2/ Ngheä thuaät: -Sử dụng các yếu tố tưởng tượng kì ảo về nguồn gốc và hình daïng cuûa Laïc Long Quaân và Âu cơ ,về việc sinh nở của - HS: nhiều chi tiết kì ảo, tưởng Âu Cơ.. tượng nhằm [r]
Trang 1Tuần : 01 Ngày soạn: 1/8/2010
CON RỒNG CHÁU TIÊN
(Truyền thuyết)
I MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Có hiểu biết bước đầu về thể loại truyền thuyết
- Hiểu được quan niệm của người Việt cổ về nòi giống dân tộc qua truyền thuyết “Con rồng cháu tiên”
- Hiểu được những nét chính về nghệ thuật của truyện
II KIẾN THỨC CHUẨN:
1.Kiến thức:
-khái niệm thể loại truyền thuyết
-nhân vật , sự kiện cốt truyện trong tác phẩm thuộc thể loại truyện thuyết giai đoạn đầu
- bóng dáng lịch sử thời kị dựng nước của dân tộc ta trong một tác phẩm văn học dân gian thời kì dựng nước
2.Kĩ năng:
-Đọc diễn cảm văn bản truyền thuyết
-Nhận ra những sự việc chính của truyện
-Nhận ra một số chi tiết tưởng tượng kì ảo tiêu biểu trong truyện
III HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung hoạt động
+ Hoạt động 1 : Khởi động
1 Ổn định lớp.
- Kiểm tra sỉ số + Nề nếp HS
2 Kiểm tra bài cũ.
- Kiểm tra chuẩn bị của HS
3 Giới thiệu bài.
- Giới thiệu vắn tắt về TT
Truyền thuyết “Con rồng cháu tiên” là
một TT tiêu biểu mở đầu cho chuỗi TT về
thời đại các vua Hùng
+ Hoạt động 2: Đọc hiểu văn bản
- Hướng dẫn HS đọc chú thích dấu sao ->
Hình thành khái niệm
Hỏi : Dựa vào chú thích dấu sao, em hãy
cho biết TT là gì?
- Gọi HS đọc văn bản
Hỏi : Văn bản chia làm mấy đoạn, nêu ý
chính từng đoạn?
- GV chốt lại cho HS
- Báo cáo sĩ số
- Nộp bài soạn
- Nghe, ghi tựa bài
- Đọc chú thích
- HS: trả lời cá nhân
- Đọc văn bản
- Trả lời cá nhân
I Tìm hiểu chung:
1.Truyền thuyết:(SGKtrang
7)
2 Bố cục văn bản:
- Đoạn 1: Giới thiệu chung Lạc Long Quân và Aâu Cơ
Trang 2+ Hoạt động 3: Phân tích:
Gọi HS đọc từng phần văn bản để phân
tích
Hỏi : Tìm chi tiết thể hiện tính chất kì lạ,
lớn lao đẹp đẽ về nguồn gốc và hình dạng
của Lạc Long Quân và Aâu Cơ?
Hỏi : Công việc lớn lao của Lạc Long
Quân là gì?
Hỏi : Sự sinh nở của Âu Cơ có gì kì lạ? Chi
tiết này mang ý nghĩa gì?
Hỏi : Âu Cơ và Lạc Long Quân chia con
mang ý nghĩa gì?
- GV hướng dẫn HS xem đoạn nói về sự
hình thành nhà nước Văn Lang
Hỏi : Theo truyện này thì người VN là con
cháu của ai?
-GV chốt lại
Hỏi : Nêu nhận xét về nghệ thuật của văn
bản?
Hỏi : Tìm chi tiết tưởng tượng kì ảo?
GV chốt : được dân gian sáng tạo nhằm
mục đích nhất định, chi tiết kì ảo gắn liền
với quan niệm, tính ngưỡng của người xưa
về thế giới
Hỏi : Những chi tiết kì lạ nhằm ý nghĩa gì?
