KẾ HOẠCH BAØI HỌC MÔN: TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN TUẦN 23 BAØI : NHAØ AÛO THUAÄT NGAØY THỰC HIỆN: I-MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU: A-TẬP ĐỌC: 1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng: _Đọc đúng các từ ngữ dễ viết [r]
Trang 1
KẾ HOẠCH BÀI HỌC MÔN: TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN TUẦN 23
BÀI : NHÀ ẢO THUẬT NGÀY THỰC HIỆN:
I-MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:
A-TẬP ĐỌC:
1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:
_Đọc đúng các từ ngữ dễ viết sai do ảnh hưởng của cách phát âm địa phương: nổi tiếng, lỉnh
kỉnh, chứng kiến, nắp lọ, quảng cáo, ảo thuật, rạp xiếc,
_Giọng đọc phù hợp với trạng thái bất ngờ, ngạc nhiên ở đoạn 4 khác giọng kể từ tốn ở đoạn
1,2,3
2.Rèn kĩ năng đọc – hiểu:
_Hiểu nghĩa các từ được chú giải cuối bài: ảo thuật, tình cờ, chứng kiến, thán phục, đại tài
_Hiểu nội dung câu chuyện: Khen ngợi hai chị em Xô – phi là những em bé ngoan, sẵn sàng giúp đỡ người khác Chú Lí là người tài ba, nhân hậu, rất yêu quý trẻ em
B-KỂ CHUYỆN
1.Rèn kĩ năng nói: Dựa vào trí nhớ và tranh minh họa, HS biết nhập vai kể lại tự nhiên câu chuyện Nhà ảo thuật theo lời của Xô – phi (hoặc Mác)
2.Rèn kĩ năng nghe : Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn
II-CHUẨN BỊ :
1/Giáo viên : Tranh minh họa truyện trong SGK
2/Học sinh : SGK
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1/Khởi động : 2’ Hát bài hát
2Kiểm tra bài cũ Hai HS đọc bài Chiếc máy bơm và trả lời câu hỏi: Aùc – si – mét đã
nghĩ ra cách gì để làm cho nước chảy ngược lên, giúp nông dân đỡ vất vả?
_HS trả lời GV nhận xét
3/Bài mới :
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH ĐDDH
20’
TẬP ĐỌC +Yêu cầu HS mở SGK / 39 đọc tên chủ điểm
vànêu tên một số bộ môn nghệ thuật mà em biết
GV giới thiệu: Trong các tuần 23, 24, các em
sẽ được hoc các bài gắn với chủ điểm Nghệ
thuật; qua đó các em sẽ có hiểu biết về những
người làm công tác nghệ thuật (nghệ sĩ, nhà
văn, nhà thơ, nhạc sĩ, họa sĩ, diễn viên xiếc…);
những hoạt động nghệ thuật; các bộ môn nghệ
thuật,… truyện đọc đầu tuần sẽ cho các em làm
quen với một nhà ảo thuật tài ba
2/Hoạt động 1 : Luyện đọc:
a)GV đọc toàn bài: đọc với giọng kể bình thản
(đoạn 1,2,3) Lời chú Lí (đoạn 3): thân mật,hồ
hởi Đoạn 4: đọc nhịp nhanh hơn, đầy ngạc
nhiên, bất ngờ qua mỗi chi tiết
b)GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải
nghĩa từ
_Chủ điểm nghệ thuật ,các môn nghệ
thuật múa , hát , kịch , đóng phin , xiếc …
_Theo dõi GV đọc bài mẫu và đọc thầm theo
Tranh Chủ điển và tranh minh hoạ cho bài đọc
Trang 2+Đọc từng câu
_GV yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc từng câu
trong bài GV theo dõi và chỉnh sửalỗi phát âm
cho HS
+Đọc từng đoạn trước lớp kết hợp giải nghĩa từ
_Yêu cầu 4 HS tiếp nối nhau đọc bài theo
đoạn
+Đoạn 1 : Gọi 1 HS đọc lại đoạn 1
_Yêu cầu HS nêu cách ngắt giọng của câu cuối
đoạn
_Gọi 3 HS đọc lại đoạn 1
+Doạn 2 : _Gọi 1HS đọc lại đoạn 2
_Yêu cầu 1 HS đọc và nêu cách ngắt giọng của
câu cuối trong đoạn 2
_Cho HS đặt câu với các từ : tình cờ
( Là bất ngờ mà gặp được nhau )
+Đoạn 3 : Gọi 1 HS khá đọc đoạn 3
_Theo em khi đọc lời của chú Lý , ta nên đọc
như thế nào ?
