Giáo án Tiếng Anh Lớp 3 - Nguyễn Thị Bẩy

Lµ h×nh thøc viÕt t¾t - Hội thoại theo cặp trước lớp "How are you" - Chó ý 2: Let's talk: 7' - Yªu cÇu quan s¸t tranh vµ nhËn xÐt néi dung, nãi yªu cÇu cña bµi - Quan s¸t tranh nhËn xÐt[r]

Trang 1

Lesson plan : english 3.

*********************

I, Giới thiệu chương trình sách Let's learn English 1-Dành cho học sinh lớp 3

* Gồm 12 đơn vị bài học và 4 bài ôn Mỗi bài được chia làm 4 tiết nói về các chủ

điểm giao tiếp hàng ngày ,nhà trường, đồ dùng học tập, gia đình, bạn bè, ….rất gần gũi với học sinh

* Những yêu cầu về sách, vở, đồ dùng học tập cho tiếng anh lớp 3:

+ Sách giáo khoa Let's learn English book 1

+Sách bài tập + vở thực hành

II, Dặn dò :

-Yêu cầu học sinh chuẩn bị đầy đủ sách, vở, bút… để chuẩn bị vào tiết học 1 phần bài Unit 1.

Tuần 1 : theme one : you and me

unit one : hello

Lesson 1:Section (a1+2+3)

*******

A The aims

- Giúp học sinh nghe và làm quen với lời chào và giớ thiệu tên với nhau

- Luyện nói khi chào và giới thiệu tên mình

* Ngữ âm: Hi i

Hello Hi *Vocabulary: I, you

Nam và Mai, LiLi và Alan (người Singapore)

Nice Meet

* Grammar: Hi/ Hello

I am + name Nice to meet you B.Teaching aids :

+ Giáo viên :Giáo án, Sgk,sbt, tranh, ảnh, phấn, bảng, băng, đài + Học sinh : Sgk, sbt,vth + chuẩn bị bài

I Warm up and review (5 ' )

- Greetings

- Chatting with pupils

- Gọi hai học sinh lên bảng

- P1: đọc thuộc lòng bảng chữ cái

Tiếng Anh

- Greetings

- Lên bảng

- P1: A, B, C, , Y(y), Z

- P2: L- A- N

Trang 2

 Người Singapo

- P2: Viết và đành vần tên của mình

và các thành viên trong gia đình

- Yêu cầu hai học sinh nhận xét

- Nhận xét cho điểm

II New lesson (25'')

- Em hãy nói một số cách mà các ban nhỏ

Việt Nam thường chào khi lần đầu tiên gặp

nhau

- Để biết được một số cách chào và giới thiệu

tên mình bằng Tiếng Anh c/t tìm hiểu bài học

hôm nay

- Yêu cầu học sinh xem hai bức tranh

(part1) và nhận xét nội dung các tranh

- Giới thiệu câu chào bằng Tiếng Anh:

(dùng tranh)

1.Look listen and repeat

- Gọi hs nêu yc của phần 1

- Yc hs quan sát và nêu nội dung tranh

- Gv đọc hoặc mở băng lần 1

Từ mới:

Xin chào









Hi

Hello

- LiLi: tên người (nữ )

- Alan: tên người (nam)

- Đọc mẫu (2 times)

- Yêu cầu học sinh đọc cá nhân

- Giới thiệu lại lần lượt từng bức

tranh, yêu cầu học sinh nhớ lại hình dáng 4

bạn qua hình dáng, quần áo, đầu tóc, sau

đó giải thích mẫu câu

2.Look and say

H- U- N- G

- Nhận xét

- Trả lời câu hỏi của giáo viên

Ex: Xin chào/ chào bạn Chào Lan,

- Nghe giáo viên giới thiệu

- Xem tranh và nhận xét nội dung tranh

+ pic1: Hai bạn người Việt: Nam và Mai chào nhau và giới thiệu tên

+ pic2: Hai ban người nước ngoài chào nhau và giới thiệu tên

- Hs nêu

- Nghe và không nhìn sách

- Nghe và nhìn vào sách

- Hs nghe và nhắc lại từng câu

- Ghi vở

- Hs đọc đồng thanh

- Cá nhân đọc

- Nghe

- Cá nhân đọc ( hs khá )

