Bài thơ cho thấy cảnh tượng Đèo Ngang thoáng đãng mà heo hút, thấp thoáng có sự sống con người nhưng còn hoang sơ, đồng thời thể hiện nỗi nhớ nước, thương nhà, nỗi buồn thầm lặng, cô đơn[r]
Trang 1Ngày soạn: 23/10/ 2007 Ngày dạy: Lớp 7 tiết
7
7
Tiết 29: Văn bản
Qua đèo ngang
( Bà Huyện Thanh Quan )
A Phần chuẩn bị:
I Mục tiêu cần đạt.
- Giúp học sinh hình dung /+ cảnh %/ Đèo Ngang, tâm trạng cô đơn của Bà Huyện Thanh Quan lúc qua đèo ngang
- :#+ đầu hiểu /+ thể thơ thất ngôn bát cú luật
Giáo dục học sinh tình cảm yêu mến thiên nhiên, yêu quê 84 đất #+D
II Chuẩn bị
- GV: Nghiên cứu sgk, sgv, soạn giáo án
- HS: Học bài cũ+ đọc và trả lời các câu hỏi cuối bài
B Phần thể hiện trên lớp.
* ổn định tổ chức: 7C
7D
7E
I Kiểm tra bài cũ: (5’)
1.Câu hỏi : Đọc thuộc lòng bài thơ “bánh trôi #+V và nêu những nét NT đặc sắc
và nội dung của bài thơ
2.Đáp án, biểu điểm
( 4đ’) đọc thuộc lòng và diễn cảm
-(6đ)Bằng ngôn ngữ bình dị và đa nghĩa Bài thơ cho thấy Hồ Xuân 8 vừa
cảm % 8 sâu sắc thân phận chìm nổi của họ
II Bài mới:
- Giới thiệu bài: (1phút) Đèo Ngang là một địa danh nổi tiếng trên đất #+ ta
Đã có nhiều thi nhân làm thơ vịnh Đèo Ngang Cao Bá Quát “Đăng hành sơn”, Nguyễn khuyến….Nguyễn 8 Hiền có bài “ Hoàng Sơn Xuân
Đèo Ngang” của bà Huyện Thanh Quan Vì sao vậy? cô trò ta…
?TB Trình bày những hiểu biết của em về bà
Huyện Thanh Quan?.
Bà Huyện Thanh Quan xuất thân trong một gia
đình quan lại, có nhan sắc, học giỏi, giỏi nữ
công gia chánh lại có tài làm thơ nôm nên
% /+ cha cho bàn luận thơ ca khi có bạn
thơ đến nhà Lớn lên bà kết hôn với ông "-
Nghi, ông "- là tri huyện Thanh Quan tỉnh
Thái Bình, nên dù còn trẻ bà vẫn /+
I Đọc và tìm hiểu chung
1.Giới thiệu tác giả, tác phẩm
* Tác giả: Bà Huyện Thanh Quan tên thật là Nguyễn Thị Hinh, sống ở
TK XIX ở HN
- Bà là một nữ sĩ lịch lãm
Trang 2?KH
?TB
?KH
?TB
GV
vào Huế phong làm chức “ Cung Trung Giáo
Tập” dạy học cho các cung nữ
Nữ sĩ Thanh Quan sáng tác không nhiều,
là một tài danh hiếm có cùng vơí HXH, Đoàn
Thị Điểm…và đã góp phần làm vinh dự cho nền
văn học Trung Đại Việt Nam chúng ta:
Đặc điểm nổi bật về hình thức NT& ND
trong bài thơ của Bà Huyện Thanh Quan?
Thơ của Bà có đặc điểm chung là trang “trọng”
nhã, luôn mẫu mực và man mát buồn, giọng
điệu du !8 /+ coi là mẫu mực của thơ
. luật
ND: viết về cảnh thiên nhiên, bày tỏ
lòng yêu thiên nhiên, cảnh vật cảnh trong bài thơ
trong bức tranh thuỷ mặc
Bài thơ “ Qua Đèo Ngang” GH sáng tác
trong hoàn cảnh G thế nào?
đời truyền tụng trên đi Phú Xuân, B#+
tới Đèo Ngang lúc chiều tà, cảm xúc dâng trào
trong lòng Bà đã sáng tác bài thơ này
Bài thơ đựơc làm theo thể thơ nào? Em hiểu
gì về thể thơ thất ngôn bát cú? ( em hãy chỉ
ra số câu, số chữ, cách gieo vần, phép đối của
bài thơ)
+ Mỗi bài có 8 câu, mỗi câu có 7 chữ
+ Vần gieo ở tiếng cuối câu 1,2,4,6,8
+ Phép đối ở câu 3-4; 5-6
Bài thơ có bố cục G thế nào?
