Giáo án tổng hợp Tuần 14 Lớp 2 năm học 2011

Môc tiªu bµi häc: *Sau bµi häc, häc sinh cã kh¶ n¨ng: - Nêu được một số việc cần làm để phòng tránh ngộ độc khi ở nhà.. - Biết các biểu hiện khi bị ngộ độc.[r]

Trang 1

Tuần 14

Ngày soạn: 24/ 11

Ngày giảng : Thứ hai ngày 28 tháng 11 năm 2011

Giáo dục tập thể

Chào cờ đầu tuần

( Trưởng khu soạn và triển khai)

Tập đọc

Câu chuyện bó đũa

I Mục tiêu bài học:

*Sau bài học, học sinh có khả năng:

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ ; Biết đọc rõ lời nhân vật trong bài

- Hiểu ND : Đoàn kết sẽ tạo nên sức mạnh Anh chị em phải đoàn kết, thương yêu nhau ( trả lời được các câu hỏi 1,2,3,5 )

- Xác định giá trị.Tự nhận thức về bản thân.Giải quyết vấn đề

- GDHS yêu thích môn học

II Đồ dùng và PP dạy học:

1 Đồ dùng:

- GV:- Tranh ảnh minh họa bài đọc SGK

- HS: - Sgk

2 Phương pháp:

- Động não Thảo luận nhóm trình bày ý kiến cá nhân

III Các hoạt động dạy học:

Tiết 1

1 ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ.Đọc bài Quà của bố 2 em đọc

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Các hoạt động học tập

* Luyện đọc

+ GV đọc mẫu toàn bài - HS nghe

+ Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ

- Đọc từng câu:

- GV uốn nắn tư thế đọc cho HS - HS tiếp nối nhau đọc từng câu.

- Đọc từng đoạn trước lớp

- Bài chia làm mấy đoạn ? - 3 đoạn

- Các em chú ý đọc ngắt giọng,

nghỉ hơi một số câu sau

- GV hướng dẫn HS đọc từng câu

- 1, 2 HS đọc từng câu

- HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn

*Giải nghĩa một số từ đã được chú

giải cuối bài

Trang 2

- Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc theo nhóm 3

- GV theo dõi các nhóm đọc

- Thi đọc giữa các nhóm - Đại diện thi đọc đồng thanh cá

nhân từng đoạn, cả bài

Tiết 2:

c Tìm hiểu bài:

- Câu chuyện này có những nhân vật

nào ? con).- Có 5 nhân vật (Ông cụ và 4 người

- Thấy các con không yêu thương

nhau ông cụ làm gì ?

- Ông cụ rất buồn phiền bèn tìm cách dạy bảo con

- Tại sao 4 người con không ai bẻ

Câu 3:

- Người cha bẻ gãy bó đũa bằng

cách nào ? gãy từng chiếc.- Người cha cởi bó đũa ra thong thả bẻ Câu 4:

- Một số chiếc đũa được ngầm so

sánh với gì ?

- Với từng người con

Câu 5:

- Người cha muốn khuyên các con

điều gì ? bọc lẫn nhau.- Anh em phải biết thương yêu đùm

- Đoàn kết mới tạo nên sức mạnh

* Luyện đọc lại:

- Trong bài có những nhân vật nào ? - Người kể chuyện, ông cụ, bốn người

con

- Các nhóm đọc theo vai

4 Củng cố, dặn dò:

- Yêu cầu HS đặt tên khác thể hiện ý

nghĩa truyện ? Anh chị em phải thương yêu nhau.- Đoàn kết là sức mạnh Sức mạnh đoàn kết

- Dặn dò: Về nhà xem trước yêu cầu

của tiết kể chuyện

_

Toán

Tiết 66: 58 - 8, 56 - 7, 37 - 8, 68 - 9

- Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 55 – 8;

56 – 7; 37 – 8; 68 - 9

- Biết tìm số hạng chưa biết của một tổng

II Đồ dùng và PP dạy học.

1 Đồ dùng:

- GV: Bộ đồ dùng dạy toán

Trang 3

- HS: Sgk, bảng con.

2 Phương pháp:

- Động não, luyện tập thực hành.

