- Các nhóm thực hiện theo yêu cầu - Nhóm trưởng yêu cầu các bạn đính các rễ cây đã sưu tầm được và ghi chú đúng tên các loại rễ - Đại diện nhóm giới thiệu bộ sưu tập các loại rễ của mình[r]
Trang 1Giáo án lớp 3 1
LỊCH BÁO GIẢNG
TUẦN 22
Hai Tập đọc –Kể chuyện Toán
Đạo đức
Nhà Bác học và cụ già
Luyện tập Tôn trọng khách nước ngoài (T2)
Ba
Tập đọc Chính tả Toán Tự nhiên xã hội Thể dục
Cái cầu (nghe viết) Ê-đi-xơn Hình tròn, tâm, đường kính
Rễ cây Bài 43
Tư
Luyện từ và câu Tập viết Toán
Từ ngữ về sáng tạo – Dấu phẩy
Ôn chữ hoa P Vẽ trang trí hình tròn
Năm
Tập đọc Toán Tự nhiên xã hội Thủ công Thể dục
Chiếc máy bơm Nhân số có 4 chữ số với số có một chữ số
Rễ cây (TT) Đan nong đôi (T1) Bài 44
Sáu
Tập làm văn Chính tả Toán Sinh hoạt lớp
Nói, viết về người lao động (Nghe viết) Một nhà thông thái
Luyện tập
Trang 2Giáo án lớp 3 2
Thứ hai
Tập đọc – Kể chuyện
NHÀ BÁC HỌC VÀ CỤ GIÀ
I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
A Tập đọc
1 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng
- Chú ý đọc đúng tên nước ngoài : Ê-đi-xơn ; các từ ngữ : nổi tiếng, khắp nơi,
may mắn, loé lên, nảy ra,…
- Biết phân biệt lời người kể vá các nhân vật (Ê-đi-xơn, bà cụ)
2 Rèn kĩ năng đọc hiểu
- Hiểu các từ ngữ mới được chú giải cuối bài (nhà bác học, cười móm mém,…)
- Hiểu nội dung truyện : Ca ngợi nhà bác học vĩ đại Ê-đi-xơn rất giàu sáng kiến, luôn mong muốn mang khoa học phục vụ cho mọi người
B Kể chuyện
1 Rèn kĩ năng nói
- Biết cùng các bạn dựng lại câu chuyện theo cách phân vai (người dẫn chuyện, Ê-đi-xơn, bà cụ)
2 Rèn kĩ năng nghe
II CHUẨN BỊ
- Tranh minh hoạ câu chuyện trong SGK (phóng to)
- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
1 Ổn định
2 Kiểm tra
+ Bác sĩ Đặng Văn Ngữ có nh đóng góp gì cho
hai cuộc kháng chiến ?
+ Tìm nh chi tiết nói lên tinh thần yêu nước của
bác sĩ Đặng Văn Ngữ ?
- GV nhận xét – Ghi điểm
3 Bài mới
GT : Tiết học hôm nay sẽ giúp các em biết về
một nhà bác học vĩ đại vào bậc nhất thế giới, đã
cống hiến cho loài người một ngàn sáng chế
Ông tên là Ê-đi-xơn, người Mĩ Chính là nhờ có
Ê-đi-xơn, chúng ta có điện dùng nhu ngày hôm
nay Qua câu chuyện này, các em sẽ thấy
Ê-đi-xơn có óc sáng tạo kì diệu và quan tâm đến con
người như thế nào
- GV ghi tựa
- 2HS đọc 2 đoạn của bài “Người trí
thức yêu nước”
- 3 HS nhắc lại
Trang 3Giáo án lớp 3 5
* Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài
- Luyện đọc
+ GV treo tranh bài :
GV đọc diễn cảm toàn bài : Tóm tắt nội dung :
Ca ngợi nhà bác học vĩ đại Ê-đi-xơn rất giàu
sáng kiến, luôn mong muốn mang khoa học phục
vụ cho mọi người
- Hướng dẫn HS quan sát tranh
+ Hỏi bức tranh vẽ gì ?
