Giáo án Lớp 3 - Tuần 14 - Năm học 2009-2010 (Bản đẹp)

Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng các động tác cña bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung.. Địa điểm, phương tiện Địa điểm : Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ Phương tiện : Còi, kẻ sẵn các vạch cho trò[r]

Tuần 14

Thứ hai ngày 23 tháng 11 năm 2009

Tiết 1 Chào cờ

_

Tiết2 Toán

Luyeọn taọp

A- Mục tiêu

- Biết so sánh các khối 

- Biết làm tính với số đo khối  và vận dụng vào giải toán

- Biết sử dụng cân đồng hồ để cân một vài đồ dùng học tập

- Rèn kĩ năng tính và giải toán

- GD HS chăm học toán

B- Đồ dùng

GV : 1 cân đĩa và 1 cân đồng hồ.

HS : SGK

C- Các hoạt động dạy học chủ yếu

1/ Tổ chức:

2/ Kiểm tra:

- Đọc số cân nặng của một số vật

- Nhận xét, cho điểm

3/ Bài mới:

* Bài 1/ 67

- Nêu yêu cầu BT

- Nêu cách so sánh?

- Chấm bài, nhận xét

* Bài 2/ 67

- Đọc bài toán

- Bài toán cho biết gì ?

- Bài toán hỏi gì ?

- Bài toán thuộc dạng toán gì?

- Chấm bài, nhận xét

* Bài 3:

- BT cho biết gì?

- BT hỏi gì?

+ SI ý : Đổi về cùng đơn vị đo khối

- Hát

- HS đọc

- Điền dấu >, <, = vào chỗ chấm chấm

- Ta so sánh   so sánh số tự nhiên

- HS làm bảng con 744g > 47g 345g < 3 55g 987g > 897g

- 1, 2 HS đọc bài toán

- HS nêu

- Bài toán giải bằng hai phép tính

- HS làm vở- 1 HS chữa bài

Bài giải

Số gam kẹo mẹ Hà đã mua là:

130 4 = 520( g)

Số gam bánh và kẹo mẹ Hà đã mua là:

175 + 520 = 695( g) Đáp số : 695g

- HS nêu

- HS nêu

- Làm vở

Bài giải

 là gam

- Chấm bài, chữa bài

* Bài 4:

- HS thực hành cân các đồ dùng học tập

4/ Củng cố:

+ Điền số: 1kg = g

1000g = kg

+ Dặn dò: Ôn lại bài

Đổi: 1kg = 1000g Sau khi làm bánh cô Lan còn lại số gam

đường là:

1000- 400 = 600( g)

Số gam đường trong mỗi túi nhỏ là:

600 : 3 = 200( g) Đáp số: 200 gam.

- HS thực hành cân

- Kiểm tra chéo số đo khối  khi cân

Tiết 3 ,4 Tập đọc - Kể chuyện

Ngửụứi lieõn laùc nhoỷ

I Mục tiêu

* Tập đọc

+ Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :

- Chú ý các từ ngữ : gậy trúc, lững thững, suối, huýt sáo, to lù lù, tráo <C

-  đầu biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện và lời các nhân vật

+ Rèn kĩ năng đọc - hiểu :

- Hiểu các từ ngữ  chú giải cuối chuyện

- Hiểu nội dung chuyện : Kim Đồng là một liên lạc rất nhanh trí, dũng cảm khi

SGK)

* Kể chuyện

+ Rèn kĩ năng nói :

- Kể lại  từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ

- HS khá giỏi kể lại  toàn bộ câu chuyện

- Giọng kể linh hoạt phù hợp với diễn biến của câu chuyện

+ Rèn kĩ năng nghe

II Đồ dùng

GV : Tranh minh hoạ, Bản đồ giới thiệu vị trí tỉnh Cao Bằng

HS ; SGK

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

A Kiểm tra bài cũ

- Đọc bài Cửa Tùng

- Màu sắc  biển Cửa Tùng có gì

đặc biệt ?

