giáo án chủ đề gia đình lớp 4 tuổi - Giáo viên Thục Long Vị

- Ngoài cách vận động” Vỗ tay theo tiết tấu chậm”, chúng ta vừa học, các ca sĩ ty hon hãy thể hiện những vận động thật đáng yêu của mình nào. Ai cũng có ba mẹ, ba mẹ là người chở che, [r]

Trang 1

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NHÁNH 1 Chủ đề: “ Những người thân trong gia đình”

PTNN:

- Chuyện “ Tích chu”

PTTC

- VĐCB: Đi lùi 3 m

- TCVĐ:

Tung và bắt bóng bằng hai tay

PTNT:

- Toán: Dạy trẻ nhận biết chiều dài củahai đối tượng.Sử dụng đúng từdài hơn , ngắn hơn

PTTM

- Vận động:

Cả nhà thương nhau

- NH: Ba ngọn nến lung linh

- TCÂN: “ Đoán tên bạnhát”

Hoạt động

ngoài trời

HĐCĐ:

- Quan sát cây xoài

- TCVĐ: Về đúng số nhà

- Chơi tự do

HĐCĐ

- Nhặt lá câyxếp thành hình người

- TCVĐ:

Tung cao hơn nữa

- Chơi tự do:

HĐCĐ:

- Quan sáttranh ảnh vềgia đình bé

- TCVĐ: Về đúng nhà

- Góc Nghệ thuật: Cắt , xé dán,vẽ những người thân trong gia đình.

Làm bộ sưu tập những người thân trong gia đình.Hát múa, đọc thơ, kể chuyện về những người thân trong gia đình

- Góc KH và toán : So sánh chiều dài của hai đối tượng.

- Góc sách truyện : Xem tranh truyện và kể chuyện theo tranh về gia đình

- Góc xây dựng – lắp ráp: Xây nhà, gia đình bé

- Góc thiên nhiện: Chăm sóc cây.

Hoạt động

chiều

- Tổ chức tròchơi : Nu na

- Chơi theo ý

thích

- Làm quen trong vở toán

- Chơi theo ý

thích

- Vui văn nghệ phát phiếu bé ngoan

- Chơi theo ýthích

MỤC TIÊU CỦA CHỦ ĐỀ NHÁNH 1 Chủ đề: “Những người thân trong gia đình”

Trang 2

( Thực hiện từ ngày : 17/10 đến 21/10/ 2016)

YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

+ Trẻ biết được các thành viên trong gia đình : tôi, bố mẹ ,anh ,chị ,em, họ tên,

sở thích, biết được công việc của những thành viên trong gia đình, họ hàng : ông, bà , cô , gì, chú , bác Những thay đổi trong gia đình : có người chuyển đi, cóngười sinh ra, có người mất

+ Trẻ nhận biết được chiều dài của hai đối tượng, sử dụng đúng từ dài hơn ,ngắn hơn

+ Trẻ biết phối hợp các kỹ năng vẽ nét cong, nét thẳng, nét xiên , tô màu

+ Trẻ nhớ tên câu chuyện, hiểu nội dung câu chuyện và biết được tình cảmnhững người thân trong gia đình

+ Trẻ hát đúng giai điệu bài hát, nhớ tên vận động, và vận động thuộc bài hát vàhứng thú chơi trò chơi

+ Biết thể hiện các vai chơi, hành động chơi qua các trò chơi theo chủ đề, phảnánh thực nội dung chơi

+ Trẻ biết , nhớ tên vận động , khéo léo khi thực hiện vận động “Đi lùi 3m”

2 Kỹ năng:

- Luyện kỹ năng vẽ nét cong, nét thẳng , nét xiên

- Luyện kỹ năng hát, múa, kể chuyện về chủ đề "Tích Chu", “ Cả nhà thươngnhau”

- Phát triển khả năng vận động , sự khéo léo cho trẻ khi “Đi lùi 3m”,chơi tròchơi vận động

- Luyện kỹ năng phân biệt so sánh Ghi nhớ có chủ định

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ ngoan ngoãn lễ phép vâng lời ông bà, bố mẹ, anh chị em tronggia đình Yêu quý, thương yêu những người thân trong gia đình

- Giáo dục tính kỹ luật, yêu thích thể thao

- Quan tâm giúp đỡ người khác, hợp tác cùng bạn thực hiện công việc đến cùng

- Biết thực hiện một số quy định ở trường và ở nhà

TRÒ CHUYỆN VỀ CHỦ ĐỀ NHÁNH :

Trang 3

NHỮNG NGƯỜI THÂN TRONG GIA ĐÌNH

I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

- Trẻ biết được các thành viên trong gia đình : tôi, bố mẹ ,anh ,chị ,em, họ tên,

sở thích, biết được công việc của những thành viên trong gia đình, họ hàng : ông, bà , cô , gì, chú , bác Những thay đổi trong gia đình : có người chuyển đi, cóngười sinh ra, có người mất

II - CHUẨN BỊ:

- Tranh ảnh về một gia đình đông con, gia đình ít con, gia đình nhiều thế hệ

II – CÁCH TIẾN HÀNH:

- Cô gợi ý cho trẻ quan sát những bức tranh về một gia đình đông con, gia đình

ít con, gia đình nhiều thế hệ

+ Tranh vẽ gì ?

+ Gia đình này có những ai ?

+ Gia đình đông con hay ít con ?

+ Gia đình có mấy thế hệ ?

- Các con giới thiệu về gia đình của mình nào

+ Gia đình con có những ai nào?

+ Bố mẹ, anh , chị … làm gì?

=> Thái độ: Các con phải yêu thương, yêu quý những người thân trong gia đình.

THỂ DỤC SÁNG

Trang 4

III – TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG:

1 Ổn định : (1 – 2 phút)

2 Nội dung.

Hoạt động 1: Khởi động (3 – 4 phút)

- Trẻ đi, chạy vòng tròn quanh sân tập 2 vòng sau đó đứng

thành 4 hàng

Hoạt động 2: Trọng động ( 10 – 12 phút)

- Tập theo bài “ Cả nhà thương nhau”

+ Động tác 1:hai tay đưa ra trước giơ lên cao

( 2 x8 nhịp)

TTCB: Đứng tự nhiên 2 tay thả xuôi

1,3 : Hai tay đưa ra phía trước

2 : Hai tay đưa lên cao

4: Về tư thế chuẩn bị

+ Động tác 2: Ngồi khuỵu gối ( 2 x8 nhịp)

TTCB: như động tác 1

1,3: Hai tay đưa sang ngang

2 : hai tay đua về trước đồng thời khuỵu gối

+ Động tác 3: “Cúi gập người về phía trước” ( 2 x8

nhịp)

1,3 : Hai tay giơ lên cao

2 : Cúi gập người về phía trước hai mũi tay chạm hai

mũi chân

+ Động tác 3: “Bật tách chân , khép chân” ( 2 x8 nhịp)

- Trẻ trò chuyệncùng cô

- Trẻ đi chạy tự dosau đó đứng lạithành vòng tròn

- Trẻ tập bài tập thểdục sáng cùng cô2-3 lần

- Trẻ vâng lời

Trang 5

1,3 : Hai tay chống hông đồng thời bật tách chân

HOẠT ĐỘNG GÓC

Trang 6

NỘI DUNG YÊU CẦU CHUẨN BỊ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

mẹ, con, bán hàng

và người mua hàng,bác sỹ và bệnhnhân.Đầu bếp chếbiến các món ăn

- Biết phân vaichơi và thể hiệnvai chơi (bố, mẹ,anh )

- Biết liên kết giữacác nhóm chơi

- Một số đồ dùng , đồ chơi phục vụ

1 HĐ1: Thoả thuận trước khi vào hoạt động.

- Cho cả lớp hát bài “Cả nhà thương nhau”

+ Các con vừa hát bài gì?

