Giáo án Lớp 3 Tuần 27 - GV: Lê Phước Tuấn - Trường Tiểu Học Thanh

III - Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A - Kiểm tra bài cũ: - Đọc và trả lời câu hỏi một trong - Nhận xét, ghi điểm.. các bài tập đọc đã ôn.[r]

Trang 1

TUẦN 27

Thứ hai, ngày 12 tháng 3 năm 2012 Tiết 1: Toán: CÁC SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ

I - Mục tiêu:

- Biết các hàng: hàng chục nghìn, hàng nghìn, hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị

- Biết viết và đọc các số có năm chữ số trong trường hợp đơn giản(không có chữ

số 0 ở giữa)

BTCL: BT1,2,3.

II - Đồ dùng dạy học:

- Kẻ bảng biểu diễn cấu tạo số

- Phiếu học tập, bảng con

III - Các hoạt động dạy học:

5’

1’

5’

7’

12’

10’

1.Kiểm tra bài cũ:

- Nhận xét, ghi điểm

2 Dạy bài mới:

a, Giới thiệu bài:

b, Bài giảng:

* Ôn tập các số trong phạm vi

10 000

- Giới thiệu số 2316

- Số 10 000

42316

- Hướng dẫn đọc và viết số: Viết từ

hàng cao về hàng thấp

- Đưa một số số cho học sinh đọc

58742; 90511

c, Thực hành:

Bài 1:

- Hướng dẫn, làm mẫu

- Kẻ sẵn bảng

- Nhận xét, sửa chữa

Bài 2:

- Hướng dẫn phân tích cấu tạo lớp của

một số

- Nhận xét, chốt bài

Bài 3:

- Viết số

- Nhận xét

4 Củng cố, dặn dò:

- Chốt kiến thức

- Nhận xét giờ học

- Làm bài tập 3

- Đọc và phân tích

- Thực hành viét bảng con

- Đọc yêu cầu

- Viết và đọc số

- Nhận xét

- Đọc yêu cầu

- Viết số và phân tích

- Nhận xét

- Nêu yêu cầu

- Đọc số

- Nhận xét

Trang 2

GV: Lê Xuân Thành

- Ôn lại các kiến thức đã học và

chuẩn bị bài

————————————

Tiết 2: Tập đọc ÔN TẬP - KIỂM TRA (Tiết 1)

- Đọc đúng, rõ ràng, rành mạch đoạn văn, bài văn dã học( tốc độ đọc khoảng 65 tiếng/ 1 phút); trả lời được 1 CH về nội dung đọc

- Kể lại được từng đoạn câu chuyện Qủa tóa theo tranh( SGK); biết dùng phép

nhân hóa để lời kể thêm sinh động

- Phiếu từng bài tập đọc

- Tranh minh hoạ kể chuyện

5’

1’

20’

1

2’

A - Kiểm tra bài cũ:

B - Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- Nêu yêu cầu tiết học

2 Kiểm tra đọc:

- Đưa phiếu

- Đặt câu hỏi

3 Bài tập 2: Kể chuyện “Quả táo”

- Theo dõi

- Nhận xét và bình chọn

C - Củng cố, dặn dò:

- Khen ngợi em kể hay, sáng tạo

- Về ôn bài, kể lại chuyện cho người

thân nghe, luyện đọc

- Đọc và trả lời câu hỏi bài “Rước đèn ông sao”

- Đọc phiếu và đọc theo yêu cầu

- Suy nghĩ trả lời câu hỏi về nội dung của bài

- Nêu yêu cầu của bài

- Quan sát kĩ bức tranh và đọc những chữ trong tranh để nắm nội dung câu chuyện

- Khi kể sử dụng phép nhân hoá để làm cho lời kể sinh động hơn

- Trao đổi nhóm đôi

- Trình bày

- Từng học sinh kể nối tiếp

————————————

Tiết 3: Kể chuyện: ÔN TẬP - KIỂM TRA (Tiết 2)