B Bài mới

1 Giới thiệu chủ điểm bài học

2 Luyện đọc

- 2 HS tiếp nối nhau đọc bài

- Thay đổi 3 lần trong một ngày

- Nhận xét

a GV đọc diễn cảm toàn bài

- GV giới thiệu hoàn cảnh sảy ra

chuyện

b HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa

từ

* Đọc từng câu

- Kết hợp tìm từ khó đọc

* Đọc từng đoạn < lớp

- HD HS đọc đúng 1 số câu

- Giải nghĩa các từ chú giải cuối bài

* Đọc từng đoạn trong nhóm

* Đọc đồng thanh

3 HD tìm hiểu bài

- Anh Kim Đồng  giao nhiệm vụ

gì ?

- Vì sao bác cán bộ phải đóng vai một

ông già Nùng ?

thế nào ?

- Tìm những chi tiết nói lên sự nhanh

trí và dũng cảm của Kim Đồng khi gặp

địch ?

4 Luyện đọc lại

- GV đọc diễn cảm đoạn 3

chuyện, bọn giặc, Kim Đồng

- HS nghe, theo dõi SGK

- HS quan sát tranh minh hoạ + HS nối nhau đọc từng câu trong bài

+ HS nối nhau đọc 4 đoạn < lớp

+ HS đọc theo nhóm đôi

- Nhận xét bạn đọc cùng nhóm + Cả lớp đồng thanh đoạn 1, 2

- 1 HS đọc đoạn 3

- Cả lớp đồng thanh đoạn 4

địa điểm mới vai ông già Nùng để dễ hoà đồng với mọi

- Đi rất cẩn thận Kim Đồng đeo túi nhanh nhẹn đi < một quãng Ông ké lững thững đi sau Gặp điều gì đáng ngờ Kim

Đồng huýt sáo làm hiệu để ông ké kịp tránh

- Trao đổi theo cặp, trả lời

- 1 vài nhóm HS thi đọc 3 đoạn theo cách phân vai

Kể chuyện

1 GV nêu nhiệm vụ

- Dựa vào 4 tranh minh hoạ ND 4 đoạn

chuyện, HS kể lại toàn bộ câu chuyện

2 HD kể toàn chuyện theo tranh

- GV nhận xét

- HS nghe

- HS QS 4 tranh minh hoạ

- 1 HS khá giỏi kể mẫu đoạn 1 theo tranh

- Từng cặp HS tập kể

- 4 HS tiếp nối nhau thi kể < lớp từng

đoạn câu chuyện theo tranh

- 1, 2 HS kể toàn bộ chuyện

IV Củng cố, dặn dò

- Qua câu chuyện này, các em thấy anh Kim Đồng là một thiếu niên   thế nào? ( Anh Kim Đồng là một chiến sĩ liên lạc rất nhanh trí, thông minh, dũng cảm khi làm nhiệm vụ ) GV nhận xét chung tiết học

Chiều

Tiết1 Toán (LT)

Ôn tập : Gam

I Mục tiêu

- Biết so sánh các khối 

- Biết làm tính với số đo khối  và vận dụng vào giải toán

- Biết sử dụng cân đồng hồ để cân một vài đồ dùng học tập

- Rèn kĩ năng tính và giải toán

- GD HS chăm học toán

B- Đồ dùng

GV : 1 cân đĩa và 1 cân đồng hồ

C- Các hoạt động dạy học chủ yếu

1 Tổ chức:

2 Luyện tập

* Bài tập 1 : Điền dấu >, <, = vào chỗ

chấm

125g 215g

56g 45g

342g 342g - 42g

- Nhận xét

* Bài tập 2

- Bài toán cho biết gì ?

- Bài toán hỏi gì ?

