* §¸p ¸n : - Liªn kÕt lµ mét trong nh÷ng tÝnh chÊt quan träng nhÊt cña v¨n b¶n lµm cho v¨n b¶n trë nªn cã nghÜa, dÔ hiÓu 3 ®iÓm - Để văn bản có tính liên kết người viết người nói phải l[r]
Trang 1Ttường THCS Chiềng Sinh Giáo án ngữ văn 7
Kết quả cần đạt
gia đình bất hạnh Biết cảm thông, chia sẻ với những bạn ấy
- Hiểu rõ khái niệm mạch lạc trong văn bản, từ đó biết tạo lập những văn bản có tính
mạch lạc
Ngày soạn : Ngày soạn :
Tiết 5,6 Văn bản :
Cuộc chia tay của những con búp bê
A.Phần chuẩn bị :
I Mục tiêu bài dạy : giúp hs
thông chia sẻ với những bạn ấy
II Chuẩn bị
GV : đọc tài liệu sgk,sgv, soạn giáo án
HS : Học bài cũ và trả lời các câu hỏi trong sgk
B Phần thể hiện trên lớp
* ổn định tổ chức :
I Kiểm tra bài cũ :
Câu hỏi : Em hãy cho biết thái độ của -! bố đối với En-ri-cô,vì sao ông có thái độ ấy Đáp án : - Thái độ buồn bã, tức giận, đau đớn cực độ Vì En-ri-cô có những lời nói thiếu lễ
độ với mẹ Thái độ đó là hợp tình, hợp lí
mà các bậc cha mẹ dành cho con cái Tuy nhiên trong cuộc sống cũng có những nguyên nhân bất khả kháng dẫn đến sự chia lìa của gia đình Mọi nỗi đau khổ các thành viên trong gia đình đều phải gánh chịu, đau khổ nhất vẫn là những -! con còn thơ ngây “Cuộc chia tay của
?TB Nêu hiểu biết của em về tác giả và tác phẩm ?
I Đọc và tìm hiểu chung
1 Giới thiệu tác giả,
Trang 2Ttường THCS Chiềng Sinh Giáo án ngữ văn 7
GV
?TB
?kh
GV
?kh
?kh
- “Cuộc chia tay của những con búp bê” là của Khánh Hoài,
em do Viện Khoa Học giáo dục và Tổ chức cứu trợ trẻ em
Rát-Đa-Bác-nen (Thuỵ Điển) tổ chức năm 1992
F* dẫn cách đọc : Lời dẫn chuyện có tính chất khách
quan trong truyện cũng là lời của nhân vật giõng có
cảm xúc
- Lời nhân vật cần bám sát trạng thái cảm xúc, tâm trạng của
các nhân vật (giọng -! mẹ cay nghiệt, giọng cô giáo và
các bạn ngậm ngùi, đau xót, giọng của Thuỷ giận dỗi)
Truyện viết về ai ? về sự việc gì ? ai là nhân vật chính ?
- Truyện viết về hai nhân vật Thành và Thuỷ phải chia tay
nhau vì cha mẹ đã li hôn Nhân vật chính là Thành và Thuỷ
Hãy tóm tắt ngắn gọn nội dung câu chuyện bằng lời văn của
em ?
-Vì cha mẹ li hôn nên hai anh em Thành và Thuỷ phải chia
tay nhau Buổi sáng hôm ấy -! mẹ yêu cầu hai anh em
- cho em hết thuỷ từ chối lại - hết cho
anh Khó khăn nhất là việc chia hai con búp bê Vệ Sĩ và Em
Nhỏ Rốt cuộc việc chia búp bê không thành Sau đó Thuỷ
đến #- chia tay lớp học Cô giáo Tâm tặng Thuỷ cuốn sổ
cùng chiếc bút máy nắp vàng với Cb! chúc “cố gắng học
(Dd&6 sau đó cô và các bạn đều hết sức bàng hoàng vì
chợ Cuộc chia tay diễn ra đột ngột khi hai anh em đột ngột
trở về Thuỷ chạy vội vào mở hòm đồ chơi ra và để lại con Vệ
Sĩ và con Em Nhỏ cho anh Thuỷ mong muốn búp bê mãi mãi
ở bên nhau, không bao giờ xa nhau
Nhận xét và bổ xung
Truyện ngắn này có thể chia làm mấy phần ? Nêu nội dung
chính của mỗi phần ?
- Chia làm 3 phần :
- Phần 1 : Từ đầu đến “giấc mơ thôi” : Quan hẹ giữa hai
anh em và việc chia đồ chơi vì sắp phải xa nhau
- Phần 2 : Tiếp đến “khuôn đồ đạc lên xe” : Việc chia búp
bê và chia tay các bạn học cùng lớp của Thuỷ
- Phần 3 : còn lại : Cuộc chia tay đột ngột cuối cùng
ngôi kể này có tác dụng gì ?
tác phẩm
*
2 Đọc và tóm tắt
Trang 3Ttường THCS Chiềng Sinh Giáo án ngữ văn 7
?tb
?kh
?kh
?kh
chứng kiến câu chuyện xảy ra, tức là cùng chịu nỗi đau mất
mát về tình cảm em gái mình Cách lựa chọn ngôi kể
vậy giúp cho tác giả có điều kiện trực tiếp thể hiện suy
nghĩ, tình cảm và diễn biến tâm trạng của nhân vật tăng thêm
tính chân thực của câu chuyện, làm cho câu truyện hấp
dẫnvà sinh động hơn
Vậy “Cuộc chia tay của những con búp bê” tác giả muốn thể
hiện điều gì Chúng ta cùng phân tích tác phẩm
anh em Thành và Thuỷ ?
- Anh em tôi rất thân nhau có lần tôi đi đá bóng bị xoạc
một miếng áo rất to Thuỷ đã mang kim chỉ ra tận sân vận
động vá áo cho anh
[ ] Thành, chiều nào cũng đi đón em nắm tay nhau vừa đi
vừa trò chuyện
- Khi gia đình chia tay, Thuỷ đau đớn lặng lẽ đặt tay lên vai
anh còn Thành kéo em ngồi xuống và khẽ vuốt lên mái tóc
- Thành - hết đồ chơi cho em Thuỷ 1 anh
nên - lại cả con Vệ Sĩ để gác đêm cho anh ngủ
Chi tiết nào làm em cảm động nhất ? vì sao ?
- Ví dụ : Chi tiết Thành - hết đồ chơi cho em
Thuỷ lại - cho anh con Vệ Sĩ để gác đêm cho anh ngủ
Vì đó thể hiện tình 1 yêu chia sẻ và luôn quan tâm đến
nhau của hai anh em
Em có suy nghĩ gì về mối quan hệ tình cảm giữa hai anh em
Thành và Thuỷ qua các chi tiết ở trên ?
- Quan hệ tình cảm giữa hai anh em vốn rất mực gần gũi,
1 yêu và luôn quan tâm chia sẻ cùng nhau Một quan hệ
tình cảm hết sức tốt đẹp
Hết tiết 1 chuyển tiết 2
Khi nghe mẹ yêu cầu chia đồ chơi Thuỷ có biểu hiện nghệ
thuậtn ? Vì sao Thuỷ có những biểu hiện vậy ?
tuyệt vọng nhìn tôi”
- Thuỷ run bần bật và kinh hoàng vì em không T
và chịu đựng nổi cảnh chia xa anh trai của mình Chia đồ chơi
có nghĩa là xa anh trai Hai anh em đã 1 yêu nhau và hoà
II Phân tích
1 Tình cảm của hai li
* Hai anh em Thành và Thuỷ rất mực gần gũi,
1 yêu, luôn quan tâm chia sẻ với nhau
Trang 4Ttường THCS Chiềng Sinh Giáo án ngữ văn 7
?tb
?kh
?tb
?kh
?kh
thuận biết bao Bỗng nhiên phải chia lìa Thuỷ đã khóc rất
nhiều đến nỗi hai bờ mi mọng
Thành có đau khổ em không ? Chi tiết nào chứng tỏ điều
đó ?
- “Thành cũng vô cùng đau khổ em Thành đã phải “cắn
tuôn ra suối * đầm cả gối và hai cánh tay áo”
Tại sao Thành nghĩ “Lạy trời đây chỉ là một giấc mơ thôi” ?
- Vì em không tin vào tai hoạ nặng nề giáng xuống gia đình
Thành không muốn tin việc anh em phải chia đồ chơi, pgải xa
nhau Có thể sẽ xa nhau mãi mãi Đấy là biểu hiện của tâm
trạng quá đau xót
Khi mẹ ra lệnh chia đồ chơi ra, Thành và Thuỷ có thực hiện
ngay không ? Khó khăn nhất của việc chia đồ chơi là gì ? tại
sao ?
Thành và Thuỷ không thực hiện ngay công việc đó Phải đợi
Thành - cho thuỷ hết Thuỷ từ chối lại - hết cho
anh Mẹ lại phải quát và giận dữ, lúc đó cuộc chia đồ chơi mới
bắt đầu
Khó khăn nhất của việc chia đồ chơi là việc chia hai con
nào (Thuỷ muốn con Vệ Sĩ canh gác cho anh, trong khi đó
Thành lại muốn theo lệnh của mẹ chia đồ chơi) “hai con
quàng tay lên vai nhau, ghé đầu vào nhau thân thiết Từ khi về
Lời nói và hành động của Thuỷ khi Thành cho búp bê có gì
mâu thuẫn ? (Khi Thành chia đôi 2 con búp bê ra Thuỷ nói
Thuỷ có bằng lòng không ?)
- Thực ra cả Thuỷ và Thành đều bối rối, đều không muốn
hiện Thuỷ chẳng quan tâm đến việc chia phần khi
Thành tách đôi hai con búp bê ra Thuỷ “tru tréo lên giận
- cả hai con búp bê để chúng không xa nhau thì Thuỷ
lại không đành lòng vì 1 Thành không có -! gác
đêm Chính điều này tạo ra mâu thuẫn trong hành động và
lời nói của Thuỷ
- Theo em có cách nào để giải quyết mâu thuẫn đó không ?
- Mâu thuẫn ở chỗ : một mặt Thuỷ rất giận dữ không muốn
chia rẽ hai con búp bê, mặt khác em lại rất 1
Thành, sợ đêm đêm không có Vẹ Sĩ canh giấc ngủ cho anh
2 Những cuộc chia tay
a Cuộc chia tay của búp bê
Trang 5Ttường THCS Chiềng Sinh Giáo án ngữ văn 7
?tb
?kh
?tb
?kh
?tb
nên em rất bối rối sau khi đã tru tréo lên giận dữ
-Muốn giải quyết mâu thuẫn này chỉ có cách gia đình thành
và Thuỷ phải đoàn tụ, hai anh em không phải chia tay
Cuối truyện Thuỷ đã lựa chọn cách giải quyết nghệ thuậtn ?
chi tiết này gợi lên trong em những suy nghĩ gì và tình cảm gì
- Thuỷ lựa chọn cách để lại con Em Nhỏ bên cạnh con Vệ Sĩ
để chúng không bao giờ xa nhau cách lựa chọn này gợi cho
-! đọc sự 1 cảm đối với Thuỷ, 1 cảm một em
gái giàu lòng vị tha, vừa 1 anh vừa 1 cả những con
búp bê, thà mình chịu chia lìa chứ không để búp bê phải chia
tay, thà mình chịu thiệt thòi để anh luôn có con Vệ Sĩ gác cho
anh ngủ đêm đêm
Tên truyện là “Cuộc chia tay của những con búp bê”
cuối cùng thì búp bê có phải chia tay không ? Qua đó tác giả
muốn gửi gắm đến -! đọc bức thông điệp gì ?
- Búp bê ngây thơ trong trắng, búp bê không hề có lỗi Hãy
thông điệp mà -! viết muốn gửi đến các bạn đọc và những
Khi Thuỷ đến chia tay lớp học,chi tiết nào cho thấy sự đồng
cảm của cô giáo và các bạn đối với cảnh ngộ của Thuỷ ?
- Cô giáo sửng sốt kêu lên “ôi, em Thuỷ” rồi om chặt lấy
em
- Cô giáo nói “cô biết chuyện rồi, cô 1 em lắm”
- Các bạn trong lớp thì “sững sờ, có tiếng khóc thút thít,
mấy bạn nắm chặt tay Thuỷ chẳng muốn rời”
Những chi tiết đó thể hiện sự đồng cảm của cô giáo Tâm và
các bạn đối với cảnh ngộ của gia đình Thuỷ
Chi tiết nào trong cuộc chia tay của Thuỷ với lớp học làm cô
giáo và các bạn bàng hoàng ?
- Cô Tâm mở cặp lấy quyển sổ cùng chiếc bút máy nắp
vàng lới lời chúc “em cố gắng học tập nhé”
nữa, em phải bỏ học đi bán hoa quả ở ngoài chợ”
- Cô Tâm sửng sốt
cũng khóc mỗi lúc một to hơn
Vì sao cô giáo và các bạn có những biểu hiện đó ? Những
biểu hiện đó nói lên điều gì ?
