Giáo án Lớp 3 - Tuần 13 - Năm học 2004-2005 - Vũ Thị Thanh Huyền

IIChuÈn bÞ: a-Gi¸o viªn: -ChuÈn bÞ 1 vµi c¸i b¸t cã h×nh d¸ng vµ trang trÝ kh¸c nhau -Một cái bát không trang trí để so sánh -Vài bài trang trí của học sinh các lớp trước -H×nh gîi ý c¸c[r]

Tuần 13

Thứ hai ngày29/11/2004

Sinh hoạt ,kể chuyện về bộ đội anh hùng I/ Mục đích, yêu cầu:

- HSkể được một số mẩu chuyện,nói được những tấm gương sáng về bộ

đội anh hùng

- Hiểu ý nghĩa ngày truyền thống 22/12

II/ Chuẩn bị:

ônSuwu tầm bài hát ,thơ ,truyện về bộ đội ,quân đội

III/ Các hoạt động dạy - học:

 Hoạt động 1:Kê bàn ghế theo hình chữ u,chia khu vực ngồi theo tổ

* Hoạt động 2: Trong tháng 12có ngày truyền thống nào đáng nhớ ?(22/12)

Ngày 22/12 là ngày gì ?(…ngày thành lập Quân đội nhân dân Việt Nam )

* Hoạt động 3: Để ôn lại ngày truyền thống Quân đội nhân dân Việt Nam .Tiết học hôm nay ,cô trò chúng ta sẽ giao lưu sinh hoạt ,kể chuyện về anh

bộ đội Cụ Hồ

+ * Hoạt động 4: HS chơi trò chơi khởi động :trò “bắn súng ’’

 Hoạt động 5: HS hát ,đọc thơ ,múa ,kể chuyện về anh bộ đội

_đàm thoại:

.Đội Việt Nam tuyên truyền giải phóng quân thành lập ngày ,tháng ,năm nào

ở đâu?

(….22/12/1944tại pắc bó ,Cao Bằng )

.Ai là đội trưởng ?

(…đồng chí Võ Nguyên Giáp )

.Năm nay ,Nhân dân cả nước kỉ niệm bao nhiêu năm ngày thành lập Quân

đội nhân dân Việt Nam ?

(…60 năm )

.Noi gươ ng anh bộ đội Cụ Hồ em cần phải làm những gì ?

* Hoạt động 6: Hsthi đua giữa các tổ nhắc lại nơi thành lập ,ngày thành lập Quân đội nhân dân Việt Nam ,nói lên những suy nghĩ cá nhân về anh bộ đội

*Hoạt động 7:

_Nhận xét tinh thần ,thái độ học tập của HS

_Giao việc :đăng kí tháng học tốt ,lập nhiều thành tích để tỏ lòng biết ơn anh

bộ đội

Tập đọc – kể chuyện tiết 37:người con của tây nguyên I/ Mục đích, yêu cầu:

A/ Tập đọc:

1 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:

- Đọc đúng các từ khó: bok Pa, càn quét, làm rẫy giỏi, làm huân chương

- Thể hiện được tình cảm, thái độ của nhân vật qua lời đối thoại

2 Rèn kĩ năng đọc - hiểu:

- Hiểu nghĩa các từ khó: bok, càn quét, lũ làng, sao Rua, mạnh Hung, người Thượng

- Nắm được cốt truyện và ý nghĩa của câu chuyện: Ca ngợi anh Núp và dân làng Kông Hoa đã lập nhiều thành tích trong kháng chiến chống Pháp

B/ Kể chuyện

1/ Rèn kĩ năng nói: Biết kể một đoạn của câu chuyện theo lời một nhân vật

trong truyện

2/ Rèn kĩ năng nghe.

II/ Đồ dùng dạy học:

ảnh anh hùng Núp trong SGK

III/ Các hoạt động dạy và học

Tập đọc A/ Kiểm tra bài cũ:Thanh ,Tân ,Quang ,Như

HS đọc bài: Luôn nghĩ đến miền Nam và trả lời câu hỏi

Tình cảm của đồng bài miền Nam đối với Bác Hồ thể hiện như thế nào? Tình cảm của Bác với miền Nam được thể hiện ra sao?

B/ Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:Câu chuyện của bài

học hôm nay kể về anh hùng núp đã

lãnh đạo nhân dân chiến đấu rất giỏi

trong kháng chiến chống Pháp

-

2 Luyện đọc:

a, GV đọc diễn cảm toàn bài với giọng

chậm rãi

b, GV hướng dẫn luyện đọc kết hợp

giải nghĩa từ

Đọc từng câu

- GV viết bảng: bok , yêu cầu HS đọc:

boóc

- Đọc từng đoạn trước lớp:

- HS xem ảnh anh hùng Đinh Núp

- Mỗi HS đọc nối tiếp một câu

- HS luyện đọc từ sai

4 em đọc nối tiếp 3 đoạn

+ Hướng dẫn tìm hiểu nghĩa của các

từ: Núp, bok, càn quét, lũ làng

+ Hướng dẫn luyện đọc câu nghỉ hơi

sau các dấu câu, cụm từ

- Đọc từng đoạn trong nhóm

3/ Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Anh Núp được tỉnh cử đi đâu?

- ở đại hội về anh Núp kể cho dân làng

biết những gì?

- Những chi tiết cho thấy dân làng

Kông Hoa rất vui tự hào về thành tích

của mình

- Đại hội tặng dân làng Kông Hoa

những gì?

- Khi xem những vật đó, thái độ của

mọi người ra sao?

4/ Luyện đọc lại

- GV đọc diễn cảm đoạn 3, hướng dẫn

HS đọc chậm rãi, trang trọng, cảm

động nhấn giọng các từ chỉ phần

thưởng Đại hội tặng và thái độ của dân

làng

- GV nhận xét

- Người kinh/người Thượng/ con gái/con trai/người già/người trẻ/

đoàn kết đánh giặc làm rẫy/giỏi lắm

- 1 em đọc đoạn 1

- HS đọc đồng thanh đoạn 2

- 1 em đọc đoạn còn lại

- HS đọc thầm đoạn 1

- Tỉnh cử anh đi dự Đại hội thi

đua

- HS đọc thầm đoạn 2

- Núp được mời lên kể chuyện làng Kông Hoa Kể về thành tích chiến đấu của dân làng xong, nhiều người đặt anh lên vai công kênh khắp nhà

- 1 em đọc phần cuối đoạn 2

- Nghe anh Núp nói lại lời cán bộ

"Đánh Pháp một trăm năm không thắng nổi đồng chí Núp và dân làng Kông Hoa", lũ làng rất vui

- HS đọc thầm đoạn 3

- Đại hội tặng dân làng ảnh Bok

Hồ, 1 bộ quần áo lụa, 1 cây cờ, 1 huân chương cho Núp

- Mọi người rửa tay thật sạch trước khi xem, coi đi coi lại đến mãi nửa đêm

- 1 số HS thi đọc đoạn 3

- 3 em nối tiếp nhau thi đọc 3

đoạn của bài

- HS bình xét bạn đọc tốt nhất

Kể chuyện 1/ GV nêu nhiệm vụ: Chọn kể lại một đoạn câu chuyện:Người con của Tây Nguyên, theo lời một nhân vật trong truyện

2/ Hướng dẫn kể bằng lời nhân vật:

Đoạn văn mẫu trong SGK người kể

nhập vai nhân vật nào để kể lại đoạn

1?

- GV hướng dẫn:

+ Có thể kể theo lời anh Núp, anh

Thế, một người dân làng Kông Hoa

Kể cần xưng "tôi" từ đầu đến cuối

chuyện

+ Kể đúng chi tiết câu chuyện nhưng

không phụ thuộc vào lời văn trong

truyện

- GV chốt lại

* Củng cố dặn dò:

- Nêu ý nghĩa câu chuyện?

