Giáo án Lớp 3 Tuần 5 - Giáo viên: Đinh Thị Hà

2.Bài mới: a Giới thiệu bài: bHoạt động 1: - Giới thiệu các loại đường bộ -Lớp theo dõi giới thiệu -Hai học sinh nhắc lại tựa bài -Giáo viên treo lần lượt từng bức tranh lên bảng hướng d[r]

Trang 1

Giáo viên : Đinh Thị Hà 1 Trường Tiểu học Hải Phú

TUẦN 5

Thứ hai ngày 26 tháng 9 năm 2011

Tập đọc – Kể chuyện Người lính dũng cảm A/ Mục tiêu TĐ : Biết đọc phân biệt lời người dẫn truyện với lới các nhân vật.

- Hiểu ý nghĩa : Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi và sữa lỗi , người dám nhận lỗi và nhận lỗi là người dũng cảm -KC : Biết kể lại từng đoạn ä câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ( HS khá giỏi kể lại toàn bộ câu chuyện) -GDHS biết nhận lỗi khi mắc lỗi

Các KNS cơ bản được giáo dục :

Tự nhận thức : Xác định giá trị cá nhân Ra quyết định Đảm nhận trách nhiệm

B / Chuẩn bị Tranh minh họa bài đọc sách giáo khoa

C/ Các hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 3 em lên bảng đọc bài “ ông ngoại “

- Nêu nội dung bài đọc ?

- Giáo viên nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:

a) Phần giới thiệu :

- Giới thiệu chủ điểm và bài đọc ghi đề bài lên bảng

c) Luyện đọc:

* Đọc mẫu toàn bài.

- Giới thiệu về nội dung bức tranh

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc từng câu trước lớp

- Gọi HS tiếp nối nhau đọc từng câu, GV sửa sai cho các

em

- Gọi HS đọc nối tiếp từng đoạn trước lớp, nhắc nhở HS

ngắt nghỉ hơi đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp

- Giúp HS hiểu nghĩa các từ : thủ lĩnh, nứa tép …

-Yêu cầu học sinh đặt câu với từ thủ lĩnh, quả quyết

-Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm

- Yêu cầu các nhóm đọc ĐT 4 đoạn của truyện

-Gọi một học sinh đọc lại cả câu truyện

d) Hướng dẫn tìm hiểu bài :

- Gọi 1 học sinh đọc lại đoạn 1 của

- Yêu cầu đọc thầm và trả lời nội dung bài

+ Các bạn nhỏ trong chuyện chơi trò chơi gì ?

Ở đâu ?

* Yêu cầu đọc thầm đoạn 2 trả lời câu hỏi :- Vì sao chú

lính nhỏ quyết định chui qua lỗ hỏng dưới chân hàng

rào?

+ Việc leo rào của các bạn khác gây hậu quả gì ?

- Yêu cầu học sinh đọc to đoạn 3

+ Thầy giáo chờ mong điều gì ở học sinh trong lớp?

+ Vì sao chú lính nhỏ run lên khi nghe thầy giáo hỏi?

* Yêu cầu đọc thầm đoạn 4 và trả lời :

+ Phản ứng của chú lính như thế nào ?khi nghe lệnh “

Về thôi ! “ của viên tướng ?

+ Thái độ của các bạn ra sao trước hành động của chú

lính nhỏ ?

+ Ai là người lính dũng cảm trong chuyện này ? Vì sao ?

- HS lên bảng đọc bài và nêu nội dung bài đọc

- Lắng nghe GV giới thiệu bài

- Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu

- Lớp quan sát và khai thác tranh

- Đọc nối tiếp từng câu, luyện phát âm đúng các từ: loạt đạn, buốn bã

- Tự đặt câu với mỗi từ

- Nối tiếp nhau đọc từng đoạn trước lớp, giải

nghĩa từ: Thủ lĩnh, quả quyết (SGK)

- Luyện đọc theo nhóm

- Nối tiếp nhau đọc ĐT4 đoạn trong bài.

- Một học sinh đọc lại cả câu truyện

- Một em đọc đoạn 1 của câu chuyện

- Cả lớp đọc thầm đoạn 1 của bài một lượt + Chơi trò đánh trận giả trong vườn trường

* Đọc thầm đoạn đoạn 2 của bài + Chú lính sợ làm đổ hàng rào của vườn trường

+ Hàng rào đổ tướng sĩ đè lên hoa mười giờ -Một học sinh đọc to đoạn 3

+ Thầy mong học sinh dũng cảm nhận khuyết điểm

- Có thể trả lời theo ý của mình

- Lớp đọc thầm đoạn 4 và trả lời : + Chú nói : Như vậy là hèn, rồi quả quyết bước về phía vườn trường

Trang 2

+ Các em có khi nào dũng cảm nhận và sửa lỗi như bạn

nhỏ trong chuyện không?

d) Luyện đọc lại :