- Bố cục: Gồm 4 phần: đề, thực, luận, kết Có
luật bằng trắc: Đề câu 1,2; thực 3,4; luận 5,6;
kết 7,8
1 luật là luật thơ có từ đời ở Trung
Quốc.Không theo đúng những điều trên bị coi là
thất luật( không đúng luật nhịp: 4/3 hoặc 2/2/3
Vần: bằng trắc; chân ( các tiếng cuối câu vần với
nhau.liền : 1-2, cách: 2-4-6-8
- Luật bằng trắc:
Tiếng thứ 2 câu 1 là thanh bằng thì gọi là bt thể
bằng là thanh trắc thì gọi là thể bằng trắc
Trong tất cả các câu:
Các tiiếng thứ 1,3,5… bằng trắc tuỳ ý nhất, tam
ngũ bất luận các tiếng 2,4,6… bằng trắc phải có
trình tự chặt chẽ (nhị tứ lục phân minh)
thông minh
- Thơ của bà trang trọng
luôn luôn mang tâm trạng buồn, hoài cổ
- Tác phẩm: Bài thơ /+ viết khi bà đang trên . vào kinh thành nhận chức
- Thể thơ thất ngôn bát cú
Trang 3GV
?TB
?TB
GV
?TB
?TB
?KH
VD: 1- 2 - 3 - 4 - 5 - 6 - 7
1 :#+ tới Đèo Ngang bóng xế tà ( vần)
t b t
2 Cỏ cây chen đá lá chen hoa (vần)
b t b
b b t t b b t
Lác đác bên sông chợ mấy nhà (vần)…
t t b b t t b
Giáo viên nêu y/c đọc: Đọc với giọng chầm
chậm, buồn buồn, ngắt nhịp 4/3 Càng về cuối
giọng khắc khoải, chậm nhỏ hơn đến 3 tiếng:
Trời, non, #+4 đọc tách ra từng tiếng 3 tiếng
“ta với ta” đọc tiếng thì thầm mình với mình
GV đọc một lần, hs đọc, gv nhận xét
HS dựa vào sách giáo khoa để trả lời
Để giúp các em hiểu /+ nt& nd bài thơ chúng
ta cùng tìm hiểu ….
Bài thơ làm theo thể “ thất ngôn bát cú”
bài thơ có nội dung rất rõ ràng chúng ta sẽ tìm
hiểu bài thơ theo nội dung từng phần
Bốn câu thơ đầu tả cảnh gì?
- Cảnh Đèo Ngang
Cảnh Đèo Ngang GH miêu tả ở thời điểm
nào?
- :#+ tới Đèo Ngang bóng xế tà
Mở đầu bài thơ tác giả đã khắc hoạ cảnh Đèo
Ngang ở một thời điểm rất cụ thể: Bóng xế tà, là
khung cảnh quên thuộc % gặp trong ca
dao cổ, là thời điểm lúc ánh mặt trời đã
nhạt,bóng chiều đã ngả, trời xắp tối
Thời điểm đó GV1 gợi cho con 1GV cảm
giác G thế nào?
- Thời điểm lý %o gợi nỗi nhớ nhà, nhớ quê
Chiều chiều ra đứng ngõ sau
Trông về quê mẹ ruột đau chín chiều
Trong thời điểm gợi nhớ đó, cảnh vật Đèo
Ngang GH tác giả miêu tả G thế nào ở
dòng thơ thứ 2?
- Cỏ cây chen đá lá chen hoa
Có gì đặc sắc trong cách diễn đạt của tác giả?
- Sử dụng điệp từ “ chen” ( 2lần)
NT tiếu đối: cỏ cây chen đá/ lá chen hoa
Cách hiệp vần: Với câu trên: Tà, đá, lá, hoa
Điệp từ “chen” trong câu thơ có sức gợi tả 1
2 Đọc
II Phân tích (21’)
1 Cảnh Đèo Ngang
Đèo Ngang là thiên nhiên
um tùm, rập rạp
Trang 4?TB
?TB
?TB
?KH
cảnh GH1 G thế nào?
- Chen: lẫn vào nhau, xâm lấn nhau không ra
hàng lối gợi ấn %/ đầy chật của cỏ ở một nơi
chật hẹp, cằn cỗi
Từ đó em cảm nhận ( GH% cảnh Đèo Ngang
qua cách miêu tả của tác giả G thế nào?
