Giáo án Hình học 6 - Tiết 21: Luyện tập

- Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài 2a vào - Học sinh làm bài vở bài tập vë bµi tËp TiÕng ViÖt.. I- Môc tiªu.[r]

Trang 1

Tuần 12

Thứ hai ngày 24 tháng 11 năm 2008 Tiết 1+2 : tập đọc - kể chuyện

Nắng phương Nam

I- Mục tiêu

A - Tập đọc.

- Đọc đúng các từ, tiếng khó dễ lẫn: ríu rít trò chuyện, lòng vòng, lạnh dễ sợ luôn, rung rinh, Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ Hiểu nghĩa một số từ khó và nội dung bài

- Đọc lưu loát toàn bài Bước đầu diễn tả được giọng các nhân vật trong truyện

- Cảm nhận được tình cảm đẹp đẽ, thân thiết, gắn bó giữa thiếu niên hai miền Nam - Bắc

B - Kể chuyện.

- Dựa vào gợi ý trong sách giáo khoa kể lại từng đoạn của câu chuyện

- Rèn kỹ năng nghe và nói Bước đầu diễn tả đúng lời từng nhân vật, phân biệt lời dẫn truyện với lời nhân vật

- Cảm nhận được tình cảm của các bạn thiếu niên hai miền Nam - Bắc

II- Đồ dùng:

- Tranh minh hoạ bài tập đọc

III- Các hoạt động dạy và học.

1- Kiểm tra bài cũ: Học sinh đọc bài "Chõ bánh khúc của dì tôi"

2- Bài mới Tiết 1 - Tập đọc

a- Giới thiệu bài

b- Luyện đọc

- Giáo viên đọc mẫu

- Hướng dẫn luyện đọc câu => luyện đọc từ

khó dễ lẫn

- Hướng dẫn luyện đọc đoạn

* Hướng dẫn ngắt nghỉ câu dài

* Giải nghĩa từ: hoa mai, hoa đào,

c- Tìm hiểu bài

- Uyên và các bạn đang đi đâu? Vào dịp nào?

- Uyên và các bạn đi chợ để làm gì?

- Vân là ai? ở đâu?

- Các bạn đã quyết định gửi gì cho Vân?

- Vì sao các bạn lại chọn gửi cho Vân 1 cành

mai?

- Đặt tên khác cho câu chuyện? Vì sao?

* Câu chuyện cuối năm

* Tình bạn

- Học sinh đọc nối tiếp câu => luyện đọc từ phát âm sai

- Học sinh luyện đọc từng

đoạn

- Đọc toàn bài

- đi chợ vào ngày 28 Tết

- Để chọn quà gửi cho Vân

- Vân là bạn ở tận ngoài Bắc - cành mai

- Vì mai là loài hoa đặc trưng cho Tết của miền Nam

- Học sinh chọn tên truyện và giải thích rõ vì sao chọn tên gọi

đó

Trang 2

* Cành mai Tết.

Tiết 2 Tập đọc kể chuyện

a- Luyện đọc lại

- Hướng dẫn học sinh luyện đọc hay đoạn 2

- Tổ chức luyện đọc bài theo vai

b- Kể chuyện

- Nêu yêu cầu của bài?

- Giáo viên yêu cầu học sinh kể lại từng đoạn

tương ứng với các câu gợi ý

- Yêu cầu học sinh kể theo cặp

- Yêu cầu học sinh kể trước lớp

* Luyện đọc lại đoạn 2

- Học sinh đọc theo vai: Người dẫn truyện, Uyên, Phương, Huê

- Dựa theo các ý tóm tắt, kể lại từng đoạn câu chuyện

- Học sinh kể từng đoạn theo hệ thống gợi ý

- Học sinh kể theo nhóm đôi

- Học sinh kể theo vai, kể cá nhân toàn truyện

3- Củng cố - Dặn dò Nhận xét giờ học.

Tiết 3: toán

Luyện tập

I- Mục tiêu.

- Củng cố về tính nhân, giải toán và thực hiện "gấp"; "giảm" một số lần

- Rèn kỹ năng thực hiện tính nhân và áp dụng vào giải toán

- Tự tin, hứng thú trong học toán

II- Các hoạt động dạy và học.

1- Kiểm tra bài cũ.

- Tự nghĩ một phép nhân số có 3 chữ số với số có 1 chữ số => tính

2- Bài mới.

b- Luyện tập

Bài 1

- Yêu cầu học sinh đặt đề toán theo từng cột

=> làm bài

Bài 2 Nêu tên gọi thành phần, kết quả?