+ GV treo sản phẩm thêu – Giới thiệu
* Hướng dẫn HS luyện kết hợp giải nghĩa từ
a) Đọc từng câu
GV phát hiện lỗi phát âm của HS để sửa cho
các em (các từ : Ê-đi-xơn nổi tiếng, khắp nơi,
may mắn, loé lên, nảy ra,…)
b) Đọc từng đoạn
+ Bài có mấy đoạn ?
- GV treo bảng phụ hướng dẫn đọc câu văn dài
- Từng nhóm thi đọc đoạn
- GV nhận xét cách đọc của HS
+ Từ nhà bác học là thế nào ?
+ cười móm mém là cười như thế nào ?
- Luyện đọc theo nhóm
(GV đi đến từng nhóm động viên… tích cực đọc)
- GV chuyển ý hướng dẫn các em tìm hiểu nội
dung bài
+ Nói nh điều em biết về Ê-đi-xơn ? (các em nói
nh điều các em biết về Ê-đi-xơn : nhờ sách, báo,
truyện hoặc nghe ông bà, cha mẹ kể)
GV chốt : Ê-đi-xơn là nhà bác học nổi tiếng
người Mỹ, sinh năm 1847, mất năm 1931 Ông
đã cống hiến cho loài người hơn một ngàn sáng
chế Tuổi thơ của ông rất vất vả Ông phải đi
… HS trả lời về tranh
- HS đọc từng câu trong bài (hai lượt)
- HS đọc đồng thanh từ : Ê-đi-xơn
… có 4 đoạn
- 2HS đọc lạị được hướng dẫn trước lớp
- 5 HS thi đọc 5 được trước lớp
- HS nhận xét
… người có hiểu biết sâu rộng về một hoặc nhiều nghành khoa học
… cười mà miệng và má hõm vào do rụng hết răng
- Từng cặp HS luyện đọc
-4 nhóm lần lượt đọc đồng thanh 4 đoạn
- Cả lớp đọc đồng thanh đoạn1 Ba HS nối tiếp đọc các đoạn 2, 3, 4
- 1 HS đọc - Cả lớp đọc thầm đoạn 1:
- HS thảo luận nhóm phát biểu
Trang 4Giáo án lớp 3 6
bán báo kiếm sống và tự mày mò học tập Nhờ
tài năng và lao động không mệt mỏi, ông đã trở
thành một nhà bác học vĩ đại, góp phần thay đổi
bộ mặt thế giới
+ Câu chuyện giữa Ê-đi-xơn và bà cụ già xảy ra
vào lúc nào ?
+ Nhờ chăm chỉ học tập, Trần Quốc Khái đã
thành đạt như thế nào ?
+ Bà cụ mong muốn điều gì ?
+ Vì sao cụ mong có chiếc xe không cần ngựa
kéo?
+ Mong muốn của bà cụ gợi cho Ê-đi-xơn ý nghĩ
gì ?
+ Nhờ đâu mong ước của bà cụ được thực hiện ?
+ Theo em, khoa học mang lại lợi ích gì cho con
người ?