_Yêu cầu HS luyện đọc lời của chú Lý
+Đoạn 4 :Yêu cầu1 HS khá đọc lời của chú Lý
GV giúp HS giải nghĩa từ : chứng kiến
_thán phục :
+Luyện đọc từng đoạn trong nhóm
_GV chia lớp thành nhóm nhỏ , mỗi nhóm 4 HS
yêu cầu luyện đọc theo nhóm
_+Đọc trước lớp :
_Gọi một nhóm bất kì yêu cầu HS tiềp nối
nhau đọc bài trước lớp
3.Hoạt động 2 :Hướng dẫn HS tìm hiểu bài
_HS đọc thầm đoạn 1,trả lời câu hỏi:
_Vì sao chị em Xô – phi không đi xem ảo
thuật?
+Tuy không dám xin tiền mua vé vào rạp xem
nhà ảo thuật nhưng hai chị em Sô – phi gặp
điều gì thú vị ? Yêu cầu
_HS đọc thầm đoạn 2, trả lời:
+ Hai chị em Xô – phi đã gặp và giúp đỡ nhà
ảo thuật như thế nào?
+Vì sao hai chị em không chờ chú Li dẫn vào
rạp?
Đọc bài tiếp nối theo dãy bàn , mỗi HS đọc một câu
_4 HS đọc bài Mỗi HS đọc một đoạn _1Hs đọcthành tiếng,cả lớp cùng theo dõi
_HS vừa đọc bài nêu , cả lớp theo dõi +Nhưng/ hai chị em không dám xin tiền mua vé / vì bố đang nằm viện / các em biết mẹ rất cần tiền //
_1 HS đọc trước lớp , cả lớp theo dõi _ Nhưng chị em Sô – phi đã về ngay vì nhớ lời mẹ dặn / không được làm phiền người khác //
_Hôm qua, em tình cờ gặp lại cô giáo dạy em hồi lớp 1
_1 HS đọc trước lớp cả lớp theo dõi bài _Đọc với giọng gần gũi , hồ hởi
_HS luyện đọc _1 HS đọc trước lớp cả lớp theo dõi _Chúng em đã được chứng kiến cảnh nguyệt thực
_Tất cả chúng em đều thán phục bạn Li
_Mỗi HS đọc một đoạn trong nhóm ,các bạn trong nhóm theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho nhau
_Một nhóm đọc bài trước lớp , cả lớp theo dõi và nhận xét
_Cả lớp đọc thầm đoạn một _Vì bố của các em đang nằm vịên, mẹ rất cần tiền chữa bệnh cho bố, các em không dám xin tiền mẹ mua vé
_Tình cờ gặp chú Lí ở ga, hai chị em đã giúp mang những đồ đạc lỉnh kỉnh đến rạp xiếc
_Hai chị em nhớ lời mẹ dặn không được phiền người khác nên không muốn chờ
Trang 315’
_Qua phần tìm hiểu đoạn 1 ,2 em thấy chị em
Sô – phi có điều gì đáng khen ?
_Liệu cuối cùng , hai chị em có được xem ảo
thuậkhông chúng ta cùng tìm hiểu tiếp hai đoạn
cuối truyện
_Một HS đọc thành tiếng đoạn 3,4 CaÛ lớp đọc
thầm lại, trả lời:
+ Vì sao chú Li tìm đến nhà Xô – phi và Mác?
+ Những chuyện gì đã xãy ra khi mọi người
uống trà?
+ Theo em, chị em Xô –phi đã được xem ảo
thuật chưa?
