Giáo án Lớp 3 Tuần 7 - GV: Lê Phước Tuấn - Trường Tiểu Học Thanh

Kế hoạch dạy học 3 Trường Tiểu Học Thanh - Tìm được các từ ngữ chỉ hoạt động, trạng thái trong bài tập đọc Trận bóng dưới lòng đường, trong bài TLV cuối tuần 6 của emBT2.. III - Các hoạt[r]

TUẦN 7

Thứ hai, ngày 10 tháng 10 năm 2011 Tiết 1: Toán:

BẢNG NHÂN 7

I - Mục tiêu:

- Bước đầu thuộc bảng nhân 7

- Vận dụng phép nhân 7 trong giải toán

BTCL: BT1,2,3.

II - Đồ dùng dạy học:

- Các tấm bìa, mỗi tấm có 7 chấm tròn

III Các hoạt động dạy học:

5’

1’

10’

7’

10’

3’

4’

1.Kiểm tra bài cũ:

- Nhận xét

2 Dạy bài mới:

a, Giới thiệu bài:

b, Giảng bài:

* Lập bảng nhân 7

7chấm tròn được lấy 1 lần bằng mấy

chấm tròn ?

7 lấy 1 lần ta viết: 7 x 1 = 7

- Học sinh quan sát giáo viên hỏi: 7

được lấy 2 lần, viết thành phép nhân

như thế nào ?

- Yêu cầu chuyển thành phép cộng

- Vậy 7 x 2 bằng bao nhiêu ?

- Tiến hành tương tự để lập bảng nhân

7

c Thực hành:

Bài 1: Tính nhẩm

- Ghi bài tập

- Nhận xét

Bài 2: Tóm tắt

Mỗi tuần: 7 ngày

4 tuần: ngày ?

- Phân tích, hướng dẫn

- Nhận xét

Bài 3: Đếm thêm 7 rồi viết vào ô trống

thích hợp

- Nhận xét

4 Củng cố, dặn dò:

- Chốt kiến thức

- Nhận xét giờ học

- Đọc thuộc lòng bảng nhân 6

- Trả lời 7 chấm tròn

- Đọc 7 x 1 = 7

- Viết 7 x 2

* 7 x 2 = 7 + 7 = 14

* 7 x 2 = 14

- Tiến hành tương tự

- Đọc vài lần bảng nhân7

Làm miệng

- Nêu bài toán

- Làm vở

- Một em chữa bài

- Đọc yêu cầu

- Thi điền nhanh và đúng

- Về ôn và chuẩn bị bài.

————————————

Tiết 2: Tập đọc : TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG

I - Mục tiêu:

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẩn chuyện với lời các nhân vật

- Hiểu lời khuyên câu chuyện: Không được chơi bóng dưới lòng đường vì dễ gây tai nạn Phải tôn trọng luật giao thông, tôn trọng luật lệ, quy tắc chung của cộng đồng.( Trả lời được các CH trong SGK )

* Các KNS cơ bản được giáo dục: Giáo dục cho HS kĩ năng tự kiểm soát cảm

xúc, kĩ năng ra quyết định, kĩ năng đảm nhiệm trách nhiệm

* Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng:

- Trải nghiệm

- Đặt câu hỏi

- Thảo luận cặp đôi – chia sẻ

II - Chuẩn bị: Tranh minh hoạ bài tập đọc.

III - Các hoạt động dạy học:

5’

1’

11’

10’

Tập đọc:

A - Kiểm tra bài cũ:

- Nhận xét, ghi điểm

B - Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Luyện đọc:

- Đọc mẫu

- Hướng dẫn học sinh đọc

- Chia đoạn

- Giải nghĩa từ

- Theo dõi, hướng dẫn học sinh đọc

đúng

3 Tìm hiểu bài:

- Các bạn nhỏ chơi đá bóng ở

đâu ?

- Vì sao trận bóng phải tạm dừng lần

đầu ?

- Chuyện gì khiến trận bóng phải dừng

hẳn ?

- Học sinh đọc thuộc một đoạn bài

“Nhớ lại buổi đầu đi học”, trả lời câu hỏi

- Lắng nghe

- Đọc nối tiếp câu

- Tìm và luyện từ khó

- Đọc nối tiếp từng đoạn trước lớp

- Giải nghĩa từ mới

- Đọc từng đoạn trong nhóm

- Hai học sinh đọc bài

- Chơi đá bóng dưới lòng đường

- Vì Long mải đá bóng suýt tông phải xe gắn máy May mà bác dừng lại kịp, bác nổi nóng khiến cả bọn chạy toán loạn

- Quang sút bóng chệch lên vỉa hè, đập vào đầu một cụ già sang

đường, làm cụ lảo đảo, ôm đầu, khuỵu xuống

- Quang nấp sau một gốc cây nhìn lén sang Quang sợ tái cả người

3’

- Tìm những chi tiết cho thấy Quang rất

ân hận trước tai nạn do mình gây ra ?

- Câu chuyện muốn nói với em điều gì

?

- Chốt lại nội dung

* Trong lớp ta có bạn nào hay chơi

bóng dưới lòng đường ?

*Giáo dục các em không được chơi

bóng dưới lòng đường, dễ gây ra tai

nạn

4 Luyện đọc lại:

- Chọn một đoạn và đọc mẫu

- Cùng lớp bình chọn cá nhân, nhóm

đọc hay

5.Củng cố,dặn dò

-Em rút ra bài học gì từ câu chuyện

của các bạn nhỏ?

-Dặn dò

Quang thấy xin lỗi cụ

- Ví dụ: Không được đá bóng dưới lòng đường

- Nêu nội dung

- Tự liên hệ

- Lắng nghe

- Xung phong đọc diễn cảm đoạn, phân vai

- Thi đọc phân vai

————————————

Tiết 3: Kể chuyện: TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG

I - Mục tiêu:

- Kể lại được một đoạn của câu chuyện.HS giỏi khá kẻ lại một doạn của câu chuyện theo lời của nhân vật

* Các KNS cơ bản được giáo dục: Giáo dục cho HS kĩ năng tự kiểm soát cảm

xúc, kĩ năng ra quyết định, kĩ năng đảm nhiệm trách nhiệm

* Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng:

- Trải nghiệm

- Đặt câu hỏi

- Thảo luận cặp đôi – chia sẻ

II- Chuẩn bị: Tranh minh họa

III - Các hoạt động dạy học:

1’

34’

1 Nêu yêu cầu nhiệm vụ

- Mỗi em nhập vai một nhân vật để kể

lại một đoạn của câu chuyện

2 Hướng dẫn kể

- Hướng dẫn gợi ý

+ Câu chuyện kể theo lời của ai ?

+ Có thể kể lại theo lời của ai ?

- Nhắc nhở thực hiện đúng yêu cầu

- Nhận xét chung

- Chơi đá bóng dưới lòng đường

- Vì Long mải đá bóng suýt tông phải xe gắn máy May mà bác dừng lại kịp, bác nổi nóng khiến cả bọn chạy toán loạn

- Quang sút bóng chệch lên vỉa hè, đập vào đầu một cụ già sang

đường, làm cụ lảo đảo, ôm đầu, khuỵu xuống

- Quang nấp sau một gốc cây nhìn

5’ 3 - Củng cố, dặn dò:

- Em có suy nghĩ gì về bạn Quang ?

- Câu chuyện khuyên em điều gì ?

- Khen ngợi em kể hay, sáng tạo

- Về ôn bài, ghi nhớ thông điệp của câu

chuyện và kể lại chuyện cho người thân

nghe

lén sang Quang sợ tái cả người Quang thấy xin lỗi cụ

- Ví dụ: Không được đá bóng dưới lòng đường

- Nêu nội dung

- Tự liên hệ

- Lắng nghe

- Xung phong đọc diễn cảm đoạn, phân vai

- Thi đọc phân vai

- Lắng nghe, nhắc lại

- Người dẫn chuyện

- Quang, vũ, Long, cụ già

- Kể mẫu

- Từng đôi kể

- Các nhóm thi kể

- Nhận xét, bình chọn.nhóm kể hay

- Quang là người giàu tình cảm, biết nhận lỗi của mình

————————————

Tiết 4: Đạo đức: QUAN TÂM CHĂM SÓC ÔNG BÀ,

CHA MẸ, ANH CHỊ EM (tiết 1)

I - Mục tiêu:

- Biết được những viêc trẻ em cần làm để thực hiện quan tâm, chăm sóc những người thân trong gia đình

- Biết được vì sao những người trong gia đình phải quan tâm, chăm sóc lẫn nhau

- Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em trong cuộc sống hàng ngày trong gia đình

* Các KNS cơ bản được giáo dục: Giáo dục cho HS kĩ năng lắng nghe ý kiến

của người thân Kĩ năng thể hiện sự cảm thông trước suy nghĩ, cảm xúc của

người thân Kĩ năng đảm nhiệm trách nhiệm chăm sóc người thân trong những việc vừa sức

* Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng:

- Thảo luận

- Đóng vai

- Kể chuyện

II - Chuẩn bị: Kể chuyện, phiếu.

III - Các hoạt động dạy học:

5’ 1 Kiểm tra bài cũ:

- Nêu những việc em tự làm hoặc chưa

làm được ?

- Hai em trả bài cũ

10’

15’

7’

2’

- Nhận xét, ghi điểm

2 Dạy bài mới:

a, Giới thiệu bài

b, Hoạt động 1: Thảo luận

- Kể về sự quan tâm chăm sóc của mọi

người đối với mình ?

- Em nghĩ gì về tình cảm của mọi người

dành cho em ?

- Chốt lại

c, Hoạt động 2: Kể chuyện “Bó hoa đẹp

nhất”

- Giáo viên kể

- Chị em Ly làm gì khi nhân dịp nhân

vật mẹ ?

- Vì sao mẹ nói đó là bó hoa đẹp nhất ?

- Qua đó cho ta thấy điều gì ?

- Nhận xét, chốt lại

d, Hoạt động 3: Đánh giá hành vi

- Chia nhóm, phát phiếu, yêu cầu học

sinh nhận xét cách ứng xử của bạn

+ Bao giờ sau bữa ăn Hương cũng

nhanh nhẹn rót nước

+ Lâm tới lục túi quà rồi chơi tiếp

+ Phong vặn nhỏ ti vi

+ để em bé ngã sưng cả trán

+ Hồng không đi chơi

- Ngoài những việc Hương, Phong,

Hồng làm, các em còn làm được những

việc nào khác nữa ?

- Nhận xét, kết luận

3 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Sưu tầm tranh ảnh, bài thơ, bài hát, ca

dao, tục ngữ nói về tình cảm gia đình

- Thảo luận nhóm đôi

- Trình bày

- Tự do trả lời

- Nghe, kể lại

- Hái bó hoa tặng mẹ

- Vì đó là tình cảm hai chị em dành cho mẹ

- Thảo luận nhóm

- Trình bày

- Bổ sung

- Học sinh nêu

- Lắng nghe

————————————

Thứ ba, ngày 11 tháng 10 năm 2011

Tiết 1: Thể dục: BÀI 13

I - Mục đích, yêu cầu:

- Biết cách tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang

- Biết cách di chuyển hướng phải, trái

- Biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi

II - Địa điểm, phương tiện:

- Sân tập sạch sẽ, kẻ vạch chuẩn bị cho di chuyển

III - Nội dung và phương pháp:

10’

18’

7’

5’

1 Phần mở đầu:

- Nhận lớp, phổ biến yêu cầu giờ học

- Quan sát chung

2 Phần cơ bản:

* Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng

- Hô nhịp

- Quan sát, nhận xét

- Ôn đi chuyển hướng phải trái

- Chỉ huy tập 1 - 2 lần

- Nhận xét

* Học trò chơi “Mèo đuổi chuột”

- Giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật

chơi

- Quan sát chung, nhắc chơi an toàn

3 Phần kết thúc:

- Hệ thống bài

- Nhận xét giờ học

- Giao bài tập về nhà

- Tập hợp, báo cáo sĩ số

- Khởi động

- Đi vòng tròn và hát

- Tập cả lớp

- Tổ trưởng điều khiển

- Lớp tập

- Cán sự điều khiển

- Tiến hành thi đua giữa các tổ

- Lắng nghe

- Chơi trò chơi

————————————

Tiết 2: Toán: LUYỆN TẬP

I - Mục tiêu:

- Thuộc bảng nhân 7 và vận dụng vào trong tính giá trị biểu thức, trong giải toán

- Nhận xét được về tính chất giao hoán của phép nhân qua ví dụ cụ thể

BTCL: BT1,2,3,4.

II - Đồ dùng dạy học: Bảng con.

III - Các hoạt động dạy học:

5’

1’

7’

1.Kiểm tra bài cũ:

- Nhận xét

2 Dạy bài mới:

a, Giới thiệu bài:

b, Giảng bài:

Bài 1: Tính nhẩm

- Ghi phép tính 1a

- Ghi lần lượt bài 1b

- Nhận xét 2 x 7 và 7 x 2 có gì giống và

khác nhau ?

- Nhận xét

- Đọc thuộc bảng nhân 7

- Làm miệng

- Trả lời

- Làm bảng con

7’

5’

5’

2’

- Trong phép nhân như vậy gọi là tính

chất giao hoán

Bài 2a: Tính

7 x 5 + 15 7 x 7 + 21

7 x 9 + 17 7 x 4 + 32

- Ghi biểu thức

- Làm mẫu

- Nhận xét

- Rút ra kết luận

Bài 3: Tóm tắt

Mỗi lọ: 7 bông hoa

5 lọ: bông hoa ?

- Phân tích, hướng dẫn

- Nhận xét

Bài 4: Viết phép nhân thích hợp vào

vhỗ chấm ?

- Nhận xét

Bài 5: Viết tiếp số thích hợp nào vào

chỗ chấm ?

- Nhận xét

4 Củng cố, dặn dò:

- Chốt kiến thức

- Nhận xét giờ học

- Về ôn và chuẩn bị bài

- Nêu yêu cầu

- Làm vở

- Bốn em chữa bài

- Nhắc lại

- Đọc bài toán, tìm hiểu

- Lớp làm vở

- Chữa bài

Bài giải:

Số bông hoa ở 5 lọ có là:

7 x 5 = 35 (bông hoa) Đáp số: 35 bông hoa

- Đọc yêu cầu

- Tự làm, chữa bài

- Đọc yêu cầu

- Thi điền nhanh và đúng

————————————

Tiết 3: Tập đọc: BẬN

I - Mục tiêu:

- Bước đầu biết đọc bài thơ với giọng vui, sôi nổi

- Hiểu nội dung: Mọi người mọi vật và cả em bé đều bận rộn làm những công việc có ích, đem niềm vui nhỏ góp vào cuộc đời đời ( trả lời được CH 1, 2, 3; thuộc được một số câu thơ trong bài)

* Các KNS cơ bản được giáo dục: Giáo dục cho HS kĩ năng tự nhận thức, lắng

nghe tích cực

* Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng:

- Trình bày ý kiến cá nhân

- Đóng vai

- Thảo luận nhóm

II - Chuẩn bị: Viết sẵn đoạn cần luyện đọc Tranh minh hoạ.

III - Các hoạt động dạy học:

TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

5’

1’

10’

10’

12’

2’

1 Kiểm tra bài cũ:

- Cùng lớp nhận xét, ghi điểm

2 Dạy bài mới:

a, Giới thiệu bài

b, Luyện đọc:

- Đọc bài

- Hướng dẫn luyện đọc

- Phân đoạn

- Luyện từ khó

- Giảng từ

c, Tìm hiểu bài:

- Mọi vật, mọi người xung quanh bé

bận những việc gì ?

- Bé bận những việc gì ?

- Vì sao mọi người, mọi vật bận à vui ?

- Chốt lại nội dung

d, Luyện đọc thuộc lòng:

- Hướng dẫn

- Nhận xét, ghi điểm

3 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Về ôn và chuẩn bị bài mới

- Hai học sinh nối tiếp đọc hai đoạn truyện và trả lời câu hỏi

- Lắng nghe

- Đọc nối tiếp hai dòng thơ

- Đọc nối tiếp khổ thơ

- Đọc từng khổ thơ trong nhóm

- Đồng thanh

- Luyện từ khó

- Đọc toàn bài

- Trời thu bận xanh, sông Hồng bận chảy, bà bận thổi nấu

- Bận bú, bận ngủ, bận chơi, tập khóc, cười, nhìn ánh sáng

- Vì những công việc có ích luôn mang lại niềm vui

- Đọc lại bài

- Nêu nội dung

- Đọc thuộc từng câu, từng khổ theo nhóm, tổ

- Đọc thuộc cả bài

- Thi đọc thuộc lòng theo khổ thơ,

cả bài

————————————

Tiết 4 Chính tả :(tập chép) TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG

I - Yêu cầu:

- Chép và trình bày đúng bài CT

- Làm đúng BT(2)a/b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn

- Điền đúng 11 chữ và tên vào ô trống trong bảng (BT3)

II - Chuẩn bị:

- Viết sẵn bài tập chép; viết sẵn bài tập 3

III - Các hoạt động dạy học:

5’ 1 Kiểm tra bài cũ:

- Nhận xét, ghi điểm

- Học sinh viết: ngoằn ngèo, ngoẹo đầu, nhà nghèo

15’

10’

7’

2’

2 Dạy bài mới:

a, Giới thiệu bài:

b, Hướng dẫn học sinh tập chép:

- Đọc đoạn chính tả

- Đoạn văn nói về nội dung gì ?

- Đoạn văn có mấy câu ?

- Những tên chữ nào viết hoa ?

- Lời các nhân vật được viết như thế

nào ?

- Tìm những chữ khó viết ?

- Đọc cho học sinh viết từ khó

- Theo dõi, uốn nắn

- Chấm, chữa bài

- Nhận xét

c, Làm bài tập:

Bài 2:

- Nêu yêu cầu

- Hướng dẫn

- Nhận xét

Bài 3:

- Nêu lại yêu cầu

- Treo bảng

- Nhận xét, bổ sung

3 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Về luyện viết đúng chính tả, học

thuộc 39 chữ đã học

- Lắng nghe 2 em đọc lại

- Trả lời

- Những chữ đầu câu, đầu đoạn, tên riêng

- Xuống dòng, gạch đầu dòng

- Tìm và viết vào bảng con

- Nhìn bảng và chép bài vào vở

- Nêu lại yêu cầu

- Tự làm vở

- Chữa bài đọc lời giải đúng

- Nêu yêu cầu

- Tự làm vở, nối tiếp lên bảng chữa

- Đọc chữ, tên chữ, học thuộc

- Chữa bài

————————————

Thứ tư, ngày 12 tháng 10 năm 2011

Tiết 1 Toán: GẤP MỘT SỐ LÊN NHIỀU LẦN

I - Mục tiêu:

- Biết thực hiện gấp một số lên nhiều lần (bằng cách nhân số đó lên với số lần).

BTCL: BT1,2,3(dòng 2).

II - Đồ dùng dạy học: Sơ đồ SGK.

III - Các hoạt động dạy học:

5’

1’

1 Kiểm tra bài cũ:

- Nhận xét

2.Dạy bài mới:

a Giới thiệu bài:

- Làm bài 3

7’

7’

7’

3’

b Bài giảng:

* Hướng dẫn thực hiện gấp một số lên

nhiều lần

- Nêu bài toán

- Hướng dẫn tóm tắt

A B

C D

cm ?

- Trao đổi ý kiến về đoạn CD

- Giải bài toán

Bài giải:

Độ dài đoạn thẳng CD là:

2 x 3 = 6 (cm)

Đáp số: 6 cm

- Muốn gấp 4 kg lên 2 lần ta làm thế

nào ?

- Nêu một số ví dụ cho trẻ trả lời

- Rút ra quy tắc

c, Thực hành:

Bài 1:

- Tóm tắt, hướng dẫn

6 tuổi

Em

Chị

.tuổi ?

- Nhận xét

Bài 2:

- Hướng dẫn

- Nhận xét bổ sung

Bài 3:(dòng 2)

- Phân tích đề

+ Nhiều hơn 5 đơn vị thì làm phép tính

gì ?

+ Gấp 5 lần ta làm phép tính gì ?

- Nhận xét, chữa bài

3 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Về ôn và chuẩn bị bài

- Thảo luận CD gấp 3 lần AB

- Tự làm vở nháp

- Trình bày (nhiều cách)

- Lấy 4 x 2 = 8 kg

- Nêu ví dụ

- Nhắc lại quy tắc

- Đọc bài toán, tìm hiểu đề

- Làm bài

- Một em lên bảng giải

Bài giải:

Số tuổi của chị là:

6 x 2 = 12 (tuổi) Đáp số: 12 tuổi

- Đọc bài toán

- Tự giải

- Chữa bài

- Phép cộng

- Phép nhân

- Thảo luận đọc kết quả

Tiết 2: Tập viết: ÔN CHỮ HOA E EÂ

I - Mục tiêu:

- Viết đúng chữ hoa E (1 dòng),Ê (1 dòng); viết đúng tên riêng Ê - đê(1 dòng)

và câu ứng dụng: Em thuận anh hòa…có phúc(1 dòng) bằng cở chữ nhỏ.

II - Chuẩn bị: Mẫu chữ E, EÂ, EÂ-đê Vở tập viết 3.

III - Các hoạt động dạy học:

3’

1’

12’

15’

7’

2’

1 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra phần viết ở nhà

- Nhận xét

2 Dạy bài mới:

a Giới thiệu bài:

b, Hướng dẫn viết bảng con:

- Tìm các chữ hoa có trong bài ?

- Viết mẫu, hướng dẫn cách viết

- Kiểm tra, sửa chữa

* Viết từ ứng dụng: EÂ-đê

- EÂ-đê là tên một dân tộc thiểu số ở Tây

Nguyên Khi viết có dấu gạch nối

- Nhận xét

* Luyện viết câu ứng dụng:

- Giảng nghĩa, viết mẫu

- Nhẫn xét

c, Hướng dẫn viết vào vở:

- Nêu yêu cầu số ô, số dòng chữ E EÂ,

khoảng cách các chữ

- Quan sát, nhắc nhở cách viết

d, Chấm, chữa bài:

- Chấm một số vở, nhận xét

3 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Về luyện viết phần ở nhà, học thuộc câu ứng dụng

- Học sinh trả lời

- Quan sát, lắng nghe

- Tập viết bảng con

- Lắng nghe

- Viết bảng con

- Lắng nghe

- Đọc câu ứng dụng

- Viết bài

- Nộp vở, lắng nghe

————————————

Tiết 3: Luyện từ và câu

SO SÁNH – ÔN TẬP VỀ TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG

I - Mục tiêu:

- Biết thêm được một số kiểu so sánh: so sánh sự vật với người(BT1)