1. Trang chủ
  2. » Giáo án - Bài giảng

Giáo án Kế hoạch dạy học Vật lí Khối 8 - Học kì II - Năm học 2010-2011 - Sùng A Tính

18 13 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 18
Dung lượng 196,61 KB

Các công cụ chuyển đổi và chỉnh sửa cho tài liệu này

Nội dung

Đoàn thoại về sự chuyển động của các phân tử + phát vấn câu hỏi 3 câu + sự chuyển động của các phân tử phụ thuộc nhiệt độ +Tự học: học bài và làm các BT sbt, Đọc trước bài 21 +Tự học:đọc[r]

Trang 1

TRƯỜNG: PTDTNT-THPT MƯỜNG CHÀ

TỔ: KHOA HỌC TỰ NHIÊN

 8

 TRÌNH :  

 !" II $% & 2010 – 2011 1.Môn &  ./ Lý

2 &12-3 trình :  

3  và tên giáo viên: SÙNG A TÍNH

  01644279020

"# $% & phòng * + môn: Phòng + môn

Email:

0"  sinh  * /2 /tháng.

Phân công 67 * * 689)

4 &AB- CD EF môn & (theo <= do ?+ GD- CDE phù G' HI 7 J

Sau khi

I LA /M<

phân /P CD

các &L/

- Nêu $8G các Q $R< $8G Q<  S các phân TN nguyên

T

- Nêu $8G )V# các nguyên TN phân T có ) cách

- Nêu $8G các nguyên TN phân

T <U% $+) không )S)

- Nêu $8G 9  $+ càng cao thì các phân T <U% $+) càng nhanh

- @ thích $8G + 1Z 

8G) [U ra do )V# các nguyên

TN phân T có ) cách \

do chúng <U% $+) không

)S)

- @ thích $8G  8G) <J  tán

Trang 2

II &:Q/ -$-3

- Phát %< $8G $" )]#

 ) Nêu $8G  $+

^# + H_ càng cao thì 

) ^# nó càng /I

- Nêu $8G tên hai cách làm

J $*  ) và tìm $8G

ví >` minh  cho a cách

- Nêu $8G tên ^# ba cách

6<UR  :>b N $Z /8<N

c [ D và tìm $8G ví >`

minh  cho a cách

- Phát %< $8G $" )]#

 /8G) và nêu $8G $ H"

$  /8G) là gì

- Nêu $8G ví >` c) d 

/8G) trao $* '` <+ vào Z /8G)N $+ ) ) 

$+ và Q Q<  nên H_

- e ra $8G  e 7

6<UR S H_ có  $+ cao sang H_ có  $+ Q' 

- &_ >`) $8G công c Q = m.c.to

- &_ >`) $8G J c HR các cách 6<UR  $% ) thích + 1Z  8G) $ )

- &_ >`) $8G '8) trình cân h)  $% ) + 1Z bài

_' $ )

5 Yêu SA 7H thái GF

- Rèn tính

môn H_ lý, tính = _ khi tính toán

- Có tinh

nhóm Nghiêm túc G' tác khi J hành thí )

6 V tiêu chi /:I/

V tiêu chi /:I/

V tiêu

Trang 3

BÀI 15

CÔNG

=YZ

- Nêu $8G công 1<Q là

gì ?

- &J $8G công c tính công 1<Q và nêu

$ H" $ công 1<Q

- Nêu $8G ý )]# 1Z ghi công 1<Q trên các máy móc, >`) ` hay

J "

- %< công 1<Q $8G xác $" h) công

7  $8G trong

+ $ H" n gian

- KZ ghi công 1<Q trên các máy móc, >`) ` hay J " là công 1<Q $" c ^#

>`) ` hay J " $W

&_ >`) $8G công c

t

A

 P

$% ) $8G các bài _' tìm + $ /8G) khi J giá

6" ^# 2 $ /8G) còn /

Bài 16 

[

- Nêu $8G khi nào H_

có  )m

- Nêu $8G H_ có Z

/8G) càng /IN 9 $+ cao càng /I thì J ) càng /I

- Nêu $8G ví >` c)

d + H_ $X o "