- Yêu cầu học sinh làm bài vào vở

+ Bài toán củng cố lại kiến thức gì?

+ Muốn tìm số bị chia làm như thế nào?

Bài 3 - 4

- Hướng dân học sinh tìm hiểu đề toán => làm

bài vào vở

Bài 5 Yêu cầu của bài toán là gì?

- Học sinh đặt đề toán => tìm hiểu đề => làm bài

- 2 học sinh lên bảng

- Tìm số bị chia

- Học sinh làm bài vào vở

- Cho 1 số, gấp số đó 3 lần

được? giảm 3 lần => bao nhiêu?

Trang 3

- Yêu cầu học sinh làm bài - 1 học sinh lên bảng điền vào ô

vuông

3- Củng cố - Dặn dò.

- Nhận xét giờ học

Tiết 4: đạo đức

Tích cực tham gia việc lớp việc trường

I- Mục tiêu.

- Hiểu thế nào là tích cực tham gia việc lớp việc trường và vì sao cần phải tích cực tham gia việc lớp, việc trường

- Tích cực tham gia các công việc của lớp, của trường

- Biết quý trọng các bạn tích cực làm việc lớp, việc trường

II- Đồ dùng.

- Vở bài tập Đạo Đức

1- Hoạt động 1: Xử lý tình huống.

* Học sinh biết thể hiện tính tích cực tham gia việc lớp, việc trường trong các tình huống cụ thể

- Giáo viên chia nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm thảo luận xử lý một tình huống (vở bài tập đạo đức)

2- Hoạt động 2: Đăng kí tham gia làm việc

lớp, việc trường

- Tạo cơ hội cho học sinh thể hiện sự tích cực

tham gia làm việc lớp, việc trường

- Yêu cầu học sinh suy nghĩ và ghi ra giấy

những việc lớp, việc trường mà các em có khă

năng tham gia và mong muốn được tham gia

- Yêu cầu đại diện mỗi tổ đọc to các phiếu cho

các lớp nghe

Kết luận: Tham gia làm việc lớp, việc trường

vừa là quyền, vừa là bổ phận của học sinh

- Các nhóm thảo luận => đại diện nhóm lên trình bày

- Học sinh xác định những việc lớp, việc trường mà các em có khả năng tham gia => ghi ra giấy

Trang 4

Thứ 3 ngày 25 tháng 11 năm 2008

Tiết 1: tập đọc

Cảnh đẹp non sông

I- Mục tiêu

- Đọc đúng các từ ngữ khó, ngắt nghỉ đúng giữa các dòng thơ lục bát, thơ 7 chữ Biết được các địa danh trong bài qua chú thích Học thuộc lòng bài thơ

- Đọc lưu loát toàn bài Giọng đọc biểu lộ niềm tự hào về cảnh đẹp ở các miền

đất nước

- Thấy được vẻ đẹp và sự giàu có của các miền trên đất nước ta, từ đó thêm tự hào về quê hương đất nước

- Tranh minh hoạ bài tập đọc

- Học sinh đọc và trả lời nội dung bài "Nắng phương Nam"

2- Bài mới.

b- Luyện đọc

- Giáo viên đọc mẫu toàn bài

- Hướng dẫn luyện đọc câu => luyện đọc từ

phát âm sai

- Hướng dẫn luyện đọc đoạn (khổ thơ)

* Hướng dẫn ngắt nghỉ câu thơ

* Giải nghĩa một số từ khó: canh gà Thọ

Xương, Tam Thanh, Trấn Vũ,

c- Tìm hiểu bài

? + Mỗi câu ca dao nói đến 1 vùng đó là

những vùng nào?

? + Mỗi vùng có cảnh đẹp gì?

+ Theo em, ai đã giữ gìn, tô điểm cho non

sông ta ngày càng đẹp hơn?

d- Hướng dẫn học thuộc lòng các câu ca dao

- Hướng dẫn học sinh học thuộc lòng

- Yêu cầu một số học sinh lên đọc thuộc 6 câu

ca dao

- Học sinh đọc nối tiếp câu

- Học sinh nối tiếp đọc đoạn

- Lạng Sơn, Hà Nội, Nghệ An, Huế,

- Học sinh học thuộc lòng bài thơ

- Học sinh đọc thuộc bài tập

đọc

- Bài vừa học giúp em hiểu điều gì?