+ Trong bài hát cà nhà như thế nào?

+ Trong bài hát cả nhà có những ai?

- Đến với chủ điểm bé và những người thân yêu trong gia đình hôm nay cô tặng các con một chuyến

du lịch qua màn ảnh nhỏ các con thích không nào?

- Góc khoa học tập :

+ Các con nhìn xem các bạn nhỏ đang làm gì đây nào ?( Đang học bài)

+ Hôm nay ở góc học tập chúng mình sẽ phân biệt chiều dài của haiđối tượng

- Ở góc đóng vai :

+ Chúng mình muốn mua được những thực phẩm tươi ngon nấu được những món ăn ngon cho gia đình?( Cô bán hàng)

+ Cô bán hàng đang làm gì đây nào? ( Đang mời khách mua hàng, bán hàng.)

- Trong gia đình, bản thân ốm thì chúng mình đến đâu nào?( Phòng khám)

- Ở góc Xây dựng lắp ráp :

+ Các bạn nhỏ đang làm gì đây?+ Các bạn xây gì nào?

Hôm nay lớp mình cũng xây nhà gia đình bé

+ Vậy Muốn xây nhà cần đến ai đây nào?

+ Khi xây các chú xây như thế nào?(Nhẹ nhàng, khéo léo)

- Biết phân vai nhận vai chơi, biết giới thiệu công trình

- Biết sử dụng kỹ năng xoay tròn, lăndọc , ấn dẹt, vẽ nét cong , nét thẳng tạo thành người thân trong gia đình

- Trẻ biết hát múa ,đọc thơ kể chuyện

về những người thân trong gia đình

- Cây cối, gạch, hàng rào

- Đất nặn, bảng con, khăn lau

- Vở tạo hình, bút chì, sáp màu,giấy A4

Trang 7

gia đình

- Vở học toán

- Một số đồ dùng, thước

do, bút chì

- Sách chuyện, tranh ảnh

- Giấy A4,

hồ dán, tranh vẽ

- Bộ dụng cụtưới cây

+ Sau 1 ngày làm việc vất vả chúng

ta muốn nghỉ ngơi thư giản bằng văn nghệ thì mời các bạn hãy đến với góc vận động chúng ta sẽ thưởng thức văn nghệ do các ca sỹ nhí biểu diễn các bài hát ,bài thơ vềchủ đề gia đình

- Hay nặn , vẽ về những người thântrong gia đình

- Góc sách truyện:

+ Các bạn nhỏ đang làm gì đây nào?

+ Hôm nay lớp chúng mình các con sẽ cắt, vẽ ,tô màu ,dán làm sách tranh về gia đình

- Bây giờ cô mời các con vừa ca vang bài hát “Cả nhà thương nhau” về góc chơi mà các con thích

2 HĐ2: Quá trình hoạt động.

- Cô đi đến từng góc chơi quan sát

hướng dẫn trẻ chơi và cô đóng vai chính cùng chơi với trẻ và gây tình huống cho trẻ chơi sáng tạo

- Hỏi trẻ : + Con đang chơi gì đây ? + Con làm như thế nào?

- Trẻ biết kể chuyện về gia đình

- Biết chăm sóc cây cảnh

Thứ … ngày… tháng…… năm 2016

A - ĐÓN TRẺ - CHƠI - THỂ DỤC SÁNG

Trang 8

1 Đón trẻ : Đón trẻ vào lớp và trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe

của trẻ

2 Trò chuyện với trẻ về chủ đề:

- Cô gợi ý cho trẻ quan sát những bức tranh về một gia đình đông con, gia đình

ít con, gia đình nhiều thế hệ

+ Tranh vẽ gì ?

+ Gia đình này có những ai ?

+ Gia đình đông con hay ít con ?

+ Gia đình có mấy thế hệ ?

- Các con giới thiệu về gia đình của mình nào

+ Gia đình con có những ai nào?

- Trẻ biết được những người sống chung trong một nhà là một gia đình

- Trẻ biết được họ tên, nghề nghiệp của những người thân trong gia đình Diễn

đạt được mối quan hệ các thành viên trong gia đình

- Trẻ biết được 20/10 là ngày dành cho các bà, các mẹ, các chị ,các bạn gái

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định, phát triển ngôn ngữ, vốn từ cho trẻ

- Rèn kỹ năng trả lời câu hỏi rõ ràng mạch lạc

- Bài hát “Ba ngọn nến lung linh“

- Tâm thế trẻ thoải mái

- Mỗi trẻ có hình: ông , bà , cha , mẹ ,anh , chị đủ số trẻ

- Chiếu cho trẻ ngồi

Trang 9

1 Ổn định , giới thiệu bài : ( 1 – 2 phút)

- Cô và trẻ hát bài “ Ba ngọn nến lung linh”

Hỏi trẻ:

+ Bài hát nói về ai?

+ Gia đình này có mấy người ?

+ 3 người sống trong một nhà gọi là gì các con?

- À Có 3 người sống trong một nhà gọi là gia đình

=> Thái độ : Là người trong một gia đình các con

phải yêu thương nhau,ngoan ngoãn, vâng lời mọi

người trong gia đình

+ Gia đình chỉ có 3 người gọi là gì?

+ Gia đình ít con còn có cách gọi nào khác không?

* Cho trẻ xem tranh gia đình đông con

+ Ai có nhận xét gì về bức tranh này?

+ Gia đình này có nhiều người không? Vì sao?

+ Nếu trong một gia đình mà có thêm ông , bà, cô ,

gì, chú , bác… thì gọi là gia đình gì?

+ Một gia đình có nhiều người còn gọi là gì?

* Cho trẻ kể về gia đình mình:

- Ai có thể kể về gia đình của mình

+ Gia đình con có những ai?

+ Làm công việc gì nào?

* Hoạt động 2: Luyện tập - củng cố( 6 – 7 phút )

- Trò chơi: kết nhóm gia đinh

+ Cách chơi: Cho trẻ chọn mội bạn một thẻ đeo vào

- Trẻ hát ba ngọn nến lunglinh

- Gọi là gia đình nhiều người

- Gia đình lớn

- Trẻ kể về gia đình của mình

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi hứng thú

Trang 10

- Trò chơi : Thi kể về công việc của từng thành viên

trong gia đình

+ Cách chơi: Chia làm 4 nhóm thảo luận, chọn vai, và

tự lựa chọn công việc sau đó lên giới thiệu

+ Ví dụ: A: Tôi là A tôi là ba tôi đi làm công nhân

B: Tôi là B tôi là mẹ , tôi là giáo viên

C : Tôi là C tôi là con, tôi là học sinh mầm

Làm bộ sưu tập những người thân trong gia đình.Hát múa, đọc thơ, kể chuyện

- Góc thiên nhiện: Chăm sóc cây

D - HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Nội dung : - HĐCCĐ : Quan sát cây xoài

- Trò chơi : Về đúng số nhà

- Chơi tự do: Chơi với cầu trượt.Chơi bập bênh

1 Hoạt động 1: Quan sát cây

xoài (15 - 18 phút)

- Cô cho trẻ hát bài “đi chơi” đến vườn cây

ăn quảHỏi trẻ:

+ Ai có nhận xét gì về cây xoài này nào?

+ Có những đắc điểm gì?

+ Thân, cây, lá quả thể nào?

+ Quả xoài là một loại quả như thế nào?