Đó không chỉ là sự đồng cảm với cảnh ngộ của gia đình
Thuỷ mà còn là nỗi đau đớn tột cùng, 1 xót cho cuộc đời
và 1 lai của Thuỷ khi gia đìng em tan vỡ em không chỉ
phải chia lìa -! thân, chia lìa bạn bè mà còn chia lìa cả với
phải chia tay Cả hai anh em Thành và Thuỷ
đều không muốn chúng phải xa nhau
b Cuộc chia tay ở lớp học
* Thuỷ chia tay cô
giáo, chia tay bạn bè và chia tay với cả việc học tập còn đang dang dở
Trang 6Ttường THCS Chiềng Sinh Giáo án ngữ văn 7
?G
?kh,
g
?kh
niềm vui cắp sách đến #- &
Em hãy giải thích vì sao khi dắt tay em ra khỏi #- tâm
trạng của Thành lại “kinh ngạc thấy mọi -! vẫn đi lại bình
- và nắng vẫn vành 1 trùm lên cảnh vật” ?
- Thành thấy kinh ngạc là vì trong khi mọi việc đều diễn ra
rất bình - cảnh vật vẫn rất đẹp, cuộc đời vẫn bình yên
ấy thế mà Thành và thuỷ lại chịu sự mất mát, đổ vỡ quá lớn
Nói cách khác em ngạc nhiên vì trong tâm hồn của mình đang
nổi dông bão khi sắp phải chia tay với đứa em gái nhỏ thân
thiết, cả trời đất sụp đổ trong tâm hồn em, thế mà ngoài
kia mọi -! và đất trời vẫn ở trạng thái “bình - d&& Đây
là hoàn cảnh trớ trêu đối chọt giữa nội tâm và ngoại cảnh,là
tự phần đầu câu chuyện : khi hai anh em Thành và Thuỷ
“ngồi A*! gốc cây hồng xiêm lòng buồn #-! #! thì đằng
Đông trời hửng dần mỗi lúc một ríu ran” Nghệ thuật miêu tả
hạnh của con -! làm tăng thêm nỗi buồn sâu thẳm, trạng
thái thất vọng, bơ vơ của nhân vật trong truyện
Trong truyện ngắn này có bao nhiêu cuộc chia tay ?
truyện ngắn có rất nhiều cuộc chia tay, khởi đầu là cuộc chia
tay của bbố mẹ thành và Thuỷ Tiếp đến là cuộc chia tay của
Thuỷ với cô Tâm và các bạn cùng lớp Cuộc chia tay của hai
anh em dẫn đến cuộc chia tay của búp bê Cuối cùng thì búp
bê không phải chia tay, chỉ có những cuộc chia tay của con
-!&
Có ý kiến cho rằng : “Cuộc chia tay của những con búp bê” là
không ? vì sao ?
mắt qua các chi tiết “cặp mắt đên của em bé lúc này buồn thăm thẳm, hai bờ mi đã mọng lên vì khóc nhiều”, Rồi tiếng nức nở, tức T! của Thuỷ mà Thành nghe thấy
suối * đầm cả gối và hai cánh tay áo
- Khi chia đồ chơi Thuỷ đã “sụt sịt có lúc nấc lên khe khẽ”
Thành cỗ vui vẻ theo em mà “nứoc mắt đã ứa ra”
- Lúc ở #- thuỷ khóc, các bạn cũng khóc, cô giáo Tâm
- Khi chia tay cuối cùng Thuỷ “khóc nấc lên”.Thành “mếu
máo”
Theo em cuộc chia tay cuối cùng là cuộc chia tay của ai đối
c Cuộc chia tay đột ngột cuối cùng
* Đó là cuộc chia tay anh em Thành và Thuỷ
Trang 7Ttường THCS Chiềng Sinh Giáo án ngữ văn 7
?hs
tln
gv
gv
không ? chi tiết nào chứng tỏ điều đó ?
Nguyên nhân của nỗi đau đớn xót xa đó chính là sự đổ vỡ gia
Thuỷ
Từ câu chuyện cảm động trên em rút ra bài học gì ?