GV chốt : Khoa học cải tạo thế giới, cải thiện
cuộc sống con người, làm cho con người sống tốt
hơn, sung sướng hơn
c) Luyện đọc lại
- Hướng dẫn đọc và tìm hiểu đoạn 3
Hướng dẫn HS đọc đúng lời nhân vật (giọng
Ê-đi-xơn : reo vui khi sáng kiến loé lên, Giọng bà
cụ : phấn chấn Giọng người dẫn chuyện : khâm
phục
* Kể chuyện
- GV nêu nhiệm vụ : Vừa rồi các em đã tậpd5
truyện Nhà bác học và bà cụ theo các vai (người
dẫn chuyện, Ê-đi-xơn, bà cụ) Bây giờ, các em
… xảy ra vào lúc Ê-đi-xơn vùa chế ra đèn điện, mọi người từ khắp nơi ùn ùn kéo đến xem Bà cụ cũng là một trong số người đó
… ông đỗ tiến sĩ, trở thành vị quan to trong triều đình
- 1HS đọc -Cả lớp đọc thầm đoạn 2, 3
… bà mong ông Ê-đi-xơn làm được một thứ xe không cần ngựa kéo mà lại rất êm
…vì ngựa kéo rất xóc Đi xe ấy cụ sẽ bị ốm
…chế tạo một chiếc xe chạy bằng dòng điện
- 1HS đọc – Cả lớp đọc thầm đoạn 4
… nhờ óc sáng tạo kì diệu sự quan tâm đến con người và lao động miệt mài của nhà bác học để thực hiện bằng được lời hứa
- HS suy nghĩ phát biểu
- 3 HS một nhóm tập đọc
Trang 5Giáo án lớp 3 7
sẽ không nhìn sách, tập kể lại câu chuyện theo
cách phân vai
* Hướng dẫn kể chuyện
- GV nhắc các em nói lời nhân vật mình nhập vai
theo trí nhớ Kết hợp lời kể với động tác, cử chỉ,
điệu bộ
- GV nhận xét lời kể của mỗi bạn (về ý, diễn
đạt) bình chọn bạn kể chuyện hấp dẫn nhất
4 Củng cố – Dặn dò
+ Qua câu chuyện này, em hiểu được điều gì?
- Về tập kể lại cho người thân nghe
- HS tự hình thành nhóm, phân vai
- Từng tốp 3 em thi dựng lại câu chuyện theo vai
- Cả lớp nhận xét, bình chọn người kể hay
TOÁN Tiết 106 : LUYỆN TẬP
I MỤC TIÊU :
Giúp HS
- Củng cố về tên gọi các tháng trong một năm số ngày trong từng tháng
- Củng cố kĩ năng xem lịch (tờ lịch tháng, năm …)
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
- Tờ lịch tháng 1, tháng 2, tháng 3 năm 2004
- Tờ lịch năm 2005
III CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC
1 Ổn định
2 Bài cũ :
- GV nhận xét – Ghi điểm
2 Bài mới:
-Giới thiệu bài “ Luyện tập “ - Ghi tựa
* Hướng dẫn luyện tập
Bài 1 : GV hướng dẫn HS tìm tháng trước sau đó
tìm đến ngày cuối cùng dò xem ngày đó là thứ
mấy : Ví dụ
- Ngày 3 tháng 2 là thứ ba
- GV nhận xét sửa sai
Bài 2 : GV hướng dẫn HS xem lịch năm 2005 rồi
- HS làm bài 4 Nêu tên trung điểm mỗi cạnh của hình chữ nhật ABCD
- 1 tổ nộp vở
- 3 HS nhắc tựa
- 2 HS nêu yêu cầu bài toán
- 4 nhóm làm giấy nháp Đại diện 4 nhóm lên bảng làm vào bảng phụ :
- HS nhận xét bài làm của bạn
- HS làm giấy nháp – 8 HS lên bảng đại
Trang 6Giáo án lớp 3 8
tự điền kết quả
+ Bài 1 bài 2 củng cố cho ta gì ?
Bài 3 :
+ Bài 3 củng cố cho ta gì ?
