Bài giảng môn học Ngữ văn lớp 7 - Tiết 95- 96: Viết bài tập làm văn số 5

Tiếng viêt luyện đọc : CËu bÐ th«ng minh I Mục đích yêu cầu: - Đọc đúng rành mạch, bết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩyvà giữa các cụm từ ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫ[r]

Tuần:1

Ngày soạn: 27/8/2010

Ngày giảng: Thứ hai ngày 30 tháng 8 năm 2010

Toán:

Đọc , viết , so sánh các số có ba chữ số

I Mục tiêu :

-Biết cách đọc, viết,so sánh các số có ba chữ số

II Đồ dùng dạy học:

-VBT

III Hoạt động dạy học chủ yếu :

1 Kiểm tra :

- GV kiểm tra sách vở + đồ dùng sách vở của HS

2 Bài mới : GT - GB

*Bài tập 1: Gọi HS nêu Yêu cầu - HS đọc yêu cầu BT + mẫu

- 2 HS lên bảng

- Lớp làm vào vở BT

- Nhận xét bài làm của bạn

- HS nêu yêu cầu BT -Các số cần điền:

a, 422, 423, 424, 425, 426 427, 428

b, 498, 497, 496, 494, 493, 492, 491

- HS làm VBT

404 < 440 ; 200+5 < 250

765 > 756 ; 440-40> 399

899 < 900 500+50+5= 555

- HS nêu yêu cầu bài tập + Số lớn nhất : 762

+ Số bé nhất : 267

* Bài tập 2 : Cho hs nêu Y/C

- GV theo dõi HS làm bài tập

* Bài tập 3: Yêu cầu HS biết

cách so sánh các số có ba chữ số

- GV nhận xét , sửa sai cho HS

* Bài 4: Yêu cầu HS biết tìm số lớn

nhất, số bé nhất trong các số đã cho

GV nhận xét, sửa sai cho HS

Bài tập 5:

3 Củng cố dặn dò :

- Nhận xét tiết học

- Về nhà chuẩn bị cho tiết học sau

- HS nêu yêu cầu bài tập

a, 345, 354, 435, 453,534, 543

b, 543, 534, 453, 435, 354, 345

- Lớp nhận xét

Lop3.net

Tiếng viêt luyện đọc :

Cậu bé thông minh

I Mục đích yêu cầu:

- Đọc đúng rành mạch, bết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩyvà giữa các cụm từ

; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuện với lời các nhân vật

- Hiểu nội dung bài : Ca ngợi sự thông minh tài trí của cậu bé

II Đồ dùng :

- SGK

III Các hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra::

- Kiểm tra đồ dùng học tập của HS

2 bài mới :

a Giới thiệu bài :

b Luyện đọc :

- HS mở SGK lắng nghe

- GV HD cách đọc

- GV hd luyện đọc kết hợp giải nghĩa

từ :

+ Đọc nối tiếp từng câu - HS đọc nối tiếp từng câu trong bài

+ Đọc đoạn trước lớp

- GV hd đọc đoạn khó trên bảng phụ - 1 HS đọc đoạn khó trên bảng phụ

- HS đọc nối tiếp từng đoạn kết hợp giải nghĩa từ

- Tìm từ gần nghĩa với từ trọng thưởng - khen thưởng

- Em hiểu thế nào là từ hạ lệnh ? - Đưa lệnh xuống

+ Đọc đoạn trong nhóm: - HS đọc theo nhóm 2

- Tìm hiểu bài:

- HS đọc thầm đoạn 1

- NHà vua nghĩ ra kế gì để tìm người

tài?

- Lệnh cho mỗi người trong làng phải nộp một con gà trống biết đẻ trứng

- Vì saodân chúng lo sợ khi nghe lệnh

của nhà vua ?

- Vì gà trống không đẻ trứng được

- 1 HS đọc đoạn 2

- Cậu bé đã làm cách nào để vua thấy

lệnh của ngài là vô lí ?

- HS thảo luận nhóm -> Cậu nói chuyện khiến vua cho là vô

lí ( bố đẻ em bé ) vua phải thừa nhận lệnh của ngài cũng vô lí

* HS đọc thầm đoạn 3

- Trong cuộc thử tài lần sau cậu bé yêu

cầu điều gì ?