- Chúng ta phải thông cảm với những bạn nhỏ không may rơi
vào hoàn cảnh gia đình bị tan vỡ cần biết chân trọng niềm
hăng hái học tập phấn đấu rèn luyện mình hơn nữa để góp
phần vun đắp gia đình mình
thơ
Đọc cho hs nghe bài thơ : “Hai chị em” của L1 Trọng
(sách liệu ngữ văn 7)
- Tác giả muốn gửi đến bạn đọc bức thông điệp văn bản :
“cuộc chia tay của những con búp bê”
-Gọi hs đọc thêm “Trách nhiệm cha mẹ” (sgk-tr 27)
Thuỷ
III Tổng kết- ghi nhớ
- Cách kể truyện bằng
sự miêu tả cảnh vật xq, nghệ thuật miêu tả tâm
lí nhân vật, lời kể chân thành có sức truyền cảm.
-Tác giả kể lại cuộc chia tay đau đớn và
đầy cảm động của hai
em bé trong truyện qua
đó muốn người đọc thấm thía rằng : Tổ ấm gia đìng là vô cùng quý giá và quan trọng Mọi người háy cố gắng bảo
vệ và giữ gìn, không nên vì bất cứ lí do gì làm tổn hại đến những tình cảm, tự nhiên tronh sáng ấy.
IV Luyện tập
Trang 8Ttường THCS Chiềng Sinh Giáo án ngữ văn 7
III F* dẫn hs học bài ở nhà (1p)
- Học thuộc ghi nhớ, nắm nội dung của bài
- Tập phân tích lại văn bản
- Chuẩn bị bài : Bố cục trong văn bản
Ngày soạn : Ngày giảng :
Tiết 7 : Tập làm văn : Bố cục trong văn bản
A Phần chuẩn bị
I Mục tiêu bài dạy : Giúp hs hiểu :
- Tầm quan trọng của bố cục trong văn bản ; trên cơ sở đó có ý thức xây dựng bố cục khi tạo lập văn bản
mạch và hợp lí cho các bài làm
- Tính phổ biến và sự hợp lí của dạng bố cục ba phần, nhiệm vụ của mỗi phần trong bố cục để
từ đó có thể làm mở bài, thân bài, kết bài đúng * hơn, đạt kết quả tốt hơn
II Chuẩn bị
GV : Nghiên cứu sgk,sgv, soạn giáo án
HS : Học bài cũ, soạn bài mới
B Phần thể hiện trên lớp
ổn định tổ chức :
I Kiểm tra bài cũ :
* Câu hỏi : Liên kết có vai trò quan trọng nghệ thuậtn trong văn bản ? Để văn bản có tính liên
* Đáp án : - Liên kết là một trong những tính chất quan trọng nhất của văn bản làm cho văn bản trở nên có nghĩa, dễ hiểu ( 3 điểm)
- Để văn bản có tính liên kết -! viết i -! nói) phải làm cho nội dung của các câu các đoạn thống nhất và gắn bó chặt chẽ với nhau; đồng thời phải biết kết nối các câu, các
đoạn đó bằng những D1 tiện ngôn ngữ thích hợp (7 điểm)
II Bài mới : Trong bóng đá các huấn luyện viên phải sắp xếp các cầu thủ thành một
đội hình; còn trong chiến đấu, những vị * phải bố trí các đạo quân, các cánh quân thành thế trận Nếu không có sự sắp xếp vậy thì sẽ dẫn đến hậu quả khôn C- & Trong khi tạo lập văn bản có cần bố trí sắp xếp các huấn luyện viên và các vị * không ? Đó là nội dung bài chúng ta tìm hiểu hôm nay
Trang 9
Ttường THCS Chiềng Sinh Giáo án ngữ văn 7
?kh
?kh
?kh
?tb
?kh
gv
?tb
?kh
Em muốn viết một lá đơn để xin ra nhập Đội thiếu niên Tiền
phong Hồ Chí Minh Những nội dung trong đơn ấy có cần
gì ?
- Phải sắp xếp nội dung theo một trật tự nhất định là :
+ Họ tên, địa chỉ học ở đâu
+ Tiếp theo nói rõ : lí do xin vào đội
+ Sau đó là lời hứa và kí tên
không ? vì sao ?
xin vào Đội) Vì vậy VăN BảN sẽ trở nên rời rạc, khó
hiểu không đảm bảo tính liên kết
Em rút ra bài học gì khi tạo lập văn bản ?
phải có bố cục rõ ràng
Vậy em hiểu bố cục là gì ?