Bài 4 :
- GV hướng dẫn cần xác định được tháng 8 có 31
ngày Sau đó có thể tính dần : ngày 30 tháng 8 là
chủ nhật, ngày 31 tháng 8 là thứ 2, ngày 1 tháng 9
là thứ 3, ngày 2 tháng 9 là thứ tư Vậy phải
khoanh vào chữ C
4 Củng cố - Dặn dò:
- GV nhận xét kết quả hoạt động của HS
-Về nhà ôn bài và làm lại bài tập 3
- GV nhận xét tiết học
diện 2 nhóm thi điền nhanh kết quả nhóm điền đúng, nhanh nhóm đó thắng cuộc
- HS nhận xét bài làm của bạn
… bài 1 và bài 2 củng cố cho ta về cách xem lịch để biết thứ, ngày, tháng
- 2 HS đọc yeu cầu của bài Dãy A: Những tháng có 30 ngày là tháng
4, tháng 6, tháng 9, tháng 11
Dãy B: Những tháng có 31 ngày là tháng
1, tháng 3, tháng 5, tháng 7, tháng 8, tháng 10, tháng 12
- HS nhận xét bài làm của bạn :
… cách tìm số ngày trong các tháng
- 2 HS đọc bài toán
Đạo đức TÔN TRONG KHÁCH NƯỚC NGOÀI (T2)
I MỤC TIÊU
1 HS hiểu
- Như thế nào là tôn trọng khách nước ngoài
- Vì sao cần tôn trọng khách nước ngoài
- Trẻ em có quyền được đối xử bình đẳng, không phân biệt màu da, quốc tịch,
quyền được giữ gìn bản sắc dân tộc (ngôn ngữ, trang phục, …)
- HS có thái độ tôn trọng khi gặp gỡ, tiếp xúc với khách nước ngoài
- HS biết cư xử lịch sự gặp gỡ với khách nước ngoài
II CHUẨN BỊ
- Phiếu học tập cho hoạt động 3, tiết 1
- Tranh ảnh dùng cho hoạt động 1, tiết 1
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Trang 7Giáo án lớp 3 9
1 Ổn định
2 Kiểm tra
3 Bài mới
Hoạt đông 1 : Liên hệ thực tế
Mục tiêu: HS tìm hiểu các hành vi lịch sự với khách nước
ngoài
Cách tiến hành :
a) GV yêu cầu từng cặp HS trao đổi với nhau:
- Em hãy kể một hành vi lịch sự với khách nước ngoài mà
em biết (qua chứng kiến, qua ti vi, đài báo)
- Em có nhận xét gì về những hành vi đó ?
* Kết luận :Cư xử lịch sự với khách nước ngoài là một việc
làm tốt, chúng ta nên học tập
Hoạt động 2 Đánh giá hành vi
Mục tiêu: HS biết các hành vi ứng xử với khách nước ngoài
- HS biết thêm một số biểu hiện của lòng tọn trọng, mến
khách và ý nghĩa của việc làm đó
Cách tiến hành :
- GV chia nhóm và yêu cầu các nhóm thảo luận nhận xét
cách ứng xử với nước ngoài trong 3 trường hợp
a) Bạn vi lúng túng, xấu hổ Không trả lời khi khách nước
ngoài hỏi chuyện
b) Các bạn nhỏ bám theo khách nước ngoài đánh giày, mua
đồ lưu niệm mặc dù họ đã lắc đầu, từ chối
c) Bạn Kiên phiên dịch giúp khách nước ngoài khi họ mua
đồ lưu niệm
GV kết luận :
- Tình huống a) Bạn Vi không nên ngượng ngùng, xấu hổ mà
tự tin khách nước ngoài hỏi chuyện, ngay cả khi không hiểu
ngôn ngữ của họ (vui vẻ nhìn thẳng vào mặt họ, không cúi
đầu hoặc quay đầu nhìn dđi chỗ khác)
- Tình huống b) Nếu khách nước ngoài đã ra hiệu không
muốn mua, các bạn không nên bám theo sau, làm cho khách
khó chịu
Tình huông c) Giúp đỡ khách nước ngoài những việc phù hợp
