Giáo án tổng hợp Tuần 28 Lớp 2 năm học 2012

Giíi thiÖu bµi : b.Các hoạt động học tập : - Hướng dẫn nghe, viết - GV đọc lại chính tả 1 lần 2 HS đọc bài.. Nªu néi dung bµi chÝnh t¶ - Đoạn trích nói về đức tính chăm chỉ làm lụng của [r]

Tuần 28

Ngày soạn: 16/3

Ngày giảng : Thứ hai ngày 19 tháng 3 năm 2012

Giáo dục tập thể

Chào cờ đầu tuần (  khu soạn và triển khai)

_

Tập đọc Kho báu

I Mục tiêu bài học :

*Học xong bài này,HS có khả năng :

- Đọc rành mạch toàn bài; ngắt, nghỉ hơi đúng ở các dấu câu và cụm từ

- Hiểu ND : Ai yêu quý đất đai, chăm chỉ lao động trên đồng ruộng,  đó có cuộc sống ấm no hạnh phúc.(trả lời E các câu hỏi 1, 2, 3, 5).HS khá giỏi trả lời

E câu hỏi 4

- Tự nhận thức, xác định giá trị bản thân, lắng nghe tích cực

- GDHS yêu quý môn học

II Đồ dùng và ,- pháp dạy học:

1.Đồ dùng :GV: Bảng phụ viết sẵn W dẫn đọc,tranh Sgk

HS : Sgk

G;Y3 pháp :Đặt câu hỏi,trình bày ý kiến cá nhân,

III các hoạt động dạy học:

1.ổn định tổ chức:

2.Kiểm tra bài cũ: Không

3.Dạy bài mới :

a Giới thiệu bài : Gt chủ đề và bài học

b.Các hoạt động học tập :

-Luyện Đọc

- GV đọc mẫu

- Chú ý rèn HS đọc đúng từ khó

- Đọc từng đoạn W lớp HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn W

lớp

- HDHS đọc đúng 1 số câu

- Hiểu nghĩa các từ khó - Chú giải cuối bài

- Đọc từng đoạn trong nhóm

- Thi đọc giữa các nhóm

- Cả lớp đọc ĐT (1 đoạn)

Tiết 2

c %W dẫn tìm hiểu bài

Câu hỏi 1: (1 HS đọc)

? Tìm những hình ảnh nói lên sự cần

cù, sự chịu khó của vợ chồng 

nông dân

- Quanh năm hai 3 một nắng, cuốc bẫm cày sâu từ lúc gà gáy sáng ngơi tay

? Nhờ chăm chỉ làm lụng 2 vợ chồng

 nông dân đã E điều gì

- Xây dựng E cơ ngơi đoàng hoàng

Câu hỏi 2: (1 HS đọc)

? Hai con trai  nông dân có

chăm chỉ làm ăn  cha mẹ không ? hão huyền.- Họ ngại làm ruộng chỉ mơ chuyện

? W khi mất  cha cho các

con biết điều gì ? kho báu, các con hãy tự đào lên mà -  cha dặn dò Ruộng nhà có 1

dùng

* HS đọc đọan 2

Câu hỏi 3: (HS đọc thầm)

? Theo lời cha 2  con đã làm gì - Họ đào bới cả đám ruộng để tìm

kho báu mà không thấy Vụ mùa đến

họ đành trồng lúa

? Vì sao mấy vụ liền lúa bội thu - Vì ruộng E hai anh em đào bới

để tìm kho báu, đất E lãm kĩ lên lúa tốt

? Cuối cùng, kho báu hai  con

tìm E là gì ?

- Kho báu đó là đất đai màu mỡ là lao động chuyên cần

Câu hỏi 5: Câu chuyện muốn khuyên

chúng ta điều gì?

+ Đừng ngồi mơ  kho báu, lao

động chuyên cần mới là kho báu làm nên hạnh phúc ấm no

+ Đất đai chính là … ấm no + Ai qúy … hạnh phúc.

4 Luyện đọc lại

- Cho HS thi đọc truyện

- GV nhận xét tiết học - Đọc lại chuyện

Toán.