Trang 5

Tiết 2

toán

So sánh số lớn gấp mấy lần số bé

I- Mục tiêu.

- Biết so sánh số lớn gấp mấy lần số bé

- áp dụng dạng toán này để giải toán

- Tự tin, hứng thú trong học tập

- Yêu cầu học sinh lên bảng chữa bài 2 trang 56

2- Bài mới.

b- Giới thiệu bài toán

- Giáo viên nêu bài toán và hướng dẫn tìm hiểu

bài toán

? + Muốn biết độ dài đoạn thẳng AB gấp mấy

lần độ dài đường thẳng CD làm như thế nào?

- Hướng dẫn học sinh trình bày bài toán (SGK)

? + Vậy muốn so sánh số lớn gấp mấy lần số

bé làm như thế nào?

c- Thực hành

Bài 1

- Hướng dẫn học sinh thực hiện theo 2 bước

* Đếm số hình tròn màu xanh và màu trắng

* So sánh "số hình tròn màu xanh gấp? lần số

hình tròn màu trắng?

Bài 2-3

- Hướng dẫn học sinh tìm hiểu đề toán => làm

bài vào vở

Bài 4

- Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu của bài => làm

bài vào vở

- 1 học sinh đọc lại đề toán SGK

- làm phép tính chia 6 : 2 = 3 (lần)

- số lớn chia số bé

- Đọc yêu cầu của bài

- Học sinh làm miệng từng phần

- Học sinh làm bài vào vở =>

đổi chéo vở kiểm tra

- 1 học sinh lên bảng làm bài Cả lớp làm bài vào vở

Tiết 3: chính tả

Chiều trên sông Hương

I- Mục tiêu.

- Nghe - Viết chính xác bài chính tả Chiều trên sông Hương

- Viết đúng và đẹp bài chính tả Viết đúng các tiếng có vần khó, dễ lẫn, giải

đúng câu đố

Trang 6

- Cẩn thận, sạch sẽ, có ý thức giữ gìn vở sạch chữ đẹp.

- Bảng phụ ghi nội dung bài chính tả.

- Học sinh viết: khu vườn, dòng suối, xứ sở, xanh

2- Bài mới.

b- Hướng dẫn viết chính tả

- Giáo viên đọc bài chính tả

? + Đoạn văn tả cảnh gì?

+ Tác giả tả những âm thanh và hình ảnh nào

trên sông

+ Những chữ nào trong bài viết hoa? Vì sao?

- Yêu cầu học sinh tự tìm các từ dễ viết sai =>

luyện viết

- Giáo viên đọc bài chính tả

* Giáo viên đọc soát lỗi

* Chấm và nhận xét 1 số bài

c- Hướng dẫn làm bài tập chính tả

- Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài 2, bài

3 vào vở bài tập Tiếng Việt

- Học sinh đọc lại

- buổi chiều trên sông Hương

- Hương, Huế - tên riêng, các chữ đầu câu

- Học sinh tìm và luyện viết vào bảng con

- Học sinh viết vào vở

- Học sinh soát lỗi

- Học sinh làm bài vào vở

Tiết 4 tự nhiên xã hội

Phòng cháy khi ở nhà

I- Mục tiêu.

- Xác định được một số vật dễ gây cháy và giải thích vì sao không được đặt chúng ở gần lửa

- Nêu được những thiệt hại do cháy gây ra và những việc cần làm để phòng cháy khi đun nấu ở nhà Cần cất diêm, bật lửa cẩn thận, xa tầm với của em nhỏ

- Cẩn thận và biết phòng cháy khi ở nhà

II- Đồ dùng.

- Tranh vẽ các hình trong sách giáo khoa trang 44, 45.

1- Hoạt động 1: Làm việc với sách giáo khoa và các thông tin sưu tầm được về

thiệt hại do cháy gây ra

- Yêu cầu học sinh quan sát hình 1, 2 trang 44,

Trang 7

45 và trả lời câu hỏi.

? + Em bé trong hình 1 có thể gặp tai nạn gì?

+ Chỉ ra những gì dễ cháy trong hình 1

+ Điều gì sẽ xảy ra nếu can dầu hoặc đống

củi khô bị bắt lửa?

- Yêu cầu học sinh kể lại một vài câu chuyện

do cháy gây ra mà em biết

2- Hoạt động 2: Thảo luận và đóng vai.

Mục tiêu: Nêu được những việc cần làm để

phòng cháy khi đun nấu ở nhà

? + Cái gì có thể gây cháy bất ngờ ở nhà bạn?