với khả năng là tỏ lòng mến khách
Hoạt động 3 : Xử lí tình huống và đóng vai
Mục tiêu :HS biết cách ứng xử trong các tình huống cụ thể
- Từng cặp HS trao đổi với nhau
- Các nhóm trình bày kết quả công việc Các nhóm khác trao đổi và bổ sung ý kiến
Trang 8Giáo án lớp 3 10
Cách tiến hành : GV chia nhóm và yêu cầu các nhóm thảo
luận về cách ứng xử cần thiết trong tình huống
a) Có vị khách nước ngoài đến thăm trường em và hỏi em về
tình hình học tập
b) Em nhìn thấy một số bạn tò mò vây quanh ô tô của khách
nước ngoài, vừa xem vừa chỉ trỏ
GV kết luận :
a) Cần chào đón khách niềm nở
b) Cần nhắc nhở các bạn không nên tò mò và chỉ trỏ như
vậy Đó là việc làm không đẹp
* Kết luận :
Tôn trọng khách nước ngoài và sẵn sàng giúp đỡ họ không
cần thiết là thể hiện lòng tự trọng và tự tôn dân tộc, giúp
khách nước ngoài thêm hiểu và quý trọng đất nước, con
người Việt Nam
- Các nhóm thảo luận chuẩn bị đóng vai
- Các nhóm lên đóng vai, các bạn khác trao đổi, bổ sung
- Đại diện mỗi nhóm lên trình bày
Thứ ba
TẬP ĐỌC : CÁI CẦU
I MỤC TIÊU
1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng :
- Chú ý đọc đúng các từ ngữ : xe lửa, bắc cầu, đãi đỗ, Hàm Rồng,…
- Biết nghỉ hơi sau mỗi dòng thơ và các khổ thơ
2 Rèn kĩ năng đọc - hiểu.
- Hiểu được các ] mới trong bài (chum, ngòi, sông Mã)
- Hiểu nội dung bài : Bạn nhỏ rất yêu cha, tự hào về cha nên thấy chiếc cầu do
cha làm ra đẹp nhất, đáng yêu nhất
- Học thuộc lòng bài thơ
II CHUẨN BỊ:
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK
III LÊN LỚP :
1 Ổn định
2 Bài cũ:
-GV lắng nghe nhận xét - ghi điểm
3 Bài mới :
-Giới thiệu bài : Hôm nay các em sẽ học bài thơ Cái
cầu (GV giới thiệu ảnh minh hoạ cái cầu trong
- 3 HS đọc nối tiếp bài “Nhà bác học
và bà cụ ” Sau trả lời các câu hỏi
-HS lắng nghe
Trang 9Giáo án lớp 3 11
SGK) Cầu này tên là gì ? Có một bạn nhỏ đã được
cha gửi cho chiếc ảnh cái cầu này Bạn nhỏ rất yêu
cái cầu trong ảnh Chúng ta sẽ học bài thơ để hiểu vì
sao bạn nhỏ yêu cái cầu này như thế
- GV ghi tựa
- GV đọc diễn cảm bài thơ - Gợi ý cách đọc :
Tóm tắt : Bạn nhỏ rất yêu cah, tự hào về cha nên
thấy chiếc cầu do cha làm ra đẹp nhất, đáng yêu
nhất
b) GV hướng dẫn đọc, kết hợp giải nghĩa từ
+ Đọc từng dòng
- GV uốn ắn tư thế đọc và lỗi phát âm của các em
+ Đọc từng đoạn :
- GV nhắc các em nghỉ hơi đúng sau các dấu câu,
giữa các dòng, các khổ thơ; nhấn giọng ở những từ
ngữ thể hiện tình cảm yêu qýi của bạn nhỏ với chiếc
cầu của cha : vừa bắc xong, yêu sao yêu ghê, yêu hơn
cả, cái cầu của cha…
- GV giúp các em hiểu các từ ngữ chú giải cuối bài
(chum, ngòi, sông Mã)
- GV gọi HS luyện đọc từng khổ thơ trong nhóm
*Hướng dẫn tìm hiểu bài:
+ Người cha trong bài thơ làm nghề gì ?
+ Cha gửi cho bạn nhỏ chiếc ảnh về cái cầu nào,
được bắc qua dòng sông nào ?