Thiên nhiên um tùm,rập rạp, hoang dã
tuổi, từng trải /+ nhà vua mời vào cung để dạy
cung nữ lần đầu tiên trong đời phải xa
nhà, xa quê, gặp cảnh bát ngát núi rừng vừa lúc
buổi chiều tà nắng vàng đang nhạt dần Đá& cỏ
cây,lá & hoả rậm rạp chen chúc Cảnh vật phô
bày vẻ hoang sơ, vắng vẻ trong lặng lẽ càng
hoa gì? lá gì? nhà thơ không chỉ rõ Có lẽ đó
mới là cảm nhận đầu tiên chung nhất Cảm
giác
dại vắng lặng & gợi buồn
Tiếp tục tả cảnh Đèo Ngang nhà thơ đã chú ý
đến đối GH1 nào?
- Trên kia là Đèo Ngang nhìn cảnh vật Phóng
tầm mắt xa xa nhà thơ 3 thêm vào cảnh vật 2
chi tiết: Mấy chú tiều phu, mấy ngôi nhà chợ
Hình ảnh mấy chú tiều và mấy ngôi nhà chợ
GH miêu tả G thế nào?
Lác đác bên sông chợ mấy nhà
Có ý kiến cho rằng tác giả đã phối hợp tài
tình các biện pháp NT ở 2 câu thơ này? Vậy
theo em đó là biện pháp NT nào?
- Phép đối lập: - đối ý nội dung câu trên/ câu
bb t t bbt
t t bb t t b
- Phép đảo ngữ: Cấu trúc của câu không bình
% D Diễn văn xuôi thì 2 câu ấy là:
c v tr
Mấy nhà chợ/ lác đác/ ở bên sông
c v tr
ở đây tác giả đã đảo VN lên %#+ CN
-Sử dụng hình ảnh #+ lệ: vài chú tiều, mấy nhà
Các từ láy “lác đác” “lom khom” có sức gợi
tả G thế nào?
Trang 5?TB
GV
?TB
?TB
?KH
- Lom khom: gợi tả hình dáng vất vả, nhỏ nhoi
- Lác đác: gợi sự ít ỏi % 3 thớt của những quán
chợ nghèo
ở hai câu thực, bức tranh cảnh Đèo Ngang đã
có hình ảnh con 1GV & dấu hiệu c/s của con
1GV AG1 đó là một sự sống G thế nào?
- Trên kia là cảnh Đèo Ngang nhìn cận cảnh chỉ
có cỏ, cây, đá, lá hoa chen lấn sự rậm rạp Đến
thiên nhiên nổi bật vẫn mờ xa nhỏ hun
thấy thấp thoáng dáng = cúi lom khom, vắt
ấn %/ vắng vẻ và mênh mông, lặng lẽ &
hoang tịch cứ thêm đậm, thêm thấm sâu vào
c/s thì cảnh vật lại tăng thêm cái vẻ heo hút
càng nhỏ, càng mờ với bóng dáng lom khom
thớt hơn với sự lác đác của lều chợ Những số từ
chỉ số nhiều thực tế lại là số ít, chẳng
đáng là bao: vài, mấy Câu thơ có đủ yếu tố của
bức tranh sơn thuỷ hữu tình Thế qua cảm
nhận của nhà thơ, lại gợi lên quang cảnh miền
sơn +#+ heo hút nơi biên ải
Bốn câu thơ đầu của BT tả cảnh Đèo Ngang
G1 đã hé mở tâm trạng gì của nhà thơ?
cảnh %/ hoang sơ xa lạ & vì sao nhà thơ lại
có tâm trạng vậy?
ở bốn câu thơ đầu BT, hai câu thơ tiếp theo
cảnh Đèo Ngang GH tác giả cảm nhận có gì
khác G 9 ( Về đối GH1, âm thanh & cách
tiếp cận của tác giả?
- Nếu 4 câu đầu cảnh vật Đèo Ngang /+ cảm
nhận bằng thính giác qua âm thanh cụ thể
Nhớ nước đau lòng con cuốc cuốc
Thương nhà mỏi miệng cái gia gia
Biện pháp nghệ thuật GH tác giả sử dụng
trong 2 câu thơ này?