- Bố cục là sự bố trí, sắp xếp các phần, các đoạn theo một
trình tự, một hệ thống rành mạch
Từ sự phân tích ví dụ trên em hãy cho biết, tại sao khi xây
dựng văn bản cần phải quan tâm đến bố cục ?
- Khi xây dựng văn bản ta quan tâm đến bố cục bởi vì chỉ có
vậy thì sự bố trí sắp xếp các phần, các đoạn, các ý tứ
muốn biểu đạt sẽ thành một trình tự chặt chẽ, hợp lí làm cho
văn bản có tính liên kết và dễ hiểu Điều này giống việc
sắp xếp các cầu thủ thành một đội hình trong một trận đá
bóng vậy Đội nào tổ chức chặt chẽ đội đó sẽ thắng
Gọi hs đọc văn bản (ếch ngồi đáy giếng)
trong sgk ngữ văn 6 ?
- Lấy từ văn bản : ếch ngồi đáy giếng
Văn bản viết lại gồm mấy đoạn văn ? ý của mỗi đoạn có rõ
ràng không ?
- Gồm hai đoạn văn ý của mỗi đoạn không rõ ràng Đọc từng
I Bố cục và những yêu cầu về bố cục trong văn bản
1 Bố cục của văn bản
* Bố cục là sự bố trí, sắp xếp các phần, các đoạn theo một trình tự, một hệ thống rành mạch và hợp lí
2 Những yêu cầu về bố cục trong văn bản
* Ví dụ 1 (sgk-tr 29)
- Văn bản (ếch ngồi đáy giếng)
Trang 10Ttường THCS Chiềng Sinh Giáo án ngữ văn 7
?kh
?kh
?tb
?kh
?tb
gv
?kh
?kh
xếp lộn xộn và không tập trung quanh một ý thống nhất và
không hợp lí về trình tự
nhau không ? (hai đoạn trên có sự liên kết về nội dung không
? vì sao ?)
- Không có sự liên kết vì hai lí do :
+ ý của đoạn này nhập nhằng với ý của đoạn khác khó phân
thú cho -! đọc, -! nghe là vì sao ?
lạc
đảm bảo yêu cầu gì về mặt nội dung ?
- Nội dung phải sắp xếp hợp lí và chặt chẽ với nhau
Theo em nên sắp xếp lại bố cục câu chuyện trên nghệ thuậtn
?
- Bản kể trong sách ngữ văn 6 và bản kể trong ví dụ trên đều
có những câu văn về cơ bản là giống nhau 6 văn bản
này dễ tiếp nhận và thực sự gây hứng thú, còn văn bản kia lại
vừa giải thích ở trên(với 2 lí do.)
những yêu cầu gì nữa về nội dung ?
- giữa các phần, các đoạn phải có sự phân biệt rạch ròi
Văn bản này gồm có mấy đoạn văn ? có thể phân biệt rạch
Văn bản 2 gồm 2 đoạn văn ý của mỗi đoạn 1 đối thống
nhất :
- ý của mỗi đoạn có thể phân biệt với nhau 1 đối roz
ràng
Cách kể chuyện trên không hợp lí ở chỗ nào ? vì sao
vậy(tìm nguyên nhân ở trong bố cục : so với văn bản gốc thì
sự sắp đặt các câu, các ý ở VăN BảN này có gì thay đổi ?)
*Nội dung các phần, các
đoạn trong văn bản phải thống nhất chặt chẽ với nhau; đồng thời giữa chúng phải có sự phân biệt rạch ròi
* ví dụ 2(sgk-tr29)
... phải xa- Phần : Tiếp đến “khuôn đồ đạc lên xe” : Việc chia búp
bê chia tay bạn học lớp Thuỷ
- Phần : lại : Cuộc chia tay đột ngột cuối
ngôi kể có tác dụng ?
tác... class="page_container" data-page="2">
Ttường THCS Chiềng Sinh Giáo án ngữ văn 7< /small>
GV
?TB
?kh
GV
?kh
?kh
- ? ?Cuộc chia tay búp bê? ??... ngắn chia làm phần ? Nêu nội dung
chính phần ?
- Chia làm phần :
- Phần : Từ đầu đến “giấc mơ thôi” : Quan hẹ hai
anh em việc chia đồ chơi phải xa
- Phần : Tiếp
