Bài mới - GTB :Gắn với chủ điểm mái ấm , tiết LTVC hôm nay sẽ giúp các em mở rộng vốn từ về người trong gia đình và tình cảm gia đình , sau đó ,các em sẽ tieáp tuïc oân kieåu caâu Ai caù[r]
Trang 1LUYỆN TỪ VÀ CÂU NGHE – KỂ :DẠI GÌ MÀ ĐỔI ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Tìm được một số từ chỉ gộp những người trong gia đình (BT1)
- Xếp được các thành ngữ , tục ngữ vào nhóm thích hợp ( BT2)
- Đặt câu theo mẫu Ai là gì?(BT3 a/b/c)
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
- Bảng lớp viết sẵn bài tập 2
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 Ổn định
2 Kiểm tra
Ai là măng non … ; chích bông là gì ?
- GV nhận xét
3 Bài mới
- GTB :Gắn với chủ điểm mái ấm , tiết LTVC hôm
nay sẽ giúp các em mở rộng vốn từ về người trong
gia đình và tình cảm gia đình , sau đó ,các em sẽ
tiếp tục ôn kiểu câu Ai (cái gì , con gì ) – là gì
GV ghi tựa
* Hướng dẫn HS làm bài tập
Bài tập 1 :Tìm các từ ngữ chỉ gộp những người
trong gia đình
GV yêu câu HS làm bài theo nhóm đôi vào giấy
nháp
HS đặt câu hỏi cho bộ phận in đậm trong các câu sau :
Chúng em là măng non của đất nước Chích bông là bạn của trẻ em
2 HS nhắc lại
2 HS đọc nội dung của bài M
HS đọc lần lượt viết từng từ trao đổi theo cặp , báo cáo
… ông bà ,ông cha , cha chú , chú bác , chú
Trang 2- GV nhận xét
Bài tập 2 :
- Cho 2 nhóm lên thi đua trình bày kết quả
GV chốt lại lời giải đúng:
Cha mẹ đối với con cái :
c.) Con có cha như nhà có nóc
d.) Con có mẹ như măng ấp bẹ
Con cháu đối với ônh bà , cha mẹ
a.) Con hiền , cháu thảo
b.) Con cái khôn ngoan , vẻ vang cha mẹ
Anh chị em đối với nhau
e.) Chị ngã , em nâng
g.) Anh em như thể chân tay ,rách lành đùm bọc ,
dở hay đỡ đần
Bài tập 3 :
GV mời 1 hs làm mẫu
- Cho 1 HS làm mẫu
- Cho HS làm việc theo nhóm 4
GV cùng cả lớp nhận xét chốt lại lời giải đúng :
Câu a) Tuấn là anh của Lan / Tuấn là người anh
biết nhường nhịn em / Tuấn là người anh biết yêu
thương em gái / Tuấn là đứa con ngoan / Tuấn là
đứa con hiếu thảo / Tuấn là người con biết thương
mẹ / …
Câu b ) Bạn nhỏ là cô bé rất ngoan / Bạn nhỏ là
dì , dì dượng , cố chú , chú cậu , cậu mợ ,
dì cháu , thầy u , thầy bu , cha con tía con , má con , mẹ con , anh em …
2 HS đọc yêu cầu của bài Xếp các thành ngữ , tục ngữ sau vào nhóm thích hợp
HS làm giấy nháp , theo cặp
HS báo cáo kết quả
- Cả lớp nhận xét đúng/sai , kết luận nhóm thắng cuộc
1 HS đọc yêu cầu của đề Cả lớp đọc thầm nội dung bài tập
- 1 HS lên bảng , nói về bạn Tuấn trong truyện Chiếc áo len
HS trao đổi theo nhóm 4 , nói tiếp về các nhân vật còn lại
Trang 3cô bé rất hiếu thảo / Bạn nhỏ là đứa cháu rất
thương yêu bà / Bạn nhỏ là đứa cháu rất quan tâm
chăm sóc bà /…
Câu c.) Bà mẹ là người rất thương yếu con / Bà
mẹ là người dám làm tất cả vì con / Bà mẹ là
người rất tuyệt vời / Bà mẹ là người sẵn sàng hi
sinh thân mình vì con / …
Câu d) Sẻ non là người bạn rất tốt / Chú sẻ là
người bạn quí của bé Thơ và cây bằng lăng / Sẻ
non là người bạn rất đáng yêu / sẻ non là người
bạn dũng cảm tốt bụng / …
4 Củng cố
- HS về nhà HTL 6 thành ngữ , tục ngữ ở bài tập 2
- GV nhận xét chung tiết học
TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA C
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
Viết đúng chữ hoa C(1 dòng), L, N( 1 dòng); viết đúng tên riêng Cửu Long(1
dòng) và câu ứng dụng: Công cha… trong nguồn chảy ra(1 lần) bằng cỡ nhỏ
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
- Mẫu chữ viết hoa : C
- Các chữ Cửu Long câu tục ngữ trên dòng kẻ ô li
- Vở tập viết 3 tập 1 , bảng con , phấn
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 Ổn định
2 Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
- GV kiểm tra HS vở viết ở nhà (trong vở tập
HS hát một bài
1HS nhắc lại câu ứng dụng đã học ở bài trước
2 HS viết bảng lớp Cả lớp bảng con từ :
Trang 4viết )
- GV nhận xét
3 Bài mới
GV nêu mục đích , yêu cầu của tiết học
GV ghi tựa
* Hướng dẫn viết bảng con
a Luyện viết chư õhoa
- Cho HS tìm chữ hoa có tên riêng
GV viết mẫu , kết hợp nhắc lại cách viết từng
chữ
- Cho HS viết vào bảng con
b GV HD HS viết từ ứng dụng (tên riêng)
GV giới thiệu Cửu Long là tên một con sông
lớn nhất nước ta , chảy qua nhiều tỉnh Nam Bộ
- GV nhận xét sửa sai
c Luyện viết câu ứng dụng
- Cho HS đọc câu ứng dụng:
GV giúp các em hiểu nội dung câu tục ngữ :
Công ơn cha mẹ rất lớn lao
d Hướng dẫn viết vào vở tập viết
- GV nêu yêu cầu
+ Viết hoa chữ C : 1 dòng
+ Viết các chữ L và N : 1 dòng
+ Viết tên riêng Cửu Long 2 dòng
+ Viết câu ca dao : 2 lần
GV nhắc nhở các em ngồi đúng tư thế , hướng
dẫn các en viết đúng nét , độ cao và khoảng
cách giữa các chữ , trình bày câu tục ngữ theo
đúng mẫu
4 Củng cố
- GV thu vở chấm bài một số em
5 Nhận xét dặn dò
Bố Hạ , Bầu
HS nhắc lại
- HS tìm: C , L , T , S , N
- HS viết từng chữ (C , S , N )
- HS đọc từ ứng dụng
- HS tập viết trên bảng con
Công cha như núi Thai Sơn Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy ra
HS viết bảng con : Công , Thái Sơn , Nghĩa
HS viết vào vở
Trang 5GV nhận xét tiết học
Về nhà viết phần còn lại
Toán LUYỆN TẬP.
I/ MỤC TIÊU :
- Biết làm tính nhân số có 2 chữ số với số có 1 chữ số (có nhớ)
- Biết xem đồng hồ chính xác đến 5 phút
II/ CHUẨN BỊ:
- Bảng động
III/ LÊN LỚP :
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC 1/ Ổn định
2/ Kiểm tra bài cũ :
3/ Bài mới :
- GT bài luyện tập – GV ghi tựa
* Bài 1: GV cho HS nêu yêu cầu của bài.
Bài 1 yêu cầu tính tích của các phép tính
- GV gọi 5 HS lên bảng sửa bài
- GV nhận xét và tuyên dương
* Bài 2
- Cho HS nêu yêu cầu của bài
- Nhắc nhở HS cách đặt tính (hàng đơn vị thẳng cột
với hàng đơn vị, hàng chục thẳng cột với hàng chục…)
- Cho 4 HS lên sửa bài
- GV nhận xét, sửa bài
* Bài 3
Gọi 1 HS đọc bài 3.
- Bài toán cho biết điều gì ?
- Hỏi điều gì ?
- Cho HS thảo luận nhóm và 1 nhóm làm vào bảng
phụ
-2 HS lên làm bài và nêu cách tính
HS khác nhận xét
57 x 6 = ? 18 x 5 = ?
2 HS nhắc lại
HS nêu yêu cầu
+ HS làm vở bài tập 1 + HS làm
+ HS khác nhận xét
- HS nêu: Đặt tính rồi tính
- 4 HS lên bảng Các HS còn lại làm vào vở nháp
-HS đọc bài toán 3
-HS nêu yêu cầu của bài
-HS thảo luận nhóm
Trang 6- GV choỏt yự ủuựng
Giaỷi:
2 giụứ xe maựy ủoự chaùy ủửụùc soỏ km laứ:
37 x 2 = 74 km
ẹS : 74 km
* Baứi4 : Gv goùi HS ủoùc baứi 4.
- Cho HS chụi troứ chụi quay kim ủoàng hoà
Cho 2 nhoựm HS goàm 4 ngửụứi Laàn lửụùt giaựo vieõn ủoùc
giụứ theo ủeà baứi, HS laàn lửụùt quay theo yeõu caàu ẹoọi
naứo quay ớt sai vaứ nhanh laứ ủoọi chieỏn thaộng
- Cho HS nhaọn xeựt GV choỏt laùi tuyeõn dửụng ủoọi
chieỏn thaộng
3/ Cuỷng coỏ - daởn doứ:
-Veà nhaứ hoùc baứi vaứ chuaồn bũ baứi : Baỷng chia 6
- HS gaộn baỷng phuù leõn baỷng Caực HS coứn laùi nhaọn xeựt
-HS ủoùc vaứ neõu yeõu caàu cuỷa baứi -HS nhaọn xeựt
Tửù nhieõn xaừ hoọi
VEÄ SINH Cễ QUAN TUAÀN HOAỉN
I MUẽC TIEÂU
Neõu caực vieọc caàn laứm ủeồ giửừ gỡn vaứ baỷo veọ cụ quan tuaàn hoaứn
II ẹOÀ DUỉNG DAẽY – HOẽC
Caực hỡnh trong SGK trang 18 – 19 phoựng to
III CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY – HOẽC
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
A Kiểm tra bài cũ
- Chỉ và nói đường đi của máu trong
vòng tuần hoàn nhỏ và vòng tuần hoàn
lớn trên sơ đồ
B Bài mới
a HĐ1 : Chơi trò chơi vận động
- 2, 3 HS lên bảng chỉ
- Nhận xét bạn
* Mục tiêu : So sánh được mức độ làm việc của tim khi chơi đùa quá sức hay làm
việc nặng nhọc với lúc cơ thể được nghỉe ngơi, thư giãn
* Cách tiến hành :
+ Bước 1 :
- Các em có cảm thấy nhịp tim và mạch
của mình nhanh hơn lúc chúng ta ngồi
- HS chơi trò chơi : Con thỏ ăn cỏ, uống nước, vào hang
- Nhận xét sự thay đổi nhịp đập của tim
Trang 7yên không ?
+ Bước 2 : GV cho HS chơi trò chơi đòi
hỏi vận động nhiều
- So sánh nhịp đập của tim và mạch khi
vận động mạnh với khi vận đọng nhẹ
hoặc khi nghỉ ngơi
sau mỗi trò chơi
- HS chơi trò chơi
- HS thảo luận trả lời
* GVKL : Khi ta vận động mạnh hoặc lao động chân tay thì nhịp đập của tim và mạch nhanh hơn bình thường Vì vậy, lao đọng và vui chơi rất có lợi cho hoạt động của tim mạch Tuy nhiên nếu lao động hoặc hoạt động quá sức, tim có thể bị mệt,
có hại cho sức khoẻ
b HĐ2 : Thảo luận nhóm
* Mục tiêu : Nêu được các việc nên làm và không nên làm để bảo vệ và giữ vệ sinh cơ quan tuần hoàn Có ý thức tập thể dục đều đặn, vui chơi, lao động vừa sức để bảo vệ cơ quan tuần hoàn
* Cách tiến hành
+ Bước 1 : Thảo luận nhóm
- Hoạt động nào có lợi cho tim, mạch ?
Tại sao không nên luyện tập và lao
động quá sức ?
- Những cảm súc nào dưới đây có thể
làm cho tim đập nhanh hơn
Khi vui quá
Lúc hồi hộp, súc động mạnh
Lúc tức giận
Thư giãn
- Tại sao chúng ta không nên mặc quần
áo, đi dầy dép quá chật
- Kể tên một số thức ăn, đồ uống
giúp bảo vệ tim mạch và tên những thức
ăn, đồ uống làm tăng huyết áp, gây sơ
vữa động mạch
+ Bước 2 : Làm việc cả lớp
- HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi
- Đại diện nhóm lên trình bày
- Các nhóm khác bổ sung
* GVKL : Tập thể dục thể thao, có lợi cho tim mạch Tuy nhiên, vận động hoặc
lao động quá sức sẽ không có lợi cho sức khoẻ
IV Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét tiết học
- Về nhà ôn lại bài