- Dựa vào các ý kiến của học sinh Giáo viên

yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm tìm biện

pháp khắc phục từng nguyên nhân dẫn đến hoả

hoạn

Kết luận: Để phòng cháy khí đun nấu là không

được để những thứ dễ cháy ở gần bếp

3- Hoạt động 3: Chơi trò chơi "Gọi cứu hoả"

Mục tiêu: Biết phản ứng đúng khi gặp trường

hợp cháy

- Giáo viên nêu tình huống cháy cụ thể Yêu

cầu học sinh phản ứng lại tình huống đó

+ Nếu nhà bị cháy em làm như thế nào?

+ Nếu nhà 1 tầng ở nông thôn cháy cần xử lý

ra sao?

- Giáo viên hướng dẫn học sinh 1 số cách thoát

hiểm khi gặp cháy

- Học sinh thảo luận theo cặp

=> báo cáo kết quả thảo luận

- gây tai nạn

-

- Học sinh lần lượt nêu

- Các nhóm làm việc => báo cao kết quả thảo luận

- Học sinh theo dõi và phản ứng lại

Tiết 5 thủ công

Cắt dán chữ I, T (tiết 2)

I- Mục tiêu.

- Biết cách kẻ, cắt dán chữ I, T

- Kẻ, cắt, dán được chữ I, T đúng quy trình kĩ thuật

- Học sinh thích cắt, dán chữ

- Tranh qui trình kẻ, cắt chữ I, T

- Chữ I, T đã cắt sẵn

- Giấy màu, kéo, hồ dán

Trang 8

1- Hoạt động : Học sinh thực hành cắt, dán

chữ I, T

- Yêu cầu học sinh nhắc lại và thực hiện các

thao tác kẻ, gấp, cắt chữ I, chữ T

- Yêu cầu cả lớp thực hành kẻ cắt, dán chữ I,

T

(Giáo viên giúp đỡ 1 số học sinh còn lúng túng

để các em hoàn thành sản phẩm)

- Tổ chức cho học sinh trưng bày sản phẩm

- Giáo viên đánh giá chung sản phẩm thực

hành của học sinh

- Học sinh vừa nhắc lại quy trình vừa thực hiện lại các thao tác kẻ, gấp cắt dán I, T

* Bước 1: Kẻ chữ I, T

* Bước 2: Cắt chữ T

* Bước 3: Dán chữ I, T

- Học sinh thực hành

- Học sinh trưng bày sản phẩm của mình

- Nhận xét đánh giá sản phẩm của bạn

Thứ 4 ngày 26 tháng 11 năm 2008

tiết 1: Mỹ Thuật Vẽ tranh Đề tài Ngày nhà giáo Việt nam

I- Mục tiêu:

- Học sinh tìm, chọn nội dung đề tài Ngày nhà giáo Việt Nam.

- Vẽ được tranh về ngày Nhà giáo Việt Nam

- Yêu quý, kính trọng thầy giáo, cô giáo

II- Chuẩn bị:

1- Giáo viên:

- Sưu tầm một số tranh về đề tài ngày 20 - 11 và một số tranh đề tài khác

- Bài vẽ của học sinh các lớp trước về ngày 20 - 11

2- Học sinh:

- Sưu tầm tranh về ngày 20 - 11

- Đồ dùng học vẽ

III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

Trang 9

1- ổn định tổ chức:

- Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ

2- Dạy bài mới:

* Giới thiệu bài:

- Giáo viên giới thiệu một số tranh đề tài ngày nhà giáo Việt Nam và tranh

đề tài khác và yêu cầu các em chọn ra các bức tranh vẽ về đề tài ngày nhà giáo Việt Nam

- Giáo viên tóm tắt chung

Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài:

- Giáo viên giới thiệu một số tranh và gợi ý để HS nhận ra:

+ Tranh về ngày 20 - 11 có những hình ảnh gì?

+ Hình ảnh chính, hình ảnh phụ?