- Mức độ, yêu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1

- Nhận biết được phép nhân hóa, câc cách nhân hóa ( BT2a/b )

Trang 3

II - Chuẩn bị:

- Chép sẵn bài “Em thương”

5’

1’

17’

15’

2’

- Đưa phiếu

- Đặt câu hỏi

3 Bài tập 2:

a,

- Hướng dẫn

- Theo dõi

- Nhận xét

b,

- Hướng dẫn

- Chốt lại ý

- Khen ngợi em kể hay, sáng tạo

- Về luyện đọc

- Đọc và trả lời câu hỏi một bài tập đọc

- Đọc phiếu và đọc theo yêu cầu

- Nêu yêu cầu của bài

- Đọc bài “Em thương”

- Đọc các câu hỏi SGK

- Trình bày trước lớp

- Chữa bài vào vở

- Nêu yêu cầu

- Suy nghĩ, trao đổi

- Học sinh lên nối ý đã chọn

- Liên hệ thực tế

————————————

Tiết 4: Đạo đức: TÔN TRỌNG THƯ TỪ, TÀI SẢN

CỦA NGƯỜI KHÁC (tiết 2)

- Nêu được một vài biểu hiện về tôn trọng thư từ, tài sản của người khác

- Biết: Không được xâm phạm thư từ, tài sản của người khác

- Thực hiện tôn trọng thư từ, nhật kí, sách vở, đồ dùng của bạn bè và mọi người

* Các KNS cơ bản được giáo dục: Giáo dục cho HS kĩ năng tự trọng, kĩ năng

làm chủ bản thân, kiên định, ra quyết định

* Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng:

- Tự nhủ

- Giải quyết vấn đề

- Thảo luận nhóm

- Vở bài tập, phiếu học tập

Trang 4

5’

1’

15’

4’

1 Kiểm tra bài cũ:

- Vì sao phải tôn trọng thư từ và tài sản

của người khác

- Nhận xét

2 Dạy bài mới:

a, Giới thiệu bài

b Bài giảng:

* HĐ1: Nhận xét hành vi.

- Thấy bố đi công tác về, Thắng liền lục

túi để xem bố mua quà gì về cho mình

- Bố đi công tác xa, Hải thường viết thư

cho bố Có lần, mấy bạn lấy xem Hải

viết gì

- Sang nhà bạn, thấy nhiều đồ chơi đẹp

và lạ mắt, Phú bảo bạn: “Cậu cho tớ

xem những đồ chơi này được không ?”

+ Kết luận: a, c là sai

b, d là đúng

* HĐ2: Đóng vai.

- Tình huống 1: Bạn bên cạnh em có

quyển truyện tranh mới Giờ ra chơi, em

muốn mượn xem nhưng chẳng thấy đâu

Nếu là em, em phải hành động như thế

nào ?

- Tình huống 2: Giờ ra chơi, Thịnh chạy

làm rơi mũ Thấy vậy, mấy bạn làm

“bóng” đá Nếu có mặt ở đó, em sẽ làm

gì ?

- Nhận xét, bình chọn

- Kết luận: Thư từ, tài sản của của mỗi

người thuộc về riêng họ, không ai được

xâm phạm, tự ý bốc, đọc thư hoặc sử

dụng tài sản của người khác là việc

không nên làm

- Chốt lại bài học

- Nhận xét giờ học, tuyên dương những

bạn học tốt

- Vận dụng bài học để thực hiện tốt

trong cuộc sống

- Chuẩn bị cho bài sau

- Trả lời

- Học sinh nghe

- Nêu tình huống

- Thảo luận, xử lí tình huống

- Trình bày ý kiến

- Thảo luận tự xử lí tình huống

- Thảo luận đóng vai

- Nhận xét

- Nhắc lại

————————————

Thứ ba, ngày 13 tháng 3 năm 2012

Trang 5

Tiết 1: Thể dục: Ôn bài thể dục với hoa hoặc cờ

I Mục tiêu:

- Thực hiện cơ bản đúng bài thể dục phát triển chung với hoa và cờ

- Biết cách chơi và tham gia chơi được

II Địa điểm phương tiện :

- Mỗi HS 1 cờ nhỏ để cầm tập TD Sân bãi vệ sinh sạch sẽ

- Còi, kẻ sẵn vạch để chơi TC

III> Lên lớp:

5’

16’

6’

1/ Phần mở đầu :

- GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết

học

- Chạy chậm theo một hàng dọc xung

quanh sân tập

- Đứng tại chỗ khởi động các khớp

2/ Phần cơ bản :

* Ôn bài thể dục phát triển chung.