- Chú ý

Trang 3

- Yc hs quan sát và nêu nội dung tranh

Mẫu câu: a Lan: Hello I'm Lan

Hoa: Hi I'm Hoa

b Hi I'm Alan

Hello, Alan I'm LiLi

- Đọc mẫu (2 times)

- Yêu cầu học sinh luyện theo cặp

- Yêu cầu học sinh luyện đọc lời chào

và giới thiệu tên của các bạn trong tranh "

part 2" theo nhóm (2hs), học sinh khác nghe

và nhận xét

- Lưu ý: cách nói về tên ( Chào và

giới thiệu tên )

Ex: M: Hello I'm Mai

N: Hi, Mai I'm Nam

3.Let's talk

Yêu cầu học sinh quan sát tranh "part3"

hãy hoàn thành các câu nói còn thiếu để

hoàn chỉnh lời chào và giới thiệu tên

- Yc hs luyện theo cặp

- Gọi một vài cặp hoàn thành trước lớp

- Gv nghe và nhận xét

IV Consolidation (2')

- Gọi một học sinh nhắc lại cách chào và

cách giới thiệu tên

V Homework(3')

- Yêu cầu học thuộc lòng từ và mẫu câu

- Làm bài tập: 1+2 (page 6-7- sbt)

- Quan sát và nêu

- Ghi vở

- Nghe

- Luyện theo cặp

- Đại diện các cặp thực hành

- HS khác nghe và nhận xét

- Chú ý

- Hs quan sát và nêu nội dung tranh (Hs Tb-yếu)

- Luyện theo cặp

- Đại diện vài cặp đọc trước lớp

- Nhóm khác nhận xét

- Nhắc lại

- Ghi bài tập về nhà

Trang 4

Unit one: Hello Lesson 2 : ( Section A 4+5+6+7 )

*********

I The aims: Sau khi hoàn thành tiết học, hs có khả năng:

- Nghe hiểu lời chào và giới thiệu tên trong các tình huống giao tiếp khác nhau

- Luyện tập phát âm thể hiện qua chữ "h" và "i" trong hai từ "hello" và

"Hi" đồng thời luyện tập cách chào và giới thiệu tên mình thông qua trò chơi

- Học sinh hoàn thành các câu còn thiếu khi giới thiệu tên

B.Teaching aids :

C.Teaching steps:

I Warm up (2 ' )

- Greetings

II Checking the old lesson:( 3')

- Gọi hai học sinh lên bảng:

+P1:Viết các cách chào

+P2: Viết mẫu câu chào giữa hai bạn

Alan Và LiLi

III New lesson (30")

- Tiết học hôn nay chúng ta tiếp tục

luyện câu chào qua phần nghe (4) và part

6- 7

- Ghi bảng: Unit one: Hello

Lesson 2: Section A

1.Listen and check:(7')

* Nghe - Yêu cầu học sinh quan sát tranh

"part4" và nhận xét nội dung tranh (Phân

biệt sự giống và khác nhau giữa hai cặp

tranh: Ai đang nói truyện với ai, họ nói

truyện với nhau về những nội dung gì ?)

- yêu cầu học sinh nghe và chọn xem tranh

nào được nói đến (đánh dấu tranh được nói

tới)

- Greetings

- Lên bảng + P1: Hi, Hello + P2: Hello I'm Alan

Hi, Alan I'm LiLi

- Nghe giáo viên giới thiệu

và ghi vở

- Học sinh quan sát tranh và nhận xét nội dung:

- Nghe và chọn tranh

Trang 5

- Đọc (2times)

1 A: hello I'm Alan

B: Hi, Alan I'm Mai

2 Hi I'm Nam

- Giọi hai học sinh nói kết quả trước

lớp, học sinh khác nghe nhận xét

- Đọc (3 times), yêu cầu học sinh

khác kiểm tra lại kết quả bài nghe

* Luyện tập:

- Yêu cầu học sinh quan sát và xác

định 2 con chữ "h" và"i" được thể hiện

trong các từ

- Yêu cầu học sinh nghe và đọc đồng

thanh lại cá từ, chú ý cáh phát âm mà"h" và

"i" được thể hiện trong các từ

- Yêu cầu học sinh đọc cá nhân (theo

nhóm) - Lưu ý: Âm được thể hiện qua con

chữ "h" của5 các từ "Hi" trong Tiếng Anh

được phát âm như "h" Trong từ Hải của

Tiếng Việt

+ Âm được thể hiện qua con chữ "i"

của từ "Hi" trong từ "ai"trong từ Mai của

TiếngViệt

* part 6:

- Yêu cầu học sinh đọc các câu và

điền các thông tin còn thiếu vào chỗ trống

- Yêu cầu học sinh làm theo cặp

(Chú ý: Điền tên thật của mình vào chỗ

Trống)

- Gọi một vài cặp luyện trước lớp

Học sinh khác nghe và nhận xét

- Lưu ý: vị trí của tên trong cấu trúc

giới thiệu tên: [ I am + Tên ]

(I'm + tên )

*Part7: Draw and say

- Hướng dẫn trò chơi:

- Nghe và đánh dấu tranh v 1- b

2 - a

- Hs khá giỏi đọc kết quả

- Nghe và kiểm tra lại kết quả

- Quan sát và xác định hai con chữ "h" và "i"

- Nghe và đọc đồng thanh

- Đọc cá nhân

- Học sinh nghe và nhận xét

- Nghe và ghi nhớ

- Hs Trung bình - yếu đọc

- Đọc và điểm các thông tin còn thiếu vào chỗ trống

- Hoàn thành bài tập theo cặp

- Luyện tập theo cặp

- Nghe và ghi nhớ

- Nghe hướng dẫn

Trang 6

+ học sinh vẽ mặt người lên đầu một

ngón tay (theo hình vẽ trong tranh) gồm

hai mắt, một mũi, một mồm sau đó gán

cho hình mặt người một tên bất kỳ Học

sinh hướng hình mặt người về phía các bạn,

chào và giới thiệu tên

- Chia lớp thành (4- 5 học sinh)

nhóm, yêu cầu học sinh vẽ hình mặt người

lên ngón tay, lần lượt chào và giới thiệu

tên

- Gọi đại diện một số nhóm nói trước

lớp

- Gv nhận xét và sửa lỗi phát âm

IV Homework (5'):

- Ôn lại cách chào và mẫu câu chào

và giới thiệu tên

- làm BT: 3,4 (Sbt)

- Chuẩn bị: part 1- 3 (section B)

- Thực hiện theo nhóm (4- 5 học sinh)

- Đại diện theo nhóm nói trước lớp

- học sinh khác nghe và nhận xét

- Check

- Ghi bài tập về nhà

Trang 7

tuần 2 : Unit one: Hello Lesson 3 : ( Section b 1+2+3 )

***********

I The aims:

- Tiếp tục nghe và làm quen với cách chào thân mật khi lần đầu tiên gặp nhau

- Học sinh tự giới thiệu và chào thân mật khi lần đầu tiên gặp nhau

- Học sinh nghe hiểu và đánh số thứ tự các tranh được nói tới

I Warm up (2 ' )

- Greetings

- Chatting with pupil

II Check up (3')

- Gọi 2 học sinh lên bảng:

+ P1: Viết các cách chào trong Tiếng

Anh

+ P2: Hai bạn Lan Và Ba học cùng

lớp Tiếng Anh ở hai câu lạc bộ, 2 bạn chào

và giới thiệu tên mình như thế nào?

- Dưới lớp luyện chào và giới thiệu tên theo

cặp

Nhận xét- Cho điểm

III New lesson (25')

1.Listen and repeat.(10')

- Yêu cầu học sinh quan sát tranh (part1) và

nhận xét nội dung tranh

- Để biết xem hai bạn thân mật chào nhau

khi lần đầu gặp nhau như thế nào?

- Đọc (2 times), yêu cầu học sinh nghe-

nhắc lại

- Yêu cầu học sinh tìm từ mới/ cấu trúc mới

- Giới thiệu từ mới

- Greetings

- Lên bảng + P1: Hello/ Hi + P2: - Hello I'm Lan

- Hi, Lan I'm Ba

+ P3: Hello I'm Nga + P4: Hi I'm Hung

- Quan sát và nhận xét nội dung tranh:

+ Nam (Học sinh tiểu học việt Nam) gặp LiLi (học sinh tiểu học Sinhgapore) lần đầu tiên

Họ thân mật chào nhau + Nghe và đọc đồng thanh

- Nghe giải thích

Trang 8

A Từ mới:

+ nice: vui/ hân hạnh

+meet: gặp/ làm quen

+ you: bạn

B Mẫu câu:

+ Nice to meet you (Nice to meet

you, too.)