- Đọc mẫu đoạn 4 trong bài Treo bảng phụ đã viết sẵn

hướng dẫn H đọc đúng câu khó trong đoạn

- Cho HS thi đọc đoạn văn

- Yêu cầu HS chia nhóm, mỗi nhóm 4 em tự phân vai để

đọc lại truyện

- Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay nhất

* Kể chuyện : 1.Giáo viên nêu nhiệm vụ

- Dựa vào trí nhớ và các tranh minh họa trong SGK để

kể lại câu chuyện bằng lời kể của em

- Hướng dẫn học sinh kể theo tranh

- Cứ mỗi lượt kể là 4 em tiếp nối kể lại 4 đoạn trong

chuyện

- Gọi học sinh xung phong kể lại 4 đoạn của câu

chuyện

-Theo dõi gợi ý nếu có học sinh kể còn lúng túng

- Cùng lớp bình chọn bạn kể hay nhất, ghi điểm

đ) Củng cố dặn dò :

- Qua câu chuyện em hiểu được điều gì qua hành động

của người lính trẻ ?

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học bài xem trước “ Mùa thu của em

+ Mọi người sững nhìn chú rồi bước theo như bước theo một người chỉ huy dũng cảm + Chú lính đã chui qua lỗ hổng dưới hàng rào lại là người dũng cảm.Vì đã dám nhận và sửa lỗi

- Lắng nghe giáo viên đọc mẫu và H/dẫn

- Lần lượt 4 - 5 em thi đọc đoạn 4

- Các nhóm tự phân vai

- 2 nhóm thi đọc lại truyện theo vai

- Bình chọn cá nhân và nhóm đọc hay

- Lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụ của tiết học

- Quan sát lần lượt 4 tranh, dựa vào gợi ý của 4 đoạn truyện, nhẩm kể chuyện không nhìn sách

- 4 em kể nối tiếp theo 4 đoạn của câu chuyện

- 2 em xung phong kể lại toàn bộ câu chuyện

- Lớp theo dõi bình bạn kể hay nhất

- Người dũng cảm là người dám nhận lỗi và sửa lỗi

- Về nhà tập kể lại nhiều lần

- Học bài và xem trước bài mới

Toán : Nhân số có hai chữ số với số có một chữ số (có nhớ ) A/ Mục tiêu : - Học sinh biết : - Đặt tính rồi tính nhân số có 2 chữ số với số có 1 chữ số có nhớ.

-HS biết vận dụng giải toán có một phép nhân -GDHS yêu thích môn học, khả năng tính toán

B/ Chuẩn bị : Nội dung bài tập 3 ghi sẵn vào bảng phụ

C/ Lên lớp :

1.Bài cũ :

- Gọi hai học sinh lên bảng sửa bài tập số 3 và bài

tập số 5 tiết trước

- Nhận xét, ghi điểm

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Khai thác:

+ Hướng dẫn thực hiện phép nhân

- Giáo viên ghi bảng : 26 x 3 =?

- Yêu cầu học sinh tìm kết quả của phép nhân

- Yêu cầu một học sinh lên bảng đặt tính

- Hướng dẫn tính có nhớ như SGK

26 * 3 nhân 6 bằng 18, viết 8, nhớ 1

x 3 * 3 nhân 2 bằng 6, thêm 1 là 7, viết 7

78 Vậy 26 x 3 = 78

- Mời vài học sinh nêu lại cách nhân

+ Hướng dẫn như trên với phép nhân: 54 x 6 = ?

c) Luyện tập:

Bài 1:(Cột 1,2,4) -Gọi học sinh nêu bài tập.

-HS lên bảng làm bài, lớp theo dõi nhận xét

-Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài

- Cả lớp tự tìm kết quả phép nhân vào nháp

- 1HS thực hiện đặt tính bằng cách dựa vào kiến thức đã học ở bài trước

- Lớp lắng nghe để nắm được cách thực hiện phép nhân

- Hai em nêu lại cách thực hiện phép nhân

- HS thực hiện như VD1

- Một em nêu đề bài

Trang 3

- Yêu cầu học sinh tự làm bài

- Gọi 3 em lên tính mỗi em một phép tính vừa tính

vừa nêu cách tính như bài học

- Yêu cầu lớp đổi chéo vở và tự chữa bài

-Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2 -Gọi học sinh đọc bài toán.

- Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài

- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở

- Gọi một học sinh lên bảng giải

- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài

Bài 3 -Gọi học sinh đọc bài.

- Yêu cầu 2HS lên bảng, cả lớp làm bài trên bảng

con

- Nhận xét sửa chữa từng phép tính

d) Củng cố - Dặn dò:

*Nhận xét đánh giá tiết học

–Dặn về nhà học và làm bài tập

- Cả lớp thực hiện làm vào vở

- 3 em lên thực hiện mỗi em một cột

- Lớp nhận xét bài bạn

- Đổi chéo vở để chấm bài kết hợp tự sửa bài cho bạn

- 2 em đọc bài toán

- Cả lớp cùng thực hiện làm vào vở

- 1HS lên bảng giải, lớp theo dõi nhận xét

- 1HS đọc yêu cầu bài (Tìm x)

- 2HS lên bảng, cả lớp lấy bảng con ra làm bài

- Vài học sinh nhắc lại nội dung bài

- Về nhà học và làm bài tập còn lại

Thứ ba ngày 27 tháng 9 năm 2011

Tập đọc : Cuộc họp của chữ viết A/ Mục tiêu : -HS biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu , đọc đúng các kiểu câu , bước đùu biết đọc phân

biệt lời người dẫn truyện với lời các nhân vật

-Hiểu ND : Tầm quan trọng của dấu chấm nói riêng nói chung

-GDHS biết sử dụng dấu câu đúng khi trình bày

B/ Chuẩn bị : - Tranh ảnh minh họa SGK.