-> Cậu yêu cầu sứ giả về tâu đức vua rèn chiếc kim thành 1 con dao thật sắc

để sẻ thịt chim

- Vì sao cậu bé yêu cầu như vậy ? -> Yêu cầu 1 việc không làm nổi để

khỏi phải thực hiện lệnh của vua

* HS đọc thầm cả bài

- Câu chuyện này nói lên điều gì ? - Ca ngợi trí thông minh của cậu bé

- HS đọc trong nhóm ( phân vai )

- 2 nhóm HS thi phân vai

4 Củng cố dặn dò :

* Nhận xét tiết học

- Dặn dò giờ sau học

Tự nhiên xã hội :Tiết 1

Hoạt động thở và cơ quan hô hấp

I Mục tiêu :

- Nêu được tên các bộ phận và chức năng của cơ quan hô hấp

- Chỉ đúng vị trí các bộ phận của cơ quan hô hấp trên tranh vẽ

II Đồ dùng dạy học :

- Các hình trong SGK (45)

III Các hoạt động dạy học :

1 Hoạt động 1: Thực hành cách thở sâu

a Mục tiêu : HS nhận biết đợc sự thay đổi của lồng ngực khi ta hít vào thật sâu và thở

ra hết sức

b Cách tiến hành :

* Bước 1: Trò chơi

- GV cho HS cùng thực hiện động tác “

bịt mũi nín thở ”

- HS thực hiện

+ Cảm giác của các em sau khi nín thở - Thở gấp hơn , sâu hơn bình thờng

thở sâu nh H1

- Lớp quan sát

- Cả lớp đứng tại chỗ đặt tay lên lồng ngực và hít vào thật sâu và thở ra hết sức

- Nhận xét sự thay đổi của lồng ngực ?

Lop3.net

So sánh lồng ngực khi hít vào và thở ra

C Kết luận :

- Khi ta thở , lồng ngực phồng lên , xẹp xuống đều đặn đó là cử động hô hấp gồm hai

động tác : Hít vào và thở ra , khihít vào thật sâu thì phổi phồng lên

để nhận không khí , lồng ngực sẽ mở to

ra khi thở ra hết sức lồng ngực xẹp xuống

, đẩy không khí từ phổi ra ngoài

2 Hoạt động 2: Làm việc với SGK

a Mục tiêu:

- Chỉ trên sơ đồ và nói đợc tên các cơ quan hô hấp

- Chỉ trên sơ đồ và nói đợc đờng đi

của không khí khi hít vào và thở ra

- Hiểu đợc vai trò của hoạt động thở

đối với sự sống của con ngời

b Cách tiến hành :

* Bớc 1: Làm việc theo cặp - HS quan sát H2 (5 )

- GV hd mẫu

+ HS a Bạn hãy chỉ vào hình vẽ và nói

tên các bộ phận của cơ quan hô hấp ?

- HS b: Hãy chỉ đờng đi của không khí

trên hình 2 (5 )

- HS làm việc theo cặp

- HSa: Đố bạn biết mũi tên dùng để làm

gì?

- HSb: Vậy khí quản, phế quản có chức

năng gì?

- HSa: Phổi có chức năng gì?

- HSb: Chỉ H5 (5) đờng đi của không khí

ta hít vào thở ra

* Bước 2: Làm việc cả lớp - HS từng cặp hỏi đáp

-> GV kết luận đúng sai và khen ngợi HS

hỏi đáp hay

- Vậy cơ quan hô hấp là gì và chức năng

của từng bộ phận của cơ quan hô hấp?

- HS nêu

c Kết luận: Cơ quan hô hấp là cơ quan thực hiện sự trao đổi khí giữa cơ thể và môi trờng bên ngoài

- Cơ quan hô hấp gồm: Mũi, khí quản,

phế quản và 2 lá phổi

- 2 lá phổi có chức năng trao đổi khí

III Củng cố – dặn dò:

- Điều gì sảy ra khi có di vật làm tắc đờng thở?

- Nhắc lại ND bài học?

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị tiết học sau

Ngày soạn : 28/8/2010

Ngày giảng Thứ ba ngày 31 tháng 8 năm 2010

Toán (T2)

Cộng trừ các số có ba chữ số ( không nhớ ).

