Giáo án Tin học 7 - Học kỳ 1 - Năm học 2010-2011 - Phạm Thị Thu

Giảng bài mới: * Giới thiệu bài mới: 1’ Ở tiết học trước các em đã được tìm hiểu về bảng tính, các em vận dụng kiến thức đã học vào thực hành.. Để hiểu rõ hơn về bảng tính, tiết học này [r]

Trang 1

Tiết thứ: 1

Phần 1: BẢNG TÍNH ĐIỆN TỬ Bài 1: CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ?

Ngày soạn: 14/08/2010

Ngày dạy:17/08 7B – 21/08 7A

1.1 Kiến thức:

- Bước đầu làm quen với chương trình bảng tính

- Tác dụng của chương trình bảng tính trong tin học

1.2 Kỹ năng:

- Nhận biết được giao diện chính của chương trình bảng tính

- Nhập cho được dữ liệu vào bảng tính

1.3 Thái độ:

- Có ý thức học tập, cần cù, ham học hỏi và sáng tạo

- Tích cực tham gia xây dựng bài

2 CHUẨN BỊ

2.1 Chuẩn bị của giáo viên:

- Giáo án, sách giáo khoa

2.2 Chuẩn bị của học sinh:

- Sách, vở, bút, thước kẻ

- Xem trước nội dung bài mới

3 PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC

- Phương pháp vấn đáp: Đặt câu hỏi cho cả lớp và gọi một số học sinh lên trả lời,

yêu cầu các học sinh khác nhận xét

- Phương pháp dạy học trực quan: sử dụng hình thức minh họa, trưng bày những

đồ dùng trực quan cĩ tính chất minh họa như bảng điểm, bản đồ

4 HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

4.1 Tổ chức lớp: (2’)

- Ổn định tổ chức:

- Kiểm tra sĩ số: 7A - 26 , vắng:

7B - 24 , vắng:

4.2 Kiểm tra bài cũ:

4.3 Bài mới:

* Giới thiệu bài mới: (2’)

Để tiện cho việc theo dõi, so sánh và sắp xếp dữ liệu cũng như tạo biểu đồ

minh họa cho các số liệu tương ứng Thì phần mềm Microsoft Excel đã có những

chức năng trên nhằm đáp ứng nhu cầu trong thực tế Tiết học này ta sẽ bước đầu

làm quen với chương trình này Ta sang bài mới “Chương trình bảng tính là gì?”

* Tiến trình bài dạy:

Trang 2

TG Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của

HS

Nội dung

Hoạt động 1:Tìm hiểu về bảng và nhu cầu xử lí

thông tin dạng bảng.

15’

- Trong thực tế nhiều thông

tin có thể được biểu diễn dưới

dạng bảng để tiện cho việc

theo dõi, so sánh dữ liệu…

- Dán hình 1: Bảng điểm lớp

em lên bảng cho học sinh quan

sát

- Ví dụ hình 1 SGK Ta dễ

dàng theo dõi, phân loại kết

quả học tập của từng học

sinh

- Ngoài việc thông tin được

trình bày như trên, bảng tính

còn thực hiện một số tính

toán như: Tính tổng, TBC,

xác định GTLN,NN, hoặc vẽ

biểu đồ để minh hoạ

- Chương trình bảng tính là

gì?

- Lắng nghe

- Quan sát hình

- Trả lời

1 Bảng và nhu cầu xử

lí bảng

Chương trình bảng tính là phần mềm được

thiết kế để giúp ghi lại và trình bày thông tin dưới dạng bảng, thực hiện các tính toán cũng như xây dựng các biểu đồ biểu diễn một cách trực quan các số liệu có trong bảng

Hoạt động 2: Tìm hiểu về chương trình bảng

tính.