Tiết 136: Kiểm tra định kì giữa kì II

( Đề nhà  ra)

Ngày soạn :16/3

Ngày giảng : Thứ ba ngày 20 tháng 3 năm 2012

Thể dục.

( GV bộ môn soạn và dạy

Kể chuyện Kho báu

I Mục tiêu bài học:

*Học xong bài này,HS có khả năng :

- Dựa vào gợi ý cho W) kể lại E từng đoạn của câu chuyện (BT1)

- HS khá giỏi biết kể toàn bộ câu chuyện (BT2)

- Tự nhận thức , xác định giá trị bản thân , lắng nghe tích cực

- GDHS yêu quý bộ môn

II Đồ dùng và ,- pháp dạy học:

1.Đồ dùng : GV : Bảng phụ chép gợi ý kể 3 đoạn

HS : Sgk

G;Y3 pháp :Trình bày ý kiến cá nhân, đặt câu hỏi ,viết tích cực

III.Các hoạt động dạy học:

1.ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ:

3.Bài mới:

a Giới thiệu bài : Nêu m/đ, yêu cầu

b.Các hoạt động học tập :

** %W dẫn kể

Bài 1: Kể từng đoạn theo gợi ý - 1 HS đọc yêu cầu

- Lớp đọc thầm lại

- Mở bảng phụ gợi ý của từng đoạn + Kể chi tiết các sự vật đó

+ Cho 2 HS làm mẫu

ý 1: Hai vợ chồng chăm chỉ

ý 2: Thức khuya dậy sớm

ý 3: Không lúc nào nghỉ ngơi tay

ý 4: Kết quả tốt đẹp

* HS kể từng đoạn trong nhóm

- 3 HS đại diện (3 nhóm) tiếp nối

Bài 2: Kể toàn bộ câu chuyện - HS kể bằng lời của mình

- HS khá giỏi biết kể toàn bộ câu chuyện (BT2)

- GV nêu yêu cầu bài (kể với giọng điệu thích hợp, kết hợp

lời kể với điệu bộ nét mặt)

- Lớp nhận xét bình chọn  kể

hay nhất

4 Củng cố – dặn dò:

- 1 HS nhắc lại ý nghĩa câu chuyện Ai yêu qúy đất đai, ai chăm chỉ lao

động trên ruộng đồng,  đó sẽ có cuộc sống ấm no hạnh phúc

- Về nhà kể cho  thân nghe

Âm nhạc Tiết 28 Học hát: Bài Chú ếch con Nhạc và lời: Phan Nhân

I Mục tiêu bài học:

* Sau bài học, học sinh có khả năng:

- Biết hát theo giai điệu và lời ca( lời 1)

- Qua bài hát biết tên một số loài chim, cá; noi 3 học tập chăm chỉ chủa chú ếch con

- Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo tiết tấu lời ca

- Yêu thích môn học

II Đồ dùng và PP dạy học.

1 Đồ dùng Giáo viên:- Hình ảnh một vài loài chim, cá.

- Nhạc cụ quen dùng, nhạc cụ gõ

Học sinh: Tập bài hát lớp 2.

2 Y3 pháp: Luyện tập thực hành

III Các hoạt động dạy học chủ yếu.

1 ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ: Hát bài Chim chích bông

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài: ghi bảng

b Các hoạt động học tập

Hoạt động 1 Dạy hát

- Giới thiệu bài hát qua hình ảnh một vài loài

chim, cá

- Hát mẫu hoặc cho nghe băng

- Cho học sinh đọc lời ca theo tiết tấu

- Dạy hát từng câu ngắn: chia lời 1 thành 4

câu

- Cho học sinh luyện hát theo tổ, nhóm, cá

nhân

- Gọi cá nhân hát.Nhận xét, sửa lỗi nếu có

- Gọi một vài nhóm hát

Hoạt động 2

- %W dẫn học sinh hát và gõ đệm theo

phách:

Kìa chú là chú ếch con có đôi là đôi

x x x x x x

- Cho một dãy hát, một dãy gõ đệm sau đó

đổi lại

- Gọi cá nhân thực hiện

- Làm mẫu và W dẫn học sinh:

Kìa chú là chú ếch con có đôi là đôi

x x x x x x x x x x

- Gõ tiết tấu câu 1 và câu 2

+ Em có nhận xét gì về tiết tấu của 2 câu hát

này?