- Yêu cầu lớp làm các động tác của

bài thể dục phát triển chung từ 2 đến

4 lần

- Chuyển thành đội hình đồng diễn rồi

thực hiện bài thể dục phát triển chung

3 x 8 nhịp: 1 lần

- Theo dõi nhận xét sửa sai cho học

sinh

* Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai

chân:

- Gọi lần lượt mỗi lần 3 em lên thực

hiện

- Theo dõi nhận xét sửa sai cho học

sinh

* Chơi trò chơi “Hoàng Anh, Hoàng

Yến “.

- Nêu tên trò chơi hướng dẫn cho học

sinh cách chơi

- Yêu cầu tập hợp thành các đội có

số người bằng nhau

- Cho một nhóm ra chơi làm mẫu,

đồng thời giải thích cách chơi

-Tập trung -Khởi động ôn theo lớp

       

        -Thực hiện

-Chơi theo đội

Trang 6

5’

- Học sinh thực hiện chơi trò chơi thử

một lượt

- Sau đó cho chơi chính thức

- Nhắc nhớ đảm bảo an toàn trong

luyện tập và trong khi chơi và chú ý

một số trường hợp phạm qui

- 3/ Phần kết thúc:

- Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết

học

- Dặn dò học sinh về nhà ôn nhảy dây

kiểu chụm hai chân

————————————

Tiết 2: Tốn LUYỆN TẬP

- Biết cách đọc, viết các số cĩ năm chữ số

- Biết thứ tự của các số cĩ năm chữ số

- Biết viết các số trịn nghìn(từ 10 000 đến 19 000) vào dưới mỗi vạch tia số

BTCL: BT1,2,3,4.

II - Đồ dùng dạy học: Bảng con, phiếu.

5’

1’

7’

8’

1.Kiểm tra bài cũ:

- Nhận xét

2 Dạy bài mới:

b, Thực hành:

Bài 1:

- Kẻ sẵn bảng

- Phân tích mẫu

+ Lưu ý khi đọc các số cĩ hàng đơn vị

là 1 và 5

- Nhận xét, chốt lại:

Bài 2:

- Hướng dẫn

- Nhận xét

Bài 3:

- Hướng dẫn

- Nhận xét

- Làm bài tập 3

- Đọc yêu cầu

- Theo dõi

- Tự viết số và đọc số

- Cả lớp đồng thanh

- Đọc yêu cầu

- Tự làm vở, trao đổi nhĩm đơi cách đọc và viết số

- Nhận xét bổ sung

- Nêu bài tập

- Phân tích quy luật của dãy số

- Ba em lên bảng làm

- Nhận xét

Trang 7

3’

Bài 4:

- Hướng dẫn nêu quy luật của tia số

- Nhận xét

- Chốt kiến thức

- Về ôn lại bài và chuẩn bị bài

- Nêu yêu cầu

- Tự làm bài

- Chữa bài

- Đọc số ứng với mỗi vạch

————————————

Tiết 3: Tập đọc ÔN TẬP (Tiết 3)

- Mức độ, yêu cầu về kĩ năng đọc như tiết 1

- Báo cáo được một trong ba nội dung nêu ở BT2 ( về học tập, hoặc về lao động, về công tác khác )

5’

1’

15’

17’

2’

