_ Hướng dẫn học sinh đọc từng đoạn _Đọc từng đoạn trong bài theo và giải nghĩa từ khó: hướng dẫn của giáo viên _Yêu cầu 4 học sinh tiếp nối nhau _4 học sinh tiếp nối nhau đọc đọc từng đo[r]
Trang 1KẾ HOẠCH BÀI HỌC
MÔN : TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN TUẦN:14
BÀI : NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ
Ngày thực hiện :
I.Mục đích yêu cầu:
A.Tập đọc:
1.Đọc thành tiếng :
_Đọc đúng các từ, tiếng khó: Gậy trúc, áo Nùng, Hà Quảng, cỏ lúa, lững thững ,thản nhiên, thong manh, tảng đá
_ Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ
_Đọc trôi trảy được toàn bài, bước đầu biết thể hiện giọng đọc phù hợp với truyện 2.Đọc hiểu:
_Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài: Kim Đồng, ông ké, Nùng, thầy mo, thong manh,… _Hiểu được nội dung : Truyện kể về anh Kim Đồng, một liên lạc viên rất thông minh, nhanh nhẹn là gương yêu nước tiêu biểu của thiếu niên trong cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp
B.Kể chuyện:
_Dựa vào trí nhớ và tranh minh họa kể lại được nội dung câu chuyện
_Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn
II.Chuẩn bị:
1.Giáo viên:_Tranh minh họa bài tập đọc, các đoạn truyện
_Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc
2.Học sinh : SGK
III.Hoạt động lên lớp:
Thời
gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh ĐDDH
5’ 1.Khởi động : Hát bài hát
2.Kiểm tra bài cũ :Học sinh đọc và
trả lời câu hỏi bài tập đọc: Cửa Tùng
3 Dạy bài mới
Giới thiệu bài :Tranh vẽ một chiến
sĩ liên lạc đưa cán bộ đi làm nhiệm
vụ Người liên lạc là anh Kim
Đồng.Anh là một chiến sĩ liên lạc có
nhiều đóng góp cho cách mạng.Năm
1943, trên đường đi liên lạc, anh bị
trúng đạn của địch và hi sinh khi mới
15 tuổi Bài hôm nay sẽ giúp các em
thấy được sự thông minh, nhanh trí,
dũng cảm của người anh hùng nhỏ
- Học sinh nghe giáo viên giới thiệu bài
Tranh minh hoạ
Trang 215’
20’
tuổi này
Hoạt động 1:Hướng dẫn luyện đọc:
(Phương pháp trực quan, quan sát,
đàm thoại, phân tích)
a)Đọc mẫu:Giáo viên đọc mẫu bài,
chú ý giọng phù hợp với diễn biến
của câu chuyện
b)Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải
nghĩa từ
_ Hướng dẫn đọc từng câu và luyện
phát âm từ khó, dễ lẫn
_ Hướng dẫn học sinh đọc từng đoạn
và giải nghĩa từ khó:
_Yêu cầu 4 học sinh tiếp nối nhau
đọc từng đoạn trong bài Theo dõi học
sinh đọc bài để chỉnh sửa lỗi ngắt
giọng
_Yêu cầu học sinh đọc phần chú
giải để hiểu nghĩa các từ khó Giáo
viên có thể giảng thêm nghĩa của các
từ này nếu thấy học sinh chưa hiểu
_ Yêu cầu học sinh luyện đọc theo
nhóm
_ Tổ chức thi đọc giữa các nhóm
Hoạt động 2 : Hướng dẫn học sinh
tìm hiểu bài(Phương pháp trực quan,
quan sát, đàm thoại, giảng giải)
_ Giáo viên gọi 1 học sinh đọc lại
bài trước lớp
_Anh Kim Đồng được giao nhiệm vụ
gì?
_Tìm những câu văn miêu tả hình
dáng của bác cán bộ
_Vì sao bác cán bộ phải đóng vai
một ông già Nùng?
_Theo dõi giáo viên đọc mẫu
_ Học sinh đọc các từ phát âm đúng,mỗi học sinh đọc 1 câu, tiếp nối nhau đến hết bài.Đọc 2 vòng
_Đọc từng đoạn trong bài theo hướng dẫn của giáo viên
_4 học sinh tiếp nối nhau đọc bài theo đoạn, chú ý đọc các câu
_Thực hiện yêu cầu của giáo viên
_Mỗi nhóm 4 học sinh , lần lượt từng học sinh đọc một đoạn trong nhóm
_2 nhóm thi đọc tiếp nối
_Đọc đồng thanh
_1 học sinh đọc, cả lớp cùng theo dõi trong SGK
_Anh Kim Đồng được giao nhiệm vụ bảo vệ và đưa bác cán bộ đến địa điểm mới
_Bác cán bộ đóng vai một ông già Nùng Bác chống gậy trúc, mặc áo Nùng đã phai bợt cả hai cửa tay, trông bác như người Hà Quảng đi cào cỏ lúa
_ Học sinh thảo luận cặp đôi, sau đó đại diẹân học sinh trả lời:
Lop3.net
Trang 315’
_Cách đi đường của hai bác cháu như
thế nào?