I Mục tiêu:

- Biết cáh tính cộng , trừ các số có ba chữ số (không nhớ) và giảI toán có lời văn về nhiều hơn, ít hơn

II Đồ dùng dạy học

Bảng phụ + SGK

III Các hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra bài cũ :

- GV kiểm tra bài tập về nhà của HS :

- GV nhận xét

2 Bài mới :

a Bài 1:

- GV nhận xét, kết luận , đúng sai

- HS nêu yêu cầu bài tập

- HS tính nhẩm và nêu kết quả

a,500+400 = 900 c, 300+ 40 +6= 346

900 – 400 = 500 300 + 40 = 340

900 - 500 = 400 300+6=306

- Lớp nhận xét

b Bài 2:

- GV gọi HS nêu yêu cầu

-Sau mỗi lần giơ bảng GV quan sát và

sửa sai cho HS ( nếu có )

- HS nêu yêu cầu BT

- HS làm bảng con

275 667 524 756

314 317 63 42

589 350 587 714

+

-Lop3.net

Chính tả : ( tập chép )

Cậu bé thông minh

I Mục đích yêu cầu :

- Chép chính xác đoạn và trình bày đúng quy định bài chính tả, không mắc quá 5 lỗi trong bài

- Làm đúng BT(2) a/b, điền đúng 10 chữ và tên của 10 chữ đó vào ô trống trong bảng BT3

II Đồ dùng dạy học :

- Vở luyện viết

III Các hoạt động dạy học :

1 Tổ chức :

- KT đồ dùng học tập của HS

2 Dạy bài mới :

1 Giới thiệu bài :

* Bài 3:

- GV hd HS phân tích

- GV quan sát HS làm bài

- GV kết luận

- HS nêu yêu cầu BT

- HS phân tích bài toán

- HS nêu cách giải và trả lời

- lớp làm vào vở Giải Trường đó có số HS nữ là :

350 + 4 = 354 ( HS) Đáp số : 354 HS

- HS nhận xét bài làm của bạn

* Bài 4: - GV yêu cầu - HS nêu yêu cầu bài

- HS nêu cách giải và câu trả lời

- Gv gọi 1 HS lên tóm tắt bài toán , 1HS

lên giải , lớp làm vào vở

Giải Giá tiền một phong bì thư là :

800 - 600 = 200 ( đồng ) Đáp số : 200 đồng

- GV nhận xét , kết luận

542 - 42 = 500 542 – 500 = 42 42+ 500 = 542 500 + 42 = 542

3 Củng cố – dặn dò :

- Nêu lại ND bài học

- Về nhà chuẩn bị bài sau

2 HD HS tập chép :

a HD HS chuẩn bị :

- GV đọc đoạn chép trên bảng - HS chú ý nghe

+ Đoạn này chép từ bài nào các em đã - 2 HS nhìn bảng đọc thần đoạn chép

- Tên bài viết ở vị trí nào trong vở ? - Viết ở giữa trang vở

+ Đoạn chép có mấy câu ? - 3 câu

+ Cuối mỗi câu có dấu gì ? - Cuối câu 1 và 3 có dấu chấm , cuối

câu 2 có dấu hai chấm + Chữcái đầu câu viết như thế nào ? - Viết hoa

- GV hướng dẫn HS viết tiếng khó vào

bảng con : chim sẻ, kim khâu

- HS viết vào bảng con

b Hướng dẫn HS chép bài vào vở : - HS chép bài vào vở

- GV theo dõi uốn nắn HS

- GV chấm bài , nhận xét từng bài

3 HD HS làm bài tập chính tả :

- 2 HS lên bảng làm bài , lớp làm vào bảng con

- Gv nhận xét kết luận

- 1 HS làm bảng lớp, lớp làm vào bảng con

- HS đọc cá nhân ,ĐT bài tập 3

- HS học thuộc 10 chữ tại lớp

- GV xoá hết những chữ đã viết ở cột

chữ

- Một số HS nói lại

- GV xoá hết tên chữ viết ở cột chữ - HS nhìn cột tên chữ nói lại

-Lớp viết lại 10 chữ và tên chữ vào vở

4 Củng cố – dặn dò :

- GV nhận xét tiết học

- Về nhà chuẩn bị bài học sau

Lop3.net

Tiếng việt luyện đọc

Cậu bé thông minh

I Mục đích yêu cầu:

- Đọc đúng rành mạch, bết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩyvà giữa các cụm từ

; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuện với lời các nhân vật

- Hiểu nội dung bài : Ca ngợi sự thông minh tài trí của cậu bé (trả lời được các câu hỏi trong SGK)

II Đồ dùng :

SGK

III Các hoạt động dạy học :

A Kiểm tra::

- Kiểm tra đồ dùng học tập của HS

B bài mới :

1 Giới thiệu bài :

- GV giới thiệu 8 chủ điểm trong SGK

tập 1

- HS mở SGK lắng nghe

- GV giới thiệu và ghi đầu bài

2 Luyện đọc :

- GV HD cách đọc

b GV hd luyện đọc kết hợo giải nghĩa

từ :

+ Đọc nối tiếp từng câu - HS đọc nối tiếp từng câu trong bài

+ Đọc đoạn trước lớp

- GV hd đọc đoạn khó trên bảng phụ - 1 HS đọc đoạn khó trên bảng phụ

- HS đọc nối tiếp từng đoạn kết hợp giải nghĩa từ

- Tìm từ gần nghĩa với từ trọng thưởng - khen thưởng

- Em hiểu thế nào là từ hạ lệnh ? - Đưa lệnh xuống

+ Đọc đoạn trong nhóm: - HS đọc theo nhóm 2

3 Tìm hiểu bài:

- HS đọc thầm đoạn 1

- NHà vua nghĩ ra kế gì để tìm người

tài?

- Lệnh cho mỗi người trong làng phải nộp một con gà trống biết đẻ trứng

- Vì saodân chúng lo sợ khi nghe lệnh

của nhà vua ?

- Vì gà trống không đẻ trứng được

- 1 HS đọc đoạn 2

- Cậu bé đã làm cách nào để vua thấy

lệnh của ngài là vô lí ?

- HS thảo luận nhóm -> Cậu nói chuyện khiến vua cho là vô

lí ( bố đẻ em bé ) vua phải thừa nhận lệnh của ngài cũng vô lí

* HS đọc thầm đoạn 3

- Trong cuộc thử tài lần sau cậu bé yêu

cầu điều gì ?

-> Cậu yêu cầu sứ giả về tâu đức vua rèn chiếc kim thành 1 con dao thật sắc

để sẻ thịt chim

- Vì sao cậu bé yêu cầu như vậy ? -> Yêu cầu 1 việc không làm nổi để

khỏi phải thực hiện lệnh của vua

* HS đọc thầm cả bài

- Câu chuyện này nói lên điều gì ? - Ca ngợi trí thông minh của cậu bé

4 Luyện đọc lại : - HS đọc trong nhóm ( phân vai )

- 2 nhóm HS thi phân vai

- Lớp nhận xét, bình chọn cá nhân nhóm đọc hay nhất

4 Củng cố – dặn dò :

- GV nhận xét tiết học

- Về nhà chuẩn bị bài học sau

Ngày soạn: 29/8/2010

Ngày giảng Thứ tư ngày 1 tháng 8 năm 2010

Toán :

Luyện tập

I Mục tiêu :

- Biết cộng, trừ các số có 3 chữ số ( không nhớ )

- Biết giải bài toán về “ tìm x”, giải toán có lời văn ( có một phép trừ)

II Đồ dùng dày học.

Bảng lớp + SGK

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1 Kiểm tra : - 2HS lên bảng làm bài tập 1,2 (VBT)

2 Bài mới :

- HS làm bảng con

a 423 617 52

205 352 714

628 969 766

+

Lop3.net

b 547 666 482

243 333 71

304 333 411

- GV nhận xét, sửa sai cho HS

b Bài tập 2: Củng cố bài toán về tìm x - HS nêu yêu cầu bài tập

- Muốn tìm số bị trừ ta làm như thế

nào?

