3.Dạy bài mới : Giới thiệu bài mới:Tiết chính tả này _ Học sinh nghe giáo viên giới Tranh các em sẽ nghe viết đoạn từ Gian đầu nhà thiệu bài.. minh Roâng … duøng khi cuùng teá trong baø[r]
Trang 1KẾ HOẠCH BÀI HỌC
MÔN: CHÍNH TẢ TUẦN : 15 BÀI : NHÀ RÔNG Ở TÂY NGUYÊN Ngày thực hiện:
I.Mục đích yêu cầu:
_ Nghe viết chính xác đoạn từ Gian đầu nhà Rông… dùng khi cúng tế trong bài : Nhà rông ở Tây Nguyên
_ Làm đúng các bài tập chính tả: phân biệt ui/ươi, tìm những tiếng có thể ghép
với các tiếng có âm đầu s/x hoặc ât/ac
II.Chuẩn bị:
1 Giáo viên:_Viết sẵn nội dung các bài tập trên bảng lớp, bảng phụ
2 Học sinh :_Vở
III Hoạt động lên lớp:
Thời
gian
5’
20’
1.Khởi động : Hát bài hát
2.Kiểm tra bài cũ: Gọi 3 học sinh lên
bảng yêu cầu viết các từ chú ý phân biệt
khi viết ở tiết chính tả trước 1 học sinh
đọc cho 3 học sinh viết trên bảng lớp và
học sinh dưới lớp viết vào bảng con
3.Dạy bài mới :
Giới thiệu bài mới:Tiết chính tả này
các em sẽ nghe viết đoạn từ Gian đầu nhà
Rông … dùng khi cúng tế trong bài Nhà
rông ở Tây Nguyên và làm bài tập chính
tả phân biệt ui/ươi, s/x hoặc ât/âc
Hoạt động 1 : Hướng dẫn viết chính tả
(Phương pháp trực quan, quan sát, đàm
thoại, thực hành)
a)Trao đổi về nội dung đoạn văn
_ Giáo viên đọc đoạn văn 1 lượt
_Hỏi : Gian đầu nhà rông được trang trí
như thế nào?
_ Học sinh nghe giáo viên giới thiệu bài
- Theo dõi giáo viên đọc và 2 học sinh đọc lại
- Đó là nơi thờ thần làng: Có một giỏ mây đựng hòn đá thần treo trên vách Xung quanh hòn đá treo những cành hoa bằng
Tranh minh họa
Trang 2
10’
b)Hướng dẫn các trình bày:
_ Yêu cầu học sinh tìm các từ khó, dễ
lẫn khi viết chính tả
_ Đoạn văn có mấy câu ?
_ Những chữ nào trong đoạn văn dễ viết
sai chính tả ?
c)Hướng dẫn viết từ khó:Yêu cầu học
sinh tìm các từ khó, dễ lẫn khi viết chính
tả
_ Yêu cầu học sinh đọc và viết lại các
từ ø tvvừa tìm được
_ Học sinh viết vào vở chính tả
_ Học sinh soát lỗi
_ Giáo viên chấm bài
Hoạt động 2 :Hướng dẫn học sinh
làm bài tập chính tả
_ Gọi học sinh đọc yêu cầu
_ Yêu cầu học sinh tự làm
_Nhận xét, chốt lại lời giải đúng
+BaØi 3
_Giáo viên có thể lựa chọn phần a) hoặc
b) tùy vào lỗi mà học sinh thường mắc
a)Gọi học sinh đọc yêu cầu
_Phát giấy và bút cho các nhóm
_Yêu cầu học sinh tự làm
_Gọi 1 nhóm đọc các từ mình vừa tìm
được Giáo viên ghi nhanh lên bảng
_Gọi các nhóm khác bổ sung
_ Nhận xét, chốt lại các từ vừa tìm được
hoa bằng tre, vũ khí, nông cụ, chiêng trống dùng khi cúng tế
- Đoạn văn có 3 câu
- Những chữ đầu câu: Gian, Đó, Xung
gian, nhà rông, giỏ mây, lập làng, truyền, chiêng trống,…
-3 học sinh lên bảng viết, học sinh dưới lớp viết vào vở nháp
-1 học sinh đọc yêu cầu trong SGK
-3 học sinh lên bảng Học sinh dưới lớp làm vào vở nháp
- Đọc lại lời giải và làm bài vào vở
Khung cửi gửi thư Mát rượi sưởi ấm Cưỡi ngựa tưới cây
-1 học sinh đọc yêu cầu trong SGK
-Nhận đồ dùng học tập
- Học sinh tự làm trong nhóm
- 1 học sinh đọc
- Bổ sung nếu có từ khác
- Đọc lại lời giải và làm bài vào vở
+ âu: xâu kim, xâu chuỗi, xâu
Trang 3b)Tiến hành tương tự phần a)
xé, xâu bánh, xâu xấu,…
+ sâu: sâu bọ, chim sâu, nông sâu, sâu xa, sâu sắc, sâu rộng,…
+ xẻ: xẻ gỗ, thợ xẻ, xẻ rãnh, xẻ tà, máy xẻ,…
+ sẻ: chim sẻ, chia sẻ, san sẻ, nhường cơm sẻ áo,…
Lời giải:
+ bật: bật lửa, đèn bật, bật điện, nổi bật, tắt bật, run bần bật, bật bài, bật dây cung,…
+ bậc: cấp bậc, bậc thang, bậc cửa, thứ bậc,…
+ nhất : thứ nhất, đẹp nhất, thống nhất, nhất trí, duy nhất, hạng nhất,…
+ nhấc: nhấc bổng, nhấc lên, nhấc chân, nhấc gót,…
4 Củng cố : _ Giáo viên nhận xét tiết học, chữ viết của học sinh
5.Dặn dò : _ Học sinh về nhà học thuộc các từ vừa tìm được, học sinh nào viết xấu, sai 3 lỗi trở lên phải viết lại bài
_ Chuẩn bị bài sau : Nghe-viết : Đôi bạn
* Các ghi nhận cần lưu ý :
_ _ _