(Rất vui được gặp/ làm quen bạn)

- Lưu ý: Thứ tự các câu nói trong giao tiếp

Hello/ Hi- I'm + tên

- Nice to meet you

- Yêu cầu học sinh đọc đồng thanh/ cá nhân

từ và mẫu câu

- Yêu cầu học sinh đọc theo cặp "part1"

- Gọi một vài cặp học thuộc trước lớp

Học sinh khác nghe và nhận xét

2.Let's talk.(8')

- Yêu cầu học sinh quan sát tranh p2 và thảo

luận theo cặp (nhóm) đẻ biết yêu cấu của

bài

- Yêu cầu học sinh làm bài tập theo cặp

(Đóng vai theo lời thoại gợi ý trong sách

giáo khoa)

- Yêu cầu học thuộc theo cặp trước lớp, học

sinh khác nghe và nhận xét

3.Listen and number:(7')

- Yêu cầu học sinh quan sát tranh P3 và nhận xét

nội dung: Ai nói với ai họ chao đỏi những gì và

nhiệm vụ cần làm là gì

- Yêu cầu học sinh đoán các bạn trong tranh

nói với nhau những gì

- Đọc (2 times), yêu cầu học sinh nghe và đánh

số thứ tụ các tranh được nói tới

- Gọi một vài học sinh đọc kết quả, học sinh

khác nghe- nhận xét

- Đọc (3rdtime),yêu cầu học sinh nghe và

- Ghi vào vở từ/ mẫu câu

1 Từ mới:

+ nice: vui/ hân hạnh +meet: gặp/ làm quen + you: bạn

2 Mẫu câu:

+ Nice to meet you

+(Nice to meet you, too.)

- Đọc đồng thanh, cá nhân ( Các đối tượng hs đọc)

- Đọc theo cặp

- HS khá giỏi đọc

- Thảo luận theo cặp (nhóm)

- Lưyện học thuộc theo cặp

- Học thuộc theo cặp trước lớp (2 đến 3 cặp)

- Quan sát và nhận xét tranh ( hs trung bình- yếu )

- Đoán ( hs khá giỏi )

- Nghe và đánh stt tranh nghe được

Trang 9

kiÓm tra l¹i kÕt qu¶

IV Homework (5')

mËt vµ giíi thiÖu tªn

Hi/ Hello

I'm + tªn

Nice to meet you

- Lµm bµi tËp: 5 + 6(Sbt)

- chuÈn bÞ: part 4 - 7 (section B)

- §äc kÕt qu¶: a - 3; b - 1; c -

2

- Nghe kiÓm tra l¹i kÕt qu¶

- Nh¾c l¹i

- Ghi bµi tËp vÒ nhµ

Unit one: Hello Lesson 4 : ( Section b 4+5+6+7 )

Trang 10

I The aims:

- Giúp học sinh đọc và hiểu các đoạn hội thoại và ghép chúng với tranh cho phù hợp

- Học sinh viết để hoàn thành các câu theo gợi ý

- Học sinh củng cố câu cấu trúc câu đã học thông qua trò chơi chào hỏi, giới thiệu tên và bày tỏ sự thân thiện khi gặp nhau Đồng thời ôn tập củng cố và hiểu thêm chức năng các cấu trúc cơ bản đã học trong toàn bài

I Warm up (2 ' )

- Greetings

- Gọi học sinh lên bảng:

+ P1: Viết mẫu câu chào thân mật

+ P2: Làm bài tập

- Dưới lớp: Sử dụng cách chào thân

mật hãy giới thiệu tên và chào nhau theo

cặp

- Yêu cầu học sinh nhận xét

III New lesson (25')

1.Read and match:(5')

- Yêu cầu học sinh quan sát 2 bức

tranh (P4- sgk- page 6) và nhận xét nội dung

tranh (ai nói với ai và nói về cái gì)

- Yêu cầu học sinh đọc hiểu nội dung

hai đoạn hội thoại và ghép chúng với tranh

sao cho phù hợp

- Gọi một vài học sinh đọc kết quả

trước lớp, học sinh khác nghe và nhận xét

- Gọi một đến hai cặp luyện đọc hội

thoại trước lớp

- Greetings

- Lên bảng + P1: Nice to meet you (too)

+ P2:

P3: Hello I'm Hoa

P4: Hi I,m Hùng

P3: Nice to meet you, Hùng

P4: Nice to meet you, too

- Hs khá giỏi nhận xét

- Quan sát tranh (P4) nhận xét nội dung ( hs trung bình- yếu)

( Thảo luận theo cặp )

- Hs đọc hội thoại và ghép

Trang 11

2.Let's write:(7')

- Yêu cầu học sinh nói yêu cầu của

bài (Thảo luận):

- Yêu cầu học sinh làm bài tập

- Gọi 1- 2 học sinh lên bảng viết câu

vùa hoàn thành, học sinh khác quan sát và

nhận xét

- Lưu ý: phải viết hoa con chữ đầu

của tên riêng các con chữ trong một từ

không viết tách

3 Lé's play (7')

- Yêu cầu cách nói chơi đùa vào tình

huống trong tranh (or giáo viên giải thích):

các nhóm từ 5- 6 học sinh, các học sinh

ngồi thành vòng tròn các em lần lượt chào,

giải thích tên mình và nói vui mừng được

làm quen với bạn bên cạnh, bạn bên cạnh

lại nói với bạn bên cạnh nữa theo một vòng

- Chia thành 4- 5 nhóm, chọn một

nhóm làm mẫu trước lớp yêu cầu cả lớp

hoạt động theo nhóm, nhóm nào kết thúc

sớm nhóm đó thắng cuộc

4.Summary : Ghi nhớ:(6')

- Yêu cầu học sinh nhìn bảng (P7)

phần "summary" và nhận xét

- ý nghĩa của mỗi cột trong bảng?

- Chức năng cấu trúc ở mỗi dòng

trong bảng

IV Homework (5')

- Ôn lại và học thuộc lòng phần

"Summary"

- Làm bài tập: 7, 8, 9 (sbt)

- Chuẩn bị bài tập thực hành

tranh

- Hs khá giỏi nêu kết quả: 1- b : 2- a

- Hs khác nghe và nhận xét

- Luyện hội thoại theo cặp

- Hs khá nêu yêu cầu của bài:

+ Tìm các từ, cụm từ (tên riêng, ) điền vào chỗ chống để hoàn thành câu có nghĩa

- Làm bài tập hoàn thành câu

-Hs khá giỏi lên bảng làm bài tập

- Chú ý

- Nghe hướng dẫn:

- Hoạt động theo nhóm

- Hoạt động theo nhóm trước lớp

- Quan sát: SGK- P7 và nhận xét:

( Hs khá giỏi ) + Cột 1 cách chúng ta sử dụng cấu trúc khi nói

+ Cột 2 cách sử dụng cấu

Trang 12

trúc khi viết

Ghi bài tập về nh

tuần 3 : Unit two : thank you Lesson 5 : ( Section a 1+2+3 )

***************

I The aims:

- Học sinh nghe và làm quen câu hỏi và lời đáp khi hỏi thăm sức khoẻ

- Học sinh luyện câu hỏi và lời đáp mà 4 bạn LiLi, Mai và Nam, Alan dùng khi hỏi thăm sức khoẻ Học sinh luyện nói tự do khi hỏi trả lồi về sức khoẻ

I Warm up (2 ' )

- Greetings

- Gọi hai học sinh lên bảng (chào

và giới thiệu tên mình)

+ P1:Hello I'm Lan

+ P2: Hi I'm Nhung

P1: Nice to meet you, Nhung

P2: Nice to mêt you too

- Yêu cầu nhận xét

III New lesson (25'):

1.Look, listen and repeat.(10')

- Yêu cầu học sinh quan sát tranh part1

và nhận xét nội dung

- Yêu cầu học sinh đọc lướt hội thoại và

chỉ ra: từ mới cấu trúc mới

- Giới thiệu cấu trúc (Mẫu câu)

từ mới

A Từ mới:

- Greetings

- Lên bảng:

P1: Hello I'm Lan

P2:Hi I'm Nhung

P1: Nice to meet you, Nhung

P2: Nice to meet you too

- Nhận xét

- Quan sát tranh và nhận xét nội dung (Hs trung bình - yếu)

+ Hai bạn Mai và Nam chào khi gặp nhau trước cổng trường, Mai hỏi thăm sức khoẻ Nam và Nam đáp lại

- How are you?

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	210,89 KB