* Thái độ : Trong quả xoài có nhiều

Trang 11

2 Hoạt động 2: Trò chơi: Về

đúng số nhà (5 - 6 phút)

3 Chơi tự do: Chơi với cầu trượt

(12 - 15phút)

vitamin tốt cho cơ thể chúng ta các con nên

ăn để bổ sung vitamin cho cơ thể nhé.Để cóchuối ăn chúng mình phải chăm sóc, bảo vệcây

- Cô giới thiệu tên trò chơi,cách chơi,luật chơi

- Trẻ chơi trò chơi: “Về đúng số nhà” cùngcô

- Chơi với đồ chơi cô đưa ra

- Cô bao quát trẻ chơi an toàn

E - HOẠT ĐỘNG CHIỀU

1 Chơi trò chơi “Nu na nu nống”.

a) Mục đích:

- Trẻ biết cách chơi trò chơi.Nhớ tên trò chơi “ Nu na nu nống”

- Rèn khả năng phản ứng nhanh nhạy của trẻ

Lời 1:

Nu na nu nốngCái bống nằm trong

Con ong nằm ngoài

Củ khoai chấm mật

Phật ngồi phật khóc

Con cóc nhảy raCon gà tú ụNhà mụ thổi xôiNhà tôi nấu chèTay xòe chân rụt

Lời 2:

Nu na nu nốngĐánh trống phất cờ

Mở cuộc thi đuaThi chân đẹp dẽChân ai sạch sẽGót đỏ hồng hàoKhông bẩn tí nàoĐược vào đánh trốngTùng tùng tùng tùng

2 Chơi theo ý thích:

Trang 12

- Trẻ biết được tên truyện: “Tích chu” , nắm được tên các nhân vật.

- Trẻ hiểu được nội dung câu chuyện “Nói về một cậu bé không thương bà, suốt

ngày chỉ mải rong chơi, khiến bà hóa thành chim và sau khi cậu bế nhận ra lỗi

của mình sửa sai thì bà đã về sống với cậu bé rất vui vể và hạnh phúc”

2 Kĩ năng:

- Phát triển ngôn ngữ , vốn từ mạch lạc cho trẻ

- Trẻ biết trả lời đủ câu, rõ ràng, mạch lạc

- Phát triển khả năng ghi nhớ nội dung câu chuyện

3 Thái độ:

- Trẻ biết yêu thương , quan tâm chăm sóc bà, biết vâng lời bà

II – CHUẨN BỊ:

- Tâm thế cô vui vẻ thoải mái

- Cô thuộc Câu chuyện “ Tích Chu”

- Nhạc ghi bài hát : "Cháu yêu bà"

- Slide minh họa Câu chuyện “ Tích Chu”

- Tâm thế trẻ vui vẻ,thoảimái

- Ghế ngồi cho trẻ

- Cô và trẻ cùng hát vận động theo nhạc bài hát

“Cháu yêu bà”

Hỏi trẻ:

+ Các con vừa hát bài hát gì?

+ Bạn nhỏ trong bài hát yêu bà như thế nào?

+ Vậy các con có yêu bà không?

+ Yêu bà các con phải làm gì?

- À, đúng rồi.Yêu bà các con phải ngoan ngoãn,

vâng lời bà ,lễ phép, không làm bà buồn.Để ca

ngợi tình cảm của cháu đối với bà các nhạc sỹ đã

sáng tác nhiều bài hát hay để tặng bà đấy

- Và có một câu chuyện rất hay Nói về một cậu bé

không thương bà, suốt ngày chỉ mải rong chơi,

khiến bà hóa thành chim” đó chính là nội dung

- Trẻ cùng cô hát,vận động bàihát “Cháu yêu bà”

Trang 13

câu chuyện “Tích Chu”.

2 Nội dung:

* Hoạt động 1: Kể chuyện cho trẻ nghe: ( 5- 6

phút)

- Để biết được Tích Chu có vâng lời bà , có

thương bà không , kết quả thế nào thì các con lắng

nghe cô Vị kể câu chuyện nhé.( Cô kể lần 1)

- Để câu chuyện được hay hơn , hấp dẫn hơn, và

có những hình ảnh đẹp sinh động thể hiện nội

dung câu chuyện qua những hình ảnh nữa đấy

- Cô kể lần 2 kết hợp tranh minh họa

* Hoạt động 2: Đàm thoại – trích dẫn( 13 - 15

phút )

+ Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?

+ Trong câu chuyện có những nhân vật nào?

+ Tích Chu ở với ai?

+ Hàng ngày bà phải làm gì?

+ Có thức gì ngon bà cũng như thế nào?

+ Tích chu ngủ thì bà làm gì?

- Đúng rồi! Bố mẹ Tích Chu mất sớm, Tích chu ở

với bà, hàng ngày bà phải làm việc vất vả để kiếm

tiền nuôi Tích chu , có thức ăn ngon bà đều

nhường cho Tích chu, Tích Chu ngủ thì bà thức để

quạt

* Trích: “ Ngày xưa………….ơn bà”

+ Thế nhưng Tích chu có thương bà không?Vì

sao?

+ Bà bị làm sao?

+ Khi bị ốm bà gọi Tích Chu như thế nào?

+ Tích Chu về đến nhà thì bà đã làm sao?

- À! Tích chu chỉ mải rong chơi với bạn bè chẳng

nghĩ gì đến bà đang ốm, bà Tích chu bị ốm ,bà gọi

Tích Chu mãi không được vì khát nước quá bà đã

hóa thành chim

* Trích: “Thế nhưng………kêu lên”

+ Tích chu hoảng quá đã kêu như thế nào?

+ Nhưng bà tích chu có trở lại không các con?

+ Nghe chim nói tích chu như thế nào?

- Tích chu thấy chim bay đi hoảng quá vừa chạy

vừa gọi bà, cháu sẽ lấy nước cho bà, nhưng bà

không thể trở lại thành người được nữa.Tích chu

òa lên khóc, tích chu thương bà và hối hận

- Trẻ chú ý lắng nghe cô kể chuyện

- Câu chuyện Tích chu

- Tích Chu, bà , chim, bà tiên

Trang 14

* Trích : “Bà ơi ………hối hận”

+ Vừa lúc đó Tích chu gặp ai?

+ Bà tiên đã nói gì với Tích chu?

+ Tích chu đã đi đâu?

+ Sau khi được uống nước suối tiên bà tích chu đã

làm sao?

+ Từ đó Tích Chu như thế nào?

- Sau khi nghe bà tiên nói Tích Chu đã đi lấy nước

suối tiên về cho bà uống , bà Tích Chu đã trở lại

thành người và về ở với Tích Chu, từ đó Tích Chu

hết lòng thương yêu chăm sóc bà

* Trích dẫn :“Giữa lúc đó……… chăm sóc

bà”

* Thái độ : Các con phải ngoan ngoãn , vâng lời

bà, và những người xung quanh, phải yêu thương

- Đi lấy nước suối tiên về cho bàuống

D - HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Nội dung : - HĐCCĐ : Nhặt lá cây xếp thành hình người

- Trò chơi : Tung cao hơn nưa

- Chơi tự do: Chơi với cầu trượt.

1 Hoạt động 1: Nhặt lá cây

xếp thành hình người(15 -

18 phút)

- Cô cho trẻ hát bài “Cả nhà thương nhau”

- Cho trẻ xem tranh về gia đình

- Cho trẻ nhận xét về bức tranhHỏi trẻ:

+ Trong gia đình con có những ai?