III Các hoạt động dạy học:

2 Kiểm tra bài cũ:Bài1b

3 Bài mới:

a Ciới thiệu bài

+ Phép trừ 55 - 8

- Nêu bài toán: Có 55 que tính bớt

đi 8 que tính Hỏi còn bao nhiêu que

tính ?

- Nghe phân tích đề toán

- Muốn biết còn bao nhiều que

tính ta làm như thế nào ? - Thực hiện phép tính trừ 55-8

55 8

- Yêu cầu cả lớp làm vào bảng

con

47

- Nêu cách đặt tính - Viết 55 rồi viết 8 xuống dưới sao cho

thẳng hàng viết dấu trừ kẻ vạch ngang

- Nêu cách thực hiện - Thực hiện từ phải sang trái 5 không trừ

được 8 lấy 15 trừ 8 bằng 7, viết 7, nhớ 1, 5 trừ,1 bằng 4, viết 4

b Phép tính 56 - 7, 37 - 8, 68 - 9

tiến hành tương tự 55 - 8

c Thực hành:

Bài 1: (66) Tính - Đọc yêu cầu -3 HS lên bảng

a)

Kq: 57,6

Kq: 47, 39

- Yêu cầu HS làm vào vở - Làm vở

a) x + 7 = 27

x = 27 - 7

x = 20

Trang 4

c)

7 + x = 35

x = 35 - 7

x = 28

x + 8 = 46

x = 46 – 8

x = 38 Bài 3: Vẽ hình theo mẫu - Quan sát mẫu, vẽ

4 Củng cố – dặn dò:

- Nhắc lại nội dung

- Nhận xét tiết học

Ngày giảng: Thứ ba ngày 29 tháng 11 năm 2011

Thể dục.

( GV bộ môn soạn giảng )

_

Kể chuyện

- Dựa theo tranh và gợi ý dưới mỗi tranh kể lại được từng đoạn của câu chuyện

- Học sinh khá giỏi biết phân vai dựng lại câu chuyện(BT2)

- GD tình cảm, anh chị em trong gia đình phải đoàn kết thương yêu nhau

1 Đồ dùng:

- GV: -5 tranh minh hoạ nội dung truyện

- HS: - Sgk

2 Phương pháp:

- Quan sát, nhóm

III Hoạt động dạy học:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Kể lại câu chuyện: "Bông hoa niềm

3 Bài mới:

ầ Giới thiệu bài:

* Hướng dẫn kể chuyện:

+ Kể từng đoạn theo tranh

- Không phải mỗi tranh minh hoạ 1

đoạn truyện

Trang 5

*VD: Đoạn 2 được minh họa bằng

tranh 2, 3

- Yêu cầu cả lớp quan sát tranh - HS quan sát tranh

- 1 HS khá nói vắn tắt nội dung từng tranh

- Yêu cầu HS kể mẫu theo tranh - 1 HS kể mẫu theo tranh 1

- Kể chuyện trong nhóm - HS quan sát từng tranh nối tiếp

nhau kể từng đoạn trong nhóm

* Phân vai dựng lại câu chuyện Dành cho HSK-G

- Yêu cầu các nhóm tự phân vai

(người dẫn chuyện, ông cụ, bốn người

con)

- HS thực hiện

- Yêu cầu HS khá và giỏi thi dựng lại

- Sau mỗi lần một nhóm đóng vai cả

lớp nhận xét về các mặt: Nội dung cách

diễn đạt, cách thể hiện

LHệ : Câu chuyện khuyên chúng ta điều

gì ? anh, chị em.- Yêu thương, sống hoà thuận, với

- Về nhà kể lại câu chuyện cho

người thân nh\ghe

- Nhận xét giờ

Âm nhạc

Tiết 14: Ôn tập bài hát Chiến sĩ tí hon

*Sau bài học học sinh có khả năng:

-Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca

- Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ đơn giản

- Bồi dưỡng cho HS đức tính dũng cảm theo năm điều Bác Hồ dạy

II Đồ dùng và PP dạy học

1 Đồ dùng:

- GV:Tranh ảnh bộ đội duyệt binh trong ngày lễ

Một số nhạc cụ Một vài nhạc cụ gõ

- HS: Bài hát

2 Phương pháp:

- Luyện tập thực hành

III Các hoạt động dạy học

1.ổn định tổ chức:

Trang 6

2 Kiểm tra:

Hát bài Chiến sĩ tí hon

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài

b.Các hoạt động học tập

2 em hát

* Hoạt động 1:Ôn tập bài hát Chiến sĩ tí

hon

- GV giới thiệu bài hát

- HS xem tranh ảnh bộ đội duyệt binh

trong ngày lễ

- HS quan sát

- HS hát 3 lần, hát dãy, bàn

GV chú ý sửa sai

- Hát kết hợp gõ đệm, vỗ tay

- Gõ đệm theo nhịp 2, theo tiết tấu lời ca

- HS đứng hát, kết hợp giậm chân tại chỗ, vung tay nhịp nhàng

Biểu diễn trước lớp

Nhận xét

4 Củng cố dặn dò

- Về ôn lại các bài hát đã học

Chính tả ( Nghe viết )

- Nghe viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi có lời nói nhân vật

- Làm được BT(2) a / b / c hoặc BT3 a/ b / c

1 Đồ dùng:

- GV:- Viết nội dung bài tập 2 a, b hoặc c

- Viết nội dung bài tập 3 a, b hoặc c

- HS: - Bảng con

2 Phương pháp:

- Quan sát, luyện tập thực hành

III Hoạt động dạy học:

Trang 7

1 ổn định tổ chức.

- Nhận xét, chữa bài

3 Bài mới:

+ Hướng dẫn chuẩn bị:

- GV đọc toàn bài chính tả - HS nghe

- 2 HS đọc lại bài

- Tìm lời người cha trong bài

chính tả ? thấy rằng…sức mạnh.- Đúng….như thế là các con đều

- Lời người cha được ghi sau

những dấu gì ? ngang đầu dòng.- Ghi sau dấu hai chấm, dấu gạch +Viết tiếng khó - Cả lớp viết bảng con

* GV đọc cho HS viết bài vào vở: - HS nghe viết bài vào vở

- HS nghe và soát lỗi Chấm 5, 7 bài nhận xét

c Hướng dần làm bài tập:

Bài 2: (Lựa chọn) - 1 HS đọc yêu cầu, làm bài, chữa

bài

- Yêu cầu HS làm bài vào sách a) + l/n: lên bảng, nên người,

ăn no, lo lắng b) + i/iê: mải miết, chim sẻ, điểm mười

- Nhận xét

Bài 3: (Lựa chọn)

- 1 HS đọc yêu cầu, làm bài, chữa bài

- Các tiếng có chứa âm đầu l hay n ?

- Chỉ người sinh ra bố ? - Ông bà nội

- Trái nghĩa với nóng ? - Lạnh

- Cùng nghĩa với không quen ? - Lạ

b) Chứa tiếng có vần in hay vần iên

- Chỉ người tốt có phép lạ trong

- Có nghĩa là quả đến độ được ăn ? - Chín

- GV nhận xét

4 Củng cố dặn dò:

- Về nhà tìm thêm những từ có âm

đầu l/n

Toán :

Trang 8

Tiết 67: 65 - 38, 46 - 17, 57 - 28, 78 - 29

- Biết thực hiện các phép trừ có nhớ trong phạm vi 100 dạng 65 – 38;

46 – 17; 57 – 28; 78 – 29

- Biết giải toán có một phép trừ dạng trên

II Đồ dùng vàPP dạy học.

