- Hình ảnh cây bút + Là phần thưởng xứng đáng cho Mã Lương + Có những khả năng kì diệu + Chỉ có ích khi trong tay Mã Lương + Chỉ thực hiện điều công lý giúp đỡ người nghèo, trừng trị kẻ [r]
Trang 1Ngày soạn:
Ngày giảng:
Ngữ văn Bài 8
Tiết 31 : cây bút thần ( tiếp)
I Mục tiêu bài học.
1 Kiến thức: Những nét chính về nội dung, nghệ thuật Đề cao tài năng và trí thông
2 Kỹ năng : Đọc diễn cảm , kể sáng tạo, kĩ năng tìm hiểu phân tích chi tiết nghệ thuật
tiêu biểu của truyện cổ tích
3 Thái độ: Có ý thức kiên trì, lòng say mê trong công việc, trong học tập để đạt /,D
những thành công
II Chuẩn bị
1 Giáo viên:
2 Học sinh : Bài soạn ở nhà
III Phương pháp
Thuyết trình,thảo luận nhóm, vấn đáp
IV Các bước dạy học
1.ổn định
3.Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học:
Khởi động: Em ,Q ao có 1 cây bút để vẽ.Vậy mơ ,Q của em đã trở thành hiện thực và
từ khi có cây bút em đã làm những gì phục vụ ai và trừng trị kẻ nào , ta học bài hôm nay
Hoạt động của giáo viên và học
sinh
Thời
văn bản
Mục tiêu: Những nét chính về nội
dung, nghệ thuật và ý nghĩa của
truyện
GV giảng tiếp theo tiết 1
H: Có cây bút thần trong tay ML đã
làm gì?
GV: Treo tranh
H: Nhìn vào tranh minh hoạ em thấy
- Cây, đèn, thùng, ( DT) đó là những
vật dụng dùng trong sản xuất và sinh
hoạt
H:
27ph III Tìm hiểu văn bản ( tiếp)
1 Mã Lương và cây bút thần.
2 Vẽ cho người nghèo khổ
thùng
Trang 2thóc, lúa vàng bạc cho họ mà lại vẽ
những vật dụng dùng sản xuất?
phục vụ đời sống, phục vụ sản xuất
GV: - Cú ý nghĩa sõu sắc: con người
cú lao động cú hưởng thụ
GV mở rộng:Tục ngữ cú cõu:
Cú làm thỡ mới cú ăn
Khụng dưng ai dễ đem phần
đến cho
Tài năng phải có ích, phải phục vụ
đúng mục đích, không phải là 1 sự
công cụ hữu ích cho mọi nhà để từ
những công cụ đó họ làm ra
những công cụ hữu ích Với cây bút
năng và sự thần kì của cây bút để
phục vụ nhân dân, phục vụ chính
nghĩa Còn đối với bọn địa chủ
gì đối với chúng?
HS: Đọc đoạn tiếp -> lớp sóng hung
dữ
H
nào?
- Chống lại bọn địa chủ, vua quan
H: Tìm những chi tiết cho thấy bản
chất , tính cách của bọn địa chủ,
vua?
muốn của hắn
Vua tàn ác với dân, tham lam, tàn
bạo
H:
bọn chúng?
- Đối với tên địa chủ không vẽ bất
cứ 1 thứ gì, cuối cùng em vẽ 1 tên
kết liễu cuộc đời hắn
-> Đó là vật dụng dùng sản xuất, sinh nhân dân
-> Tài năng của ML phục vụ đúng mục
đích, phục vụ nhân dân
3 Chống lại bọn địa chủ ,vua quan.
của hắn …,dụ dỗ ,doạ nạt …giết Mã
- Vua: tàn ác với dân, dụ dỗ doạ nạt nhốt
*
chủ ,vua quan
+ Vẽ cung tên, kết liễu tên địa chủ
Trang 3H : Cuối cùng em vẽ co nhà vua
- Vẽ dông tố nhấn chìm thuyền nhà
vua
H: Nhận xét gì về sự trừng trị của
H:
nói lên điều gì?
-Tài năng phải sử dụng đúng
mụcđích,phục vụ chính nghĩa,
chống lại sự áp bức bất công Cuộc
vẽ bất cứ 1 thứ gì cho tên địa chủ
trừng trị một kẻ ác để thoát thân đến
chỗ trừng trị một kẻ ác lớn nhất
H: Qua phõn tớch trờn em thấy Mó
Lương là người như thế nào?
H: Em có nhận xét gì về lời văn của
tác giả dân gian?
- Lời kể cuốn hút, hấp dẫn bằng
không chết đói mà ngồi bên lò ,I
ăn bánh …
Các sự việc dồn dập, bất ngờ gây
GV: Thần ở cây bút chỉ phục vụ
chủ trèo lên thang thì thang biến
mất)
H: TS chỉ có trong tay ML bút thần
mới phát huy hết tác dụng?