+ Màu sắc

- Giáo viên kết luận:

+ Có nhiều cách vẽ tranh về ngày 20 -11

+ Tranh thể hiện được không khí của ngày lễ;

* Cảnh nhộn nhịp, vui vẽ của giáo viên và HS;

* Màu sắc rực rỡ của ngày lễ (quần áo, hoa );

* Tình cảm yêu quý của HS đối với thầy giáo, cô giáo

Hoạt động 2: Cách vẽ tranh:

+ Vẽ hình ảnh chính, chú ý đến các dáng người cho tranh sinh động

+ Vẽ các hình ảnh phụ

+ Vẽ màu theo ý thích

- Giáo viên cho xem một số bài vẽ của HS lớp trước để các em học tập cách vẽ

Hoạt động 3: Thực hành:

+ Chú ý cách vẽ hìmh ảnh chính để làm nổi bật nội dung

+ Vẽ màu kín tranh và có đậm nhạt

Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá:

- Giáo viên gợi ý học sinh nhận xét bài vẽ về:

+ Nội dung (rõ hay chưa rõ)

+ Các hình ảnh (sinh động)

+ Màu sắc (tươi vui)

- Học sinh tìm tranh mà mình thích và xếp loại theo cảm nhận riêng

Trang 10

- Giáo viên nhận xét về tinh thần học tập của lớp và khen ngợi HS có tranh đẹp

3/ Củng cố Dặn dò:

Quan sát cái bát về hình dáng và cách trang trí

Tiết 2: toán

Luyện tập

I- Mục tiêu

- Củng cố về giải toán "Gấp 1 số lên nhiều lần"

- Rèn luyện kỹ năng thực hành "Gấp một số lên nhiều lần"

- Tự tin, hứng thú trong học toán

- Học sinh lên chữa bài 4

2- Bài mới.

Bài 1

+ Nêu yêu cầu của bài?

- Yêu cầu học sinh làm miệng bài toán

? + Bài toán củng cố lại kiến thức gì?

+ Muốn so sánh số lớn gấp? lần số bé làm

như thế nào?

Bài 2 - 3

- Hướng dẫn học sinh tìm hiểu đề toán=> làm

bài vào vở

Bài 4

- Nêu yêu cầu của bài

- Yêu cầu học sinh quan sát vào cột 1 => đặt

đề toán

* Hướng dẫn học sinh tìm hiểu đề toán => làm

bài vào vở

- Tiếp tục yêu cầu học sinh làm các cột tiếp

theo

? + Muốn so sánh số lớn hơn số bé

? + Đơn vị làm như thế nào

+ Muốn so sánh số lớn gấp ? lần số bé làm

như thế nào?

- Học sinh thực hiện phép chia

=> trả lời

- Só sánh số lớn gấp? lần số bé - số lớn chia số bé

- Học sinh làm bài vào vở =>

đổi chéo vở kiểm tra

- 1 học sinh lên bảng điền

- 1 học sinh lên bảng làm

- Số lớn trừ số bé

- số lớn chia số bé

3- Củng cố - Dặn dò Nhận xét giờ học.

Tiết 3: luyện từ và câu

Trang 11

Ôn về từ chỉ hoạt động, trạng thái So sánh

I- Mục tiêu.

- Ôn về từ chỉ hoạt động, trạng thái So sánh

- Rèn kĩ năng tìm từ chỉ hoạt động, trạng thái và tiếp tục học về phép so sánh

- Mở rộng vốn từ, thích học Tiếng Việt

1- Kiểm tra bài cũ Yêu cầu học sinh làm miệng bài 2 - tuần 11.

2- Bài mới.

b- Hướng dẫn làm bài tập

Bài 1

- Nêu yêu cầu của bài?

- Yêu cầu học sinh làm yêu cầu 1

? + Tìm câu thơ có hình ảnh so sánh?

Giáo viên: Hoạt động chạy của những chú gà

con được só sánh với hoạt động "lăn tròn" của

những hòn tơ nhỏ "Đây là một cánh so sánh

mới: so sánh hoạt động với hoạt động"

Bài 2:

? + Yêu cầu chính của bài là gì?

- Yêu cầu học sinh làm bài vào vở bài tập

Tiếng Việt

- Yêu cầu học sinh tự tìm những ví dụ khác có

so sánh hoạt động với hoạt động

Bài 3: Giáo viên tổ chức trò chơi

- Yêu cầu 2 đội lên nối nhanh các cụm từ ở cột

A và cột B để ghép thành câu hoàn chỉnh

- Cả lớp làm bài vào vở 1 học sinh lên bảng làm

- Chạy như lăn tròn

- Học sinh làm bài => báo cáo kết quả bài làm

- Học sinh lấy ví dụ

- Học sinh chơi trò chơi theo sự hướng dẫn của giáo viên

Tiêt 4 Thể dục

Giáo viên thể dục dạy

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	183,33 KB