GV :cầu Hàm Rồng – chiếc cầu nổi tiếng bắc qua
hai bờ sông Mã, trên đường vào thành phố Thanh
Hoá Cầu nằm giữa hai quả núi Một bên giống đầu
rồng nên gọi là núi Rồng Bên kia giống viên ngọc
nên gọi là núi Ngọc Trong thời kì chống Mỹ cứu
nước, cầu Hàm Rồng có vị trí vô cùng quan trọng
Máy bay Mĩ thường xuyên bắn phá vị trí này nhằm
phá cầu, cắt đứt đường chuyển quân, chuyển hàng
vào miền Nam cùa ta Bố của bạn nhỏ đã tham gia
xây dựng chiếc cầu nổi tiếng đó
-3 HS nhăc lại tựa bài
-Lớp lắng nghe để đọc đúng yêu cầu
- HS đọc nối tiếp mỗi em hai dòng đến hết bài thơ
- HS nối tiếp nhau đọc 4 khổ thơ trước lớp
- HS đọc từng khổ thơ theo nhóm đôi
- HS đọc đồng thanh cả bài
- 2 HS đọc – Cả lớp đọc thầm bài thơ
… cha làm nghề xây dựng – có thể là
kĩ sư hoặc công nhân
… cầu Hàm Rồng bắc qua sông Mã
- 1HS đọc - Cả lớp đọc thầm được 2,
Trang 10Giáo án lớp 3 12
+ Từ chiếc cầu cha làm, bạn nhỏ nghĩ đến những gì ?
- GV khuyến khích mỗi em nói theo ý mình mà vẫn
gắn với các hình ảnh trong bài thơ
+ Bạn nhỏ yêu nhất chiếc cầu nào ? Vì sao ?
+ Tìm câu thơ em thích nhất, giaỉ thích vì sao em
thích câu thơ đó ?
* Học thuộc lòng bài thơ.
-GV hướng dẫn HS học thuộc tại lớp từng khổ thơ
rồi cả bài
-GV gọi vài HS lên bảng đọc thuộc bài thơ
4 Củng cố – Dặn dò
- GV gọi từng tổ lên đọc thi cả bài
- Dặn dò về nhà chuẩn bị bài sau : “Máy bơm nước”
- GV nhận xét tiết học
3, 4
… bạn nhỏ nghĩ đến sợi tơ nhỏ, như chiếc cầu giúp nhện qua chum nước Bạn nghĩ đến ngọn gió, như chiếc cầu giúp sáo sang sông Bạn nhỏ nghĩ đến lá tre, như chiếc cầu giúp kiến qua ngòi Bạn nhỏ nghĩ đến chiếc cầu tre sang nhà bà ngoại êm như võng trên sông ru người qua lại Bạn nghĩ đến chiếc cầu ao mẹ thường đãi đỗ
… chiếc cầu trong tấm ảnh – cầu Hàm Rồng Vì đó là chiếc cầu do cha bạn và các đồng nghiệp làm nên
- 1 HS đọc – Cả lớp đọc thầm bài thơ
- HS suy nghĩ phát biểu + Em thích hình ảnh chiếc cầu làm bằng sợi tơ nhện bắc qua chum nước
vì đó là hình ảnh rất đẹp, rất kì lạ Tác giả quan sát và liên tưởng rất tinh tế mới thấy sợi tơ nhỏ như chiếc cầu của nhện
+ Em thích hình ảnh chiếc cầu tre như chiếc võng mắc trên sông ru người qua lại Được đi trên một chiếc cầu như thế thật thú vị
- HS đọc từng khổ thơ trong nhóm Các bạn khác nhận xét góp ý
- HS luyện học thuộc lòng tại lớp
- Đại diện của các nhóm đọc thuộc bài thơ trước lớp
CHÍNH TA Û:(NGHE – VIẾT):
NHÀ BÁC HỌC VÀ CỤ GIÀ
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
Rèn kĩ năng viết chính tả :
- Nghe - viết chính xác, trình bày đúng đoạn văn veÀ Ê- đi- xơn
- Làm đúng các bài tập phân biệt cặp vần dễ lẫn : tr /ch; dấu hỏi /dấu ngã và
giải câu đố