- 5 hoặc 6 tờ giấy rô ki và bút lông chuẩn bị cho hoạt động nhóm

C/ Lên lớp :

- Kiểm tra 3HS đọc thuộc lòng bài thơ “Mùa thu của

em “ và TLCH về nội dung bài

- Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới

b) Luyện đọc :

* GV đọc mẫu, Hướng dẫn HS quan sát tranh minh

hoạ

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Cho HS tiếp nối nhau đọc từng câu, GV theo dõi sửa

sai

- Yêu cầu học sinh nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong

bài

- Hướng dẫn đọc đúng ở các kiểu câu trong bài như

câu hỏi, câu cảm …

- Yêu cầu học sinh đọc từng đoạn trong nhóm

- Yêu cầu học sinh nối tiếp nhau đọc 4 đoạn

- Cả lớp đọc đồng thanh bài

c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài

-Yêu cầu lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi

+ Các chữ cái và dấu câu họp bàn việc gì ?

- 3HS lên bảng đọc thuộc lòng bài thơ ”Mùa thu của em “ và trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên.

- Lớp theo dõi giới thiệu bài

- Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu

- Lớp quan sát tranh minh họa

- Nối tiếp nhau đọc từng câu trước lớp, luyện đọc các từ ở mục A

- Đọc nối tiếp từng đoạn của bài

- Theo dõi giáo viên hướng dẫn để đọc đúng đoạn văn

- Lần lượt đọc từng đoạn trong nhóm

- 4 nhóm tiếp nối nhau đọc 4 đoạn

- Cả lớp đọc đồng thanh cả bài

- Lớp đọc thầm bài văn

+ Bàn cách giúp đỡ bạn Hoàng do bạn không biết dùng dấu câu nên câu văn rất kì quặc

- Một học sinh đọc các đoạn còn lại

Trang 4

- Gọi một học sinh đọc các đoạn còn lại

+ Cuộc họp đề ra cách gì để giúp bạn Hoàng ?

- Một học sinh đọc thành tiếng yêu cầu 3

- Chia lớp thành các nhóm nhỏ phát cho mỗi nhóm

một tờ giấy khổ lớn và yêu cầu HS thảo luận theo

nhóm để TLCH3

- Yêu cầu đại diện các nhóm lên bảng thi đua báo cáo

kết quả

- Yêu cầu lớp quan sát nhận xét

- Tổng kết nội dung bài

d) Luyện đọc lại :

- Đọc mẫu lại một vài đoạn văn

- Hướng dẫn đọc câu khó và ngắt nghỉ đúng cũng như

đọc diễn cảm đoạn văn

- Gọi mỗi nhóm 4 em thi đọc phân vai ( người dẫn

chuyện, bác chữ A, đám đông, dấu Chấm đọc diễn

cảm bài văn

- Nhận xét đánh giá bình chọn nhóm đọc hay

đ) Củng cố - Dặn dò:

- Gọi 2 học sinh nêu nội dung bài học

- Giáo viên nhận xét đánh giá

+ Giao cho anh dấu Chấm yêu cầu Hoàng đọc lại câu văn mỗi khi Hoàng định chấm câu

- 1Học sinh đọc câu hỏi 3 trong SGK

- Các nhóm đọc thầm và thảo luận rồi viết vào tờ giấy câu trả lời

- Hết thời gian thảo luận đại diện các nhóm lên thi báo cáo kết quả bài tập

- Cả lớp theo dõi nhận xét và bình chọn nhóm báo cáo hay nhất

- Lớp lắng nghe đọc mẫu bài một lần

- Một học sinh khá đọc lại bài

- Học sinh phân nhóm các nhóm chia ra từng vai thi đua đọc bài văn

- Lớp lắng nghe để bình chọn nhóm đọc hay nhất

- 2 học sinh nêu nội dung vừa học

- Về nhà học bài và xem trước bài mới

Toán : Luyện tập

A/ Mục tiêu : - Củng cố phép nhân số có 2 chữ số với số có một chữ số( có nhơ)ù.Biết xem đồng hồ chính

xác đến 5 phút

B/ Chuẩn bị : - Đồng hồ để bàn.

C/ Lên lớp :

1.Bài cũ :

- Gọi học sinh lên bảng sửa bài tập về nhà

2.Bài mới

b) Luyện tập:

Bài 1: - Gọi HS nêu bài tập

- Yêu cầu học sinh tự làm bài vào vở

- Gọi HS nêu kết quả và cách tính

Bài 2 :(Cột a,b) Giáo viên yêu cầu nêu yêu cầu bài.

- Yêu cầu cả lớp cùng thực hiện trên bảng con

- Gọi 2 học sinh lên bảng đặt tính rồi tính

- Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh

Bài 3 - Gọi học sinh đọc bài toán.