- Hôm nay cô cho các con ra sân nhặt lá cây xếp

Trang 15

=> Thái độ: Trẻ biết yêu quý những người thân

trong gia đình Biết vệ sinh sạch sẽ sau khi chơi xong

- Cô nhận xét chung về thời tiết hôm nay cho trẻ nghe

- Trẻ chơi trò chơi: “Tung cao hơn nữa” cùng cô

- Trẻ biết nhớ được tên truyện: “Tích chu” , nắm được tên các nhân vật

- Trẻ hiểu được nội dung câu chuyện “Nói về một cậu bé không thương bà, suốt

ngày chỉ mải rong chơi, khiến bà hóa thành chim và sau khi cậu bế nhận ra lỗi

của mình sửa sai thì bà đã về sống với cậu bé rất vui vể và hạnh phúc”

- Trẻ biết cách kể lại chuyện

2 Kĩ năng:

- Phát triển ngôn ngữ , vốn từ mạch lạc cho trẻ

- Trẻ biết trả lời đủ câu, rõ ràng, mạch lạc

- Phát triển khả năng ghi nhớ nội dung câu chuyện

- Kỹ năng kể lại câu chuyện

3 Thái độ:

- Trẻ biết yêu thương , quan tâm chăm sóc bà, biết vâng lời bà

- Tâm thế cô vui vẻ thoải mái

- Cô thuộc Câu chuyện “ Tích Chu”

- Nhạc ghi bài hát : "Cháu yêu bà"

- Slide minh họa Câu chuyện “ Tích Chu”

- Tâm thế trẻ vui vẻ,thoảimái

- Ghế ngồi cho trẻ

Trang 16

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô và trẻ cùng hát vận động theo nhạc bài hát

“Cháu yêu bà”

Hỏi trẻ:

+ Bạn nhỏ trong bài hát yêu bà như thế nào?

+ Vậy các con có yêu bà không?

+ Yêu bà các con phải làm gì?

- À, đúng rồi.Yêu bà các con phải ngoan ngoãn,

vâng lời bà ,lễ phép, không làm bà buồn.Để ca

ngợi tình cảm của cháu đối với bà các nhạc sỹ đã

sáng tác nhiều bài hát hay để tặng bà đấy

- Và có một câu chuyện rất hay Nói về một cậu bé

không thương bà, suốt ngày chỉ mải rong chơi,

khiến bà hóa thành chim”

+ Các con biết đó là câu chuyện gì không?

2 Nội dung:

* Hoạt động 1: Kể chuyện cho trẻ nghe: ( 5- 6

phút)

- Để biết được Tích Chu có vâng lời bà , có

thương bà không , kết quả thế nào thì các con lắng

nghe cô Vị kể câu chuyện nhé.( Cô kể lần 1)

- Để câu chuyện được hay hơn , hấp dẫn hơn, và

có những hình ảnh đẹp sinh động thể hiện nội

dung câu chuyện qua những hình ảnh nữa đấy

- Cô kể lần 2 kết hợp tranh minh họa

* Hoạt động 2: Đàm thoại( 5 - 7phút )

+ Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?

+ Trong câu chuyện có những nhân vật nào?

+ Tích Chu ở với ai?

+ Tích chu hoảng quá đã kêu như thế nào?

+ Nhưng bà tích chu có trở lại không các con?

+ Nghe chim nói tích chu như thế nào?

- Trẻ cùng cô hát,vận động bàihát “Cháu yêu bà”

- Câu chuyện Tích Chu

- Trẻ chú ý lắng nghe cô kể chuyện

- Câu chuyện Tích chu

- Tích Chu, bà , chim, bà tiên

Trang 17

+ Vừa lúc đó Tích chu gặp ai?

+ Bà tiên đã nói gì với Tích chu?

+ Tích chu đã đi đâu?

+ Sau khi được uống nước suối tiên bà tích chu đã

làm sao?

+ Từ đó Tích Chu như thế nào?

* Thái độ : Các con phải ngoan ngoãn , vâng lời

bà, và những người xung quanh, phải yêu thương

chăm sóc bà

* Hoạt động 3: Dạy trẻ kể lại chuyện( 7 – 10

phút)

- Cô tập cho trẻ kể lại từng đoạn

- Tập cho trẻ kể lại cả câu chuyện

- Cho 1- 2 trẻ kể lại câu chuyện

3 Kết thúc: ( 1 phút)

- Cô và trẻ cùng hát và vận động bài "Cả nhà

thương nhau" và đi ra ngoài

- Gặp bà tiên

- Cháu muốn bà cháu trở lại thành người thì hãy đi lấy nước suối tiên về cho bà cháu uống

- Đi lấy nước suối tiên về cho bà uống

- Bà đã trở lại thành người

- Tích chu hết lòng thương yêu chăm sóc bà

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Trẻ tập kể chuyện theo cô

- 1 -2 trẻ lên kể lại câu chuyện

- Trẻ hát và đi ra ngoài

2 Chơi theo ý thích:

NHẬN XÉT CUỐI NGÀY

Trang 18

- Trẻ nhớ tên vận động: “Đi lùi 3m”, trẻ thực hiện được vận động Tập bài tập

phát triển chung cùng cô

- Biết cách chơi trò chơi: “ Tung và bắt bóng bằng hai tay”

- Sân tâp sạch sẽ, đủ không gian cho trẻ hoạt

động

- Phấn ,ngôi nhà , búp bê

1 Khởi động : ( 2 – 3 phút)

- Cho trẻ vừa đi vừa hát bài “ Cả nhà thương

nhau” : đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân đi thành

4 hàng dọc

2 Nội dung:

* Hoạt động 1: Trọng động:

a) Bài tập phát triển chung( 5 -6 phút)

( 2 x8 nhịp)

- Trẻ chạy vòng tròn kết họp các kiểu chân sâu đúng thành

4 hàng

- Trẻ tập bài tập phát triển chung cùng cô

Trang 19

+ Động tác 3: “Cúi gập người về phía trước” ( 2

x8 nhịp)

2 : Cúi gập người về phía trước hai mũi tay chạm

hai mũi chân

+ Động tác 3: “Bật tách chân , khép chân” ( 2 x8

nhịp)

2 : Bật khép hai chân

b) VĐCB: “ Đi lùi 3m” (10 - 12 phút)

- Cô giới thiệu bài vận động:

Hôm nay là sinh nhật bạn búp bê, bạn búp bê mời

cả lớp mình đến dự sinh nhật Đường đến nhà búp

bê rất gần, nên chúng mình tổ chức cuộc thi đi lùi

3m.Để đến được nhà búp bê an toàn , và ai đến được

nhà búp bê nhanh nhất để dự sinh nhật thì hôm nay

cô sẽ dạy các con cách“ Đi lùi 3m” các con xem cô

làm mẫu nhé!

- Cô làm mẫu lần 1

- Cô làm mẫu lần 2( Kết hợp phân tích)

Cô đi từ đầu hàng đến vạch xuất phát, khi cô hô

chuẩn bị hai tay cô thả xuôi, chân chữ v, cô đứng

quay lưng lai, khi cô hô 1,2,3 bắt đầu thì cô đi lùi

3m khi đi mắt nhìn thẳng, đi khéo léo

- Cho hai trẻ khá lên làm

- Cả lớp thực hiện ( 2 -3 lần)

- Cô chú ý bao quát sửa sai cho trẻ , nhắc nhở trẻ tư

thế bật tiến về phía trước Chú ý trẻ yếu, động viên

trẻ sau mỗi lần thực hiện,

+ Các con vừa thực hiện vận động gì?

=> Thái độ : Các con phải trật tự , không tranh

giành , xô đẩy bạn trong giờ học, biết thu dọn đồ

dùng gọn gàng sau khi học xong

c) Trò chơi vận động : Tung và bắt bóng bằng hai

- Trẻ chú ý quan sát cô làm

- Trẻ chú ý lắng nghe và quan sát cô làm

Trang 20

- Cô cho trẻ đi nhẹ nhành quanh sân tập 2 vòng

3 Kết thúc: ( 1 phút)

- Cô và trẻ cùng hát và vận động bài "Cả nhà thương

nhau" và di dạo chơi

- Trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân tập

- Trẻ hát và đi dạo chơi cùng cô

C - HOẠT ĐỘNG GÓC

- Góc đóng vai: “ Tổ chức sinh nhật cho con” người đầu bếp giỏi, của hàng , bác

sỹ, phòng khám bệnh

D - HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Nội dung : - HĐCCĐ : Vẽ tự do về gia đình

- Trò chơi : Mèo đuổi chuột

1 Hoạt động 1: Vẽ tự do về

gia đình (15 - 18 phút)

2 Hoạt động 2: Trò chơi:

Mèo đuổi chuột (5 - 6 phút)

3 Chơi tự do: Chơi với cầu

trượt (12 - 15phút)

- Cô cho trẻ hát bài “Cả nhà thương nhau”

Hỏi trẻ:

+ Bài hát nói đến những ai nào?

+ Các con hãy kể xem trong gia đình các con

- Trẻ chơi trò chơi: “Mèo đuổi chuột” cùng cô

E - HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1.Hoạt động có chủ định

Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ:

Tạo hình: Vẽ , tô màu người thân trong gia đình

I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:

1) Kiến thức:

Trang 21

- Trẻ biết vẽ những nét cong, nét thẳng, nét xiên tạo thành hình người thân tronggia đình bé Biết cách tô màu phù hợp cho bức tranh của mình.

- Trẻ có ý thức trong giờ học

II CHUẨN BỊ:

- Vật mẫu của cô : Tranh vẽ bố, tranh vẽ mẹ, tranh

vẽ chị gái., tranh vẽ bà

- Bút chì, bút màu, vở tạo hình

- Tâm thế trẻ tốt

- Bút màu ,bút chì,vở tạo hình đủ cho trẻ

III.TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG:

1: Ổn định- giới thiệu bài: (1-2 phút)

- Cho trẻ hát bài “cả nhà thương nhau”

+ Các con vừa hát bài gì nào?

+ Cả nhà có những ai nào?

+ Vậy gia đình các con có những ai nào?

- Các con ạ Trong chúng ta ai cũng có gia đình: có

ông, bà , bố , mẹ, anh ,chị em ruột Và hôm nay

cô cùng các con sẽ vẽ về người thân trong gia đình

chúng ta,sắp đến ngày 20/10 rồi các con đã chuẩn

bị được món quà gì để tặng cho mẹ, cho bà chưa

nào.Cô Vị đã chuẩn bị được rất nhiều món quà

tặng cho bà, cho mẹ nhân ngày 20/10 rồi đấy,các

con có biết đây là món quà gì không?

- Các con cùng mở nào

- Các con cùng mở nào 1.2.3 mở

- Cô đưa vật mẫu: tranh vẽ bà, tranh vẽ mẹ, tranh

vẽ chị gái, tranh vẽ bố ra cho trẻ quan sát

2 Nội dung

2.1Hoạt đông 1: Quan sát đàm thoại tranh

mẫu(4 – 5 phút)

- Cô cho trẻ quan sát vật mẫu và nêu nhận xét

+ Các con có biết bức tranh này cô vẽ ai đây

không?

+ Cô vẽ mẹ mặc áo gì đây?

+ Tóc mẹ cô tô màu gì?

- Tương tự đàm thoại về bức tranh vẽ bà, bố, chị

Trang 22

+ Cô có cái gì đây nào?

+ Để vẽ được chân dung của của mẹ cô vẽ như thế

nào?

+ Cô tiếp tục làm gì đây?

+ Và bây giờ cô làm gì nữa đây?

+ Cô đã vẽ được ai đây rồi nào?

+ Bây giờ để bức tranh được đẹp cô phải làm gì

nào?

- Cho trẻ nêu ý tưởng:

+ Con sẽ vẽ ai nào?

+ Con vẽ như thế nào?

+ Con sẽ tô màu gì?

+ Khi tô con tô như thế nào?

- Hôm nay là cô Vị sẽ tổ chức cuộc thi vẽ , tô màu

về người thân trong gia đình để tặng mẹ, bà nhân

ngày 20/10 Cuộc thi bắt đầu

2.2 Hoạt động 2: Trẻ thực hiện(12-15 phút)

- Cô phát dụng cụ cho trẻ thực hiện

- Cô bao quát, nhắc nhở trẻ tư thế ngồi, cách vẽ ,

cách tô màu,động viên khuyến khích trẻ vẽ đẹp

* Thái độ : giữ gìn đồ dùng, đồ chơi,cất gọn gàng

+ Vì sao con lại thích sản phẩm này ?

- Ai là tác giả của sản phẩm lên giới thiệu cả lớp

Trang 23

B - HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH:

Lĩnh vực phát triển nhận thức:

Toán: Dạy trẻ nhận biết chiều dài của hai đối

tượng, sử dụng đúng từ dài hơn , ngắn hơn

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1) Kiến thức:

- Trẻ nhận biết được sự khác biệt về chiều dài của hai đối tượng

- Trẻ hiểu và diễn đạt đúng từ dài hơn ,ngắn hơn

2) Kỹ năng:

- Luyện kỹ năng nhận biết , so sánh , phân biệt về chiều dài của hai đối tượng

- Phát triển kỹ năng quan sát và ghi nhớ có chủ định cho trẻ

3) Thái độ:

- Trẻ vâng lời cô giáo , ngoan ngoan, yêu thương những người thân trong gia đình

II – CHUẨN BỊ:

- 2 băng giấy dài ngắn khác nhau( 1 băng

giấy màu đỏ dài hơn, băng giấy màu xanh

ngắn hơn)

- 2 ngôi nhà có dán băng giấy màu đỏ dài

hơn, và dán băng giấy màu xanh ngắn hơn

- Mỗi trẻ 1 băng giấy màu đỏ dài hơn và 1 băng giấy màu xanh ngắn hơn.và rổ nhự đủ cho số trẻ

- Chiếu ngồi cho trẻ

- Tâm thế cho trẻ

1 Ổn định,trò chuyện

( 1 - 2 phút)

- Cho trẻ vừa đi vừa hát bài “ Bé đi mua hàng”

đến siêu thị mua đồ chơi: băng giấy màu xanh,

và băng giấy màu đỏ

2 Nội dung:

* Hoạt động 1: Dạy trẻ nhận biết sự khác

biệt rõ nét về chiều dài của hai đối tượng :

Dài hơn – ngắn hơn( 12 - 15 phút)

- Cho trẻ hát bài « cả nhà thương nhau »

- Cô đàm thoại với trẻ về bài hát :

+ Các con vừa hát bài hát gì ?

+ Bài hát nói đến ai ?

+ Các con có yêu quý gia đình mình không ?

+ Sắp đến 20/10 rồi các con chuẩn bị được gì

để tặng người thân chưa ?

- Trẻ vừa đi vừa hát đi siêu thị mua đồ chơi

Trang 24

- Hôm nay cô có một món quà giử tặng ggia

đình mình nhân ngày 20/10 đấy

- Bạn nào lên khám phá món quà của cô nào ?

+ Món quà gì đây các con ?

+ Băng giấy này có màu gì ?

( Cho trẻ phát âm về màu sắc)

- Tiếp tục cho trẻ chọn băng giấy ngắn hơn

+ Băng giấy này như thế nào ?

+ Có màu gì ?

- Cô cho trẻ phát âm

* So sánh hai băng giấy màu xanh và băng

giấy màu đỏ.

- Cô đặt chồng hai băng giấy lên nhau và yêu

cầu trẻ nhận xét

+ Ai có nhận xét gì về hai băng giấy này ?

+ Băng giấy màu đỏ như thế nào ?

+ Băng giấy màu xanh thì sao ?

- Cô cho trẻ chơi trò chơi « dấu tay »

- Cô cho trẻ chọn băng giấy dài hơn và băng

giấy ngắn hơn theo yêu cầu của cô

- Lần 2 : Cô cho trẻ chọn màu sắc và hỏi trẻ về

chiều dài của băng giấy

- Trong khi trẻ chơi cô động viên kuyến khích

trẻ kịp thời

* Hoạt động 2 : Luyện tập ,củng cố ( 5 – 7

phút)

* Trò chơi 1: “ Thi ai chọn nhanh”.