- Sử dụng phép đối thanh, đối nghĩa giữa 2 câu,
đảo trật tự cú pháp trong từng câu ( con quốc
- Quang cảnh Đèo Ngang hoang vắng thấp thoáng
sự sống còn bao
sự % 3 thớt
2 Tâm trạng của nhà thơ
Trang 6?G
?KH
?TB
quốc đau lòng nhớ #+( cái gia gia mỏi miệng
% 8 nhà)
Ngoài ra tác giả còn sử dụng NT chơi chữ đặc
sắc Quốc & Gia là hai từ hán việt Quốc có
nghĩa là #+D tiếng chim cuốc cuốc khắc khoải
gợi nỗi nhớ #+ vua Thục Đế l3 kia than
khóc #+ cũ Tiếng chim đa đa đọc chệch
thành gia( Gia: nhà) gợi nỗi nhớ nhà
Sử dụng lối chơi chữ đặc sắc nhằm mục đích
gì?
- Để tạo ra hiện %/ ẩn dụ về nỗi nhớ #+4
% 8 nhà Tác giả 6/ tiếng chim để bày tỏ
#+ hoá thành chim cuốc kêu hoài nhớ #+~
âm thanh của tiếng chim đa đa để biểu lộ tâm
trạng mình Tác giả lấy cái động để tả cái tĩnh
trong thi pháp cổ
Giải thích vì sao tâm trạng của tác giả trong
bối cảnh đó lại là “ nhớ G , GE1 nhà”?
Tác giả đang từ Thăng Long vào Phú Xuân theo
chỉ dụ của Triều Đình nên “ nhớ nhà, % 8
nhà” là tình cảm tha thiết của đứa con tha 8
nơi đất khách xa lạ, đó cũng là tình cảm phổ
biến mà chúng ta % gặp
còn “ nhớ #+VD Tại sao cx’ về đất #+
của bà lại khắc khoải đau % 8 thế? phải
chăng đau lòng vì những biến đổi của xã hội kín
đáo gửi vào nỗi nhớ tiếc nuối 1 thời vàng son rực
rỡ đã qua đi #+ và nhà; giang sơn & gia đình
gắn liền với nhau thân thiết không rời trong cảm
trạng hoài cổ ta % gặp trong một số bài thơ
của bà ( Thăng Long thành hoài cổ, Chơi Chùa
Trấn Bắc…)
Em có nhận xét gì về sự chuyển biến tâm
trạng của tác giả qua 6 câu thơ trên?
Có thể nói nỗi buồn nhẹ nhàng, hiu hắt ở đầu bài
thơ đã trở nên mênh mang, nặng trĩu bởi cái
hoang vu, quạnh vắng của thiên nhiên, cái mờ
nhạt yếu ớt của c/s cái khắc khoải vô vọng trong
tiếng chim từ một thời Thục Đế xa xôi Vậy với
nỗi buồn chất chứa ngày một thêm sâu, thêm
chìm xuống, hay tan vào bóng chiều thê =8D
Hai câu cuối sẽ trả lời cho chúng ta
Dừng chân đứng lại trời non nước
- Nỗi nhớ #+ % 8 nhà da diết, khắc khoải sĩ
Trang 7?KH
?TB
?G
?TB
?TB
Một mảnh tình riêng ta với ta.
Em thấy tâm thế của 1GV thi sĩ ở cuối bài
thơ G thế nào?
- Hình ảnh thi sĩ “ dừng chân đứng lại/ đỉnh Đèo
Ngang” giữa trời đất bao la hoàng, khoan
thai thu vào tầm mắt cảnh trời rộng, núi cao,
tâm thái đẹp cứng cỏi, kiêu hãnh
- Mảnh tình riêng đó có thể là nỗi buồn biệt li
8 da diết khắc khoải tuy không thể gọi tên
thật rõ ấn %/ chung là buồn
Em hiểu ý nghĩa của cụm từ “ ta với ta” G
thế nào?
- “Ta với ta”: là một mình đối diện với chính
mình
Câu thơ cuối cùng bộc lộ chân thành tâm sự
sâu sắc của tác giả đó là tâm sự gì?
- “Một mảnh tình riêng ta với ta”.Câu thơ gợi
nhớ tâm trạng “ một mình mình biết, một mình
Câu thơ cuối mang t/c biểu cảm trực tiếp càng
cho thấy … # nội của tác giả giữa cảnh Đèo
Ngang trời cao thăm thẳm, non #+ bao la
Em có nhận xét gì về sự GE1 quan giữa
cảnh trời non G với “một mảnh tình
riêng” ở 2 câu thơ cuối?
- 8 quan giữa cảnh trời non #+ với “ 1
mảnh tình riêng” là tg đối lập, /+ chiều “trời
non #+V bát ngát rộng mở bao nhiêu thì “
mảnh tình riêng” càng nặng nề, khép kín bấy
nhiêu Cụm từ “ta với ta” là cụm từ bộc lộ nỗi cô
đơn gần tuyệt đối của tg’ đây không
phải là nỗi cô đơn tiêu cực, bi luỵ mà là tấm
lòng đau đớn thiết tha của nữ sĩ Thanh Quan với
đất #+4 với gia đình đáng cảm thông , trân
trọng
Nêu những nét đặc sắc về NT của bài thơ?
Cảm nhận của em về nội dung bài thơ?
- Nỗi buồn cô đơn thầm kín của tác giả %#+ thực tại
III Tổng kết- Ghi nhớ (5’)
- Thể thơ luật mẫu mực, sd các bút pháp NT
điêu luyện, điển tích NT với phép đảo ngữ,chơi chữ, ngôn ngữ bình dị, giàu nhạc điệu
Trang 8Qua tìm hiểu bài “qua đèo ngang”em hiểu gì
về bà Huyện Thanh Quan?
. luật
7G 1 dẫn học bài và làm bài ở nhà.(1
phút)
- Học thuộc lòng bài thơ
- Nắm /+ nội dụng ý nghĩa cảu bài thơ
- Làm bài tập 1
- Soạn bài: Bạn đến chơi nhà
- Bài thơ tả cảnh ngụ tình: Qua bức tranh vịnh cảnh Đèo Ngang thoáng
đãng mà heo hút thấp thoáng có sự sống con
sơ tác giả bày tỏ nỗi nhớ
#+ % 8 nhớ nỗi buồn thầm lặng cô đơn
IV Luyện tập(2 phút)
Ngày soạn: 24/ 10/ 2007 Ngày dạy: Lớp 7 tiết
7
7
Trang 9Tiết 30 Văn Bản: Bạn đến chơi nhà
(Nguyễn Khuyến)
A - Phần chuẩn bị
I Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh
- Nắm /+ tình bạn đậm đà, hồn nhiên, dân dã của nguyễn Khuyến
- tiếp tục hiểu thêm về thể thơ thất ngôn bát cú luật
- Giáo dục tình cảm bạn bè trong sáng cho các em thơ
- Rèn kĩ năng đọc, phân tích thơ luật
II Chuẩn bị
GV: nghiên cứu SGK+ SGV,bình giảng ngữ văn 7 Soạn giáo án
HS: Học bài cũ + trả lời câu hỏi SGK T 105
B.- Phần thể hiện trên lớp
* ổn định tổ chức: 7C
7D
7E
I Kiểm tra bài cũ (5’)
1.Câu hỏi: Đọc thuộc lòng diễn cảm bài thơ “ Qua Đèo Ngang” & trình bày cảm
nhận sâu sắc nhất của em về bài thơ
2 Đáp án, biểu điểm.
4đ - HS đọc thuộc lòng diễn cảm bài thơ: đúng, chính xác
6đ - Với nghệ thuật dùng từ và diễn tả tài tình, lời thơ giàu nhạc điệu phong cách trang nhã Bài thơ cho thấy cảnh %/ Đèo Ngang thoáng đãng mà heo hút, thấp
% 8 nhà, nỗi buồn thầm lặng, cô đơn của tác giả
II.Bài mới :
* Giới thiệu bài:( 1phút) Nguyễn Khuyễn là một trong những nhà thơ có nhiều bài thơ thật hay về lãng cảnh quê 84 về nỗi buồn và niềm vui trong cuộc sống ẩn dật nơi thôn dã về tình bạn, ông để lại cho đời 2 bài thơ đắc sắc: Bạn đến chơi nhà Q8 Khuê mỗi bài một vẻ Nếu khóc Q8 Khuê đau đớn, xót xa, thống thiết nghẹn ngào khi nghe tin bạn đột ngột qua đời thì “Bạn đến chơi nhà” là niềm vui
giúp các em cảm nhận /+ nd đó bài học hôm nay cô trò ta cùng tìm hiểu
?TB Trình bày tóm tắt những hiểu biết của em về
nhà thơ Nguyễn Khuyến?