- H/dẫn HS phân tích bài toán rồi cho HS tự giải vào

vở

- Gọi một học sinh lên bảng chữa bài

- Chấm vở 1 số em, nhận xét đánh giá

Bài 4 : - Gọi học sinh đọc đề

Hai học sinh lên bảng làm bài, Lớp theo dõi

*Lớp theo dõi giới thiệu bài

- Cả lớp thực hiện làm vào vở

- Học sinh nêu kết quả và cách tính

- Cả lớp nhận xét bổ sung

- Hai học sinh thực hiện trên bảng

- Cả lớp làm bài trên bảng con

- Một học sinh nêu yêu cầu bài

- Cả lớp cùng thực hiện làm vào vở

- 1 học sinh lên bảng thực hiện

- Cả lớp nhận xét chữa bài trên bảng lớp

Trang 5

Giaùo vieđn : Ñinh Thò Haø 5 Tröôøng Tieơu hóc Hại Phuù

- Yeđu caău cạ lôùp quay kim ñoăng hoă vôùi soâ giôø töông

öùng

- Yeđu caău hóc sinh leđn thöïc hieôn tröôùc lôùp

- Giaùo vieđn nhaôn xeùt baøi laøm cụa hóc sinh

d) Cụng coâ - Daịn doø:

*Nhaôn xeùt ñaùnh giaù tieât hóc

–Daịn veă nhaø hóc vaø laøm baøi taôp

- Cạ lôùp thöïc hieôn quay kim ñoăng hoă

- Moôt em leđn thöïc hieôn cho cạ lôùp quan saùt

- Vaøi hóc sinh nhaĩc lái noôi dung baøi hóc

- Veă nhaø hóc baøi vaø laøm baøi taôp coøn lái

Chính tạ: (nghe vieât ) Ngöôì lính duõng cạm

A/ Múc tieđu : - Reøn kư naíng vieât chính tạ, nghe vieât chính xaùc moôt ñoán cụa baøi “Ngöôøi lính

duõng cạm “ Vieât ñuùng vaø nhôù caùch vieât nhöõng tieâng coù vaăn ñeê laên en / eng

- OĐn bạng chöõ : Bieât ñieăn ñuùng 9 chöõ vaø teđn chöõ vaøo ođ troâng trong bạng vaø hóc thuoôc 9 chöõ ñoù

B/ Chuaơn bò : Bạng phú ghi baøi taôp 2b

C/ Leđn lôùp :

1 Kieơm tra baøi cuõ:

- Môøi 3 hóc sinh leđn bạng

-Yeđu caău vieât caùc töø ngöõ hóc sinh thöôøng hay vieât sai

-Yeđu caău ñóc thuoôc loøng 19 chöõ caùi ñaõ hóc

2.Baøi môùi

a) Giôùi thieôu baøi

b) Höôùng daên nghe vieât

* Höôùng daên chuaơn bò

- Yeđu caău 2HS ñóc ñoán 4 baøi “ Ngöôøi lính duõng cạm

“

+ Ñoán vaín naøy keơ chuyeôn gì ?

+ Ñoán vaín tređn coù maây cađu?

+ Nhöõng chöõ naøo trong ñoán vaín ñöôïc vieât hoa ?

+ Lôøi caùc nhađn vaôt ñöôïc ñaùnh daâu baỉng nhöõng daâu gì?

- Yeđu caău hóc sinh laẫy bạng con vaø vieât caùc tieâng khoù

- Giaùo vieđn nhaôn xeùt ñaùnh giaù

* Ñóc cho hóc sinh vieât vaøo vôû

- Ñóc lái ñeơ HS töï baĩt loêi vaø ghi soâ loêi ra ngoaøi leă

* Thu vôû hóc sinh chaâm ñieơm vaø nhaôn xeùt Höôùng

daên laøm baøi taôp

*Baøi 2b : -Neđu yeđu caău cụa baøi taôp 2b.

- Yeđu caău cạ lôùp laøm vaøo vôû

- Gói 2 hóc sinh leđn bạng laøm, lôùp theo doõi

- Giaùo vieđn choât lái yù ñuùng

*Baøi 3

- Yeđu caău moôt em neđu yeđu caău baøi taôp

- Cạ lôùp töï laøm baøi vaøo VBT

- Gói 9 HS tieâp nhau leđn bạng ñieăn cho ñụ 9 chöõ vaø

teđn chöõ

- Gói nhieău hóc sinh ñóc lái 9 chöõ vaø teđn chöõ

- Yeđu caău hóc sinh hóc thuoôc loøng tái lôùp

-Yeđu caău HS chöõa baøi ôû VBT (neâu sai)

-Yeđu caău 2HS ñóc thuoôc loøng theo thöù töï 28 teđn chöõ

- 3HS leđn bạng, cạ lôùp vieât vaøo bạng con caùc töø :

loay hoay, gioù xoaùy, nhaên nái, nađng niu

2 HS ñóc thuoôc loøng 19 chöõ vaø teđn chöõ ñaõ hóc.

-Lôùp laĩng nghe giaùo vieđn giôùi thieôu baøi

- 3 em ñóc ñoán chính tạ, cạ lôùp ñóc thaăm tìm hieơu noôi dung baøi

+ Ñoán vaín keơ lái lôùp hóc tan chuù lính nhoû vaø vieđn töôùng ra vöôøn tröôøng söûa haøng raøo …roăi böôùc nhanh theo chuù

