bVieát baûng: _Yêu cầu học sinh viết chữ hoa L vào bảng.Giáo viên chỉnh sữa lỗi cho học sinh 5’ Hoạt động 2: Hướng dẫn viết từ ứng dụng Phương pháp trực quan, quan sát, đàm thoại, thực[r]
Trang 1KẾ HOẠCH BÀI HỌC
MÔN:TẬP VIẾT TUẦN : 15
Bài : ÔN CHỮ HOA L.
Ngày thực hiện:
I.Mục đích yêu cầu: Củng cố cách viết chữ hoa L.
_ Viết đúng, đẹp theo cỡ chữ nhỏ tên riêng Lê Lợi và câu ứng dụng :
Lời nói chẳng mất tiền mua Lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau.
_Yêu cầu viết đều nét, đúng khoảng cách giữa các chữ trong từng cụm từ
II.Chuẩn bị:
1 Giáo viên:_Mẫu chũ viết hoa L Tên riêng và câu ứng dụng viết sẵn trên lớp.
2 Học sinh :_Bảng con, vở
III.Hoạt động lên lớp:
Thời
gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh ĐDDH
5’
5’
5’
1.Khởi động : Hát bài hát
2.Kiểm tra bài cũ:Gọi học sinh lên bảng
viết: Yết Kiêu, Khi
3 Dạy bài mới :
Giới thịêu bài:Trong tiết này các em sẽ ôn
lại cách viết chữ viết hoa L có trong từ và
câu ứng dụng
Hoạt động 1: Hướng dẫn cách viết chữ
hoa.(Phương pháp trực quan, quan sát, đàm
thoại, giảng giải)
a)Quan sát và nêu quy trình viết chữ hoa
L.
_Trong tên riêng và câu ứng dụng có chữ
hoa nào?
_Treo bảng mẫu chữ viết hoa L.
_Viết lại mẫu chữ, vừa viết vừa nhắc lại quy
trình viết cho học sinh quan sát
b)Viết bảng:
_Yêu cầu học sinh viết chữ hoa L vào
bảng.Giáo viên chỉnh sữa lỗi cho học sinh
Hoạt động 2: Hướng dẫn viết từ ứng dụng
(Phương pháp trực quan, quan sát, đàm
thoại, thực hành)
a) Giới thiệu từ ứng dụng:
_ Học sinh nghe giáo viên giới thiệu bài
-Có chữ hoa L
-học sinh lên bảng viết, học sinh dưới lớp viết vào bảng con
Mẫu chữ
Bảng con
Trang 25’
15’
_Gọi học sinh đọc từ ứng dụng
_Em biết gì về Lê Lợi ?
_Giải thích: Lê Lợi là một vị anh hùng dân
tộc có công lớn đánh đuổi giặc Minh, giành
độc lập cho dân tộc, lập ra triều đình nhà Lê
b)Quan sát và nhận xét
_Trong các từ ứng dụng các chữ có chiều
cao như thế nào?
_ Khoảng các giữa các chữ bằng chừng nào?
c)Viết bảng
_Yêu cầu học sinh viết từ Lê Lợi vào
bảng con,giáo viên đi chỉnh sửa lỗi
cho các em
Hoạt động 3:Hướng dẫn viết câu ứng
dụng(Phương pháp trực quan, quan sát, thực
hành luyện tập)
_Gọi học sinh đọc câu ứng dụng
_Giải thích: Câu tục ngữ khuyên chúng ta
khi nói phải biết lựa chọn lời nói, làm cho
người nói chuyện với mình thấy dễ chịu và
hài lòng
b)Quan sát và nhận xét
_Trong câu ứng dụng các chữ có chiều cao
như thế nào?
c)Viết bảng
_Yêu cầu học sinh viết:Lời nói, Lựa lời vào
bảng.Giáo viên theo dõi và chỉnh sữa lỗi
Hoạt động 4: Hướng dẫn viết vào Tập
viết (Phương pháp thực hành luyện tập)
_Giáo viên cho học sinh quan sát bài viết
mẫu trong vở Tập viết 3, tập một Sau đó
yêu cầu học sinh viết bài và theo dõi, chỉnh
sửa lỗi cho từng học sinh
_Thu, chấm 5 đến 7 bài
-2 học sinh đọc Lê Lợi
-Học sinh nói theo hiểu biết của mình
-Chữ L cao 2 li rưỡi, các chũ còn lại cao 1 li
-Bằng 1 con chữ o
-3 học sinh lên bảng viết, học sinh dưới lớp viết vào bảng con
-3 học sinh đọc:
Lời nói chẳng mất tiền mua
Lựa lời mà nói cho vừa
lòng nhau.
_Chữ L,h, g,l, cao 2 li rưỡi, chữ t cao 1 li rưỡi, các chữ còn lại cao 1 li
-3 học sinh lên bảng viết, học sinh dưới lớp viết vào bảng con
-Học sinh viết:
+2 dòng chữ L cỡ nhỏ
+2 dòng Lê Lợi, cỡ nhỏ
+4 dòng câu tục ngữ, cỡ nhỏ
Vở tập viết
4 Củng cố : _ Nhận xét tiết học, chữ viết của học sinh
5.Dặn dò : _ Học sinh về nhà luyện viết, học thuộc câu ứng dụng _ Chuẩn bị bài sau : Ôn chữ hoa : M
* Các ghi nhận cần lưu ý :
_
_
Trang 3_