J >) thì có J )

- Nêu $8G H_ có Z

/8G) càng /IN H_ Z càng /I thì $+) ) càng /I

- %< khi + H_ có  ) 7 

công H_ có  )

-  H"  ) là jun (J)

- &_ 9 H" trí càng cao

so HI \ $Q và có Z /8G) càng /I thì  ) 7 

công ^# nó càng /IN

)]# là J ) ^#

H_ $Z HI \ $Q

càng /I

-  ) o  >8I

hai >) +) )

và J )

- r+ H_ 9 + $+ cao nào $W so HI

\ $Q thì H_ $W

có  ) 

) trong 68n)

) CJ )

$8G xác $" 9

$+ cao ^# H_ so

J ) Q' >b CJ ) Q' >b ^# H_ '` <+ vào Z tính $+ cao

- r+ H_ <U%

$+) s) có 

) 7  công, c là nó có  )  ) ^# H_ trong

68n) G' này ^# H_

BÀI 17 =]

HOÁ VÀ

 TOÀN

 [

- Nêu $8G ví >` HR 17 <U% hoá ^# các >)  )

-Phát %< $8G $" /<_

 toàn và <U% hoá  ) Nêu $8G ví >`

- Nêu $8G 02 ví >` HR

17 <U% hoá ^# các

>)  )

- Nhận biết được:

Trong quá trình

$+) ) và J )

- ) thích $8G các 68n) G' <U% hóa 

) ` %

- Ví >` Khi t< bóng 6 [<Z) thì

Trang 4

HR $" /<_ này có % <U% hoá /b

nhau 8)  )

$8G  toàn

H_ Z ^# t< bóng ) >2 và

$+) ) ^# t< bóng ) >2N còn $+ cao ^# t< bóng )

>2 và J ) ^# t< bóng )

>2 do $W có 17 <U% hoá ) /8G) S J ) sang $+) )N

8)  ) 

+ n $% Q

kì trong khi 6 luôn h) J

) ban $2< ^# t< bóng

18 CÁC

Z

`a ZY

 

 NÀO ?

-Nêu $8G các Q $R<

Q<  S các phân TN nguyên T

- Nêu $8G )V# các phân TN nguyên T có ) cách

- @ thích $8G + 1Z

 8G) [U ra do )V# các phân TN nguyên

T có ) cách

- %< các Q $8G Q<  S các  riêng phân T

- @V# các phân TN nguyên T có ) cách

B@ thích $8G 01

 8G) [U ra do )V# các phân TN nguyên T có ) cách

- J liên  7

J $% ) bài _'N ) thích các 

8G) 7 nhiên

19

NGUYÊN

ef PHÂN

e

`h HAY

`i

YÊN?

- Nêu $8G các phân TN nguyên T <U% $+) không )S)

-Nêu $8G khi 9  $+

càng cao thì các nguyên

TN phân T Q<  nên H_ <U% $+) càng nhanh

- @ thích $8G +

1Z  8G) [U ra do các nguyên TN phân T <U% $+) không

)S)  8G) <J  tán

- %< Các phân TN nguyên T <U% $+) không )S)

B $+ ^# H_ càng

- @ thích $8G

 8G) <J  tán [U ra trong Q /d) và Q khí

Trang 5

cao thì các nguyên TN phân T Q<  nên H_ <U% $+) càng nhanh

Trang 6

20 #j

[

- Phát %< $8G $"

)]#  )

Nêu $8G  $+ ^#

H_ càng cao thì 

) ^# nó càng /I

- Nêu $8G tên hai cách làm J $*  )

và tìm $8G ví >` minh

 cho a cách

- Phát %< $8G $"

)]#  /8G) và nêu

$8G $ H" $ 

/8G) là gì

%< $8G :

-  ) ^# +

H_ là *) $+) ) ^# các phân T Q< 

nên H_

-  H"  ) là jun (J)

-  $+ ^# H_ càng cao, thì các phân T Q<  nên H_ <U%

$+) càng nhanh và

 ) ^# H_ càng /I

 ) ^# + H_

có % thay $* h) hai cách: C7 

công \ 6<UR 

- Cách làm thay $*

 ) ^# + H_

mà không 2 7



- Nêu $8G ví >` minh

J $*  )

-  /8G) là '2  )

mà H_ _ thêm

$8G hay Q I

$ trong quá trình

6<UR 

-  H" ^#  /8G) là jun (J)

21 k

#j

- 0QU $8G ví >` minh

 HR 17 >b 

- Nhận biết được:

- Ab  K7 6<UR

 ) S '2 này sang '2 khác ^# +

H_ \ S H_ này sang H_ khác

- &_ >`) J c

HR >b  $% )

thích + 1Z 

8G) $ )

- Q 6w >b 

Z Trong Q 6wN kim / >b  Z Q

Q /d) và Q khí

>b  kém

- &_ >`) J

c HR >b 

$% ) thích 02

 8G) $ )

- J liên  7

J $% ) bài _'N ) thích các 

8G) 7 nhiên

Trang 7

22 `l#

Y - i

m #j

Nhận biết được:

Z /8< là 17 6<UR

 h) các dòng Q

/d) \ Q khí, $W là hình c 6<UR 

^ UJ< ^# Q /d) và Q khí

- 0QU $8G ví >` minh

 HR 17 $Z /8<

- 0QU $8G ví >` minh

 HR c [ 

- &_ >`) $8G J

c HR $Z /8<N c [

 $% ) thích +

1Z  8G) $ )

- &_ >`) $8G J c HR $Z /8<N c [ 

$% ) thích 02

 8G) $ )

- Giải thích được

- ?c [  là

17 6<UR 

h) các tia 

$ y)

- ?c [  có

% [U ra  9 trong chân không

V) H_ càng 1b 2< và càng

xù xì thì Q' `

c [  càng



23 CÔNG

i

TÍNH

#j

a

Nhận biết được: 

/8G) mà + H_ thu vào $% làm H_ nóng lên '` <+ vào ba UJ< Z

Z /8G)N $+ ) 

$+ và Q Q<  nên H_

- B&J $8G công c tính  /8G) thu vào hay d# ra trong quá trình

6<UR 

-Nêu $8G ví >` c)

d  /8G) trao $*

'` <+ vào Z

/8G)N $+ ) )

 $+ và Q Q< 

nên H_

- Q = m.c.to, trong $W

Q là  /8G) H_

thu vào có $ H" là J;

m là Z /8G) ^# H_

có $ H" là kg; c là

 dung riêng ^#

Q làm H_N có $ H"

là J/kg.K; to = to

2 - to 1

là $+ )  $+ có

$ H" là $+ C (oC) -

 dung riêng ^#

+ Q cho J 

/8G) 2 J $% làm cho 1kg Q $W ) thêm 1oC

- &_ >`) $8G công c Q = m.c.to $% )

$8G + 1Z bài khi J giá 6" ^#

ba $ /8G)N tính

$ /8G) còn /

- Nêu $8G ví >` c) d  /8G) trao $* '`

<+ vào: Z /8G)N $+ ) )  $+ và Q Q<  nên H_

Trang 8

24



TRÌNH

CÂN n

#j

Be ra $8G  e 7

6<UR S H_ có  $+

cao sang H_ có  $+

Q' 

- &J $8G '8) trình cân h)  cho

68n) G' có hai H_

trao $*  HI nhau

-8) trình cân h)



Q ra = Qthu vào trong $W Q ra = m.c.to; to = to

1 – to 2

- %< Khi có hai H_

trao $*  HI nhau thì:

+  6<UR S H_

có  $+ cao 

sang H_ có  $+

Q' 

+ K7 6<UR  [U

ra cho I khi  $+

^# hai H_ h) nhau thì )S) /

+  /8G) do H_

này  ra h) 

/8G) do H_ kia thu vào

- &_ >`) '8) trình cân

h)  $% )

+ 1Z bài _' $ )