GV : Nhà ảo thuật Trung Quốc nổi tiếng đã tìm
đến tận nhà hai bạn nhỏ để biểu diễn, bày tỏ sự
cảm ơn đối với hai bạn Sự ngoan ngoãn và
lòng tốt của hai bạn đã được đền đáp
4/Hoạt động 3 : Luyện đọc lại
_Ba HS tiếp nối nhau thi đọc 3 đoạn Gv kết
hợp hướng dẫn các em đọc đúng một số câu,
đoạn văn VD:
_Nhưng / hai chị em không dám xin tiền mua
vé / vì bố đang nằm viện.// Các em biết mẹ rất
cần tiền.//
_Nhưng / từ lúc chú ngồi vào bàn,/ cả nhà cứ
chứng kiến hết bất ngờ này đến bất ngờ khác.//
Xô – phi lấy một cái bánh,/ đến lúc đặt vào đĩa
lại thành hai cái.// Khi mẹ mở nắp lọ đường, /
có hàng mét dải băng đỏ, xanh,/ vàng bắn ra.//
Còn Mác đang ngồi bỗng cảm thấy có một khối
nóng mềm trên chân.// Hóa ra/ đó là một chú
thỏ trắng mắt hồng.//
_Yêu cầu HS luyện đọc lại đoạn 4 :
_Gọi 2 HS thi đọc bài trước lớp
_Nhận xét phần đọc bài của HS
chú trả ơn
_Là những người con ngoan , biết yêu thương bố mẹ , bie6t1 vâng lời bố mẹ lại tốt bụng, sẵn sàng giúp đỡ người khác
_1 HS đọc đoạn 3 , 4
_Chú muốn cảm ơn hai bạn nhỏ rất ngoan, đã giúp đỡ chú
_Đã xãy ra hết bất ngờ này đến bất ngờ khác: một cái bánh bỗng nhiên thành hai; các dải băng đủ sắc màu từ lọ đường bắn ra; một chú thỏ trắng mắt hồng bỗng nằm trên chân Mác
_Chị em Xô-phi đã được xem ảo thuật ngay tại nhà
_2 HS ngồi cạnh nhau lần lượt đọc bài cho nhau nghe
_Thi đọc , HS khác bình chọn bạn đọc bài hay nhất
1.GV nêu nhiệm vụ: Dựa vào trí nhớ và 4 tranh
minh họa 4 đoạn câu chuyện Nhà ảo thuật, kể
lại câu chuyện theo lời của Xô – phi (hoặc
Mác)
2.Hướng dẫn HS kể từng đoạn của câu truyện
Trang 4theo tranh
_HS quan sát tranh, nhận ra nội dung trong
từng tranh:
_Tranh 1 : Hai chị em Xô- phi và Mác xem
quảng cáo về buổi dĩên của nhà ảo thuật Trung
Quốc
_Tranh 2 : Chị em Xô –phi giúp nhà ảo thuật
mang đồ đạc đến nhà hát
_Tranh 3 : Nhà ảo thuật tìm đến tận nhà để
cảm ơn hai em
_Tranh 4 :Những chuyện bất ngờ xảy ra khi
mọi người uống trà
(hay Mác), em phải tưởng tượng chính mình là
bạn đó; lời kể phải nhất quán từ đầu đến cuối
là nhân vật đó (không thể lúc là Xô –phi, lúc
lại tưởng mình là Mác); dùng từ xưng hô :tôi
hoặc em
Mác)kể lại mẫu 1 đoạn của truyện theo tranh
( + VD về lời kể theo tranh 1 – lời Xô –phi:
Hôm ấy, khắp thành phố, đâu đâu cũng dán
những quảng cáo về buổi biểu diễn của một
nhà ảo thuật Trung Quốc nổi tiếng Trường tôi
tổ chức cho học sinh đi xem Riêng chị em tôi
không đi vì chúng tôi không muốn xin tiền mẹ
mua vé Bố tôi ốm nằm viện Mẹ rất cần tiền
để chữa bệnh cho bố
+ VD về lời kể tiếp tranh 2 – lời Mác: Chiều
ấy, trong khi tất cả các bạn học sinh trong
trường đi xem xiếc thì chị em tôi ra phố mua
sữa Tình cờ chúng tôi gặp chính nhà ảo thuật
nổi tiếng Chú đang lúng túng giữa đường với
bao đồ đạc lỉnh kỉnh Tôi nhận ra chú ngay vì
đã nhìn thấy ảnh chú trên quảng cáo…)
+Kể theo nhóm
_Bốn HS tiếp nối kể từng đoạn câu chuyện
theo lời Xô –phi hoặc Mác
+Kể trước lớp :
_Gọi 4 nhóm thi kể tiếp nối câu chuyện
_Một H/s kể toàn bộ câu chuyện theo lời của
Xô –phi hoặc Mác
_GV nhận xét phần kể chuyện của HS
_1 HS khá kể tranh 1 _1 HS khá kể tranh 2 _1 HS khá kề tranh 3 _1 HS kể tranh 4
_HS tập kể theo nhóm
_Cả lớp bình chọn nhóm kể hay nhất
Tranh
I đến tranh 4 minh hoạ câu chuye
n
4/Củng cố : + Các em học được Xô –phi và Mác những phẩm chất tốt đẹp nào? (Yêu thương cha
mẹ./Ngoan ngõan, sẵn sàng giúp mọi người./…)
+ Truyện khen ngợi hai chị em Xô –phi Truyện còn ca ngợi ai nữa? (Ca ngợi chú Lí – nghệ sĩ ảo thuật tài ba, nhân hậu, rất yêu quý trẻ em.)
+GV nhận xét tiết học
Trang 55/Dặn dò: Bài nhà : về nhà tiếp tục luyện kể tòan bộ câu chuyện theo vai, kể lại cho người thân nghe
Chuẩn Bị :Em vẽ bác Hồ
+Các ghi nhận lưu ý :
………
………