15’

- Quan sát hình 5/SGK

? Nhận xét cách trình bày nội

dung

-Chương trình bảng tính có

khả năng lưu giữ và xử lí

nhiều dạng dữ liệu khác

nhau, trong đó có dữ liệu số

và dữ liệu dạng văn bản

- Giải thích thêm về một số

đặc điểm chung của chương

trình bảng tính

? Ích lợi của chương trình

bảng tính

- Quan sát

- Trả lời

- Lắng nghe

- Trả lời

2 Chương trình bảng

tính Một số đặc điểm chung của chương trình bảng tính.

+ Dữ liệu trình bày dưới dạng bảng

+Xử lí nhiều loại dữ liệu khác nhau, trong đó có dữ liệu số và dữ liệu dạng văn bản

+ Các tính toán được thực hiện tự động

+ Khi dữ liệu thay đổi, các ô tính liên quan được cập nhật tự động

+ Có thể sắp xếp và lọc dữ liệu theo những tiêu chí khác nhau

Trang 3

+ Có các công cụ vẽ biểu đồ để minh hoạ trực quan cho dữ liệu 4.4 Củng cố(10’)

- Hệ thống toàn bộ kiến thức

- Nêu 1 ví dụ mà dữ liệu được trình bày dưới dạng bảng? Mà trên đó thực hiện

các tính toán

-? Trong Word ta cũng tạo được các bảng Vậy đâu là điểm khác biệt giữa bảng

tạo bằng chương trình bảng tính và bảng tạo bằng hệ soạn thảo văn bản

4.5 Hướng dẫn về nhà: (1’)

- Học bài và làm bài tập 1,2 trang 9 SGK

- Làm bài tập từ 1.1 -> 1.5 sách bài tập

- Xem trứơc bài nội dung tiếp theo

5 RÚT KINH NGHIỆM

— — —»«— — —

Kí duyệt

Tiết thứ: 2

Bài 1: CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ?

Ngày soạn: 18/08/2010

Ngày dạy: 21/08 7A – 23/08 7B

1 MỤC TIÊU

- Màn hình làm việc của chương trình bảng tính

- Nhập dữ liệu vào trang tính: Nhập và sửa dữ liệu, di chuyển trên trang tính, gõ

chữ Việt trên trang tính

1.2 Kỹ năng:

1.3 Thái độ:

- Tích cực tham gia xây dựng bài

2 CHUẨN BỊ

2.1 Chuẩn bị của giáo viên

Giáo án, tranh ảnh phĩng to hình 6/ SGK trang 7

Trang 4

2.2 Đồ dùng:

- Học sinh: Sách vở, bút thước

- Xem trước nội dung bài mới

- Phương pháp vấn đáp: Đặt câu hỏi cho cả lớp và gọi một số học sinh lên trả lời,

yêu cầu các học sinh khác nhận xét

- Phương pháp dạy học trực quan: sử dụng hình thức minh họa, trưng bày những

đồ dùng trực quan cĩ tính chất minh họa như bảng điểm, bản đồ

4.1 Tổ chức lớp: (2’)

7B - 24 , vắng:

4.2 Kiểm tra bài cũ:(5’)

* Câu hỏi:

Chương trình bảng tính là gì? Nêu một số đặc trưng của chương trình bảng tính?

* Đáp án:

- Chương trình bảng tính là phần mềm được thiết kế để giúp ghi lại và trình

bày thơng tin dưới dạng bảng, thực hiện các tính tốn cũng như xây dựng các

biểu đồ biểu diễn một cách trực quan các số liệu cĩ trong bảng

- Một số đặc trưng của chương trình bảng tính: Màn hình làm việc, dữ liệu,

khả năng tính tốn và sử dụng hàm cĩ sẵn, sắp xếp và lọc dữ liệu, tạo biểu đồ

* Dự kiến học sinh trả lời: 2 HS

4.3 Bài mới:

Ta mới tìm hiểu sơ qua về chương trình bảng tính Tuy nhiên giao diện chúng

ra sao, làm thế nào để ta thực hiện được chúng, tiết học này sẽ giúp các em làm

được điều đó

* Tiến trình bài dạy :

Hoạt động 1:Tìm hiểu về màn hình làm việc của

chương trình bảng tính.