- J liên  7

J $% ) bài _'N ) thích các 

8G) 7 nhiên

- @ $8G các bài _' >) Hai H_ 7  trao

$*  hoàn toàn, H_ c Q cho J m1, c1, t1 ; H_ c hai J c2,

t2;  $+ khi cân

h)  là t Tính m2

7 Khung phân N&o: &12-3 trình (theo PPCT ^# K9 GD- C ban hành)

F: dung Ep/ EAF qro /:I/

/&AtI/ &u hành

Bài /.Nf

ôn /.N :v% tra

ND /u &- ro /:I/ w-3 Ghi chú

8 y & trình chi /:I/

Bài  Ti

I/ Hình WMt & /&J /w &J q z:QA ,PTDH

:v%

/4DfG;-& giá `;-& giá {: /:I-BÀI 15

CÔNG

bài I

+Trên z}N

1.C<UJ 6MN$X

-SGK

-SGV, SGK ,

KT ming

Tr lni câu hdi

? Em hãy %

-Hình c ghi chép cá nhân

Trang 9

N67 quan

=> Khái  công 1<Q

+Câu d 6 câu

2C /<_ nhóm,

$X 

=> Công 1<Q các bóng $j $ trong /I'N trong 68n) +Câu d 4 câu +

bài trong sgk

68I bài I

ví >` công 1<Q

7 J ^#

máy móc

tên + vài công 1<Q máy móc, con

)8n

? Trình bày công 1<Q ^#

bóng $j

trong theo nhóm

-

_' theo nhóm

+KNS:Công 1<Q các >`) ` gia $M

Bài 16



bài I

+Trên z}N

1 X N 67 quan =>  ) ^#

các H_

+ câu d 3 câu

2 C /<_ nhóm + CCJ ) Q'

>b J )

$X o

+ câu d 4 câu

3 C /<_ nhóm + TN: +) ) + câu d 4 câu

+

trong sgk

68I bài <U%

hóa và  toàn

) /8G)

- SGK

- Ví >` HR H_

có  ) trong $n 1Z)

- r=< )aN t<

\) 1G dây,

lò xo <Z

- Máng

)P)E=<

)aN t< \)

KT ming

Tr lni câu

hdi

? _ J

V) H_ có  )

? % tên các H_ có J

)

? % tên các H_ có $+)

)

- ghi _ J c

_'

+ BVMT

dân 2 tuân

^ các qui

w an toàn giao thông

và an toàn trong lao

$+)

Bài 17:

=u

&Atv-

hoá và

E{<

toàn

20

bài I

+Trên z}N

1 C /<_ 17

<U% hóa các >)  )

+ câu d 4 câu + phát HQ câu d

TN 17 J $* 

- SGK

- tranh minh

viên bi

- TN: giá TN,

1G dây, viên bi

KT ming

Tr lni câu

hdi

? _ xét 17

J $* 

) và /QU ví

>`

- ghi _ J c

Trang 10

2

-$-3

) ^# con /w $

+ câu d 4 câu

2 <UJ trình 17 

toàn ) /8G) +câu d 2 câu +

bài trong sgk

68I bài 18 d) J

8)

? Hãy cho J

17 J $* 

)

- uJ /<_ và H_ >`)

7 J

+ BVMT

- & Nam

là 8I có

R< nhà máy <~

$ /I

2 có J

  xây

>7) và  H các nhà máy <~

$ G' lí

h phát

6% kinh J t<Z dân

Bài 18:

w-3 !I/

&12-3 I 21

bài I

+Trên z}N

1 C /<_ các câu

d ôn _' 8)

+câu d 6 câu

X  các BT 8) 1

+câu d 4 câu

|u &  ôn _' các

câu d và làm / các

bt '2 ôn _'

- SGK

- SGK

- SGK

KT ming

Tr lni câu

hdi

?

_'

? cá 6 /n câu

d và bt

- ghi _ J c

- ghi _ J c làm

bt sgk

Bài 19:

Các

&L/

G1~

LA /M<

-&1 /&I

nào?

