2.Kó naêng: - Bước đầu biết cách dùng lời văn, triển khai ý vận dụng vào đọc hiểu văn bản tự sự - Biết viết đoạn văn, bài văn tự sự III.. HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN :.[r]
Trang 1Tuần : 5 Ngày soạn: 27/8/2010
I MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Hiểu thế nào là lời văn, đoạn văn trong văn bản tự sự
- Biết cách phân tích, sử dụng lời văn, đoạn văn để đọc hiểu văn bản và tạo lập văn bản
II KIẾN THỨC CHUẨN:
1 Kiến thức:
- Lời văn tự sự: dùng để kể người và kể việc
- Đoạn văn tự sự: gồm một số câu, được xác định giữa hai dấu chấm xuống dòng
2.Kĩ năng:
- Bước đầu biết cách dùng lời văn, triển khai ý vận dụng vào đọc hiểu văn bản tự sự
- Biết viết đoạn văn, bài văn tự sự
III HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung hoạt động
+ Hoạt động 1 : Khởi động
1 Ổn định nề nếp
2 kiểm tra bài cũ
Hỏi: Em hiểu như thế nào về cách
làm bài văn tự sự?
- Kiểm tra bài tập về nhà
3 Giới thiệu bài mới.
- GV: GV nêu vấn đề về cách viết
lời văn, đoạn văn tự sự -> Dẫn vào
bài -> Ghi tựa
- Báo cáo sỉ số
- Trả lời cá nhân
- Nghe, ghi tựa
+ Hoạt động 2: Hình thành
kiến thức
Gọi HS đọc 2 đoạn văn SGK.
Hỏi : Đoạn 1, 2 giới thiệu nhân vật
nào? Giới thiệu về điều gì? Nhằm
mục đích gì?
Hỏi: Thứ tự các câu vì sao không
đảo được? Câu văn giới thiệu nhân
vật thường dùng những từ, cụm từ
gì? -> rút ra ý
- Gọi HS đọc đoạn 3 SGK
- Đọc SGK
- HS trả lời cá nhân: giới thiệu lai lịch, tính nết, quan hệ ->
nêu tình huống chuẩn bị diễn biến câu chuyện
- Đọc thầm lại ví dụ -> nhận xét: các từ: là, có, câu kể ngôi thứ 3 “người ta gọi chàng”
- HS đọc VD SGK
1 Lời văn tự sự:
a Lời văn giới thiệu nhân vật
VD SGK: a Mị Nương: lai lịch, tính nết, quan hệ
b Sơn Tinh, Thuỷ Tinh : tên gọi, lai lịch, tài năng
*Hình thức lời văn kể
người là giới thiệu tên ,lai lịch ,quan hệ ,tính tình ,tài năng ,ý nghĩa của nhân vật
LỜI VĂN, ĐOẠN VĂN TỰ SỰ
Tập làm văn
Trang 2Hỏi: Từ ngữ nào dùng để chỉ hành
động nhân vật? Các hành động
được kể theo thứ tự nào? Nó đem
lại kết quả gì?
- GV nhận xét
Hỏi: Các hình ảnh trùng điệp “nước
ngập ……cửa ” gây ấn tượng gì cho
người đọc.?
- GV khái quát lại vấn đề
Hỏi: Vậy em hiểu như thế nào về
lời văn kể việc? -> rút ra ghi nhớ
- Gọi HS đọc thầm lại đoạn1, 2, 3
Hỏi: Mỗi đoạn văn biểu đạt ý chính
nào? Tìm câu biểu đạt ý chính đó?
Hỏi: Cho biết mối quan hệ giữa câu
chủ đề (ý chính) với các câu còn lại
(ý phụ)?
GV nhận xét và nhấn mạnh: mỗi
đoạn văn có thể có từ hai câu trở
lên nhưng chỉ diễn đạt một ý chính,
các câu trong đoạn văn phải kết
hợp chặt chẽ với nhau làm nổi bật
ý chính
-> rút ra ghi nhớ
- Cá nhân dựa vào đoạn văn phát biểu từ chỉ hành động ->
thứ tự thời gian, nguyên nhân kết quả
-> sự khủng khiếp của lũ lụt
- HS trả lời ghi nhớ SGK
Đọc thầm đoạn 1, 2, 3 SGK -Cá nhân lần lượt trả lời các câu hỏi
- Nghe
- HS ghi nhận kiến thức
b Lời văn kể việc:
VD: đoạn 3 SGK: sự việc :Thuỷ Tinh đánh Sơn Tinh: hành động, việc làm -> kết quả việc làm
* Hình thức lời văn kể việc là kể các hành động ,việc làm, kết quả và sự thay đổi do các hành động ấy đem lại
2 Đoạn văn tự sự:
Đoạn văn tự sự được đánh dấu chữ cái mở đầu viết hoa lùi đầu dòng và hết đoạn có dấu chấm xuống dòng Mỗi đoạn thường có một ý chính
+ Hoạt động 3: Hướng dẫn
luyện tập
- Gọi HS đọc 3 đoạn văn
- Yêu cầu xác định nội dung bài
tập
- Gọi 3 HS trả lời
-> nhận xét, bổ sung
- Gọi HS đọc và xác định yêu cầu
bài tập 2
-> nhận xét câu trả lời của HS
- Cho lớp đặt câu hỏi theo yêu cầu
bài tập 3 (3 nhóm)
- Gọi 3 HS lên bảng -> nhận xét,
sửa chữa
- Yêu cầu HS viết đoạn văn BT4
-Cá nhân đọc 3 đoạn văn SGK, xác định yêu cầu bài tập
- 3 HS đọc SGK trả lời -> lớp nhận xét
- Đọc + yêu cầu xác định bài tập 2 -> cá nhân trình bày ý kiến
- Lớp nhận xét
- HS đặt câu -> 3 HS lên bảng -> nhận xét
- Thực hành viết đoạn văn tụ sự -> một số HS đọc bài trước
3 Luyện tập:
Bài tập 1:
a Kể sự việc Sọ Dừa chăn bò rất giỏi
b Thái độ các con phú ông đối với Sọ Dừa
c Tính nết trẻ con của cô hàng nước
Bài tập 2: Câu a sai: trật
tự các câu sắp xếp không hợp lí
Bài tập 3: VD:
- Thánh Gióng là vị anh hùng chống ngoại xâm đầu tiên của dân tộc ta
- Lạc Long Quân là con
Trang 3Gọi một số HS trình bày bài viết
-> nhận xét, sửa chữa
- Âu Cơ thuộc dòng dõi Thần Nông xinh đẹp tuyệt trần
+ Hoạt động 4: Củng cố –
dặn dò (5 phút)
4 Củng cố:
- GV trắc nghiệm lại kiến thức ghi
nhớ ( bảng phụ)
- GV củng cố lại nội dung bài
5 Dặn dò:
Hướng dẫn tự học: nhận diện
từng đoạn trong một truyện dân
gian đã học, nêu ý chính của mỗi
đoạn và phân tích tính mạch lạc
giữa các câu trong đoạn
-Yêu cầu HS:
+ Chuẩn bị: văn bản Thạch Sanh
Đọc văn bản
Soạn theo hệ thống câu hỏi
phần đọc hiểu văn bản SGK
66- 67
+ Trả bài : lời văn , đoạn văn tự
sự
- Chọn câu đúng
- Thực hiện theo yêu cầu GV