- Đưa phiếu

- Đặt câu hỏi

3 Bài tập 2:

- Yêu cầu báo cáo có gì khác với yêu

cầu báo cáo tuần 20

+ Người báo cáo: Chi đội trưởng

+ Người nhận: Anh chị tổng phụ trách

+ Nội dung: Xây dựng Đội vững mạnh

+ Nội dung báo cáo: Học tập, lao động

và các hoạt động khác

+ Lưu ý: Báo cáo mẫu là kính gửi, báo

cáo miệng là kính thưa

- Bình chọn người báo cáo hay

- Nhận xét và chốt lại

- Khen ngợi em báo cáo hay

- Về ôn bài, chuẩn bị bài tiếp theo

- Đọc và trả lời câu hỏi một trong các bài tập đọc đã ôn

- Bóc phiếu và đọc theo yêu cầu

- Nêu yêu cầu

- Học sinh nêu

- Thảo luận nhóm đôi

- Đóng vai chi đội trưởng để báo cáo

- Đại diện tổ báo cáo trước lớp

Trang 8

————————————

Tiết 4: Chính tả: ÔN TẬP - KIỂM TRA (Tiết 4)

- Nghe – viết đúng bài CT Khói chiều(tốc độ viết khoảng 65 chữ /15 phút),

không mắc quá 5 lõi trong bìa; trình bày sạch sẽ, đúng bài thơ lục bát(BT2)

5’

1’

15’

17’

2’

- Đưa phiếu

- Đặt câu hỏi

3 Hướng dẫn nghe viết:

- Đọc bài thơ: Khói chiều

- Những câu thơ nào tả cảnh khói chiều

?

- Bạn nhỏ nói gì với khói ?

- Bài thơ được trình bày như thế nào ?

- Có mấy câu thơ ?

- Cách viết như thế nào ?

- Hướng dẫn viết từ khó

- Đọc bài viết

- Chấm chữa bài

- Về ôn bài, chuẩn bị bài tiếp theo

- Bóc phiếu và đọc theo yêu cầu

- Nêu yêu cầu

- Học sinh nêu

————————————

Thứ tư, ngày 13 tháng 3 năm 2012 Tiết 1: Toán: CÁC SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ (tiếp theo)

- Biết viết và đọc các số với trường hợp chữ số hàng nghìn, hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị là 0 và hiểu được chữ số 0 còn dùng để chỉ không có đơn vị nào ở hàng đó của số có năm chữ số

- Biết thứ tự của các số có năm chữ số và ghép hình

Trang 9

BTCL: BT1,2(a,b); BT3(a,b); BT4.

II - Đồ dùng dạy học: Bảng con, phiếu.

5’

1’

10’

5’

4’

7’

4’

- Nhận xét

2 Dạy bài mới:

b, Bài giảng:

* Giới thiệu các số có 5 chữ số

- Kẻ sẵn bảng

- Hàng đầu các hàng có giá trị là mấy ?

- Vậy sẽ có số nào ?

- Giáo viên viết vào phần đọc số

- Tương tự để hướng dẫn phần còn lại

* Lưu ý: Cách đọc chữ số 0 ở các hàng

c, Thực hành:

Bài 1:

- Kẻ bảng

- Hướng dẫn

- Kiểm tra, nhận xét

Bài 2(a,b)

- Hướng dẫn phân tích quy luật dãy số

- Nhận xét, chữa bài

Bài 3: (a,b)

- Hướng dẫn tiến hành tương tự bài

- Nhận xét, chữa bài

Bài 4: Thi xếp hình

- Hướng dẫn

- Nhận xét

- Về luyện đọc các số có 5 chữ số

trường hợp chữ số 0 ở các hàng và

chuẩn bị cho tiết sau

- Học sinh đọc số: 25711; 93455

- Nhận xét

- Quan sát

- Hàng chục nghìn là 3, hàng nghìn

là 0

- Số 30 000 (Ba mươi nghìn)