22

bài I

+Trên z}N

1.CJ trình, $X

 HR 17 Q< 

^# các Q

+ phát HQ câu d 3 câu

2 C /<_ ) cách )V# các phân T +phát HQ câu d 5

- SGK _ TN: 1

- kính % vi

 $

- Tranh minh

KT ming

Tr lni câu hdi

? 6 /n HR Q<

 ^# các Q

m_ xét HR ) cách

- Ghi _ J c

- &_ >`) ) thích Q<

 ^# các Q

Trang 11

làm các BT sbt,

68I bài 20

nguyên T )V# các phân

T

Bài 20:

Nguyên

/P –

phân /P

&Atv-

GF-3 hay

GJ-3

yên?

23

+

bài I

+Trên z}N

@I < TN ?

Rao

2 X  HR 17 <U% $+) ^# các phân T

+ phát HQ câu d 3 câu

+ 17 <U% $+) ^# các phân T '`

<+  $+

làm các BT sbt,

68I bài 21

- SGK

- bóng bay

- 8I N 'Q

hoa,

- tranh minh

$+) < 

'Q hoa

KT ming

Tr lni câu

hdi

? @ thích 17 <U% $+) ^# các pt

? khi  $+

) thì các pt <U% $+) càng nhanh và

)8G /

- Ghi _ J c

- &_ >`) ) thích 17 <U% $+)

 ^# các pt

Bài 21:

&:Q/

bài I

+Trên z}N

1 CJ trình 

)

2.C /<_ các cách làm thay $* 

) + phát HQ câu d 3 câu

3 X  ) /8G)N $ H"

làm các BT sbt, Ôn

_' / các J c

- SGK

- Tn: bi U

- Ví >` HR

 )

KT 15 phút

? cho J

 ) '` <+ y Z nào

? cách làm

J $* 

)

- Ghi _ J c

- Ghi _ J c

- ) thích 17

6<UR  )V# các H_

#^

TRA 1

|u & :

- các bài s

- làm các bài _' ^# 8) III

- u% tra

45 phút 7 /<_

...

- @ thích $8G  8G) <J  tán

Trang 2

II &:Q/ -$ -3

- Phát %< $8G...

68I 21

- SGK

- bóng bay

- 8I N ''Q

hoa,

- tranh minh ...

-Hình c ghi chép cá nhân

Trang 9

N67 quan

=>

Ngày đăng: 29/03/2021, 16:06

HÌNH ẢNH LIÊN QUAN

Hình thức tổ chức dạyhọc - Giáo án Kế hoạch dạy học Vật lí Khối 8 - Học kì II - Năm học 2010-2011 - Sùng A Tính
Hình th ức tổ chức dạyhọc (Trang 8)
Năng suất toả - Giáo án Kế hoạch dạy học Vật lí Khối 8 - Học kì II - Năm học 2010-2011 - Sùng A Tính
ng suất toả (Trang 14)
-Hình thức - Giáo án Kế hoạch dạy học Vật lí Khối 8 - Học kì II - Năm học 2010-2011 - Sùng A Tính
Hình th ức (Trang 14)
1 Thuyết trình,đàm thoại,trực quan : - Giáo án Kế hoạch dạy học Vật lí Khối 8 - Học kì II - Năm học 2010-2011 - Sùng A Tính
1 Thuyết trình,đàm thoại,trực quan : (Trang 15)
- mô hình động cơ nổ  bốn kỳđộng cơ nổ  - Giáo án Kế hoạch dạy học Vật lí Khối 8 - Học kì II - Năm học 2010-2011 - Sùng A Tính
m ô hình động cơ nổ bốn kỳđộng cơ nổ (Trang 15)
-Hình thức - Giáo án Kế hoạch dạy học Vật lí Khối 8 - Học kì II - Năm học 2010-2011 - Sùng A Tính
Hình th ức (Trang 16)
- Bảng phụ nhiệt là gì? hoá thạch. - Giáo án Kế hoạch dạy học Vật lí Khối 8 - Học kì II - Năm học 2010-2011 - Sùng A Tính
Bảng ph ụ nhiệt là gì? hoá thạch (Trang 16)
Hình thức KTĐG - Giáo án Kế hoạch dạy học Vật lí Khối 8 - Học kì II - Năm học 2010-2011 - Sùng A Tính
Hình th ức KTĐG (Trang 17)

🧩 Sản phẩm bạn có thể quan tâm

w