- GV nhận xét bài làmcủa HS

* Bài tập 3

- Thực hành cân 1 số đồ vật

- GV nhận xét

3 Củng cố, dặn dò

- GV nhẫn ét chung tiết học

- Hát

- HS làm bài vào bảng con

- 3 em lên bảng làm 125g < 215g 56g > 45g 362g = 300g + 62g

- 1, 2 HS đọc bài toán

- HS làm bài vào vở Bài giải

750 - 215 = 535 ( gam ) Đáp số : 535 gam

- Đổi vở nhận xét bài bạn

- HS thực hành cân, sau đó đọc khối



- Nhận xét

_

Tiết 2 Tiếng việt (LT)

Ôn bài tập đọc : Người liên lạc nhỏ

I Mục tiêu

- Đọc kết hợp trả lời câu hỏi

II Đồ dùng GV : SGK

HS : SGK

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Kiểm tra bài cũ

2 Bài mới

a HĐ1: Đọc tiếng

- GV đọc mẫu, HD giọng đọc

- Đọc câu

- Đọc đoạn

- Đọc cả bài

b HĐ 2 : đọc hiểu

- GV hỏi HS câu hỏi trong SGK

c HĐ 3 : đọc phân vai

- Gọi 1 nhóm đọc phân vai

- GV HD giọng đọc của từng vai

- 4 HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn của bài

- Nhận xét bạn đọc

- HS theo dõi

- HS nối tiếp nhau đọc từng câu, kết hợp luyện đọc từ khó

+ Đọc nối tiếp 4 đoạn

- Kết hợp luyện đọc câu khó

- Đọc đoạn theo nhóm

- Thi đọc giữa các nhóm

- Bình chọn nhóm đọc hay + 1 HS đọc cả bài

- HS trả lời

- Đọc phân vai theo nhóm

- Các nhóm thi đọc phân vai

- Bình chọn nhóm đọc hay

IV Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét giờ học

- Khen tổ, nhóm, cá nhân đọc tốt

Tiết 3 Tập làm văn (LT)

Viết thư

I Mục tiêu

+ Rèn kĩ năng viết :

- Biết viết 1 bức   ngắn cho một bạn cùng lứa tuổi thuộc 1 tỉnh miền Nam ( hoặc miền Trung ) theo gợi ý Trình bày đúng thể thức một bức  

- Biết dùng từ đặt câu đúng, viết đúng chính tả Biết bộc lộ tình cảm thân ái với

II Đồ dùng

GV : Bảng lớp viết đề bài và gợi viết   ( SGK )

HS : SGK

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

A Kiểm tra bài cũ

- Đọc đoạn văn viết về cảnh đẹp  ta

- GV nhận xét, chấm điểm

B Bài mới

1 Giới thiệu bài ( GV giới thiệu )

2 HD HS viết   cho bạn để thông báo về

những đổi mới trên quê V

- 3, 4 HS đọc

a HĐ1 : HD HS phân tích đề bài để viết 

lá   đúng yêu cầu

+ Bài tập yêu cầu các em viết   cho ai ?

- GV HD HS xác định rõ :

- Em viết   cho bạn tên là gì ?

- ở tỉnh nào ?

- ở miền nào ?

+ Lí do viết   là gì ?

+ Sự dổi mới đang diễn ra trên que huơng  

thế nào ?

+ Em có cảm nghĩ gì về sự đổi mới đó ?

+ Hình thức của lá     thế nào ?