Hỏi : Nêu nhận xét về nội dung và nghệ
thuật của văn bản?
GV gd HS về tinh thần đoàn kết ,không
phân biệt dân tộc tôn giáo,ý thức về nguồn
cội của dân tộc
(GV chốt lại cho HS cho HS đọc phần ghi
nhớ)
Văn bản chia làm 3 đoạn
- HS đọc từng phần
- HS: dựa vào đoạn 1, 2 trả lời cá nhân
-HS: diệt trừ yêu quái, dạy dân trồng trọt, chăn nuôi
- HS: sinh ra bọc trứng nở trăm con
- HS: dân tộc VN cùng một nguồn gốc
- HS: thể hiện ý nguyện đoàn kết
- Đọc thầm
- HS: Cha rồng, mẹ tiên
- HS: nhiều chi tiết kì ảo, tưởng tượng nhằm giải thích nguồn gốc dân tộc, tinh thần đoàn kết…
- HS: tìm chi tiết không có thật
- HS: nghe
- HS: tô đậm tính chất lớn lao, thể hiện sự tôn kính tổ tiên…
HS ghi nhận kiến thức phần ghi nhớ
- Đoạn 2:Chuyện sinh nở của Aâu Cơ và việc chia con của họ
- Đoạn 3: Ý nghĩa của truyện
II Phân tích truyện :
1/ Nội dung:
a/ Lạc Long Quân và Aâu
Cơ:
- Lạc Long Quân: Con trai
thần biển, vốn nòi rồng, có nhiều phép lạ- thường giúp dân diệt trừ yêu tinh, dạy dân cách trồng trọt chăn nuôi
- Aâu Cơ: Dòng tiên, thuộc
họ thần nông, xinh đẹp, thích
du ngoạn
b/ Cuộc tình duyên kỳ lạ:
- Âu Cơ sinh bọc trứng nở trăm con khoẻ mạnh -> dân tôïc Việt Nam cùng một bào thai
- Việc chia con của họ-> ý nguyện đoàn kết
2/ Nghệ thuật:
-Sử dụng các yếu tố tưởng
tượng kì ảo về nguồn gốc và hình dạng của Lạc Long Quân và Âu cơ ,về việc sinh nở của Âu Cơ
-Xây dựng hình tượng nhân
vật mang dáng dấp thần linh
3/ Ý nghĩa văn bản:
Truyện kể về nguồn gốc dân tộc con Rồng cháu tiên ,ca ngợi nguồn gốc cao quý của dân tộc và ý nguyện đoàn kết gắn bó của dân tộc ta
Trang 3+ Hoạt động 4: Luyện tập –
- GV hướng dẫn luyện tập câu 1, 2 SGK
- Hỏi : Em biết những câu chuyện nào của
dân tộc khác ở Việt Nam cũng giải thích
nguồn gốc dân tộc tương tự như truyện
“Con Rồng cháu Tiên”?
- Sự giống nhau ấy khẳng định điều gì?
+ Hoạt động 5: Củng cố, dặn dò:
4 củng cố: (10 phút)
-GV hướng dẫn cách kể:
+Giữ đúng cốt truyện, kể bằng ngôn ngữ
sáng tạo của mình
5 Dặn dò.
*Hướng dẫn tự học:
-đọc kĩ để nhớ 1 số chi tiết ,sự việc chính
trong truyện
-Liên hệ 1 câu truyện có nội dung giải
thích nguồn cội
* Học bài, soạn văn bản “Bánh chưng
bánh giầy”
-Đọc trước văn bản
-Tìm nội dung và nghệ thuật của văn bản
- HS tìm những câu chuyện tương tự - trả lời cá nhân
-HS: tự kể (nhận xét)
- Nghe
- Chú ý nghe thực hiện theo yêu cầu
III LUYỆN TẬP:
1 Người Mường : Quả trứng
to nở ra người
Người Khơme: Quả bầu mẹ -> khẳng định cội nguồn gần gũi, giao lưu văn hoá
2 Học sinh tự kể