- Tiến hành tương tự

- Nêu yêu cầu

- Làm bài

- Lên điền và đọc lại các số

- Nhận xét

- Đọc bài tập

- Trao đổi nhóm đôi và lên bảng điền

- Nhận xét

- Nêu bài tập

- Tự làm và chữa bài

- Nhận xét

- Nêu yêu cầu

- Các nhóm nhận đồ dùng và thi xếp nhanh

————————————

Tiết 2: Tập viết: ÔN TẬP - KIỂM TRA (tiết5)

- Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1

- Dựa vào bài báo cáo miệng ở tiết 3, dựa theo mẫu (SGK), viết báo cáo về 1 trong 3 nội dung: về học tập, hoặc về lao động, về công tác khác

- Phiếu từng bài học thuộc lòng

Trang 10

- Mẫu báo cáo

5’

1’

15’

17’

2’

2 Kiểm tra học thuộc lòng:

- Nhắc lại các bài học thuộc lòng đã

học

- Đặt câu hỏi

3 Bài tập 2:

- Nhắc nhở lại mẫu báo cáo để điền

- Nhận xét và ghi điểm

- Về ôn học thuộc lòng để kiểm tra,

chuẩn bị bài tiếp theo

- Bốc phiếu và đọc theo yêu cầu

- Nêu yêu cầu

- Đọc mẫu báo cáo

- Làm bài cá nhân

————————————

Tiết 3: Luyện từ và câu: ÔN TẬP - KIỂM TRA (tiết 6)

- Viết đúng các âm, vần dễ lẫn trong đoạn văn(BT2)

- Phiếu từng bài học thuộc lòng

- Nội dung bài 2

5’

1’

15’

17’

2 Kiểm tra học thuộc lòng:

- Nhắc lại các bài học thuộc lòng đã

học

- Đặt câu hỏi

3 Bài tập 2:

- Bốc phiếu và đọc theo yêu cầu

Trang 11

- Phân tích hướng dẫn

- Tổ chức cho học sinh chữa bài

- Dán nội dung bài lên bảng

- Nội dung đoạn văn nói lên điều

gì ?

- Nhận xét và ghi điểm

- Về ôn học thuộc lòng, phân biệt các

cặp âm vần dễ lẫn và chuẩn bị bài tiếp

theo

- Nêu yêu cầu

- Đọc mẫu báo cáo

- Làm bài cá nhân

————————————

Tiết 4: Tự nhiên - xã hội: CHIM

- Nêu được lợi ích của chim đối với con người

- Quan sát hình vẽ hoặc vật thật và chỉ được các bộ phận bên ngoài của chim

* Các KNS cơ bản được giáo dục: Giáo dục cho HS kĩ năng tìm kiếm và xử lí

thông tin: Quan sát, so sánh, đối chiếu để tìm ra đặc điểm chung về cấu tạo ngoài

cử cơ thể con chim.Kĩ năng hợp tác; Tìm kiếm các lựa chọn, các cách làm để tuyên truyền, bảo vệ các loài chim, bảo vệ môi trường sinh thái

* Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng:

- Thảo luận nhóm

- Thu nhập và xử lí thông tin

- Giải quyết vấn đề

- Tranh hình vẽ SGK Sưu tầm tranh một số con chim

5’

1’

17’

- Nêu đặc điểm cấu tạo của cá ?

- Nêu bài học

2 Dạy bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Bài giảng:

* HĐ 1: Quan sát thảo luận nhóm.

- Quan sát và chỉ, nói tên các bộ phạn

bên ngoài của chim ? Nhận xét về độ

lớn của chúng, loài nào biết bay, bơi,

chạy ?

- Bên ngoài cơ thể chúng có gì bảo về ?

Có xương sống không ?

- Mỏ có đặc điểm gì ? Mỏ để làm gì ?

- Kết luận: Chim là động vật có xương

sống, có lông vũ, có mỏ, có hai cánh và

- Học sinh trả lời

- Các nhóm thảo luận và trình bày

- Chim có đầu, mình, cơ quan di chuyển

- Toàn thân bao phủ bởi lông vũ,

mỏ cứng để mổ thức ăn

- Lắng nghe

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	254,42 KB