*Hoạt động 2 : Luyện tập – thực hành phương pháp trực quan, đàm thoại, luyện tập thực hành _2 hoïc sinh leân baûng laøm baøi, hoïc sinh +Baøi 1 : _Nêu yêu cầu của bài toán và yêu cầu HS [r]
Trang 1KẾ HOẠCH BÀI HỌC
MÔN : TOÁN TUẦN 18
BÀI : CHU VI HÌNH CHỮ NHẬT
Ngày thực hiện :
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
1.Kiến thức : Xây dựng và ghi nhớ qui tắc tính chu vi hình chữ nhật
2.Kĩ năng :Vận dụng quy tắc tính chu vi hình chữ nhật để giải bài toán có liên quan
3.Thái độ : Thích thú học môn toán
II.Chuẩn bị:
1.Giáo viên :Thước thẳng, phấn màu ,SGK
2.Học sinh : Vở , thước , bút chì
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1.Khởi động : 1’ hát bài hát
2.Kiểm tra bài cũ : _Kiểm tra việc nhận diện các hình đã học Đặc điểm của hình vuông, hình chữ nhật HS làm bài trên bảng
_Nhận xét, chữa bài và cho điểm học sinh
3.Dạy bài mới:
Thời
gian
Hoạt động dạy của giáo viên Hoạt động học của học sinh ĐDDH
20’
Giới thiệu bài : Giờ học hôm nay giúp các
em xây dựng và ghi nhớ qui tắc tính chu vi
hình chữ nhật.Vận dụng quy tắc tính chu vi
hình chữ nhật để giải bài toán có liên quan
*Hoạt động 1 : Hướng dẫn xây dựng công
thức tính chu vi hình chữ nhật
Phương pháp trực quan, quan sát, đàm thoại,
giảng giải
a Ôn tập về chu vi các hình :
_ Giáo viên vẽ lên bảng hình tứ giác MNPQ
có độ dài các cạnh lần lượt là 6cm, 7cm, 8cm,
9cm và yêu cầu học sinh tính chu vi của hình
này
_Vậy muốn tính chu vi của một hình ta làm
như thế nào?
* Tính chu vi hình chữ nhật
_Vẽ lên bảng hình chữ nhật ABCD có chiều
dài là 4cm, chiều rộng là 3cm
_Yêu cầu học sinh tính chu vi của hình chữ
nhật ABCD
_Yêu cầu học sinh tính tổng của 1 cạnh chiều
dài và1cạnh chiềurộng(VDï: cạnh AB và cạnh
BC)
_Hỏi: 14cm gấp mấy lần 7cm?
_Vậy chu vi của hình chữ nhật ABCD gấp
_Nghe giới thiệu
_ Học sinh thực hiện yêu cầu của giáo viên
_Chu vi hình tứ giác MNPQ là:
6cm + 7cm + 8cm + 9cm = 30cm
_Ta tính tổng độ dài các cạnh của hình đó
_Quan sát hình vẽ
_Chu vi của hình chữ nhật ABCD là:
4cm + 3cm + 4cm + 3cm = 14cm _Tổng của 1 cạnh chiều dài và 1 cạnh chiều rộng là: 4cm + 3cm = 7cm
_14cm gấp 2 lần 7cm
_Chu vi của hình chữ nhật ABCD gấp 2 lần tổng độ dài của 1 cạnh chiều dài và
1 cạnh chiều rộng
_ Học sinh tính chu vi hình chữ nhật
Lop3.net
Trang 220’
mấy lần tổng của 1 cạnh chiều rộng và chiều
dài?
_Vậy khi muốn tính chu vi của hình chữ nhật
ABCD ta có thể lấy chiều dài cộng với chiều
rộng, sau đó nhân với 2 Ta viết là (4 + 3) 2
= 14
_ Học sinh cả lớp đọc quy tắt tính chu vi hình
chữ nhật
_Lưu ý học sinh là số đo chiều dài và chiều
rộng phải được tính theo cùng một đơn vị đo
*Hoạt động 2 : Luyện tập – thực hành
phương pháp trực quan, đàm thoại, luyện tập
thực hành
+Bài 1 :
_Nêu yêu cầu của bài toán và yêu cầu HS
làm bài
_Yêu cầu học sinh nhắc lại cách tính chu vi
hình chữ nhật
_Chữa bài và cho điểm học sinh
+Bài 2 :
_Gọi 1 học sinh đọc đề bài
_Bài toán cho biết những gì?
_Bài toán hỏi gì?
_Hướng dẫn: chi vi mảnh đất chính là chu vi
hình chữ nhật có chiều dài 35m, chiều rộng
20m
_Yêu cầu học sinh làm bài
_Chữa bài và cho điểm học sinh
+Bài 3 :
_Hướng dẫn học sinh tính chu vi của hai hình
chữ nhật, sau đó so sánh hai chu vi với nhau
và chọn câu trả lời đúng
ABCD theo công thức
_2 học sinh lên bảng làm bài, học sinh cả lớp làm vào vở bài tập
a) Chu vi hình chữ nhật là:
(10 + 5) 2 = 30 (cm) b) Chu vị hình chữ nhật là:
(27 + 13) 2 = 80 (cm)
_Một mảnh đất hình chữ nhật có chiều dài 35cm, chiều rộng 20cm Tính chu vi mảnh đất đó
_Mảnh đất hình chữ nhật
_Chiều dài 35cm, chiều rộng 20cm
_Chu vi mảnh đất
Bài giải:
Chu vi của mảnh đất đó là:
(35 + 20) 2 = 110 (m) Đáp số: 110m
_Chu vi hình chữ nhật ABCD là:
(63 + 31) 2 = 188 (m) _Chu vi hình chữ nhật MNPQ là:
(54 + 40) 2 = 188 (m) Vậy chu vi hình chữ nhật ABCD bằng chu vi hình chữ nhật MNPQ
4.Củng cố : Nhận xét tiết học
5.Dặn dò: Bài nhà : _Yêu cầu học sinh về nhà làm bài tập luyện thêm về chi vi hình chữ nhật Chuẩn bị : _Chu vi hình vuông
+Các ghi nhận lưu ý : _
Lop3.net