+ Ñoán vaín coù 6 cađu

+ Nhöõng chöõ trong baøi ñöôïc vieât hoa laø nhöõng chöõ ñaău cađu vaø teđn rieđng

+ Lôøi caùc nhađn vaôt vieât sau daâu 2 chaâm, xuoâng doøng, gách ñaău doøng

- Lôùp neđu ra moôt soâ tieâng khoù vaø thöïc hieôn vieât vaøo bạng con

- Cạ lôùp nghe vaø vieât baøi vaøo vôû

- Hóc sinh nghe vaø töï söûa loêi baỉng buùt chì

- Noôp baøi leđn ñeơ giaùo vieđn chaâm ñieơm

- Laøm vaøo vôû baøi taôp

- Hai hóc sinh leđn bạng laøm baøi

- Cạ lôùp theo doõi bán vaø nhaôn xeùt

- Moôt em neđu yeđu caău baøi 3

-Lôùp thöïc hieôn laøm vaøo vôû baøi taôp

- Laăn löôït 9 em leđn bạng laøm baøi, lôùp theo doõi boơ sung

- Laăn löôït töøng HS nhìn bạng ñóc 9 teđn chöõ

Trang 6

đã học

- Dặn về nhà học và làm bài xem trước bài mới

- HTL 9 chữ và tên chữ

- Cả lớp chữa bài vào vở

- Đọc thuộc lòng 28 chữ cái đã học theo thứ tự

- Về nhà viết lại cho đúng những chữ đã viết sai

Thứ tư ngày 28 tháng 9 năm 2011

Luyện từ và câu :

So sánh A/ Mục tiêu : HS nắm được một kiểu so sánh mới, so sánh hơn kém Nêu được các từ so sánh trong các

khổ thơ; Biết cách thêm các từ so sánh vào những câu chưa có từ so sánh

B/ Chuẩn bị : Bảng phụ viết sẵn nội dung khổ thơ trong bài tập 3,

C/ Lên lớp :

- Gọi 1 học sinh làm bài tập 2

- Một học sinh làm bài tập 3

- Chấm vở 1 số em

- Nhận xét phần kiểm tra bài cũ

2.Bài mới:

b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập:

*Bài 1: - Yêu cầu 2 học sinh đọc thành tiếng bài tập

1, cả lớp theo dõi sách giáo khoa

- Yêu cầu học sinh làm bài tập vào nháp

- Mời 3 học sinh lên bảng làm bài

- Nhận xét chốt lại lời giải đúng

- Giúp học sinh phân biệt hai loại so sánh : so sánh

ngang bằng và so sánh hơn kém

* Bài 2 : - Yêu cầu học sinh đọc thành tiếng về yêu

cầu bài tập 2, cả lớp đọc thầm

- Cho HS tự tìm các từ so sánh trong mỗi khổ thơ

-Mời 3 em lên bảng làm bài (Tìm các từ so sánh rồi

gạch chân)

-Yêu cầu học sinh làm vào vở

-Giáo viên chốt lại lời giải đúng

*Bài 3 : -Yêu cầu một học sinh đọc bài Cả lớp đọc

thầm lại và suy nghĩ làm bài

- Giáo viên mời một học sinh làm

- Yêu cầu học sinh thực hiện vào vở

- Giáo viên chốt lại lời giải đúng

*Bài 4: - Yêu cầu 1HS đọc yêu cầu và mẫu

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm bài tập 4

- Nhắc học sinh có thể tìm nhiều từ so sánh cùng

nghĩa thay cho dấu gạch nối

- Yêu cầu HS làm bài vào VBT

- Mời 2HS lên bảng làm bài sau đó đọc kết quả

- Giáo viên chốt lại ý đúng

d) Củng cố - Dặn dò

- Nhắc lại nội dung bài học về so sánh …

- 2HS len bảng làm bài

- Lớp theo dõi nhận xét bài bạn

- Cả lớp theo dõi giới thiệu bài

- Hai em đọc thành tiếng yêu cầu bài tập1

- Cả lớp đọc thầm bài tập

- Thực hành làm bài tập trao đổi trong nhóm

- 3HS lên bảng làm bài

- Lớp theo dõi nhận xét, bổ sung

- Hai em đọc thành tiếng yêu cầu bài tập 2, cả lớp đọc thầm

- Học sinh tự làm bài

- 3 em lên bảng lên bảng thi làm bài

- Lớp theo dõi nhận xét bổ sung

- Một em đọc yêu cầu đề bài

- Cả lớp đọc thầm bài tập 3

- Lớp thực hiện làm vào giấy nháp

- 1 em lên bảng thực hiện làm BT3 lớp n/xét (quả dừa-đàn lợn ; tàu dừa-chiếc lược)

- 1 em đọc thành tiếng yêu cầu bài tập 4 trong sách giáo khoa

- Cả lớp đọc thầm bài tập

- Học sinh thực hành làm bài tập

- Cả lớp làm bài vào vở

- 2 học sinh lên bảng lên bảng sửa bài

- Lớp theo dõi nhận xét

- Hai học sinh nhắc lại các kiểu so sánh …

- Về nhà học thuộc bài và xem lại các BT đã làm,

Trang 7

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học xem trước bài mới ghi nhớ.

