Kiến thức: - Phát biểu được định nghĩa áp lực và áp suất.Viết được công thức tính áp suất,nêu được tên và đơn vị các đại lượng có trong công thức.Vận dụng được công thức áp suất để giải [r]
Trang 1ngày soạn:07/10/2010
Tiết 8: áp suất
I.Mục tiêu của bài học
1 Kiến thức: - Phát biểu định nghĩa áp lực và áp suất.Viết công thức
tính áp suất,nêu tên và đơn vị các đại ! có trong công thức.Vận dụng
công thức áp suất để giải các bài tập đơn giản về áp lực, áp suất.Nêu các cách làm tăng,giảm áp suất trong đời sống và kĩ thuật,dùng nó để giải thích một số hiện đơn giản 8 gặp
2 Kỹ năng: - Làm thí nghiệm xét mối quan hệ giữa áp suất vào hai yếu tố:diện
tích và áp lực
3.Thái độ: Nghiêm túc,hợp tác nhóm khi làm thí nghiệm
II.Phương pháp
- - pháp đàm thoại
- - pháp học sinh tích cực tự học
III.Chuẩn bị
Giáo viên: 1 bảng phụ kẻ bảng 7.1(SGK)
Học sinh: 1 khay nhựa,3 miếng kim loại hình hộp chữ nhật,1 túi bột
IV Tiến trình tiết dạy
1 ổn định tổ chức(1’)
8A 8B 8C
2 Kiểm tra bài cũ(9’):
HS1: Có những loại lực ma sát nào?Chúng xuất hiện khi nào?Chữa bài tập
6.4(SBT)
HS2: Chữa bài tập 6.5 (SBT)
3.Bài mới(30’)
TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò, ghi bảng
3’
8’
Hoạt động 1: Tổ chức tình huống
học tập
-Tại sao khi lặn sâu 8 thợ lặn
phải mặc bộ áo lặn chịu áp suất
lớn?
Hoạt động 2: Hình thành khái niệm
áp lực
-Yêu cầu HS đọc thông tin mục I và
trả lời câu hỏi: áp lực là gì?Cho ví
dụ?
-Yêu cầu HS nêu thêm một số ví dụ
về áp lực
-Yêu cầu HS làm việc cá nhân với
câu C1: Xác địng áp lực (H7.3)
-Tổ chức cho HS thảo luận để thống
nhất câu trả lời
HS ra dự đoán -Ghi đầu bài
I.áp lực là gì?
áp lực là lực ép có phương vuông góc với mặt bị ép
lên sàn nhà một lực F bằng trọng
! P có - vuông góc với sàn nhà
-HS trả lời C1,thảo luận chung cả lớp để thống nhất câu trả lời a)Lực của máy kéo t/d lên mặt
8
Lop8.net
Trang 26’
-Trọng ! P có phải lúc nào cũng
là áp lực không? Vì sao?
Hoạt động 3: Nghiên cứu về áp suất
-GVgợi ý: Kết quả tác dụng của áp
lực là độ lún xuống của vật
Xét kết quả tác dụng của áp lực vào 2
yếu tố: độ lớn áp lực và S bị ép
-Muốn biết kết quả tác dụng của phụ
thuộc S bị ép thì phải làm TN ntn?
-Muốn biết kết quả tác dụng của áp
lực phụ thuộc độ lớn áp lực thì làm
TN ntn?
-GV phát dụng cụ cho các nhóm,theo
dõi các nhóm làm TN
-Gọi đại diên nhóm đọc kết quả
-Kết quả tác dụng của áp lực phu
thuộc thế nào và độ lớn áp lực và
S bị ép?
-Muốn làm tăng tác dụng của áp lực
phải làm thế QG lại)
-GV:Để xác định tác dụng của áp lực
lên mặt bị ép ra khái niệm áp
suất
-Yêu cầu HS đọc thông tin và rút ra
áp suất là gì?
-GV giới thiệu công thức tính áp suất
-Đơn vị áp suất là gì?
Hoạt động4: Vận dụng
O[ dẫn HS thảo luận nguyên tắc
làm tăng,giảm áp suất và tìm ví dụ
O[ dẫn HS trả lời C5: Tóm tắt đề
bài,xác định công thức áp dụng
b)Lực của ngón tay t/d lên đầu đinh Lực của mũi đing tác dụng lên gỗ
-Trọng ! P không vuông góc với diện tích bị ép thì không gọi là
áp lực
II.áp suất
1.Tác dụng của áp lực phụ thuộc vào yếu tố nào?
-HS nêu - án làm TN và thảo luận chung để thống nhất (Xét một yếu tố, yếu tố còn lại không đổi)
-HS nhận dụng cụ và tiến hành TN theo nhóm,quan sát và ghi kết quả vào bảng 7.1
-HS thảo luận để thống nhất kết luận
C3:Tác dụng của áp lực càng lớn
khi áp lực càng lớn và diện tích bị
ép càng nhỏ
2.Công thức tính áp suất -HS đọc thông tin và phát biểu khái niệm áp suất: áp suất là độ lớn của
áp lực trên một đơn vị diện tích bị ép
-Công thức: p = Trong đó: p là áp suất, F là áp lực tác dụng lên mặt bị ép có diện tích S
-Đơn vị: F : N ; S : m2 p : N/m2
1N/m2=1Pa (Paxcan)
III.Vận dụng
-HS thảo luận ra nguyên tắc làm tăng,giảm áp suất.Lấy ví dụ minh hoạ
C5: Tóm tắt Giải
P1=340000 áp suất của xe
S1=1.5m2 tăng lên mặt 18 là:
P2=20000N p1= = =226666,6
S F
1
1
S F
1
1
S P
Lop8.net
Trang 3-Dựa vào kết quả yêu cầu HS trả lời
câu hỏi ở phần mở bài
S2=250cm2
(N/m2) =0,025m2 áp suất của ôtô lên mặt p1=? 8 là: p2=?
P2= = =800000 (N/m2) NX: p1<p2 4.Củng cố(4’) -áp lực là gì? áp suất là gì? Biểu thức tính áp suất? Đơn vị áp suất? -GV giới thiệu phần: Có thể em biết 5.Hướng dẫn về nhà(1’) -Học bài và làm bài tập 7.1- 7.6 (SBT) -Đọc /[ bài 8: áp suất chất lỏng- Bình thông nhau V Rút kinh nghiệm giờ dạy ………
………
………
_
2
2
S F
2
2
S P
Lop8.net