- GV khen, động viên HS đọc bài tốt,

kể chuyện hay

- Về nhà tập kể lại câu chuyện

- 1 em đọc yêu cầu của bài và đoạn văn

- HS đọc đoạn văn mẫu để hiểu

đúng yêu cầu của bài

- Nhập vai anh Núp

- HS chọn vai, suy nghĩ về lời kể

- Từng cặp HS tập kể

- 3 em thi kể trước lớp

- HS bình xét

- Ca ngợi anh hùng Đinh Núp và dân làng Kông Hoa đã lập nhiều thành tích trong kháng chiến chống thực dân Pháp

Toán Tiế t 61: so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn

I/ Mục tiêu: giúp HS

- Biết so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn

II/ Đồ dùng dạy, học:

- Tranh vẽ minh hoạ bài toán như trong SGK

III/ Các hoạt động dạy - học:

1/ Kiểm tra bài cũ:Ngọc Anh ,Hoàng Anh ,Hoài Bảo ,Xuân Bảo

- GV ghi bảng:

72 : 8 = 48 : 8 =

56 : 8 = 32 : 8 =

-đọc bảng chia 8

2/ Bài mới

a, Nêu ví dụ:

- 2 em lên làm

- HS làm nháp

Đoạn thẳng AB dài 2cm

Đoạn thẳng CD dài 6cm Hỏi độ dài

đoạn thẳng CD gấp mấy lần độ dài

đoạn thẳng AB?

- Hướng dẫn tóm tắt

A 2 cm B

C 6cm D

- GV hướng dẫn

- GV nêu: Độ dài đoạn thẳng CD gấp 3

lần đội dài đoạn thẳng AB

Ta nói rằng: Độ dài đoạn thẳng AB

bằng 1/3 độ dài đoạn thẳng CD

- GV kết luận thực hiện 2 bước

b, GV giới thiệu bài toán

- GV hướng dẫn tóm tắt

Tuổi mẹ 30 tuổi

Tuổi con 6 tuổi

Tuổi mẹ gấp mấy lần tuổi con?

Tuổi con bằng một phần mấy tuổi

mẹ?

c, Thực hành

* Bài 1: GV hướng dẫn

8 : 2 = 4

* Bài 2:

- GV theo dõi, sửa sai

* Bài 3:yêu cầu HSđọc đề ,phân tích

đề

- HS thực hiện phép chia

6 : 2 = 3 lần

- Phân tích bài toán

- Tuổi mẹ gấp tuổi con một số lần là:

30 : 6 = 5 (lần)

Vậy tuổi con bằng 1/5 tuổi mẹ Đáp số: 1/5

- HS thực hiện theo mẫu

- HS thực hiện 2 bước như bài toán

Bài giải

Số sách ngăn dưới gấp số sách ngăn trên một số lần là:

24 : 6 = 4 (lần) Vậy số sách ngăn trên bằng 1/4

số sách ngăn dưới Đáp số: 1/4

- HS thực hiện 2 bước theo mẫu

đã học

* Củng cố, dặn dò

- Về làm bài vào VBT

- Nhận xét tiết học

đạo đức tiết 10:quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng (tiết 1)

I/ Mục tiêu: Giúp HS hiểu:

- Thế nào là quan tâm, giúp đỡ hàng xóm làng giềng

- Sự cần thiết phải quan tâm, giúp đỡ hàng xóm làng giềng

- HS biết quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng trong cuộc sống hàng ngày

- HS có thái độ tôn trọng, quan tâm tới hàng xóm láng giềng

II/ Tài liệu và phương tiện:

- Vở bài tập Đạo đức 3

- Tranh minh hoạ truyện "Chị Thủy của em"

III/ Các hoạt động dạy và học:

1/ Bài cũ:Duy Duyên ,Giang ,Hạ

Em đã đăng kí tham gia làm những

việc gì của lớp của trường?

2/ Bài mới:

Giới thiệu :Biết quan tâm giúp đỡ

hàng xóm ,láng giềng là biểu hiện

đạo đức tốt của mỗi Hs.Em cùng tìm

hiểu qua bài hôm nay

* Hoạt động 1: Phân tích truyện "Chị

Thuỷ của em"

- Mục tiêu: HS biết được một biểu

hiện quan tâm, giúp đỡ hàng xóm

láng giềng

- GV kể chuyện (có tranh minh hoạ)

Trong câu chuyện có những nhân

vật nào?

Vì sao bé Viên lại cần sự quan tâm

của Thuỷ?

Thuỷ đã làm gì?

Vì sao mẹ bé Viên lại thầm cảm ơn

bạn Thuỷ?

Em biết được điều gì qua câu

chuyện?

Vì sao phải quan tâm, giúp đỡ hàng

xóm láng giềng?

- 1 HS làm bài tập 4 tình huống 2

- 2 HS trả lời

- HS thảo luận theo các câu hỏi

- Chị Thuỷ và bé Viên

- Vì em còn nhỏ ở nhà một mình không có ai trông nom

- Thuỷ làm chong chóng, dạy học cho em

- Bạn biết giúp đỡ bé Viên

- Cần quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng

- 1 số em nêu

- GV kết luận

* Hoạt động 2: Đặt tên tranh

- Mục tiêu: HS hiểu được ý nghĩa của

các hành vi, việc làm đối với hàng

xóm, láng giềng

- Hoạt động 4 nhóm

- GV kết luận nội dung từng bức

tranh

* Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến

- GV giải thích câu tục ngữ: Đèn nhà

ai, nhà ấy rạng

- Hoạt động 4 nhóm

- GV kết luận :

+ ý a, c, d là đúng

+ ý b là sai

- Mỗi nhóm thảo luận 1 bức tranh và

đặt tên

- Đại diện trình bày, các nhóm khác góp ý kiến

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện trình bày

- Các nhóm khác góp ý, bố sung

Hướng dẫn thực hành

- Thực hiện quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng bằng những việc làm phù hợp với khả năng

- Sưu tầm truyện, thơ, ca dao, tục ngữ và vẽ tranh về chủ đề quan tâm, giúp

đỡ hàng xóm láng giềng

Thứ ba ngày 30/11/2004

Toán Tiết 47: luyện tập

I/ Mục tiêu: Giúp HS

- Rèn kĩ năng so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn

- Rèn luyện kĩ năng giải bài toán có lời văn

II/ Các hoạt động dạy - học:

1/ Kiểm tra bài cũ:Trâm ,Toàn ,Thắng

- GV nêu bài toán: Hộp thứ nhất có 7

hòn bi Hộp thứ 2 có 28 hòn bi Hỏi số

bi ở hộp thứ nhất bằng một phần mấy

số bi ở hộp thư hai?

- 3HS lên làm

- HS làm nháp

2/ Bài mới:

a, Giới thiệu bài:Nêu mục tiêu của tiết

học

b, Luyện tập

* Bài 1: GV hướng dẫn thực hiện 2

bước (theo mẫu)

- Lấy 12 : 3 = 4 Trả lời 12 gấp 4 lần 3

Viết 4 vào ô tương ứng ở cột 2 Trả lời

3 bằng 1/4 của 12, viết 1/4 vào ô tương

ứng ở cột 2

* Bài 2:

- GV gợi ý thực hiện 2 bước

+ Muốn tìm số con trâu bằng một phần

mấy số con bò thì phải biết số con trâu

và số con bò

Đã biết trâu có 7 con, phải tìm số con

bò

+ Có 7 con trâu và 35 con bò Muốn

tìm số con trâu bằng một phần mấy số

con bò thì phải tìm xem số con bò gấp

mấy lần số con trâu?

Sau đó trả lờisố trâu bằng 1phần mấy

số bò

* Bài 3:

- GV gợi ý thực hiện 2 bước

+ Tìm số con vịt đang bơi?

+ Có 48 con vịt, 6 con đang bơi Hỏi

trên bờ có bao nhiêu vịt?