1 Đồ dùng:

- GV: - Bộ đồ dùng dạy toán

- HS: - Sgk, bảng

2 Phương pháp:

- Động não, luyện tập thực hành

II Các hoạt động dạy học:

2 Kiểm tra bài cũ:Bài 2(66) 2 em

- Nhận xét

3 Bài mới:

* Giới thiệu phép trừ: 65 – 38

- GV hướng dẫn HS thực hiện phép trừ

- Yêu cầu HS nêu cách đặt tính và tính

- Yêu cầu 1 HS lên bảng thực hiện

- 1 HS nêu

65 38 27

- Nêu lại cách đặt tính và tính - Viết 65 rồi viết 38 sao cho hàng

đơn vị thẳng hàng đơn vị, hàng chục, viết dấu, kẻ vạch ngang

- Thực hiện từ phải qua trái… 5 không trừ được 8 lấy 15 trừ 8 bằng 7, viết 7 nhớ 1, 3 thêm 1 là 4, 6 trừ 4 bằng 2, viết 2

* Các phép tính: 46 - 17; 57 - 28;

78 – 29

- Yêu cầu HS làm vào bảng - 3 em lên bảng làm

- Yêu cầu HS nêu cách thực hiện

c Thực hành:

Trang 9

27 18 46 39 37

- Gọi 3 em lên bảng làm

- Nhận xét, chữa bài Kq:79, 49, 19, 48, 29

- Chấm bài, nhận xét

86 – 6 – 10 =70

58 – 9 – 9 = 40

77 -7 – 9 = 61

72 – 8 – 5 = 59

Bài 3:

Đọc yêu cầu, làm bài, chữa bài

- GV nhận xét

Bài giải:

Tuổi của mẹ là:

65 – 27 = 38 (tuổi)

Đáp số: 38 tuổi

Ngày giảng : Thứ tư ngày 30 tháng 11 năm 2011

Tập đọc

Nhắn tin

- Đọc rành mạch hai mẩu tin nhắn Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ

- Nắm được cách viết tin nhắn (ngắn gọn, đủ ý).Trả lời được các câu hỏi trong SGK

1 Đồ dùng:

- GV:- Một số mẫu giấy nhỏ cho cả lớp viết tin nhắn

-HS:- Sgk

2 Phương pháp:

- Quan sát, nhóm

- Đọc bài: Câu chuyện bó đũa - 2 HS đọc

GV nhận xét, cho điểm

3 Bài mới:

Trang 10

b Các hoạt động học tập.

* Luyện đọc:

+ GV đọc mẫu toàn bài: - HS nghe

+ Hướng dẫn HS luyện đọc kết

hợp giải nghĩa từ:

- GV theo dõi uốn nắn cách đọc của HS

- Đọc từng mẩu tin nhắn trước lớp

- GV hướng dẫn đọc trong nhóm

- Đọc từng mẫu tin trong nhóm - Nhóm 2

- Thi đọc giữa các nhóm - Đại diện các nhóm thi đọc

c.Tìm hiểu bài:

Câu 1:

- Vì sao chị Nga và Hà phải nhắn

tin bằng cách ấy ? Linh đang ngủ ngon chị Nga không - Lúc chị Nga đi chắc còn sớm,

muốn đánh thức Linh

- Lúc Hà đến Linh không có nhà Câu 3:

- Chị Nga nhắn Linh những gì ? - Nơi để quà sáng, các việc cần

làm ở nhà, giờ Nga về

Câu 4:

- Hà nhắn Linh những gì ? - Hà mang đồ chơi cho Linh nhờ

Linh mang sổ bài hát đi học cho Linh mượn

Câu 5:

- Em phải viết nhắn tin cho ai ? - Cho chị

- Vì sao phải nhắn tin ? - Nhà đi vắng cả, chị đi chợ chưa về,

em đến giờ đi học, không đợi được chị, muốn nhắn chị: Cô Phúc mượn

xe Nếu không nhắn, có thể chị tưởng mất xe

- Nội dung nhắn tin là gì ? - HS viết bài vào vở

- Yêu cầu HS viết nhắn tin vào vở - Nhiều HS tiếp nối nhau đọc bài

Chị ơi ! Em phải đi học đây Em cho cô Phú mượn xe đạp vì cô có việc gấp

Em Thanh

_

Mĩ thuật ( GV bộ môn soạn và dạy)

Thủ công

Trang 11

Tiết 14: Gấp, cắt, dán hình tròn (t2)

- Học sinh biết gấp, cắt, dán hình tròn

- Gấp, cắt, dán được hình tròn.Hình có thể chưa tròn đều và có kích thước to, nhỏ tùy thích.Đường cắt có thể mấp mô