b HĐ2 : HD HS làm mẫu, nói về nội dung

theo   gợi ý

c HĐ3 : Viết  

- GV theo dõi giúp đỡ từng em

- GV nhận xét, chấm điểm

+ Viết cho 1 bạn ở 1 tỉnh khác với miền em đang ở

- Nêu lí do viết  

- Tự giới thiệu - Hỏi thăm bạn

- Hẹn bạn cùng thi đua học tốt

- @  mẫu bài   gửi bà

muốn viết   + 1, 2 HS khá giỏi nói mẫu

- HS viết   vào vở

- 5, 7 em đọc  

IV Củng cố, dặn dò

- GV biểu "V những HS viết   hay

- Nhận xét chung tiết học

_

Sáng Thứ ba ngày 24 tháng 11 năm 2009

Tiết 1 Toán

Bảng chia 9

A- Mục tiêu

-  đầu thuộc bảng chia 9 dựa vận dụng trong giải toán (có một phép chia 9

- Rèn trí nhớ và KN tính cho HS

- GD HS chăm học

B- Đồ dùng

GV : Các tấm bìa, mỗi tấm có 9 chấm tròn Bảng phụ

HS : SGK

C- Các hoạt động dạy học chủ yếu

1/ Tổ chức:

2/ Kiểm tra:

- Đọc bảng nhân 9?

- Nhận xét, đánh giá

3/ Bài mới:

a) HĐ 1: Thành lập bảng chia 9.

- Gắn 1 tấm bìa lên bảng: Lấy 1 tấm bìa có 9

chấm tròn Vậy 9  lấy một lần bằng

mấy?

- Viết phép tính V ứng?

- Hát

- 3- 4 HS đọc

- 9 lấy 1 lần bằng 9

- 9 x 1 = 9

- Trên tất cả các tấm bìa có 9 chấm tròn, biết

mỗi tấm có 9 chấm tròn Hỏi có mấy tấm

bìa?

- Vậy 9 chia 9  mấy?

- Ghi bảng: 9 : 9 = 1

+ V tự GV HD HS thành lập các phép

chia còn lại để hoàn thành bảng chia 9

- Luyện HTL bảng chia 9

b) HĐ 2: Luyện tập

* Bài 1:(cột 1,2,3)

- BT yêu cầu gì?

- Tính nhẩm là tính   thế nào?

- Nhận xét, cho điểm

* Bài 2: (cột 1,2,3 V tự bài 1)

* Bài 3:

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

- Chấm bài, nhận xét

* Bài 4:

- Đọc đề?

- Gọi 1 HS chữa bài

- Chấm, chữa bài

4/ Củng cố:

- Thi đọc thuộc lòng bảng chia 9

- Dặn dò: Ôn lại bài

- Có 1 tấm bìa

- 9 : 9 = 1

- HS đọc

- Luyện dọc bảng chia 9

- HS nêu

- HS nêu

- HS nhẩm kết quả và nêu kết quả

- HS thực hiện

- HS nêu

- HS nêu

- Làm vở

Bài giải Mỗi túi có số gạo là:

45 : 9 = 5( kg) Đáp số: 5 kg

- HS đọc

- Lớp làm vở

Bài giải

Số túi gạo có là:

45 :9 = 5( túi) Đáp số: 5 túi.

- HS thi đọc _

Tiết 2 Chính tả ( nghe - viết )

Người liên lạc nhỏ

I Mục tiêu

+ Rèn kĩ năng viết chính tả :

xuôi

- Viết hoa các tên riêng : Đức Thanh, Kim Đồng, Nùng, Hà Quảng

- Làm đúng các BT điền tiếng có vần (au/âu), âm đầu (l/n), âm giữa vần ( i/iê )

II Đồ dùng GV : Bảng lớp viết ND BT1, bảng phụ viết ND BT3

HS : SGK, vở chính tả

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

A Kiểm tra bài cũ

- GV đọc : huýt sáo, hít thở, - 2 HS lên bảng, cả lớp viết bảng con

suýt ngã, giá sách, dụng cụ,

B Bài mới

1 Giới thiệu bài

- GV nêu mục đích yêu cầu của

tiết học

2 HD HS nghe - viết

- GV đọc đoạn viết chính tả

- Trong đoạn vừa đọc có những

tên riêng nào viết hoa ?

- Câu nào trong đoạn văn là lời

nhân vật ?