Toán : Bảng chia 6

A/ Mục tiêu : - Học sinh thuộc bảng chia 6 .

-HS vận dụng trong giải toán có lời văn( có một phép chia 6) -GDHS yêu thích học toán

B/ Chuẩn bị : Các tấm bìa mỗi tấm có 6 chấm tròn.

C/ Lên lớp :

1.Bài cũ :

- Gọi lên bảng sửa bài tập số 2 cột b và c và bài ø 3

tiết trước

- Chấm vở tổ 2

2.Bài mới

b) Khai thác:

* Lập bảng chia 6 :

- Giáo viên đưa tấm bìa lên và hướng dẫn:

a/ Hướng dẫn học sinh lập công thức bảng chia 6

như sách giáo viên

- Cho học sinh lấy 2 tấm bìa mỗi tấm có 6 chấm

tròn nêu câu hỏi

- 6 chấm tròn được lấy 2 lần bằng mấy ?

- Yêu cầu học sinh nhắc lại để giáo viên ghi bảng

- Giáo viên tiếp tục cho học sinh quan sát và nêu

câu hỏi :

- Tương tự hướng dẫn học sinh lập các công thức

còn lại của bảng chia 6

- Yêu cầu học sinh HTL bảng chia 6

c) Luyện tập:

Bài 1: -Nêu bài tập trong sách giáo khoa.

- Giáo viên hướng dẫn một ý thứ nhất Chẳng hạn :

42 : 6 = 7

-Y êu cầu học sinh tương tự đọc rồi điền ngay kết

quả ở các ý còn lại

- Yêu cầu học sinh nêu miệng

Bài 2 : - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài

- Yêu cầu cả lớp tự làm bài

- Gọi HS nêu kết quả, cả lớp nhận xét chữa bài

+ Giáo viên nhận xét chung về bài làm của HS

Bài 3 :

- Gọi học sinh đọc bài trong sách giáo khoa

- Yêu cầu học sinh đọc thầm và tìm cách giải

- Gọi học sinh lên bảng giải

- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài

- Yêu cầu HS đọc lại bảng chia 6

Hai học sinh lên bảng làm bài

- Lớp lần lượt từng học sinh quan sát và nhận xét về số chấm tròn trong tấm bìa

- Dựa vào bảng nhân 6, lớp nhận xét và nêu kết luận

- Cả lớp cùng quan sát tấm bìa và hướng dẫn của giáo viên để nêu kết quả

- Hai học sinh nhắc lại

- Lớp tương tự và nêu các công thức còn lại của bảng chia 6

- HTL bảng chia 6

- Hai đến ba em nhắc lại về bảng chia 6

- Cả lớp thực hiện làm mẫu ý 1

- Cả lớp tự làm bài dựa vào bảng chia 6

- Lần lượt từng học sinh nêu miệng kết quả

- Lớp theo dõi nhận xét, chữa bài

- Một học sinh đọc yêu cầu BT

- Tự đọc từng phép tính trong mỗi cột, tính nhẩm rồi điền kết quả

- Lần lượt từng em nêu kết quả, lớp nhận xét

-Một em đọc đề bài sách giáo khoa

-Cả lớp làm vào vào vở bài tập

-Một học sinh lên bảng giải bài

- Đọc bảng chia 6

-Về nhà học bài và làm bài tập

Trang 8

- Dặn về nhà học và làm bài tập

Tự nhiên xã hội

Phòng bệnh tim mạch A/ Mục tiêu Sau bài học, HS biết :

- Nguyên nhân,tác hại và cách đề phòng bệnh thấp tim ở trẻ em

- GDHS có ý thức phòng bệnh thấp tim

Các KNS cơ bản được giáo dục :

- KN tìm kiếm và xử lý thông tin : Phân tích và xử lý thông tin về bệnh tim mạch thường gặp ở trẻ em

- KN làm chủ bản thân : Đảm nhận trách nhiệm của bản thân trong việc đề phòng bệnh thấp tim

B/ Chuẩn bị - Các hình liên quan bài học ( trang 20 và 21 sách giáo khoa ),

C/ Hoạt động dạy học :

- Kiểm tra bài “Vệ sinh cơ quan tuần hoàn “

- Giáo viên nhận xét đánh giá phần bài cũ

2.Bài mới:

b) Khai thác:

Hoạt động 1: Động não

-Yêu cầu HS kể tên một bệnh về tim mạch mà em biết

- Cho biết một số bệnh tim mạch như : thấp tim, huyết

áp cao, xơ vữa động mạch

Hoạt động 2 Đóng vai

Bước 1 : Làm việc cá nhân :

- Yêu cầu cả lớp quan sát các hình 1, 2, 3 SGK đọc câu

hỏi - đáp của từng nhân vật trong hình

Bước 2 Làm việc theo nhóm

- Yêu cầu các nhóm thảo luận các câu hỏi sau :

+ Lứa tuổi nào thường bị bệnh thấp tim ?