- Cô cho trẻ chọn đồ dùng đồ chơi xung quanh

lớp, có chiều dài ngắn khác nhau, như băng

giấy , đoạn đường được dán sãn

- Cô củng cố câu trả lời của trẻ và động viên

khuyến khích trẻ lên chơi

* Trò chơi 2: Trò chơi “Về đúng nhà”

- Cô chuẩn bị hai ngôi nhà, một ngôi nhà chứa

băng giấy dài hơn, một ngôi nhà chứa băng

giấy ngắn hơn

- Cô cho trẻ chọn môi bạn một băng giấy bất

kỳ cầm trên tay, vừa đi vừa hát bài “ Trời nắng

trời mưa, khi nào có hiệu lệnh xắ xô thì chạy

nhanh về ngôi nhà chứa băng giấy tương ứng

với bang giấy các con cầm trên tay.Nếu bạn

nào về sai thì phải nhảy lò cò

- cô cho trẻ chơi 2 lần, lần hai cho trẻ đổi băng

Trang 25

- Cụ và cả lớp nhận xột tuyờn dương bạn.

* Thái độ : Cất đồ dựng cẩn thận nhẹ

nhàng,yờu quý nhưng người thõn trong gia

đỡnh

3 Kết thỳc : ( 1 phỳt)

- Cụ mời cỏc con cựng ca vang bài hỏt : “Cả

nhà thương nhau” cất đồ dựng và đi ra ngoài

- Gúc Nghệ thuật: Cắt , xộ dỏn,vẽ những người thõn trong gia đỡnh.

Làm bộ sưu tập những người thõn trong gia đỡnh.Hỏt mỳa, đọc thơ, kể chuyện

về những người thõn trong gia đỡnh

- Gúc KH và toán : So sỏnh chiều dài của hai đối tượng.

- Gúc sách truyện : Xem tranh truyện và kể chuyện theo tranh về gia đỡnh

- Gúc xõy dựng – lắp ráp: Xõy nhà, gia đỡnh bộ

- Gúc thiờn nhiện: Chăm súc cõy

D - HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Nội dung : - HĐCCĐ : Quan sỏt tranh ảnh về gia đỡnh

- Trũ chơi : Tung búng cao hơn nữa

1 Hoạt động 1: Quan sát thời

- Cụ cho trẻ hỏt bài “Cả nhà thương nhau”

- Cho trẻ quan sỏt ảnh về gia đỡnh

+ Ai cú nhận xột gỡ về bức ảnh gia đỡnh này nào?

+ Gia đỡnh này gồm cú những ai nào?

+ Cỏc con cú yờu gia đỡnh mỡnh khụng?

* Thái độ: Cỏc con phải yờu thương , giỳp đỡ

bố mẹ

- Cụ nhận xột chung về bức ảnh gia đỡnh cho trẻ nghe

- Cụ giới thiệu tờn trũ chơi,cỏch chơi,luật chơi

- Trẻ chơi trũ chơi: “Tung búng cao hơn nữa”cựng cụ

- Chơi với đồ chơi cụ đưa ra

- Cụ bao quỏt trẻ chơi an toàn

E - Hoạt động chiều

1 Làm bài tập vào vở toán:

Trang 26

- Cô cho trẻ gọi tên các đồ vật: Bút chì

- Cô hướng dẫn cho trẻ vẽ thêm một chiếc bút chì dài hơn hai chiếc bút chì đã

có

2 Chơi ở các góc:

Trang 27

- Trẻ biết và nhớ tên vận động vỗ tay theo tiết tấu chậm “Cả nhà thương nhau”

Tác giả Phan Văn Minh và biết vận động sáng tạo

- Trẻ hứng thú nghe cô hát và hưởng ứng cùng cô bài “ Ba ngọn nến lung linh”của Ngọc lễ

2 Kỹ năng:

- Luyện kỹ năng vỗ tay theo tiết tấu chậm

- Rèn luênj tai nghe và khả năng cảm thụ âm nhạc

3 Thái độ:

- Trẻ biết yêu quý những người thân trong gia đình

- Đàn ghi âm bài hát “Cả nhà thương

nhau”, “Ba ngọn nến lung linh”

- Mũ chóp

- Trẻ làm quen bài hát mọi lúc mọi nơi

- Tâm thế thoải mái cho trẻ

III.TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG :

1.Ổn định – trò chuyện: (2 - 3 phút )

- Trò chuyện với trẻ về gia đình trẻ

+ Trong gia đình các con có những ai?

- Để thể hiện tình cảm của mình đối với gia đình,

với mẹ ,Cô Vị đã chuẩn bị được món quà để tặng

mẹ rồi các con hãy đoán xem là món quà gì đây

nhé.( cô mở bản nhac bài “ Cả nhà thương nhau “

cho trẻ nghe)

+ Các con đoán xem đó là giai điệu bài hát nào?

Nhạc và lời của ai?

- À đúng rồi Đó là bài hát cả nhà thương nhau

Trang 28

đấy.Qua bài hát này cũng nhắn nhủ chúng ta phải

biết yêu quý nhũng người thân trong gia đình:

bố , mẹ , anh, chị em trong gia đình

- Để thể hiện tình cảm của mình gửi tặng người

thân trong gia đình cô mời các con cùng thi đua

nhau nào.( hát lần 2)

* Vận động: Vổ tay theo tiết tấu chậm (NDTT)

- Cô Vị thật vui khi được nghe sự thể hiện của

các giọng ca tí hon, thật là trong trẻo và dí dỏm,

nhưng để bài hát được hay và nhộn nhịp hơn

+ Bây giờ cô muốn các ca sỹ tý hon nêu cách vận

động hay phù hợp với bài này nào?

+ Vừa rồi con đã thể hiện vận động gì nào?

- Cô thấy các con thể hiện vận động nào cũng rất

đáng yêu, bạn thì nhún theo nhịp, bạn thì múa ,

và bạn thì vỗ tay theo tiết tấu chậm đấy, cô Vị

thấy cách vỗ tay theo tiết tấu chậm cũng rất là

hay và không kém phần sôi động,cũng rất phù

hợp với bài này Và đó cũng là cách mà cô Vị đã

lựa chọn

- Cô làm mẫu : 1 lần theo nhạc

+ Bạn nào giỏi cho cô biết “ Vỗ tay theo tiết tấu

chậm là vỗ như thế nào?

- Cô hướng dẫn trẻ cách “ Vỗ tay theo tiết tấu

chậm”

- Cho trẻ vỗ theo cô 2 – 3 lần

- Nào bây giờ cô mời cả lớp mình cùng thể hiện

nào

- Cả lớp vận động vỗ tay theo tiết tấu chậm 2 – 3

lần theo nền nhạc

- Tổ , nhóm , cá nhân thi đua nhau

( Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên trẻ)

+ Vừa rồi lớp mình thể hiện bài gì?

+ Thể hiện vận động như thế nào?

- Mời cả lớp thể hiện vận động lại một lần nữa

nào

- Ngoài cách vận động” Vỗ tay theo tiết tấu

chậm”, chúng ta vừa học, các ca sĩ tý hon hãy thể

hiện những vận động thật đáng yêu của mình nào

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ hát về ghế ngồi

- Trẻ hát lần 2

- 2 - 3 Trẻ nêu cách vận động

- Trẻ vận động sáng tạo

Trang 29

* Hoạt động 2 : Nghe hát: Ba ngọn nến lung

linh (3 – 4 phút)

- Các con à Tình cảm của những người thân

trong gia đình thật là bao la, tình cảm của ba, của

mẹ của con lung linh như những ngọn nến, gi

đình là nơi để ta yêu thương , chia sẻ nhưng niềm

vui ,nỗi buồn và đây cũng chính là nội dung bài

hát “ Ba ngọn nến lung linh” của nhạc sỹ Ngọc

Lễ mà hôm nay cô Vị sẽ gửi tặng các con

- Cô hát lần 1

- Và để bài hát được hay hơn , hấp dẫn hơn thì

bây giờ cô mời các con cùng thể hiện với cô nào

- Hỏi trẻ :

+ Cô vừa hát cho các con nghe bài gì?