* Bài 4:

- HS thực hiện 4 cột còn lại theo

2 bước giáo viên hướng dẫn

- HS đọc đề

7 + 28 = 35 (con)

35 : 7 = 5 (lần)

- Lớp làm bài vào vở

Số con bò là:

7 + 28 = 35 (con)

Số con bò gấp số con trâu một

số lần là:

35 : 7 = 5 (lần) Vậy số con trâu bằng 1/5 số con bò

Đáp số: 1/5

48 : 8 = 6 (con)

48 - 6 = 42(con)

- 1 HS lên làm

- HS giải bài theo gợi ý

- Đổi vở dò bài

- Đổi lại vở sửa bài

- Nêu yêu cầu bài

- HS lấy 4 hình tam giác và xếp

3/ Củng cố , dặn dò:

- Về làm bài bài vào VBT

- Nhận xét tiết học

chính tả (nghe - viết) Tiết 115: đêm trăng trên hồ tây

I/ Mục đích yêu cầu:

Rèn kĩ năng viết chính tả:

1 Nghe - viết chính xác bài "Đêm trăng trên Hồ Tây" Trình bày bài viết rõ ràng, sạch sẽ

2 Luyện đọc, viết đúng một số chữ có vần khó (iu/uyu) tập giải câu đố để xác định cách viết một số chữ có âm đầu hoặc thanh dễ lẫn: ruồi, dừa, giếng, chổi

II/ Đồ dùng dạy học:

- Bảng lớp viết các bài tập trong BT2

III/ Các hoạt động dạy - học:

A/ Kiểm tra bài cũ:Tuyên ,Toàn ,Minh

- GV mời 1 em đọc cho 3 bạn lên viết (cả lớp viết nháp) các từ có vần at/ac

- Gọi nhận xét, sửa sai

B/ Dạy bài mới:

1/ Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học

2/ Hướng dẫn HS viết chính tả:

a, Hướng dẫn HS chuẩn bị:

- GV đọc thong thả, rõ ràng bài

"Đêm trăng trên Hồ Tây"

- Hướng dẫn HS nắm nội dung,

cách trình bày bài

+ Đêm trăng trên Hồ Tây đẹp như

thế nào?

+ Bài viết có mấy câu?

+ Những chữ nào trong bài phải viết

hoa? Vì sao?

- 2HS đọc lại

- Trăng toả sáng rọi vào các gợn sóng lăn tăn; gió đông nam hây hẩy, sóng vỗ rập rình; hương sen

đưa theo chiều gió thơm ngào ngạt

…… 6 câu

- 1 em trả lời

- HS đọc thầm bài

- GV đọc các từ khó: đêm trăng,

trong vắt, toả sáng, gần tàn, ngào

ngạt

b, GV đọc cho HS viết bài

- Nhắc tư thế ngồi viết, cầm bút, đặt

vở

c, GV chấm 1 số bài, nhận xét

3/ Hướng dẫn HS làm bài tập chính

tả

* Bài 2:

- GV nêu yêu cầu của bài

- GV chốt lại lời giải đúng

- GV sửa lỗi phát âm

* Bài 3b:

- GV chọn cho HS lớp (nhóm, cá

nhân) làm BT3b

- GV chốt lại lời giải đúng

Câu b, Con khỉ, cái chổi, quả đu đủ

- 1 em lên viết bảng

- HS viết ra nháp, sửa sai

- HS viết bài vào vở

- HS chữa bài

- HS làm bài cá nhân vào vở

- 2 HS thi làm bài đúng nhanh trên bảng, đọc kết quả

- Cả lớp nhận xét

- 1 số em đọc

đường đi khúc khuỷu, gầy khẳng khiu, khuỷu tay

- 1 HS đọc yêu cầu của bài và các câu đố

- HS quan sát tranh minh hoạ, gợi

ý, viết lời giải ra giấy nháp

- HS lên bảng viết, đọc kết quả

- 1 số HS đọc lại

4/ Củng cố, dặn dò:

- GV yêu cầu HS viết sai, mỗi từ viết lại 1 dòng

- Học thuộc lòng các câu đố

tự nhiên và xã hội Tiết 25: một số hoạt động ở trường (tiếp theo)

I/ Mục tiêu:

Sau bài học, HS có khả năng:

- Kể được tên một số hoạt động ở trường ngoài hoạt động học tập trong giờ học

- Nêu ích lợi của các hoạt động trên

- Tham gia tích cực các hoạt động ở trường phù hợp với sức khoẻ và khả năng của mình

II/ Đồ dùng dạy học:

- Các hình trong sách giáo khoa trang 48, 49

- Tranh ảnh về các hoạt động cả nhà trường được dán vào một tấm bìa

III/ Hoạt động dạy - học:

A/ Kiểm tra bài cũ:Vy ,Võ ,Giang

+ Kể tên các môn học em được học ở trường?

+ Em thích môn học nào? Tại sao?

+ Hoạt động chủ yếu của HS ở trường là gì?

B/ Bài mới:

Giới thiệu bài: Nêu mục đích ,yêu

cầu –Ghiđề bài

a Hoạt động 1: Quan sát theo cặp:

* Mục tiêu:

- Biết một số hoạt động ngoài giờ lên

lớp của HS tiểu học

- Biết một số điểm cần chú ý khi tham

gia các hoạt động đó

* Cách tiến hành

- Bước 1: GV hướng dẫn HS quan sát

các hình trang 48, 49 SGK sau đó hỏi

và trả lời câu hỏi với bạn

+ Hình 1 thể hiện hoạt động gì?

+ Hoạt động này diễn ra ở đâu?

+ Bạn có nhận xét gì về thái độ và ý

thức kỉ luật của các bạn trong hình?

- GV bổ sung

* Kết luận: Hoạt động ngoài giờ lên

lớp của HS tiểu học bao gồm: vui chơi,

giải trí, văn nghệ, thể thao, làm vệ sinh,

trồng cây

b, Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm

* Mục tiêu: Giới thiệu được các hoạt

động của mình ngoài giờ lên lớp ở

trường

* Cách tiến hành

Bước 1

- HS nhắc

- HS quan sát

- Một số cặp HS lên hỏi và trả lời câu hỏi trước lớp

- HS nhận xét

- HS nhóm thảo luận và hoàn thành bảng sau:

STT Tên hoạt động ích lợi của hoạt động Em phải làm gì để hoạt

động đó đạt kết quả tốt? 1

2

3

Bước 2:

- GV giới thiệu lại các hoạt động

ngoài giờ lên lớp của HS bằng hình

ảnh và bổ sung thêm các hoạt động

của các khối lớp trên mà các em chưa

được tham gia

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả

- HS khác nhận xét hoàn thiện

Bước 3:

- GV nhận xét ý thức và thái độ của HS khi tham gia các hoạt động ngoài giờ lên lớp, khen những HS tích cực tham gia, có ý thức kỉ luật, có tinh thần

đồng đội

* Kết luận: Hoạt động ngoài giờ lên lớp làm cho các em vui vẻ, cơ thể khoẻ mạnh

3/ Củng cố, dặn dò:

- Cần tích cực tham gia các hoạt động ngoài giờ

- Nhận xét tiết học

thể dục

tiết 25: động tác điều hoà của bài thể dục phát triển chung

I/ Mục tiêu:

- Ôn 7 động tác vươn thở, động tác tay, chân, lườn, bụng, toàn thân, nhảy của bài thể dục phát triển chung Yêu cầu thực hiện động tác tương đối đúng

- Học động tác điều hoà Yêu cầu thực hiện động tác cơ bản đúng

- Chơi trò chơi: "Chim về tổ" Yêu cầu biết cách chơi và chơi tương đối chủ

động

II/ Địa điểm, phương tiện:

- Trên sân trường vệ sinh sạch sẽ, an toàn

- Còi, kẻ sẵn các vòng tròn hoặc ô vuông cho trò chơi

III/ Dụng cụ và phương pháp lên lớp:

Nội dung và phương pháp ĐL Biện pháp tổ chức

1/ Phần mở đầu

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu

cầu giờ học

- Chạy chậm vòng tròn quanh sân 2'

A

x x x x

x x x x x

x x x x

x A x