* - Yêu cầu học sinh kể các cách xử lí hạt giống ở địa phương và mục đích của các phương pháp đó.. - Yªu cÇu häc sinh kÓ tªn c¸c lo¹i c©y øng víi c¸c phương pháp gieo trồng em biết ở trê[r]
Trang 1Ngày dạy: Lớp 7
Chương II
Quy trình sản xuất và bảo vệ môi trường trong trồng trọt
Bài 15,16 : làm đất và bón phân lót
Gieo trồng cây nông nghiệp
I Mục tiêu:
- Hiểu mục đích , yêu cầu kĩ thuật làm đất , bón phân lót
cho cây trồng
- Biết mục đích kiểm tra, xử lí hạt giống và căn cứ xác
định thời vụ
- Hiểu các phương pháp gieo trồng
II Chuẩn bị:
- Tranh gk hình 25, 26, 27, 28
- Bảng phụ
Tiết ppct: 13
III Các hoạt động dạy học
1 ổn định lớp
2 Bài cũ: 1
2
3 Bài mới
HĐ1 Giới thiệu bài
Làm đất, bón phân lót là khâu đầu tiên của quy trình sản xuất cây trồng, làm tốt sẽ tạo điều kiện cho cây trồng phát triển tốt Bài này giúp chúng ta tìm hiểu về vấn đề nay
I Làm đất nhằm mục đích gì ?
- Hỏi: * Theo em làm đất nhằm mục đích gì ?
- Gọi các nhóm học sinh khác nhận xét, bổ sung
- Giáo viên kết luận
- Học sinh trả lời theo hiểu biết
- Ghi vào vở
II Các công việc làm đất
1 Cày đất
2 Bừa và đập đất
3 Lên luống
HĐ3
* Hỏi: - ở nhà em thấy làm đất gồm những công việc nào?
- Cách làm các công việc đó ?
* Cho học sinh quan sát hình 25, 26 sgk và thảo luận về các công việc làm đất
- Học sinh trả lời
- Học sinh quan sát hình, thảo luận và phát biểu
- Học sinh phát biểu
Trang 2* Gọi 1 nhóm học sinh trả lời.
* Gọi các nhóm khác nhận xét , bổ sung
* Giáo viên kết luận
- Nhận xét, bổ sung
- Ghi kết quả vào vở
III Bón phân lót
-HĐ4 * Hỏi: - Em hãy nêu cách bón phân lót phổ biến ở địa
phương mà em biết ?
* Giáo viên kết luận dựa theo sgk
- Học sinh trả lời
IV Thời vụ gieo trồng
1 Căn cứ để xác định thời vụ gieo
trồng
2 Các vụ gieo trồng
HĐ5
- Hỏi: - ở địa phương em, trong các yếu tố để xác định thời vụ như sgk thì yếu tố nào quan trọng nhất ? vì sao ? *- Hãy kể tên và ghi vào mẫu bảng (sgk) các thời vụ gieo trồng ở địa phương
*- Giáo viên kết luận
- Học sinh trả lời
- Làm các bài tập xác định thời vụ gieo trồng
- Ghi vào vở
V Kiểm tra và xử lí hạt giống
1 Mục đích kiểm tra và xử lí
2 Mục đích và phương pháp xử lí hạt
giống
- Xử lí bằng nhiệt
- Xử lí bằng hoá chất
HĐ6
* - Cho học sinh làm bài tập nhận biết các tiêu chí kiểm tra của hạt giống để chọn tiêu chí cần đạt
* - Yêu cầu học sinh kể các cách xử lí hạt giống ở địa phương và mục đích của các phương pháp đó
* - Gọi các nhóm khác nhận xét , bổ sung
* * - Giáo viên kết luận
* Học sinh làm bài tập và cử
đại diện trả lời
* Học sinh nêu các cách xử lí Nhận xét, bổ sung
- Ghi kết quả vào vở
VI Phương pháp gieo trồng
1 Yêu cầu kĩ thuật
2 Phương pháp gieo trồng
- Gieo bằng hạt
- Trồng bằng cây con
HĐ7
*-Khi gieo trồng cần đảm bảo những yêu cầu kĩ thuật nào?
- Giáo viên bổ sung , kết luận
* - Cho học sinh quan sát hình 27, 28a,b sgk và nêu phương pháp gieo trồng
- Yêu cầu học sinh kể tên các loại cây ứng với các phương pháp gieo trồng em biết ở trên ở địa phương em
- Giáo viên kết luận
* - Học sinh trả lời
* - Học sinh quan sát hình , thảo luận và trả lời các phương pháp
- Học sinh ghi vào vở
Trang 3HĐ8 Tổng kết
- Gọi 1 học sinh đọc " Ghi nhớ"
- Hướng dẫn học sinh tự nhận xét kết quả tiết học
- Giáo viên nhận xét tiết học
- Dặn dò: * Đọc bài 17, 18 và chuẩn bị dụng cụ, vật liệu thực hành theo yêu cầu sgk