Nguyễn Khuyến lúc nhỏ tên là Thắng, quê ở
thôn Vị Hạ xã Yên Đổ, nay thuộc xã Trung
"8 huyện Bình Lục, tỉnh Hà Nam Thủa nhỏ
nhà nghèo ông vẫn thông minh học giỏi
Ba lần thi đều đỗ đầu cả ba kỳ thi: 8 Hội,
đình Nên ta % gọi ông là “ Tam Nguyên
Yên Đổ”
Là một nhà thơ lớn /+ xếp vào làng thơ Việt
I Đọc và tìm hiểu chung (10’)
1 Giới thiệu tác giả tác phẩm.
-Nguyễn Khuyến ( 1835- 1909) quê ở thôn Vị Hạ, Xã Yên Đổ Huyện Bình Lục, Tỉnh Hà Nam Ông cao
Trang 10?TB
?TB
GV
?TB
GV
?TB
Nam kiệt xuất Ông sống thanh bạch giữa xóm
trong một gia đình nhà nho nghèo sống gắn bó
với làng quê Cuộc đời ông trừ mấy năm học ở
Huế và 12 năm làm quan ( khi thực dân pháp
đánh chiếm xong Bắc kỳ ông cáo quan về ở ẩn)
Còn lại hầu ông chỉ quanh quẩn với cái thôn
Vị Hạ nhỏ bé của mình Trong cảnh sống thanh
bạch và trong tình cảm đầm ấm với bà con làng
xóm với điều kiện sống ấy, lại sẵn có trái tim
đôn hậu không bị lễ nghi quan gia làm cho khô
cằn 1 tâm hồn nghệ sĩ tài hoa Nguyễn Khuyến
trở thành nhà thơ nổi danh nhất thời trung đại
với mảng đề tài nông thôn Vì vậy cố thi sĩ Xuân
Diệu sau này đã gọi Nguyễn Khuyến là “ nhà
thơ của quê 84 làng cảnh Việt Nam”
Bài thơ ra đời trong hoàn cảnh nào?
- Nguyễn Khuyến viết nhiều thơ về tình bạn
đây là một trong những bài thơ hay nhất
và /+ truyền tụng nhiều nhất về chủ đề này
Bài “ Bạn đến chơi nhà” thuộc thể thơ gì? vì
sao?
- Bài thơ thuộc thể thơ thất ngôn bát cú(
luật) Gồm 8 câu, mỗi câu 7 chữ, có gieo vần ở
chữ thứ 7 của câu 1,2,4,6,8 ( nhà- xa- gà- hoa-
ta) Có phép đối giữa câu 3 -4; câu 5 với câu 6
Ngắt nhịp 4/3; 2/2/3 đặc biệt là câu 6: 4/1/2:
Đầu trò tiếp khách trầu/ không có
Bài thơ viết theo thể thơ thất ngôn bát cú
luật sự phát triển ý thơ bất ngờ không
theo cấu trúc 4 phần của thơ D
GV nêu yêu cầu đọc: Chú ý cách ngắt nhịp 4/3
Giọng chậm rãi, tự nhiên, hồ hởi, hóm hỉnh
GV đọc 1 lần Gọi 2 HS đọc, GV nhận xét
Gọi học sinh đọc chú thích 1,2,3,4,5
Em hãy xác định GE1 thức biểu đạt của
bài thơ?
- Bài thơ /+ viết theo $ 8 thức tự sự kết hợ
với biểu cảm, tả
Để giúp các em nắm /+ nội dung & NT của
bài thơ chúng ta cùng sang
Nhắc lại cấu trúc của một bài thơ thất ngôn
bát cú GV1 luật? Bài thơ của Nguyễn
Khuyến có gì độc đáo vè cấu trúc?
- Gồm 4 Phần: Đề, thực, luận, kết
Trong bài thơ bình % phần đề gồm 2 câu:
- Là một nhà thơ lớn (kiệt xuất) của dân tộc
- Bài thơ sáng tác trong thời kỳ Nguyễn Khuyến
từ bỏ công danh về sống thanh bạch ở quê nhà
2 Đọc bài thơ
II Phân tích (21’)
... data-page="8">Qua tìm hiểu ? ?qua đèo ngang? ??em hiểu
về bà Huyện Thanh Quan?
. luật
7G 1 dẫn học làm nhà.(1
phút)
- Học. .. 3
GV
?TB
?TB
GV
?TB
?TB
?KH
VD: 1- - - - - -
:#+ tới Đèo Ngang bóng xế tà ( vần)
... thuộc lòng thơ
- Nắm /+ nội dụng ý nghĩa cảu thơ
- Làm tập
- Soạn bài: Bạn đến chơi nhà
- Bài thơ tả cảnh ngụ tình: Qua tranh vịnh cảnh Đèo Ngang thống
đãng