10’

- Treo tranh về giao diện của

chương trình bảng tính Excel

- Quan sát hình

3 Màn hình làm

việc của chương trình bảng tính

Ngoài các bảng chọn, thanh công cụ và nút

- ? Nhìn tranh cho biết giao

diện gồm những thanh phần

cơ bản nào

-? Ngoài các bảng chọn,

thanh công cụ và nút lệnh

- Trả lời

- Thanh công thức,

lệnh giống như ở chương trình soạn thảo văn bản Word, giao diện này còn có thêm:

Trang 5

giống như ở chương trình

soạn thảo văn bản Word,

giao diện này còn có thêm

thành phần gì?

- Nhận xét

- Giải thích chức năng của

từng thành phần

bảng chọn Data, trang tính

- Thanh công thức:

Nhập công thức, hiển thị dữ liệu

- Bảng chọn Data (Dữ liệu): gồm các lệnh để xử lí dữ liệu

- Trang tính: Gồm các cột và hàng, giao giữa cột và hàng là một ô

Hoạt động 2: Tìm hiểu về cách nhập dữ liệu vào

trang tính.

15’

- Hướng dẫn cách nhập dữ

liệu vào một ô

- Có thể di chuyển các ô theo

hai cách: Sử dụng phím mũi

tên trên bàn phím hoặc sử

dụng chuột

- Lắng nghe

4 Nhập dữ liệu vào

trng tính

a) Nhập và sửa dữ liệu:

- Nháy chuột vào 1 ô của trang tính và nhập dữ liệu giống như trong soạn thảo văn bản

- Thao tác nháy chọn

1 ô gọi là kích hoạt ô tính

- NÕu sửa dữ liệu của một ô: Nháy đúp chuột vào ô đó và thực hiện việc sửa dữ liệu tương tự như soạn thảo văn bản

b) Di chuyển trên trang tính:

- Sử dụng phím mũi tên trên bàn phím

- Sử dụng chuột và các thanh cuốn

c) Gõ chữ Việt:

- Tương tự như soạn thảo văn bản

4.4 Củng cố(10’)

- Hệ thống toàn bộ kiến thức

Trang 6

- ? Ô tính đang được kích hoạt có gì khác so với ô tính khác.

- Chức năng chính của chương trình bảng tính là gì?

4.5 Hướng dẫn về nhà: (2’)

- Học bài và làm bài tập còn lại trong SGK

- Xem trước bài mới

— — —»«— —

Kí duyệt

Tiết thứ: 3

Bài thực hành 1: LÀM QUEN VỚI BẢNG TÍNH EXCEL

Ngày soạn: 21/08/2010

Ngày dạy: 24/08 7B – 28/08 7A

1 MỤC TIÊU

- Khởi động và kết thúc Excel

- Nhận biết các ơ, hàng, cột trên trang tính Excel

- Nhập dữ liệu vào trang tính

1.2 Kỹ năng:

1.3 Thái độ:

- Hoàn thành tốt nội dung thực hành

2 CHUẨN BỊ

2.1 Chuẩn bị của Giáo viên:

- Sách giáo khoa, giáo án

- Phòng máy vi tính thực hành

- Sách vở, bút thước

- Học thuộc lý thuyết và xem trước nội dung thực hành

Trang 7

- Phương pháp vấn đáp: yêu cầu học sinh nhớ lại cách khởi động, lưu và thốt

khỏi màn hình trong Word từ đĩ vận dụng đối với trong Excel

- Nêu và giải quyết vấn đề: Đưa ra yêu cầu thực hành và quan sát học sinh làm từ

đĩ chỉ dẫn cho từng máy

- Phương pháp luyện tập: cho học sinh thực hiện đi thực hiện lại các thao tác cho

thành thạo

- Phương pháp ơn tập: giúp học sinh củng cố lại các kiến thức đã học

4.1 Tổ chức lớp: (2’)

7B - 24 , vắng:

4.2 Kiểm tra bài cũ: (5’)

* Câu hỏi: Màn hình làm việc của chương trình bảng tính gồm những gì?

