Yêu cầu HS đọc bài tập, - XĐ yêu cầu của BT trao đổi, trình bày Tương tự thực hiện BT 3 Bài tập 2: Gộp các câu cùng cặp thành kết quả một câu có cụm C-V làm thành phần - Hướng dẫn HS xác[r]
Trang 1NS: 22.3.2011 Tiết 111: DÙNG CỤM CHỦ VỊ ĐỂ MỞ RỘNG CÂU: LUYỆN TẬP
ND:26.3.2011
I.Mục tiêu: Giúp hs
KT: Cách dùng cum Chủ-vị để mở rộng câu
Tác dụng của việc dùng cụm C-V để mở rộng câu
KN: mở rộng câu bằng cụm chủ vị
Phân tích tác dụng của việc dùng cụm C-V để mở rộng câu
TĐ: Ý thức lựa chọn câu khi nói viết phù hợp
II Chuẩn bị: GV: Bài soạn, bảng phụ
HS: Đọc kĩ từng mục, chuẩn bị bài theo yêu cầu của bài tập
III Kiểm tra bài cũ: Xen kẽ
IV.Tiến trình dạy học:
Nội dung
I Nội dung:
Dùng cụm chủ-vị để mở rộng câu:
II Luyện tập:
Bài tập1: Tìm cụm C-V làm thành phần
câu hoặc thành phần cụm từ
a Khí hậu nước ta/ấm áp//cho phép
c v
C
Ta//quanh năm trồng trọt thu hoạch bốn
C v V
mùa (Hồ Chí Minh) ( 1 cụm C-V làm
CN, 1 cụm C-V làm PN cho cụm đt)
b Có kẻ// nói từ khi các thi sĩ/ ca tụng
cảnh núi non, hoa cỏ; núi non, hoa cỏ/
trông mới đẹp;( (1 cụm C-V làm PN cho
cụm DT, 1 cụm C-V làm PN cho cụm đt)
từ khi có người / lấy tiếng chim kêu, tiếng
suối chảy làm đề ngâm vịnh, tiếng chim
tiếng suối / nghe mới hay (1 cụm C-V
làm PN cho cụm DT, 1 cụm C-V làm PN
Hoạt động của GV:
GV nêu yêu cầu của tiết học, nhằm củng cố
HĐ1: Củng cố kiến thức
-Thế nào là dùng cụm C-V để mở rộng câu?
-Nêu các trường hợp dùng cụm C-V để
mở rộng câu, cho ví dụ từng trường hợp -Sau khi kiểm tra bài cũ, yêu cầu 1 HS đọc to ghi nhớ SGK trang 68,69
HĐ2: hướng dẫn HS luyện tập
Đưa bảng phụ ghi bài tập
* Yêu cầu HS đọc bài tập, xác định yêu cầu trao đổi nhóm để xác định đâu là CN,
VN CN, VN đó là từ hay cụm C-V,
- Hướng dẫn HS tự vễ sơ đồ câu trong từng trường hợp a,b,c
Ghi nhận kết quả đúng:
1a - Có cụm C-V làm CN ( Khí hậu / ấm áp)
- Có cụm C-V làm PN trong cụm ĐT
- Xác định trường hợp b có 2 hay 1 câu? ( 2câu)
- Trong mỗi câu đâu làCN, đâu là VN?
( núi non, hoa cỏ / trông mới đẹp) ( tiếng chim, tiếng suối / nghe mới hay) -Vậy bộ phận còn lại trong mỗi câu bổ nghĩa cho cụm C-V chính là thành phần gì? ( trạng ngữ)
Hoạt động của HS
HĐ1
- Cá nhân trả lời
Nhận xét Đọc ghi nhớ SGK/68
HĐ2:
Đọc bài tập 1 Xác định yêu cầu
Thảo luận nhóm tìm các cụm C-V làm
Tp câu và Tp của cụm từ
Trình bày ý kiến Nhận xét, bổ sung
Ghi kết quả BT
Trang 2Bài tập 2: Gộp các câu cùng cặp thành
một câu có cụm C-V làm thành phần
câu hoặc
a Chúng em// học giỏi làm cho cha mẹ và
thầy cô/ vui lòng
c.Tiếng Việt / rất giàu thanh điệu khiến lời
nói của người Việt Nam ta// du dương
trầm bổng như 1 bản nhạc
d Cách mạng Tháng Tám / thành công //
đã khiến cho tiếng Việt / có một bước phát
triển mới,một số bộ phận mới
Bài 3: Gộp một cặp câu hoặc vế câu
thành một câu có cụm C-V làm thành
phần câu hoặc thành phần của cụm từ
a Anh em/ hoà thuận// khiến 2 thân vui
vầy
c Hàng loạt vở kịch như "Tay người đàn
bà", "Giác ngộ", "Bên kia Sông
Đuống", /ra đời// đã sưởi ấm cho ánh đèn
sân khấu ở khắp mọi miền đất nước
Yêu cầu HS đọc bài tập,
- XĐ yêu cầu của BT trao đổi, trình bày kết quả
- Hướng dẫn HS xác định qhệ ý nghĩa giữa các câu cùng cặp, tìm từ thể hiện mối qhệ đó để gộp chúng lại cho hợp lí theo ý nghĩa của nó
- Ghi nhận kết quả
* Tương tự thực hiện a,c của BT 3
HĐ3: Củng cố
-Dùng cụm C-V để mở rộng câu là một trong những cách mở rộng câu Có thể dùng cụm C-V để mở rộng các thành phần câu khác nhau nh CN,VN,phụ ngữ
Tương tự thực hiện
BT 3
Xác định cụm C-V rồi gộp câu
HĐ3:
Nhắc lại kiến thức
về dùng cụm C-V
để mở rộng câu
V Hướng dẫn tự học:
1 Bài vừa học: - Nắm được cách dùng cụm C-V để mở rộng câu
- Tìm câu có cụm chủ -vị làm thành phần câu hoặc thyành phần cụm từ trong một đoạn văn
đã học
- Đặt 3 câu có chủ ngữ là danh từ, vị ngữ là động từ hoặc tính từ Sau đó lần lượt phát triển mỗi thành phần câu bằng cụm chủ vị
- Hoàn chỉnh các bài tập
2 Bài sắp học: Luyện nói: Bài văn giải thích một vấn đề
- Đọc kĩ các đề a,b,c,d
- Chọn 1 trong 4 đề-> lập dàn bài, tập nói trước ở nhà
*Bổ sung: