Câu 3 : Rót nước nóng vào cốc, sờ tay bên ngoài thành cốc thấy thành cốc cũng nóng lên do nhiệt đã truyền từ nước qua lớp thuỷ tinh ở mặt trong ra mặt ngoài HĐ1 : Tìm hiểu hiện tượng đối[r]
Trang 1Ngày soạn:02/3
Ngày giảng:07/3
Tiết 26 Đối lưu - Bức xạ nhiệt
I mục tiêu
KT : Lấy được vớ dụ minh hoạ về sự đối lưu,vớ dụ minh hoạ về bức xạ nhiệt
KN : Vận dụng được kiến thức về đối lưu, bức xạ nhiệt để giải thớch một số hiện tượng đơn giản
TĐ : HS chú ý, tích cực học tập
II Chuẩn bị
GV: Dụng cụ TN H23.2, H23.3 ,H23.4, H23.5 (SGK/80-81)
HS : Đọc bài mới
III Tổ chức các HĐDH :
Khởi động ,mở bài Kiểm tra 15 phút :
Câu 1 : Lấy một ví dụ về sự chuyển hoá giữa thế năng và động năng
Câu 2 : Lấy một ví dụ về cách làm tăng nhiệt năng của một vật bằng cách thực hiện công, một ví dụ về truyền nhiệt
Câu 3
Đáp án : Các ví dụ phù hợp theo ghi nhớ SGK, chẳng hạn :
Câu 1 : Thả một quả bóng đá từ trên cao
Câu 2
Câu 3
nhiệt đã truyền từ
HĐ1 : Tìm hiểu hiện 67 đối 964 (10 phút)
Mục tiêu: Nờu được vớ dụ minh hoạ về sự đối lưu, chẳng hạn như:
gần mặt đất núng lờn, nở ra, nhẹ đi và bay lờn Khụng khớ ở cỏc miền lạnh dồn tới chiếm chỗ, tạ thành dũng đối lưu trong tự nhiờn, tức là tạo thành giú
đú lũ luụn cú đủ khụng khớ để đốt chỏy nhiờn liệu
Đồ dùng:Dụng cụ TN H23.2, H23.3
Cách tiến hành : Thực hành, trực quan, vấn đáp
- GV 6+ dẫn HS làm thí
nghiệm hình 23.2 theo
+Lắp đặt thí nghiệm theo
hình 23.2, chú ý tránh đổ vỡ
cốc thuỷ tinh và nhiệt kế
+GV có thể dùng thìa thuỷ
tinh nhỏ, múc hạt thuốc tím(
967 nhỏ ) 62 xuống đáy
cốc thuỷ tinh cho từng nhóm
D64 ý : Sử dụng thuốc tím
- Các nhóm tự phân công các bạn trong nhóm mình lắp đặt thí nghiệm
- Làm thí nghiệm theo 6+
dẫn của GV Quan sát hiện
67 xảy ra khi đun nóng ở
I Đối 964
Đối lưu là sự truyền nhiệt bằng nhờ tạo thành dũng chất lỏng hoặc chất khớ Đú
là hỡnh thức truyền nhiệt chủ yếu của chất lỏng và chất khớ
Sự đối lưu trong khớ quyển
cú tỏc dụng điều hũa nhiệt
độ khớ quyển.
Trang 2đặt thuốc tím
- Yêu cầu HS quan sát hiện
67 và thảo luận nhóm trả
lời C1->C6
lời C1->C6
C3: Nhờ có nhiệt kế ta thấy toàn bộ
nóng lên.
C5.Để phần 4; nóng lên
34;" đi lên(d giảm) phần ở trên lạnh hơn đi xuống tạo thành dòng đối +4E
thành dòng từ <6+) lên rồi từ trên xuống
riêng của nó nhỏ hơn trọng
lạnh chìm xuống tạo thành dòng
C6.Không ,vì trong chân không cũng 6 trong chất rắn không thể tạo thành dòng
đối 964
HĐ2 : Tìm hiểu về bức xạ nhiệt (10 phút)
Mục tiêu: Lấy được vớ dụ minh hoạ về bức xạ nhiệt, chẳng hạn như:
truyền từ ấm nước núng đến tay ta bằng bức xạ nhiệt
Đồ dùng:Dụng cụ TN H23.4, H23.5
Cách tiến hành : trực quan, vấn đáp, hđ cá nhân
- GV chuyển ý bằng phần đặt
vấn đề ở mục 2
- GV làm thí nghiệm hình
3.4, 23.5, yêu cầu HS quan
sát, mô tả hiện 67 xảy ra
$6+ dẫn HS trả lời câu
C4, C5 ,C6
-Cho thảo luận nhóm
- Cho thảo luận chung cả lớp
- HS: quan sát hiện 67
+ Đặt bình cầu gần nguồn
chuyển từ đầu A về phía đầu B
+ Lấy miếng gỗ chắn giữa nguồn nhiệt và bình cầu, thấy trở lại đầu A
- HS thảo luận nhóm trả lời -HS thảo luận chung cả lớp
C7: Không khí trong bình nóng lên, nở ra đẩy giọt màu dịch về phía đầu B.
C8: Không khí trong bình đã
lạnh đi làm giọt dịch chuyển trở lại đầu A.
Miếng gỗ đã ngăn không cho nhiệt truyền từ nguồn nhiệt
đến bình Điều này chứng tỏ nhiệt *45" truyền từ nguồn nhiệt đến bình theo
thẳng
II - Bức xạ nhiệt
Bức xạ nhiệt là sự truyền nhiệt bằng cỏc tia nhiệt đi thẳng
Bức xạ nhiệt cú thể xảy ra
cả ở trong chõn khụng Những vật càng sẫm mầu và càng xự xỡ thỡ hấp thụ bức xạ nhiệt càng mạnh.
C9: Sự truyền nhiệt trên không phải là dẫn nhiệt vì không khì dẫn nhiệt kém, cúng không phải là đối 964 vì thẳng
Trang 3HĐ3 : Vận dụng (9 phút)
Mục tiêu: Vận dụng được kiến thức về đối lưu, bức xạ nhiệt và tớnh chất bức xạ và hấp thụ bức xạ
nhiệt của cỏc chất để giải thớch hiện tượng đơn giản liờn quan, chẳng hạn như:
dưới
Đồ dùng:SGK
Cách tiến hành : vấn đáp, hđ cá nhân
- Yêu cầu HS trả lời C7, C8,
C9
- Gọi HS đứng tại chỗ trả lời
Giải thớch tại sao về mựa Hố,
mặc ỏo màu trắng mỏt hơn
mặc ỏo tối màu.
- Cá nhân HS suy nghĩ trả lời câu C7- C9
- Tham gia thảo luận trên lớp
Giải thớch:
Vỡ, ỏo sỏng màu ớt hấp thụ bức xạ nhiệt của Mặt Trời cũn ỏo tối màu hấp thụ mạnh
III Vận dụng
C10 Bình phủ muội đèn để làm tăng khả năng hấp thụ tia nhiệt
C11 Mặc áo màu trắng để giảm hấp thụ tia nhiệt
C9 Hình thức truyền nhiệt chủ yếu của chất rắn là dẫn nhiệt, chất lỏng, chất khí là
đối 964 của chân không là bức xạ nhiệt
IV Hướng dẫn các HĐ nối tiếp (1phút)
+ Học thuộc phần ghi nhớ SGK
Bài B.I.1->5; II.1->4
(SGK/102-103)