* Đáp án

+ Thanh cơng thức

+ Thanh tiêu đề

+ Các thanh cơng cụ

+ Thanh bảng chọn

+ Bảng chọn Data

+ Trang tính

4.3 Giảng bài mới:

Ở tiết học trước các em đã được tìm hiểu về bảng tính Để hiểu rõ hơn về

bảng tính, củng cố toàn bộ kiến thức đã được tìm hiểu trong tiết học trước Tiết

học này cơ sẽ hướng dẫn các em vận dụng kiến thức đã học vào thưc hành

5’

Hoạt động 1:Khởi động

chương trình.

- Hướng dẫn học sinh khởi

động chương trình

- Hướng dẫn học sinh lưu

kết quả và thoát khỏi

Excel

Hoạt động 2: Hướng dẫn

làm bài tập1.

- ? Sự khác nhau giữa màn

hình Word và Excel

- Hướng dẫn thực hành

-Làm theo hướng dẫn

- Thực hành

- Tìm điểm khác nhau giữa màn hình Word và Excel

1.Khởi động chương trình

Start > All programs

-> Microsoft Excel

- Lưu : File -> Save

- Thoát :File->Exit

- Liệt kê các điểm khác nhau

Trang 8

4.4 Củng cố (5’)

- Thao tác lại tồn bộ cho HS quan sát

- Nhận xét

4.5 Hướng dẫn về nhà: (2’)

- Học bài và làm bài tập còn lại trong SGK

- Xem trước bài mới

— — —»«— — —

Kí duyệt

Tiết thứ: 4

Bài thực hành 1: LÀM QUEN VỚI BẢNG TÍNH EXCEL

Ngày soạn: 25/08/2010

Ngày dạy: 28/08 7A – 30/08 7B

1 MỤC TIÊU

- Khởi động và kết thúc Excel

- Nhận biết các ơ, hàng, cột trên trang tính Excel

- Nhập dữ liệu vào trang tính

1.2 Kỹ năng:

10’

Hoạt động 3: Hướng dẫn

làm bài tập2.

- Hướng dẫn nhập dữ liệu

và kết thúc theo 2 cách

- Hãy nhận xét 2 kết quả?

Hoạt động 4: Thực hành.

- Nhắc nhở học sinh tích

cực thực hành

- Làm bài thu hoạch của

tiết thực hành

- Thực hành

- Thực hiện theo hướng dẫn

- Trả lời

- Thực hành theo nhóm

- Ghi kết quả thực hành ra giấy

- Ô kích hoạt giống nhau trong hai cách

- Delete xoá dữ liệu ô

- Ô hiển thị nội dung mới

Nội dung thực hành:

Bài tập 1 Bài tập 2

Trang 9

- Nhận biết được giao diện chính của chương trình bảng tính.

1.3 Thái độ:

- Hoàn thành tốt nội dung thực hành

2 CHUẨN BỊ

- Phương pháp vấn đáp: yêu cầu học sinh nhớ lại cách khởi động, lưu và thốt

khỏi màn hình trong Word từ đĩ vận dụng đối với trong Excel

- Nêu và giải quyết vấn đề: Đưa ra yêu cầu thực hành và quan sát học sinh làm từ

đĩ chỉ dẫn cho từng máy

- Phương pháp luyện tập: cho học sinh thực hiện đi thực hiện lại các thao tác cho

thành thạo

- Phương pháp ơn tập: giúp học sinh củng cố lại các kiến thức đã học

4.1 Tổ chức lớp: (2’)

7B - 24 , vắng:

4.2 Kiểm tra bài cũ: Khơng thực hiện

Ở tiết học trước các em đã được thực hành khởi động Excel, biết cách lưu kết

quả và thốt khỏi Excel, làm bài tập 1, bài tập 2 Hơm nay, cơ sẽ hướng dẫn các em

làm tiếp bài tập 3

5’

33’

Hoạt động 1: Hướng dẫn làm

bài tập3.