- Muốn tìm số hạng ta làm như thê nào? - 2 HS lên bảng làm , lớp làm vào vở

x –322 = 415 204 +x = 355

x =415 +322 x =355 –204

x = 737 x = 151

3 Bài tập 3: Củng cố về giải toán có lời

- GV HD HS phân tích bài toán - HS phân tích bài toán

lớp làm vào vở Giải : Khối hai có số HS là :

468 – 260 = 308( HS ) Đáp số : 308 HS

- HS quan sát hình trong SGK

- GV HD thêm cho HS còn lúng túng - HS lấy đồ dùng đã chuẩn bị và thực hành

ghép hình

- 1HS lên bảng làm -> GV nhận xét chung

3 Củng cố dặn dò :

- Nhận xét tiết học

- Về nhà chuẩn bị bài sau

Thể DụcTiết 2:

Ôn một số kĩ năng đội hình đội ngũ

Trò chơi: Nhóm ba, nhóm bảy.

I Mục tiêu:

- Biết cách tập hợp hàng dọc, quay phảI, quay tráI, đứng nghỉ, đứng nghiêm, biết cách dồn hàng, cách dàn hàng, cách chào báo cáo, xin phép ra khỏi lớp

- Chơi trò chơi “Nhóm bo nhóm bảy” bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi

II Địa điểm – phơng tiện:

- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện

- Phơng tiện: Còi, kẻ sân cho trò chơi

III Nội dung và phơng pháp lên lớp.

- GV tập trung lớp, giúp đỡ lớp trởng

tập hợp báo cáo

x x x x x

x x x x x

- GV phổ biến nội dung theo yêu cầu

giờ học

- Vừa giậm chân tại chỗ vừa đếm theo

nhịp

Lớp truởng điều khiển

- Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc

* Chơi trò chơi: Làm theo hiệu lệnh - Lớp trởng điều khiển

phút

a Ôn tập hợp hàng dọc, quay phải,

quay trái, đứng ngiêm, nghỉ, dàn

hàng, cách chào báo cáo, xin ra vào

lớp

- ĐHTL:

x x x x x

x x x x x

- GV nêu động tác sau đó vừa làm mẫu vừa nhắc lại động tác

- GV kiểm tra, uốn nắn cho

HS

- GV chia nhóm cho HS tập

b Chơi trò chơi: Nhóm ba nhóm bảy - GV nêu tên trò chơi, nhắc

lại cách chơi

- HS chơi thứ 1 – 2 lần

- HS chơi trò chơi

- Đứng xung quanh vòng tròn vỗ tay

và hát

- GV giao bài tập về nhà: x x x x x

- Ôn động tác đi ai tay chống hông x x x x x

Lop3.net

(dang ngang).

Tiếng việt :

Ôn về từ chỉ sự vật – so sánh

I Mục đích yêu cầu :

- Xác định được các từ ngữ chỉ sự vật BT1

- Tìm được những sự vật được so sánh với nhau trong câu văn, câu thơ (BT2)

- Nêu được hình ảnh so sánh mình thích và lí do vì sao thích hình ảnh đó (BT3)

II Đồ dùng dạy học :

- VBT

III Hoạt động dạy học :

A Kiểm tra :

B Bài mới :

1 Gới thiệu bài :

2 HD HS làm bài tập :

- Lớp làm bài tập vào vở ,

- HS làm mẫu phần a

- Lớp làm vào vở, -> Lớp nhận xét

- GV chốt lại ý đúng

a Hai bàn tay – Hoa đầu cành - Vì hai bàn tay của bé nhỏ , xinh như

một bông hoa

b, Mặt biển – Tấm thảm

- Đều phẳng , êm và đẹp

c Cánh diều được so sánh với dấu á ?

- GV treo lên bảng minh hoạ cánh diều

- Xanh biếc, sáng trong

- Vì cánh diều cong cong, võng xuống giống hệt 1 dấu á

d Dấu hỏi được so sánh với vành tai

nhỏ ?

- Vì dấu hỏi cong cong mở rộng trên rồi nhỏ dần chẳng khác gì một vành tai

- 1 HS lên viết dấu hỏi

- HS chú ý nghe

- Lớp chữa bài vào vở

- Em thích hhình ảnh so sánh nào ở bài

tập 2 vì sao ?

- HS phát biểu ý kiến riêng của mình

3 Củng ccố dặn dò :

- GV nhận xét tiết học, tuyên dương

những HS học tốt

- Về nhà quan sát các vật xung quanh

xem có thể so sánh với những gì

Lop3.net