+Giảng :Vào năm 1941, các chiến sĩ
cách mạng của ta đang trong thời kì
hoạt động bí mật và bị địch lùng bắt
ráo riết.Chính vì thế,các cán bộ
kháng chiến thường phải cải trang để
che mắt địch Khi đi làm nhiệm vụ
phải có người đưa đường và bảo
vệ.Chúng ta cùng tìm hiểu đoạn 2 và
3 của bài
_Chuyện gì xảy ra khi hai bác cháu
đi qua suối?
_Bọn Tây đồn làm gì khi phát hiện
bác cán bộ ?
_Khi qua suối, hai bác cháu gặp Tây
đồn đem lính đi tuần, thế nhưng nhờ
sự thông minh, nhanh trí, dũng cảm
của Kim Đồng mà hai bác cháu đã
bình an vô sự Em hãy tìm những chi
tiết nói lên sự nhanh trí và dũng cảm
của Kim Đồng khi gặp địch
_Hãy nêu những phẩm chất tốt đẹp
của Kim Đồng
Hoạt động 3 :Luyện đọc lại bài
(Phương pháp đàm thoại, trực quan,
quan sát)
_ Giáo viên tiến hành các bước
tương tự như ở các tiết tập đọc trước
Vì đây là vùng dân tộc Nùng, bác cán bộ sẽ hòa đồng với mọi người, địch sẽ tưởng bác là người địa phương và không nghi ngờ
_Kim Đồng đi đằng trước, bác cán bộ lững thững theo sau Gặp điều gì đáng ngờ, người đi trước làm hiệu , người đi sau tránh vào ven đường
_Nghe giảng, sau đó 1 học sinh đọc lại đoạn 2,3 trước lớp, cả lớp đọc thầm
_Hai bác cháu gặp Tây đồn đem lính đi tuần
_Chúng kêu ầm lên
_Khi gặp địch Kim Đồng bình tĩnh huýt sáo ra hịêu cho bác cán bộ Khi bị địch hỏi, anh bình tĩnh trả lời chúng là đi đón thầy mo về cúng cho mẹ đang ốm rồi thân thiện giục bác cán bộ đi nhanh vì về nhà còn rất xa
_Kim Đồng là người dũng cảm, nhanh trí, yêu nước
1.Xác định yêu cầu và kể mẫu:
_Gọi học sinh đọc yêu cầu của phần
kể chuyện
_Hỏi: Tranh 1 minh họa điều gì?
_Dựa vào các tranh sau, kể lại toàn bộ câu chuyện Người liên lạc nhỏ
_Tranh 1 minh họa cảnh đi đường của hai bác cháu
Học sinh quan sát từng
Trang 4
_Hai bác cháu đi đường như thế nào?
_Hãy kể lại nội dung của tranh 2
_Yêu cầu học sinh quan sát tranh 3,
và hỏi: Tây đồn hỏi Kim Đồng điều gì?
Anh đã trả lời chúng ra sao?
_Kết thúc của câu chuyện như thế
nào?
2.Kể theo nhóm
_Chia học sinh thành nhóm nhỏ và
yêu cầu học sinh kể chuyện theo
nhóm
3.Kể trước lớp:
_Tuyên dương học sinh kể tốt
_Kim Đồng đi trước, bác cán bộ
đi sau Nếu thấy có điều gì đáng ngờ thì người đi trước ra hiệu cho người đi sau nấp vào ven đường _1 học sinh kể, cả lớp theo dõi và nhận xét: Trên đường đi, hai bác cháu gặp Tây đồn đi tuần
Kim Đồng bình tĩnh ứng phó với chúng, bác cán bộ ung dung ngồi lên tảng đá như ngồi bị mỏi chân ngồi nghỉ
_Tây đồn hỏi Kim Đồng đi đâu, anh trả lời chúng là đi mời thầy
mo về cúng cho mẹ đang bị ốm rồi giục bác cán bộ lên đường kẻo muộn
_Kim Đồng đã đưa bác cán bộ
đi an tòan Bọn Tây đồn có mắt mà như thong manh nên không nhận ra bác cán bộ
_Mỗi nhóm 4 học sinh Mỗi học sinh chọn kể lại đoạn truyện mà mình thích Học sinh trong nhóm theo dõi và góp ý cho nhau
_2 nhóm học sinh kể trước lớp, cả lớp theo dõi , nhận xét và bình chọn nhóm kể hay nhất
bức tranh
4.Củng cố : : _ Phát biểu cảm nghĩ của học sinh về anh Kim Đồng 2 đến 3 học sinh trả lời Giáo viên nhận xét tiết học
5.Dặn dò : _ Bài nhà : Tập đọc và tập kể lại câu chuyện
_ Chuẩn bị bài: Nhớ Việt Bắc
* Các ghi nhận lưu ý :
_ _ _ _ _ _
Lop3.net