần điền bảng
III Thực hành.
-1 HS thực hành vẽ sơ đồ
lắp đặt mạch điện dựa vào
sơ đồ nguyên lý H 6.2
theo kích thước bảng điện
thực hành dài 0,9m rộng
0,7m vào giấy theo tỉ lệ
Hoạt động 4
- Giao nội dung TH cho HS
- Cho HS tiến hành thực hành GV quan sát giúp
đỡ
- HS nhận nội dung thực hành
- HS tiến hành thực hành dưới sự giúp đỡ của GV
Trang 32 Lập bảng dự trù dụng
cụ, vật liệu, thiết bị dựa
vào sơ đồ lắp đặt
IV Đánh giá kết quả Hoạt động 5:
- Dùng sơ đồ lắp đặt mẫu hướng dẫn HS tự đánh giá
kết quả của bản thân
- Thu sản phẩm TH của HS
- GV nhận xét chung về giờ thực hành:
- Nghe, quan sát, tự đánh giá kết quả của bản thân
- HS nộp sản phẩm TH cho GV
- Nghe, rút kinh nghiệm
4 Củng cố, dặn dò :
- Dặn HS về nhà học bài và tìm hiểu nội dung phần còn lại
Vẽ lại sơ đồ nguyên lý và sơ đồ lắp đặt, lập bảng dự trù dụng cụ, vật liệu, thiết bị dựa vào vở
- Ôn tập tìm hiểu kỹ sơ đồ lắp đặt giờ sau thực hành lắp mạch điện theo sơ đồ lắp đặt