+ Do ai sáng tác nào?

=> Thái độ:Các con à ! Chúng mình phải biết

yêu thương , chia sẻ với những người thân trong

gia đình

* Hoạt động 3:Trò chơi : Đoán tên bạn hát(3 -

4 phút)

- Hôm nay cô thấy lớp mình bạn nào cũng rất

ngoan và giỏi cô sẽ tặng lớp mình 1 trò chơi

mang tên : Đoán tên bạn hát

- Cô giới thiệu cách chơi,luật chơi

D - HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Nội dung : - HĐCCĐ : Quan sát thời tiết

- Trò chơi : Về đúng nhà

- Chơi tự do: Chơi với cầu trượt., chơi với đu quay

Trang 30

1 Hoạt động 1: Quan sát thời

- Thời tiết hụm nay cú thuận lợi cho gia đỡnh mỡnh đi chơi khụng nhộ?

- Cho trẻ quan sỏt thời tiết hụm nay

+ Ai cú nhận xột gỡ về thời tiết hụm nay nào?+ Bầu trời như thế nào?

+ Trời nắng hay mưa?

+ Thời tiết như thế này cỏc con thấy trong người thế nào?

- Cụ nhận xột chung về thời tiết hụm nay cho trẻ nghe

- Cụ giới thiệu tờn trũ chơi,cỏch chơi,luật chơi

- Trẻ chơi trũ chơi: “Về đỳng nhà” cựng cụ

- Chơi với đồ chơi cụ đưa ra

- Cụ bao quỏt trẻ chơi an toàn

E - Hoạt động chiều

1.Vui văn nghệ phát phiếu bộ ngoan

I - MỤC ĐÍCH - YấU CẦU:

- Trẻ hứng thỳ tham gia biểu diễn cựng cụ và cỏc bạn, biết được thế nào là

ngoan, thế nào là chưa ngoan và phấn đấu thi đua để đạt phiếu bộ ngoan

- Trẻ hỏt vận động theo nhạc và dựng nhạc cụ biểu diễn

- Thỏi độ : trẻ ngoan ngoón võng lời cụ giỏo, bố mẹ, ụng, bà

- Phiếu bộ ngoan

- Nhạc cụ: phỏch tre, trống, xắc xụ

III - TIẾN TRèNH HOẠT ĐỘNG:

1 Hoạt động 1: Nờu gương bộ ngoan

- Trẻ hỏt bài "Cả tuần đều ngoan"

+ Như thế nào là ngoan?

- Cho trẻ nhận xột về mỡnh và bạn trong tuần ai

ngoan, ai chưa ngoan? vỡ sao?

- Cụ hướng trẻ nhận xột vào điểm tốt của bạn

2 Hoạt động 2: Vui văn nghệ

- Cả lớp hỏt, mỳa cỏc bài hỏt trong chủ đề tặng

Trang 31

- Nhóm, cá nhân

- Tổ 1 hát bài “ Cả nhà thương nhau”

- Tổ 2 : Vừa hát + vận động vỗ tay theo nhịp”

- Tổ 3 Vận động vỗ tay theo tiết tấu chậm “ Cả

nhà thương nhau”

- Trẻ cả lớp hưởng ứng cùng cô bài “Ba ngọn

nến lung linh”

- Nghe cô hát bài “ Gia đình nhỏ , hạnh phúc to”,

- Cả lớp xem kể câu chuyện “Tích Chu”

3 Hoạt động 3: Phát phiếu bé ngoan cho

những trẻ ngoan

- Cô khuyến khích động viên những trẻ chưa

ngoan tuần sau cố gắng hơn

- Nhóm, cá nhân

- Trẻ lên nhận phiếu bé ngoan

2 Chơi ở các góc:

NHẬN XÉT CUỐI NGÀY

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NHÁNH 2

Chủ đề: “ Ngôi nhà của bé”

Trang 32

- Thơ: “ Emyêu nhà em”

PTTC

- VĐCB:

Ném xa bằngmột tay

- TCVĐ:

Tung và bắt bóng bằng hai tay

PTNT:

- Toán: Dạy trẻ nhận biết,phân biệt hình tròn, hình vuông, hình chữ nhật , hình tam giác

PTTM

- Vận động: Nhà của tôi

- NH: Cho con

- TCÂN: “ Đoán tên bạnhát”

- TCVĐ:

Cây cao cỏ thấp

- Chơi tự

HĐCĐ

- Quan sátThời tiết

- TCVĐ: về đúng nhà

- Chơi tự do:

HĐCĐ:

- Quan sátCây chuối

- TCVĐ: Về đúng nhà

- Góc KH và toán : Phân biệt hình

- Góc sách truyện : Xem tranh về các kiểu nhà

- Góc xây dựng – lắp ráp: Xây dựng lắp ghép ngôi nhà bé

- Góc thiên nhiện: Chăm sóc cây.

Hoạt động

chiều

- Tổ chức tròchơi theo chủ đề

- Chơi theo ý

thích

- Làm quen trong vở toán

- Chơi theo ý

thích

- Vui văn nghệ phát phiếu bé ngoan

- Chơi theo ýthích

Trang 33

- Trẻ nhận biết, phân biệt được hình tròn, hình vuông, hình chữ nhật, hình tamgiác

- Trẻ biết phối hợp các kỹ năng vẽ nét cong, nét thẳng, nét xiên , tô màu

- Trẻ nhớ tên bài thơ, hiểu nội dung bài thơ

- Trẻ hát đúng giai điệu bài hát, nhớ tên vận động, và vận động thuộc bài hát vàhứng thú chơi trò chơi

- Biết thể hiện các vai chơi, hành động chơi qua các trò chơi theo chủ đề, phảnánh thực nội dung chơi

- Trẻ biết , nhớ tên vận động , khéo léo khi thực hiện vận động “Ném xa bằngmột tay”

2 Kỹ năng:

- Luyện kỹ năng vẽ nét cong, nét thẳng , nét xiên

- Luyện kỹ năng hát, múa, đọc thơ về chủ đề "em yêu nhà em", “ nhà của tôi”

- Phát triển khả năng vận động , sự khéo léo cho trẻ khi “Ném xa bằng mộttay”,chơi trò chơi vận động

- Luyện kỹ năng phân biệt so sánh Ghi nhớ có chủ định

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ ngoan ngoãn lễ phép vâng lời ông bà, bố mẹ, anh chị em tronggia đình Yêu quý, giữ gìn vệ sinh ngôi nhà sạch sẽ, gọn gàng, không vứt rácbừa bãi

- Giáo dục tính kỹ luật, yêu thích thể thao

- Quan tâm giúp đỡ người khác, hợp tác cùng bạn thực hiện công việc đến cùng

- Biết thực hiện một số quy định ở trường và ở nhà

Trang 34

+ Con có nhận xét gì về ngôi nhà này nào ?

+ Ngôi nhà này được xây bằng gì ?

+ Khung nhà có màu gì ?

+ Ngôi nhà này thuộc kiểu nhà nào ?

+ Xung quanh ngôi nhà có gì ?

- Các con giới thiệu về ngôi nhà của mình nào

+ Ngôi nhà các con ở thuộc kiểu nhà nào?