- Hướng dẫn nhập dữ liệu

- Tạo bảng tính theo mẫu

Hoạt động 2: Thực hành.

- Nhắc nhở học sinh tích cực

thực hành

- Thực hiện theo hướng dẫn

- Thực hành

- Thực hành từng người trong nhĩm

-Nhập dữ liệu vào bảng

Nội dung thực hành:

Trang 10

- Yêu cầu mỗi học sinh phải làm

được 1 lần

- Kiểm tra từng máy thực hành

và chỉ dẫn những kiến thức học

sinh chưa nắm rõ

- Lấy điểm cho những học sinh

làm nhanh và chính xác

- Ơn lại nội dung thực hành trong giờ thực hành trước

- Bài tập 3

4.4 Củng cố (2’)

- Nắm vững cách nhập dữ liệu vào trang tính

- Nhớ lưu kết quả sau khi làm xong

4.5 Hướng dẫn về nhà (2’)

- Đọc trước bài mới

- Nếu cĩ máy tính ở nhà thì thực hành lại tất cả nội dung thực hành

— — —»«— — —

Kí duyệt

Tiết thứ: 5

Bài 2: CÁC THÀNH PHẦN CHÍNH VÀ

DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH

Ngày soạn: 28/08/2010

Ngày dạy: 31/08 7B – 18/09 7A

1 MỤC TIÊU

- Tìm hiểu về bảng tính, khả năng xử lí dữ liệu bảng tính

- Biết được các thành phần chính trên trang tính

1.2 Kỹ năng:

- Nhận biết bảng tính, trang tính được kích hoạt

- Nhận biết được các thành phần chính trên trang tính

1.3 Thái độ:

- Năng động, tích cực phát biểu xây dựng bài

2 CHUẨN BỊ

Trang 11

- Văn bản, tranh ảnh mẫu

- Đặt vấn đề học sinh trao đổi

- Đọc sách giáo khoa và phát biểu tổng kết

- Phương pháp trực quan sinh động: cho học sinh quan sát các bảng phĩng to ở

SGK trên bảng

4.1 Tổ chức lớp: (2’)

7B - 24 , vắng:

4.2 Kiểm tra bài cũ: (5’)

* Câu hỏi

Nhập dữ liệu và sửa dữ liệu trên trang tính như thế nào?

* Đáp án:

- Nhập dữ liệu: Nháy chuột chọn ô tính cần nhập dữ liệu và nhập dữ liệu

vào từ bàn phím

- Sửa dữ liệu: Nháy đúp chuột vào ô tính cần sửa dữ liệu và sửa dữ liệu

của ô tính

Ở tiết học trước các em đã được tìm hiểu về bảng tính, các em vận dụng kiến

thức đã học vào thực hành Để hiểu rõ hơn về bảng tính, tiết học này cơ hướng

dẫn các em tìm hiểu rõ hơn về các thành phần chính của bản tính và dữ liệu trên

trang tính Các em vào bài mới “Các thành phần chính trên trang tính và dữ liệu

trên trang tính”

15’ Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm

hiểu bảng tính

- Giới thiệu bảng tính

Một bảng tính có nhiều trang

tính Khi mở một bảng tính

mới, bảng tính thường có 3

- Chú ý, quan sát hướng dẫn và ghi nhớ nội dung chính

- Chú ý quan sát và phân biệt theo hướng dẫn

1 Bảng tính

- Một bảng tính có nhiều trang tính

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	322,3 KB