- Học sinh có hứng thú với giờ học thủ công

II.Đồ dùng và PP dạy học

1 Đồ dùng:

- GV:- Mẫu hình tròn được dán trên nền hình vuông

- Quy trình gấp cắt dán hình tròn

- HS: - Giấy thủ công, giấy màu, kéo, hồ dán

2 Phương pháp:

- Quan sát, luyện tập thực hành

II Hoạt động dạy học:

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

3 Bài mới:

*Hướng dẫn HS quan sát nhận xét:

- GV giới thiệu hình mẫu được dán

trên nền một hình vuông

- Hướng dẫn quy trình mẫu Gấp cắt

- Nhắc lại quy trình các bước gấp

cắt dán hình tròn - Bước 1: Gấp hình- Bước 2: Cắt hình tròn

- Bước 3: Dán hình tròn

c Thực hành:

- GV chia nhóm tổ chức cho HS

- GV quan sát các nhóm thực hành

- Hướng dẫn HS thực hành theo

nhóm 4

- Cho HS trưng bày sản phẩm

- nhận xét, đánh giá Trưng bày sản phẩm.

4 Nhận xét – dặn dò:

- Nhận xét tinh thần học tập và sự

chuẩn bị của học sinh

- Dặn HS chuẩn bị cho tiết học sau

Toán

Trang 12

Tiết 68: Luyện tập

- Thuộc bảng 15, 16, 17, 18 trừ đi một số

- Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng đã học

- Biết giải bài toán về ít hơn

II Đồ dùng vàPP dạy học

1 Đồ dùng:

- GV:- 4 hình tam giác vuông cân

- HS: Bộ đồ dùng học toán, Sgk, bảng con

2 Phương pháp:

- Quan sát, luyện tập

2 Kiểm tra bài cũ: Bài 1c (67)

3 Bài mới:

a.Giới thiệu bài

- HS làm bài sau đó lần lượt đọc kết quả từng phép tính

15 – 6 = 9 14 – 8 = 6 15 – 8 =

7

16 – 7 = 9 15 – 7 = 8 14 – 6 =

8

17 – 8 = 9 16 – 9 = 7 17 – 9 =

8

- Yêu cầu học sinh tính và ghi kết

quả vào sách

18 – 9 = 9 13 – 6 = 7 13 – 7 =6

15 – 9 = 6

16 – 8 = 8

14 – 5 = 9

13 – 9 = 4

- 1 HS đọc yêu cầu

Bài 2: Tính nhẩm

- Yêu cầu HS nêu cách nhẩm - Thực hiện từ trái sang phải 15 trừ 5 bằng

10, 10 trừ tiếp 1 bằng 9

- HS làm bài đọc kết quả

15 – 5 – 1 =

16 – 6 = 9 16 – 9 = 7

Trang 13

- Nêu cách thực hiện - Vài HS nêu

Tóm tắt:

- GV hướng dẫn HS phân tích và giải

bài toán

- Chấm , nhận xét

Bài 5: Xếp hình

Bài giải:

Chị vắt được số lít sữa là:

50 – 18 = 32 (lít)

Đáp số: 32 lít sữa

- Quan sát hình Sgk, xếp hình

- Nhắc lại nội dung bài

- Nhận xét giờ học

_ Ngày soạn : 24 / 11

Ngày giảng : Thứ năm ngày 1 tháng 12 năm 2011

Luyện từ và câu

Từ ngữ về tình cảm gia đình câu kiểu ai làm gì?

dấu chấm, dấu chấm hỏi.

- Nêu được một số từ ngữ về tình cảm gia đình(BT1)

- Biết sắp xếp các từ đã cho thành câu theo mẫu Ai làm gì ?(BT2); điền đúng dấu chấm, dấu chấm hỏi vào đoạn văn có ô trống(BT3)

II Đồ dùng vàPPdạy học:

1 Đồ dùng:

- GV:- Kể bảng bài tập 2, bài tập 3

- HS: Sgk

2 Phương pháp:

- Động não, luyện tập thực hành

III Hoạt động dạy học.

- Làm bài tập 1, bài tập 3 tiết LTVC

tuần trước

3 Bài mới:

50l

18l

?

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	193,68 KB