TL 3p
GV nhận xét
-Vua:
+ Vẽ rồng -> cúc ghẻ + Vẽ phượng -> gà trụi lụng + Nỳi vàng -> nỳi đỏ lớn + Thỏi vàng -> móng xà + Vẽ dông tố nhấn chìm thuyền nhà vua
1 thứ vũ khí lợi hại chống lại để trừng trị cái ác, cái tàn bạo
- Mó Lương là người khảng khỏi, thụng minh, mưu trớ, dũng cảm
-> Tài năng phải sử dụng đúng mục đích, phục vụ chính nghĩa, chống lại sự áp bức bất công
Trang 4nghèo khổ , em vẽ với mục đích
chân chính
HS đoạn đoạn cuối
H:
Nhận xét về cách kết thúc ?
- Kết thúc mờ ảo
+ Không biết ML đi đâu
…
-> ý nghĩa: gợi nghĩ đến còn mãi và
khẳng định ML cùng với nghệ thuật
của cậu mãi mãi thuộc về nhân dân
H: Theo em chi tiết nào lý thỳ và
gợi cảm nhất trong truyện? Vỡ sao?
- Hỡnh ảnh cõy bỳt
+ Là phần thưởng xứng đỏng cho
Mó Lương
+ Cú những khả năng kỡ diệu
+ Chỉ cú ớch khi trong tay Mó
Lương
+ Chỉ thực hiện điều cụng lý giỳp đỡ
người nghốo, trừng trị kẻ độc ỏc,
tham lam
H: í nghĩa của truyện?
HS: Thảo luận nhóm (3ph)
- Quan niệm của nhõn dõn về cụng
lý xó hội
- Khẳng định tài năng phải phục vụ
nhõn dõn, phục vụ chớnh quyền
- Khẳng định nghệ thuật chõn chớnh
thuộc về nhõn dõn, về những người
tốt bụng, cú tài và khổ cụng luyện
tập
- Ước mơ, niềm tin về những khả
năng kỡ diờụ của con người
Hoạt động 4 :
ghi nhớ:
Mục tiêu: HS khái quát bài rút ra nội
dung ghi nhớ
Qua phần tìm hiểu văn bản, hãy nêu
cảm nhận của mình về nghệ thuật,
nội dung và ý nghĩa của văn bản?
HS đọc ghi nhớ
-> GVkhắc sâu
3ph
5ph
- Kết thúc truyện có phần mờ ảo
thuật của cậu mãi mãi thuộc về nhân dân.thuộc về chính nghĩa
4 Hỡnh ảnh cõy bỳt thần:
- Cựng với khả năng kỡ diệu, lý thỳ Cõy bỳt thần cũn thể hiện ước mơ cụng lý va khả năng kỡ diệu của con người
IV Ghi nhớ: (SGK T85)
V Luyện tập:
Trang 5Hoạt động 5:
Mục tiêu: HS làm các bài tập củng
cố lý thuyết
HS diễn cảm truyện
Về nhà tập kể giờ sau kiểm tra
H: Trong truyền thuyết,cổ tích
sao?
( Vì mang tính khách quan khi kể ,
thể hịên /,D thái độ đánh giá của
sự việc )
1Bài tập 1:
Kể diễn cảm
2 Bài tập 2:
Các truyện cổ tích kể theo ngôi kể thứ 3
4 Củng cố hướng dẫn học ở nhà (2ph)
Khi có bút thần trong tay tại sao em không vẽ cho mình mà lại phục vụ nhân dân?
Về ôn học bài và chuẩn bị bài : Ông lão đánh cá và con cá vàng
Tìm hiểu : Ông lão bắt /,D cá trong hoàn cảnh nào ?
Ông lão ra biển mấy lần , thái độ của biển ra sao
...
ăn bánh …
Các việc dồn dập, bất ngờ gây
GV: Thần bút phục vụ
chủ trèo lên thang thang biến
mất)
H: TS có tay ML bút thần
mới...
TL 3p
GV nhận xét
-Vua:
+ Vẽ rồng -& gt; cúc ghẻ + Vẽ phượng -& gt; gà trụi lụng + Nỳi vàng -& gt; nỳi đỏ lớn + Thỏi vàng -& gt; móng xà + Vẽ dơng tố nhấn chìm thuyền... Củng cố hướng dẫn học nhà (2ph)
Khi có bút thần tay em khơng vẽ cho mà lại phục vụ nhân dân?
Về ôn học chuẩn bị : Ông lão đánh cá cá vàng
Tìm hiểu : Ông lão bắt /,D