+ Theo em bệnh thấp tim nguy hiểm như thế nào ?

+ Nguyên nhân gây ra bệnh thấp tim là gì ?

Bước 3 : Làm việc cả lớp

- Cho các nhóm xung phong đóng vai (mỗi nhóm đóng 1

cảnh)

- Cả lớp nhận xét, tuyên dương

* Giáo viên kết luận: SGV

Hoạt động 3: Thảo luận nhóm

* Bước 1 : làm việc theo cặp

- Yêu cầu học sinh quan sát hình 4, 5,6 trang 21 SGK

chỉ vào từng hình nói với nhau về nội dung, ý nghĩa của

các việc làm trong từng hình

* Bước 2 :Làm việc cả lớp

- Gọi một số học sinh trình bày kết quả theo cặp

* Kết luận: SGV

- Hai học sinh lên bảng trả lời câu hỏi:

+ Nêu lí do tại sao không nên mặc áo quần và giày dép quá chật

+ Kể ra một số việc làm bảo vệ tim mạch

- Cả lớp lắng nghe giới thiệu bài

- Lớp trao đổi suy nghĩ và nêu về một số bệnh về tim mạch mà các em biết

-Lớp thực hiện đóng vai theo hướng dẫn của giáo viên

- Lớp quan sát các hình trong SGK, đọc các câu hỏi và đáp của các nhân vật trong hình

+ Lứa tuổi thiếu nhi là hay mắc bệnh thấp tim + Để lại di chứng bặng nề cho van tim, cuối cùng gây ra suy tim

+ Do bị viêm họng, viêm a-mi-đan kéo dài hay

do viêm khớp không chữa trị kịp thời và dứt điểm

- Lần lượt các nhóm lên đóng vai bác sĩ và bệnh nhân nói về bệnh thấp tim

- Lớp tiến hành làm việc theo nhóm thảo luận dựa vào các hình 4, 5, 6 trong SGK trả lời câu hỏi theo yêu cầu của giáo viên

- Nêu kết quả thảo luận theo từng cặp

- Lớp theo dõi nhận xét bổ sung

Trang 9

- Gọi học sinh nhắc lại nội dung bài

- Dặn về nhà học và xem trước bài mới

- Hai học sinh nêu nội dung bài học

- Về nhà học bài và xem trước bài mới

Thứ năm ngày 29 tháng 9 năm 2011

Toán Luyện tập

A/ Mục tiêu : - Củng cố việc thực hiện phép nhân, chia trong phạm vi 6.

-HS vận dụng trong giải toán có lời văn( có một phép chia 6)

- Nhận biết của một hình đơn giản

6 1

B/ Chuẩn bị : Bộ đồ dùng học toán

C/ Lên lớp :

1.Bài cũ :

- Gọi học sinh lên bảng làm BT3

- Gọi hai học sinh đọc bảng chia 6

2.Bài mới:

b) Luyện tập:

Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài.

- Yêu cầu tự nêu kết quả tính nhẩm

- Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn

- Gọi HS nêu miệng kết qua, lớp nhận xét bổ sung

Bài 2 :-Yêu cầu học sinh nêu đề bài

-Yêu cầu lớp thực hiện tính nhẩm

- Gọi ba em nêu miệng kết quả nhẩm, mỗi em một

cột

- Gọi học sinh khác nhận xét

- Nhận xét bài làm của học sinh

Bài 3 - Gọi học sinh đọc đề bài.

- Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu đề bài

- Gọi một học sinh lên bảng giải

- Chấm vở 1 số em nhận xét chữa bài

Bài 4 Cho HS quan sát hình vẽ và trả lời miệng

câu hỏi:

+ Đã tô màu vào 1/6 hình nào?

- GV cùng cả lớp nhận xét bổ sung

- Nhận xét tiết học, tuyên dương

- Dặn HS về nhà xem lại các BT đã làm

- học sinh lên bảng làm bài

- 3 học sinh đọc bảng chia 6

- Lớp theo dõi nhận xét

- Một HS nêu đề bài

-Cả lớp thực hiện làm vào vở

- Một học sinh nêu yêu cầu bài

- Cả lớp cùng thực hiện nhẩm tính ra kết quả

- 3HS nêu miệng mỗi em nêu một cột

Học sinh đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau

- Một em đọc đề bài sách giáo khoa

- Cả lớp làm vào vào vở bài tập

- Một học sinh lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa bài

- Cả lớp tự làm bài

- 3 em nêu miệng kết quả, lớp nhận xét

(Đã tô màu 1/6 vào hình 2 và 3) -Về nhà học bài và xem lại các bài tập đã làm

Chính tả: (TC ) Mùa thu của em

A/ Mục tiêu - HS chép và trình bày đúng bài chính tả ; làm đúng BT điền tiếng có vần oamBT2 ; làm đúng

BT3 a,b

B/ Chuẩn bị : -Bảng phụ chép bài thơ “ Mùa thu của em “ Bảng lớp viết nội dung bài tập 2.

