so saùnh hai phaân soá khoâng khoâng cuøng maãu ta laøm theá phân số đó cùng mẫu rồi so cuøng maãu: Hoạt động của GV... GV: nâu các bước để so sánh hai phaân soá khoâng cuøng maãu?.[r]
Trang 1TIẾT 78: SO SÁNH PHÂN SỐ
I MỤC TIÊU:
HS và vận dụng các quy tắc so sánh hai pâhn số cùng mẫu và không cùng
mẫu
Biết viết những phân số có mẫu âm thành mẫu dương rồi so sánh
II CHUẨN BỊ :
GV:
HS: dụng cụ học tập
III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: Giới thiệu bài học:
GV: 1 nêu quy tắc so sánh các
số nguyên ?
Sắp xếp: (-25); (-1),(-18),3, (-9)
2 nêu quy tắc quy đồng mẫu
nhiều phân số ?
HS: trong hai số nguyên âm, số nào có GTTĐ lớn hơn thì số đó nhỏ hơn
Mọi số nguyên dương đều lớn hơn 0
Mọi số nguyên dương đều nhỏ hơn 0
Mọi số nguyên dương lớn hơn số nguyên âm
-25, -18, -9, -1, 3,12
Hoạt động 2: so sánh hai phân số cùng mẫu:
GV: so sánh hai phân số ;
4 3
4
5
GV: làm thế nào em có thể so
sánh được?
GV: yêu cầu HS nêu quy tắc
GV: quy tắc đó cũng đúng với
những phân số có tử là số
nguyên
So sánh: và
4
3
4 1
GV: yêu cầu Hs làm ?1
GV: nếu phân số cần so sánh
có mẫu âm ta làm thế nào?
GV: nhắc lại cách đổi phân số
có mẫu âm thành mẫu dương?
HS: < 4
3 4 5
HS: với các phân số co cùng mẫu đều là số tự nhiên thì phân số nào có tử lớn hơn thì lớn hơn
HS: trong hai phân số có cùng một mẫu dương , phân số nào có tử lớn hơn thì lớn hơn
HS: < vì –3 < -1 4
3
4 1
HS: làm ?1 HS: đổi các phân số có âm thành mẫu dương rồi so sánh
HS: nhân cả tử và mẫu cảu phân số với -1
1 so sánh hai phân số cùng mẫu:
quy tắc:
trong hai phân số có cùng một mẫu dương , phân số nào có tử lớn hơn thì lớn hơn
ví dụ:
< ; <
4
3 4
5 4 3
4 1
Hoạt động 3: so sánh hai phân số không cùng mẫu
GV: để so sánh hai pâhn số HS: quy đồng biến đổi hai 2 so sánh hai phân số không
Trang 2GV: so sánh: và
4 3
5
4
GV: nâu các bước để so sánh
hai phân số không cùng mẫu?
GV: yêu cầu HS làm ?2 theo
từng nhóm Yêu cầu HS trình
bày từng bước
GV: nhận xét kết quả của các
nhóm
GV: yêu cầu HS làm ?3
GV: hướng dẫn hS so sánh
5 3
với 0 để so sánh trước tiên ta
viết 0 dưới dạng phân số có
mẫu là 5
GV: so sánh tử số ta thấy >
5 3
0
GV: tương tự so sánh các phân
số còn lại?
GV: yêu cấu HS: đọc nậhn
xét sgk
sánh
HS: MC: 20 và vì –15> -16 nên 20
15
20 16
>
4 3
5
4
HS: + biến đổi các phân số có mẫu âm thành mẫu dương
+ quy đồng mẫu các phân số + so sánh tử của các phân số phân số nào có tử lớn hơn thì lớn hơn
HS: thảo luận theo nhóm
HS: nghe GV hướng dẫn
HS: thực hiện so sánh
biến đổi các phân số có mẫu âm thành mẫu dương
quy đồng mẫu các phân số
so sánh tử của các phân số phân số nào có tử lớn hơn thì lớn hơn
Hoạt động 4: luyện tập củng cố
1 nêu quy tắc so sánh hai phân số cùng
mẫu và không cùng mẫu,?
2 những phân số như thế nào được gợi là
phân số dương? Phân số âm?
3 bài 38 sgk
4 bài 40sgk
HS: h và h 3
2
4 3
=> h và 12
8
12 9
vì < nên h dài hơn h
12
8 12
9
4
3
3 2
b ngắn hơn 10
7
4 3 lưới B sẫm nhất
Trang 3Hoạt động 5: hướng dẫn về nhà
Học thuộc các quy tắc so sánh phân số
Làm các BT còn lại SGK
Chú ý cách trình bày
Chuẩn bị bài mới: ôn lại phép cộng phân số đã học ở tiểu học, đọc trước bài phép cộng phân số