- Lời đó  viết   thế nào ?

b Viết bài

- GV đọc bài

- GV quan sát động viên HS

c Chấm, chữa bài

- GV chấm bài

- Nhận xét bài viết của HS

3 HD HS làm BT

* Bài tập 2

- Nêu yêu cầu BT

- GV quan sát phát hiện lỗi của

HS

- GV giải thích : đòn bẩy

* Bài tập 3

- Nêu yêu cầu BT phần a

- GV nhận xét

- Nhận xét bạn

+ HS nghe, theo dõi SGK

- 1 em đọc lại đoạn viết

- Đức Thanh, Kim Đồng, Nùng, Hà Quảng

- Là lời ông ké,  viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng

- HS đọc thầm lại đoạn viết

- Tự viết ra nháp những tiếng khó viết + HS viết bài vào vở

+ Điền vào chỗ trống ay / ây

- 1 em lên bảng, cả lớp làm bài ra nháp

- Đọc bài làm của mình

- Nhận xét bài làm của bạn

- HS làm bài vào vở

- Lời giải : - cây sậy, chày giã gạo,

- dạy học,ngủ dậy,

- số bảy, đòn bẩy

+ Điền vào chỗ trống l / n

- HS làm bài cá nhân, làm nhẩm

- HS chia làm 2 nhóm chơi tò chơi tiếp sức

- Đại diện đọc kết quả của nhóm mình

- Nhận xét nhóm bạn

- 5, 6 HS đọc lại khổ thơ

- HS làm bài vào vở

- Lời giải : <7 nay, nằm, nấu cơm, nát, mọi lần

IV Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét chung tiết học

_

Tiết 3 Tự nhiên và xã hội

Tỉnh (thành phố) nơi em ở

I Mục tiêu:

- Kể  tên một số cơ quan hành chính, văn hoá , giáo dục , y tế , ở địa , V

- Nói về một danh lam , di tích lịch sử hay đặc sản của dịa , V

II Đồ dùng dạy học:

GV : + Các tranh ảnh về các cơ quan hành chính, văn hoá, giáo dục, y tế của một số tỉnh, thành phố

+ Băng hình quay cảnh Hà Nội

+ Băng nhạc bài Yêu Hà Nội

+ Thẻ ghi A, B, C (5 bộ)

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

A Ôn định tổ chức

B Kiểm tra bài cũ

- Chúng ta nên vui chơi thế nào để vui mà khoẻ?

(Sau những giờ học mệt mỏi, các em cần đi lại, vận

động và giải trí bằng cách chơi một số trò chơi, song

không nên chơi quá sức để ảnh b đến giờ học

sau và cũng không nên chơi những trò chơi dễ gây

nguy hiểm  6 bắn súng cao su, đánh quay, ném

nhau…)

* Kiểm tra, đánh giá

- HS trả lời : vận động và giải trí bằng cách chơi một số trò chơi, song không nên chơi quá sức để ảnh b đến giờ học sau và cũng không nên chơi những trò chơi dễ gây nguy hiểm  6 bắn súng cao

su, đánh quay, ném nhau…)

- HS khác bổ sung

- GV nhận xét, đánh giá

C Bài mới

1 Giới thiệu bài

Ai cũng gắn bó với tỉnh, thành phố quê V nơi

chúng ta sống, học tập và làm việc   không phải

ai cũng biết nhiều và biết rõ về nơi này Bài học của

chúng ta hôm nay sẽ giúp các con có thêm hiểu biết

về thành phố của mình

* Trực tiếp

- GV giới thiệu, ghi tên bài

2 Hoạt động 1: : Quan sát tranh ảnh và trả lời câu hỏi

Mục tiêu: N.biết  một số cquan hành chính

cấp tỉnh

- GV giới thiệu hoạt động, 7 ra các tranh minh hoạ

 Tranh ảnh chụp cảnh :

+ ảnh NI điện Hà Nội

+ ảnh Toà án nhân dân thành phố Hà Nội

+ ảnh Công viên  Hồ Tây

+ ảnh bệnh viện Việt Đức

+ ảnh Bảo tàng Mĩ thuật Hà Nội

+ ảnh Dinh Độc Lập

+ ảnh Ngọ Môn - Huế

? Chúng ta vừa  xem những hình ảnh gì?

* Trực quan, vấn đáp, thảo luận

- HS quan sát, nói tên địa danh có trong tranh

- HS thảo luận nhóm 4, nêu câu trả lời bằng cách giơ thẻ

- HS kết luận lại : ở mỗi tỉnh, thành phố đều có các cơ quan

- GV nhận xét, 7 đáp án

A Một số địa điểm ở Việt Nam

B Các địa điểm du lịch nổi tiếng ở Việt Nam

C Một số cơ quan : hành chính, văn hóa, giáo dục, y

tế, cấp tỉnh có nhiệm vụ điều hành các công việc,

phục vụ đời sống vật chất, tinh thần và sức khỏe của

nhân dân

=> Đáp án C

- GV nhận xét, khái quát

=> Kết luận:

Hoạt động 2

a.Mục tiêu:HS nắm  1 số cơ quan hành chính

cấp tỉnh nơi HS sống

Cách tiến hành:

Bước 1: Làm việc nhóm

- Kể tên các cơ quan thuộc cấp tỉnh nơi em sống?

-Các cơ quan đó có nhiệm vụ gì?

Bước 2: Báo cáo KQ:

4- Hoạt động nối tiếp:

* Củng cố:

- Nhận xét giờ học

* Dặn dò: Giao việc chuẩn bị bài cho h/s

: hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế, cấp tỉnh có nhiệm

vụ điều hành các công việc, phục vụ đời sống vật chất, tinh thần và sức khỏe của nhân dân

* Liên hệ

- Sở  pháp, UBND tỉnh, sở giáo dục NI điện tỉnh, bệnh viện tỉnh, sở công an

- Đại diện HS báo cáo kết quả

- Nhận xét

- VN quan sát 1 số cơ quan hành chính nơi em sống giờ sau em kể lại những gì em quan sát 

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS cbị đồ dùng cho tiết sau

Tiết 4 Thể dục

Ôn bài thể dục phát triển chung

I Mục tiêu

- Ôn bài thể dục phát triển chung Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng các động tác của bài thể dục phát triển chung

- Chơi trò chơi " Đua ngựa " Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi 

II Địa điểm, phương tiện

‚ V tiện : Còi, kẻ sẵn các vạch cho trò chơi " Đua ngựa "

III Nội dung và phương pháp lên lớp

Nội

dung

1 Phần

mở đầu

2 Phần

cơ bản

Hoạt động của thầy

+ GV nhận lớp, phổ biến nội

dung yêu cầu giờ học

- GV điều khiển lớp

- Trò chơi : Thi xếp hàng nhanh

+ Ôn bài thể dục phát triển

chung 8 động tác

- GV quan sát sửa động tác sai

Hoạt động của trò

+ Chạy chậm theo 1 hàng dọc xung quanh sân tập

- HS chơi trò chơi

- Ôn luyện 8 động tác trong 2 - 3 lần

- HS chia tổ tập luyện theo các khu vực

đã phân công

- em lên bảng, lớp làm nháp

- Đọc làm

- Nhận xét làm bạn

- HS làm vào

- Lời giải : - sậy, chày giã gạo,

- dạy học, ngủ dậy,

- số bảy, đòn...

- 1, HS đọc toán

- HS làm vào Bài giải

750 - 215 = 535 ( gam ) Đáp số : 535 gam

- Đổi nhận xét bạn

- HS thực hành cân, sau đọc khối



- Nhận... cố:

- Thi đọc thuộc lịng bảng chia

- Dặn dị: Ơn lại

- Có bìa

- : =

- HS đọc

- Luyện dọc bảng chia

- HS nêu

- HS nêu

- HS nhẩm kết