Trang 10

Giaùo vieđn : Ñinh Thò Haø 10 Tröôøng Tieơu hóc Hại Phuù

- Môøi 3 hóc sinh leđn bạng vieât caùc töø ngöõ hóc sinh

thöôøng hay vieât sai

- Gói hóc sinh ñóc 28 chöõ vaø teđn chöõ ñaõ hóc

- Nhaôn xeùt, ghi ñieơm

2.Baøi môùi:

a) Giôùi thieôu baøi

b) Höôùng daên nghe vieât :

* Höôùng daên chuaơn bò :

- Ñóc maêu baøi laăn 1 baøi thô tređn bạng

- Yeđu caău hai hóc sinh ñóc lái

- Cạ lôùp ñóc thaăm ñeơ naĩm noôi dung ñoán vaín vaø trạ

lôøi cađu hoûi :

+ Baøi thô vieât theo theơ thô naøo ?

+ Teđn baøi vieât ôû vò trí naøo ?

+ Nhöõng chöõ naøo trong baøi phại vieât hoa ?

+ Caùc chöõ ñaău cađu vieât nhö theâ naøo ?

-Yeđu caău hóc sinh laẫy bạng con vaø vieât caùc tieâng khoù

- Giaùo vieđn nhaôn xeùt ñaùnh giaù

* Yeđu caău HS nhìn saùch cheùp baøi vaøo vôû

- Theo doõi uoân naĩn cho hóc sinh

* Thu vôû hóc sinh chaâm ñieơm vaø nhaôn xeùt

c/ Höôùng daên laøm baøi taôp

*Baøi 2 : -Neđu yeđu caău cụa baøi taôp.

- Treo bạng phú ñaõ cheùp saün baøi taôp 2 leđn

- Gói moôt hóc sinh ñóc yeđu caău cụa baøi

- Giuùp hóc sinh hieơu yeđu caău

- Yeđu caău 1 hóc laøm baøi tređn bạng

- Cạ lôùp cuøng thöïc hieôn vaøo vôû

- Giaùo vieđn cuøng cạ lôùp nhaôn xeùt vaø choât yù ñuùng

*Baøi 3b: -Yeđu caău hóc sinh laøm baøi taôp 3b

- Yeđu caău thöïc hieôn vaøo vôû

- Gói vaøi em neđu keât quạ

- Lôùp cuøng giaùo vieđn nhaôn xeùt choât yù ñuùng

d) Cụng coâ - Daịn doø:

- 3 em leđn bạng vieât caùc töø : bođng sen, caùi xẹng, chen chuùc, ñeøn saùng.

- Hóc sinh ñóc thuoôc loøng thöù töï 28 chöõ caùi ñaõ hóc

- Lôùp laĩng nghe giaùo vieđn giôùi thieôu baøi

- Cạ lôùp theo doõi giaùo vieđn ñóc baøi

- 2 hóc sinh ñóc lái baøi

- Cạ lôùp ñóc thaăm tìm hieơu noôi dung baøi

- Hóc sinh neđu veă hình thöùc baøi : + Theơ thô 4 chöõ

+ Teđn baøi ñöôïc vieât ôû giuõa trang vôû

+ Vieât caùc chöõ ñaău doøng, teđn rieđng

+ Ta phại vieât hoa chöõ caùi ñaău

- Lôùp neđu ra moôt soâ tieâng khoù vaø thöïc hieôn vieât vaøo bạng con

- Cạ lôùp cheùp baøi vaøo vôû

- Noôp baøi leđn ñeơ giaùo vieđn chaâm ñieơm

- Lôùp tieân haønh luyeôn taôp

- Moôt em laøm maêu tređn bạng

- Tìm vaăn thích hôïp ñeơ ñieăn vaøo choê troâng

- Cạ lôùp thöïc hieôn vaøo vôû

- Moôt hóc svalamf baøi tređn bạng

- Vaăn caăn tìm laø:

a/, Soùng voê oaøm oáp … b/ Meøo ngoám mieâng thòt.

- Lôùp thöïc hieôn baøi 3 a

- Cạ lôùp laøm vaøo vôû

- Hai hóc sinh neđu keât quạ

- Caùc töø caăn ñieăn ôû baøi 3b: Keøn – kẹng – cheùn

Töï nhieđn xaõ hoôi : Hoát ñoông baøi tieât nöôùc tieơu A/ Múc tieđu : Sau baøi hóc hóc sinh bieât : Neđu ñöôïc teđn vaø chư ñuùng vò trí caùc boô phaôn cụa cô quan baøi tieât

nöôùc tieơu tređn tranh veõ hoaịc mođ hình

- GDHS haøng ngaøy phại uoâng ñụ nöôùc

B/ Chuaơn bò : Caùc hình lieđn quan baøi hóc ( trang 22 vaø 23 saùch giaùo khoa ),

- Kieơm tra baøi “Phoøng beônh tim mách “ - Hai hóc sinh leđn bạng trạ lôøi baøi cuõ

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	192,59 KB