+ Xung quanh ngôi nhà có gì?

=> Thái độ: Các con phải yêu quý , bảo vệ , giữ gìn ngôi nhà mình đang ở, sạch

sẽ, gọn gàng

Trang 35

1 Ổn định : (1 – 2 phút)

2 Nội dung.

Hoạt động 1: Khởi động (3 – 4 phút)

- Trẻ đi, chạy vòng tròn quanh sân tập 2 vòng sau đó đứng

thành 4 hàng

Hoạt động 2: Trọng động ( 10 – 12 phút)

- Tập theo bài “ Nhà của tôi”

( 2 x8 nhịp)

+ Động tác 3: “Cúi gập người về phía trước” ( 2 x8

nhịp)

2 : Cúi gập người về phía trước hai mũi tay chạm hai

mũi chân

+ Động tác 3: “Bật tách chân , khép chân” ( 2 x8 nhịp)

- Trẻ trò chuyệncùng cô

- Trẻ đi chạy tự dosau đó đứng lạithành vòng tròn

- Trẻ tập bài tập thểdục sáng cùng cô2-3 lần

- Trẻ vâng lời

Trang 36

Trang 37

- Biết phân vaichơi và thể hiệnvai chơi (bác sỹ, côbán hàng, ngườimua hàng, ngườiđầu bếp)

- Biết liên kết giữacác nhóm chơi

- Một số đồ dùng , đồ chơi phục vụ

1 HĐ1: Thoả thuận trước khi vào hoạt động.

- Cho cả lớp hát bài “Nhà của tôi”+ Các con vừa hát bài gì?

+ Trong bài hát nói đến điều gì?+ Trong bài hát ngôi nhà đó như thế nào?

- Đến với chủ điểm ngôi nhà của

bé hôm nay cô tặng các con một chuyến du lịch qua màn ảnh nhỏ các con thích không nào?

- Góc khoa học tập :

+ Các con nhìn xem các bạn nhỏ đang làm gì đây nào ?( Đang học bài)

+ Hôm nay ở góc học tập chúng mình sẽ phân biệt các hình

- Ở góc đóng vai :

+ Chúng mình muốn mua được những thực phẩm tươi ngon nấu được những món ăn ngon cho gia đình?( Cô bán hàng)

+ Cô bán hàng đang làm gì đây nào? ( Đang mời khách mua hàng, bán hàng.)

- Trong gia đình, bản thân ốm thì chúng mình đến đâu nào?( Phòng khám)

- Ở góc Xây dựng lắp ráp :

+ Các bạn nhỏ đang làm gì đây?+ Các bạn xây gì nào?

Hôm nay lớp mình cũng xây ngôi nhà cho bé

+ Vậy Muốn xây nhà cần đến ai đây nào?

+ Khi xây các chú xây như thế nào?(Nhẹ nhàng, khéo léo)

- Góc Nghệ thuật

+ Sau 1 ngày làm việc vất vả chúng

ta muốn nghỉ ngơi thư giản bằng văn nghệ thì mời các bạn hãy đến

- Biết phân vai nhận vai chơi, biết giới thiệu công trình

- Biết sử dụng các

kỹ năng vẽ nét thẳng, nét xiên, tạothành ngôi nhà

- Trẻ biết hát múa ,đọc thơ kể chuyện

- Cây cối, ngôi nhà ,gạch, hàng rào

- Vở tạo hình, bút chì, sáp màu,giấy A4

Trang 38

- Lá khô, bẹ cau

- Các loại hình: hình vuông, h

tròn, h.chữ nhât, h.tam giác, h.tròn

- Tranh nhr

về các kiểu nhà

- Bộ dụng cụtưới cây

với góc vận động chúng ta sẽ thưởng thức văn nghệ do các ca sỹ nhí biểu diễn các bài hát ,bài thơ vềchủ đề

- Hay làm các đồ dùng gia đình từ NVLTN

- Góc sách truyện:

+ Các bạn nhỏ đang làm gì đây nào?

+ Hôm nay lớp chúng mình xem tranh ảnh về các kiểu nhà

- Bây giờ cô mời các con vừa ca vang bài hát “Nhà của tôi” về góc chơi mà các con thích

2 HĐ2: Quá trình hoạt động.

- Cô đi đến từng góc chơi quan sát

hướng dẫn trẻ chơi và cô đóng vai chính cùng chơi với trẻ và gây tình huống cho trẻ chơi sáng tạo

- Hỏi trẻ : + Con đang chơi gì đây ? + Con làm như thế nào?

- Trẻ biết được ngôi nhà thuộc kiểu nhà nào nhiềutâng, ngôi nhà cấp

4, nhà sàn….Biết cách giở sách xem,nhận xét về ngôi nhà

- Biết chăm sóc cây cảnh

Trang 39

1 Đón trẻ : Đón trẻ vào lớp và trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe

của trẻ

2 Trò chuyện với trẻ về chủ đề:

- Cô gợi ý cho trẻ quan sát những bức tranh về một số ngôi nhà

+ Tranh vẽ gì ?

+ Con có nhận xét gì về ngôi nhà này nào ?

+ Ngôi nhà này được xây bằng gì ?

+ Khung nhà có màu gì ?

+ Ngôi nhà này thuộc kiểu nhà nào ?

+ Xung quanh ngôi nhà có gì ?

- Các con giới thiệu về ngôi nhà của mình nào

+ Ngôi nhà các con ở thuộc kiểu nhà nào?

+ Xung quanh ngôi nhà có gì?

=> Thái độ: Các con phải yêu quý , bảo vệ , giữ gìn ngôi nhà mình đang ở, sạch

2 Kỹ năng

- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định, phát triển ngôn ngữ, vốn từ cho trẻ

- Rèn kỹ năng trả lời câu hỏi rõ ràng mạch lạc, đủ câu, không nói ngọng

3 Thái độ:

- Trẻ có ý thức tham gia vào giờ học

- Trẻ yêu quý ngôi nhà của mình, có ý thức giữ gìn vệ sinh ngôi nhà sạch sẽ

- Máy tính, hình ảnh sile các ngôi nhà:

Nhà sàn, nhà xây cấp 4, nhà nhiều tầng

- Nhạc bài “nhà của tôi’’

Lô tô về các ngôi nhà trên

- Chiếu cho trẻ ngồi

Trang 40

- Xắc xô, que chỉ

- Cô và trẻ hát bài “ nhà của tôi”

Hỏi trẻ:

+ Nội dung bài hát nói về gì nào?

- À Ở đây mỗi chúng ta ai cũng có một ngôi nhà để

ở, hàng ngày sau giờ tan học các con cùng với bố mẹ

xum họp ở ngôi nhà yêu thương của mình

2 Nội dung:

* Hoạt động 1: Trò chuyện về những người thân

trong gia đình : ( 12- 15 phút)

- Cô cho 2 -3 trẻ kể về ngôi nhà của mình

- Đa số nhà của các con đều là nhà mái bằng, nhà cấp

4 và hôm nay cô cùng các các con tìm hiểu về ngôi

nhà của mình nhé

* Cho trẻ quan sát hình ảnh ngôi nhà sàn

- Ai có nhận xét gì về hình ảnh này?

+ Hình nảnh gì đây?

- Đây là ngôi nhà ở từng cụm và bo xung quanh là

ruộng lúa, sân vườn củ nhà sàn rất rộng , chúng ta

cùng tìm hiểu xem nhà sàn được làm bằng gì nhé!

- Đúng rồi ! Đây là một ngôi nhà sàn, được làm bằng

gỗ, nhà sàn có chân nhà, sàn nhà , mái nhà, mái nhà

được lợp bằng ngói đỏ.Nhà sàn thường chỉ có ở các

Định dạng
Số trang	94
Dung lượng	151,52 KB