- Gõ tiết tấu câu 1 và câu 3

- Quan sát và nghe giảng

- Đọc đồng thanh

- Luyện hát

- Thực hiện, lớp nhận xét

- Hát và gõ đệm

- Thực hiện

- Thực hiện, lớp nhận xét

- Thực hiện, lớp nhận xét

- Trả lời

+ Em nhận xét gì về cách gõ tiết tấu 2 câu hát

trên?

- Kết luận: câu 1 và câu 2 có tiết tấu giống

nhau, câu 1 và câu 3 có tiết tấu khác nhau

- Chia lớp thành 4 nhóm cho hát nối tiếp

- Trả lời

- Mỗi nhóm hát 1 câu, chú ý không để bị lỡ nhịp

4 Củng cố dặn dò:

- Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung bài học

- Nhận xét giờ học

Chính tả: (Nghe-viết)

Kho báu

I Mục tiêu bài học:

*Học xong bài này, HS có khả năng :

- Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi

- Làm E BT2 ; BT3 a/ b, hoặc BT chính tả D3 ngữ do GV soạn

- GDHS rèn chữ giữ vở sạch đẹp

II Đồ dùng và ,- pháp dạy học:

1.Đồ dùng :GV-Bảng phụ viết sẵn bài tập 2, bài tập 3

HS : Bảng con, vở viết

G;Y3 pháp :Quan sát, luyện viết,

III Các hoạt động dạy học:

1.ổn định tổ chức

2.Kiểm tra bài cũ:Không

3.Dạy bài mới :

a Giới thiệu bài :

b.Các hoạt động học tập :

- %W dẫn nghe, viết

- GV đọc lại chính tả 1 lần 2 HS đọc bài

? Nêu nội dung bài chính tả - Đoạn trích nói về đức tính chăm chỉ

làm lụng của hai vợ chồng ngời nông dân

- HS viết bảng con : quanh năm,

3) lặn…

- HS viết bảng con

- GV đọc bài HS nghe và viết bài - HS viết bài vào vở

Đọc soát lỗi - Soát lỗi.

- Chấm chữa, bài

* %W dẫn học sinh làm bài tập

- 2 HS lên bảng chữa Voi huơ vòi, mùa màng, thuở nhỏ

- Lớp làm bài tập

- Từng học sinh đọc lại các câu ca dao,

câu đố Lời đáp a Ơn trời /" nắng phải thì

Nơi thì bừa cạn, nơi thì cày sâu Công lênh chẳng quản bao lâu Ngay nay W bạc, ngày sau cơm vàng…

4 Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét giờ

_

Toán.

Tiết 137: Đơn vị, chục, trăm, nghìn

I Mục tiêu bài học:

*Học xong bài này, học sinh có khả năng :

- Biết quan hệ giữa đơn vị và chục, giữa chục và trăm

- Biết đơn vị nghìn, quan hệ giữa trăm và nghìn

- Nhận biết E các số tròn trăm, biết cách đọc, viết các số tròn trăm

- GDHS tự giác học toán

II Đồ dùng và ,- pháp dạy học

1.Đồ dùng :GV- 1 bộ ô vuông biểu diễn số dành cho GV

HS : 1 bộ ô vuông biểu diễn số dành cho HS

G;Y3 pháp: Quan sát,  E)A não, luyện tập,

III Các hoạt động dạy học:

1.ổn định tổ chức

1.Kiểm tra bài cũ:

2.Dạy bài mới :

a Giới thiệu bài :

b.Các hoạt động học tập :

*Ôn về đơn vị chục, trăm

-Kiểm tra đồ dùng học tập của HS

- Gắn các ô vuông (các đơn vị từ 1 đơn

vị đến 10 đơn vị ) chục rồi ôn lại: 10 đơn vị bằng 1 - HS nhìn và nêu số đơn vị, số

chục

- Gắn các ô vuông (các chục từ 1đến 10

chục) HS quan sát và nêu số chục, số trăm rồi ôn lại :10 chục bằng 1 trăm

*Một nghìn:

- Số tròn trăm

- Gắn các hình vuông to - HS nêu số trăm từ 1 trăm đến 900

(các số 100, 200, 300…900 là số tròn trăm)

? Nhận xét về số tròn trăm Có 2 chữ số 0 ở phần sau cùng

(tận cùng là 2 chữ số 0)

- Nghìn

- Gắn to hình vuông to liền nhau - 10 trăm gộp lại thành 1 nghìn viết

1000 (1 chữ số 1 và 3 chữ số 0)

* HS ghi nhớ: 10 trăm bằng 1 nghìn - Cả lớp ôn

c Luyện tập thực hành

Đọc viết theo mẫu

GVHD

- Làm việc chung

- Gắn các hình trục quan về đvị, các

chục, các trăm

100 một trăm

- Yêu cầu HS lên viết số 3 ứng

và đọc tên các số đó

100 một trăm

W mặt.200 hai trăm

- Tiếp tục tăng dần 300, 400,500,600,

700, 800, 900 - HS chọn đủ các hình vuông để W mặt

- HS lên bảng làm cả lớp đọc kết quả

4 Củng cố – dặn dò:

- Nhận xét tiết học

Ngày soạn :16/3

Ngày giảng : Thứ , ngày 21 tháng 3 năm 2012

Tập đọc

Cây dừa.

I Mục tiêu bài học :

*Học xong bài này,HS có khả năng :

- Biết ngắt nhịp thơ hợp lí khi đọc các câu thơ lục bát

- Hiểu nội dung: Cây dừa giống  con ) biết gắn bó với đất trời, với thiên nhiên ( trả lời E các CH1, CH2; thuộc 8 dòng thơ đầu

- HS khá giỏi trả lời E CH3

- GDHS yêu quý bộ môn

II Đồ dùng và ,- pháp dạy học:

1.Đồ dùng :GV- Sgk

HS : Sgk

G;Y3 pháp :Quan sát,  E) trình bày ý kiến cá nhân,

III Các hoạt động dạy học:

1.ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ :Không

3.Bài mới:

a Giới thiệu bài :

b.Các hoạt động học tập :

- Chú ý đọc đúng 1 số từ ngữ

- Đọc từng đoạn W lớp - HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn

Đ1: 4 dòng thơ đầu

Đ2: 4 dòng tiếp

Đ3: 6 dòng còn lại

- HSHS đọc đúng

- Giúp HS hiểu E chú giải cuối bài - Sgk

trắng cũ xấu

Đánh nhịp: (động tác " tay lên, " tay đều đặn )

- Đọc từng đoạn trong nhóm

- Thi đọc giữa các nhóm

- Đọc đồng thanh

c Tìm hiểu bài

CH1: (1 học sinh đọc )

? Các bộ phận của cây dừa (lá,ngọn,

thân, quả) E so sánh với những gì ? - Lá 1 tàu dừa:  bàn tay dang ra đón gió ,  chiếc …mây xanh

- Ngọn dừa:  các đầu của  hết gật …gợi trăng

- Thân dừa: Mặc tấm áo bạc phếch…đất

- Quả dừa  đàn lợn…những hũ

E

* 2 HS đọc lại 8 dòng đầu

CH2: Cây dừa gắn bó với thiên nhiên?

Câu 3: Em thích những câu thơ nào vì

sao ?

Với gió, trăng, mây, nắng,

- HS phát biểu

4 Học thuộc lòng bài thơ - HS học thuộc lòng từng phần bài

thơ

- Học thuộc cả bài

4 Củng cố – dặn dò:

- GV nhận xét giờ học

- Về nhà học thuộc bài thơ

_

Mĩ thuật

( GV bộ môn soạn giảng )

Thủ công Tiết 28: Làm đồng hồ đeo tay (t2)

I Mục tiêu bài học:

*Học xong bài này,HS có khả năng :

- Biết cách làm đồng hồ đeo tay

- Làm E đồng hồ đeo tay

- GDHS thích làm đồ chơi, yêu thích sản phẩm LĐ của mình

II Đồ dùng và ,- pháp dạy học:

1.Đồ dùng :GV- Mẫu đồng hồ đeo tay bằng giấy Quy trình làm đồng hồ đeo tay bằng giấy

HS :Giấy thủ công, giấy màu, kéo,hồ dán, bút chì, bút màu, W kẻ G;Y3 pháp:Quan sát, thực hành ,

II Các hoạt động dạy học:

1.ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

3 Bài mới:

a.Giới thiệu bài

b Các hoạt động học tập :

GVHD

* HS thực hành làm đồng hồ đeo tay - Nghe và nhắc lại.

-Học sinh nhắc lại quy trình làm đồng

hồ

+ TW 2: Làm mặt đồng hồ + TW 3: Gài dây đồng hồ + TW 4: Vẽ số và kim lên mặt

đồng hồ

2 HS thực hành làm đồng hồ theo các

(W đúng quy trình nhằm rèn luyện

kỹ năng

+ HS thực hành theo nhóm (Trong khi học sinh thực hành, GV quan sát và giúp những em còn lúng túng )

- Nhắc lại học sinh: Nếp gấp phải

sát miết kĩ Khi gài dây đeo có thể

bóp nhẹ hình mặt đồng hồ để gài dây

đeo cho dễ

* Tổ chức cho HS  bày sản

phẩm

* Đánh giá sản phẩm - HDHS nhận xét, đánh giá sản

phẩm

4 Nhận xét – dặn dò:

- Nhận xét sự chuẩn bị tinh thần HT

của học sinh sản phẩm của HS.- Tinh thần, kĩ năng thực hành về

- Chuẩn bị cho tiết học sau

_

Toán.

Tiết 138: So sánh các số tròn trăm

I Mục tiêu bài học:

*Học xong bài này,HS có khả năng :

- Biết cách so sánh các số tròn trăm Biết thứ tự các số tròn trăm

- Biết điền các số tròn trăm vào các vạch trên tia số

- GDHS tự giác trong học toán

II Đồ dùng và ,- pháp dạy học :

1.Đồ dùng :GV: Các hình vuông to biểu diễn 100 ô vuông nhỏ (10 chục)

HS : Bộ đồ dùng toán, bảng con, Sgk

G;Y3 pháp :Động não,  E)@_ tập

III các hoạt động dạy học:

1.ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ:Bài 2

3.Bài mới:

a Giới thiệu bài :

b.Các hoạt động học tập :

- So sánh số tròn trăm

2HS

- HS quan sát

- GV gắn các hình vuông biểu diễn các

số trình bày nh sgk

- Yêu cầu HS ghi số ở dới hình vẽ - HS lên ghi số : 200 và 300

? Hãy so sánh này trên hình vẽ - Số 200 bé hơn 300

- Gọi HS lên điền > < ? - 1 HS lên điền

200 < 300

300 > 200

Số 300 và số 300 thì ntn? Cả lớp đọc: hai trăm bé hơn ba trăm,

ba trăm lớn hơn hai trăm

200 > 100 500 > 300 Bài 2 :>, <, = 1 HS đọc yêu cầu - HDHS làm vở

100 < 200 400 > 300

300 > 200 700 < 800

500 > 400 900 = 900

700 < 900 600 > 500

Bài 3: Số 1 HS đọc yêu cầu Làm bài, chỡa bài

- Lớp đọc tên các số tròn trăm 100, 200,300, 400,500, 600, 700,

800, 900, 1000

- HS lần @E điền các số tròn trăm còn thiếu

* Nhận xét

4 Củng cố – dặn dò:

- Nhận xét giờ học

_

Ngày soạn :16/3

Ngày giảng : Thứ năm ngày 22 tháng 3 năm 2012

Luyện từ và câu

Từ ngữ về cây cối Đặt và trả lời câu hỏi: Để làm gì ?

dấu chấm phẩy

I Mục tiêu bài học :

*Học xong bài này,HS có khả năng :

- Nêu E một số từ ngữ về cây cối ( BT1)

- Biết đặt và trả lời câu hỏi với cụm từ để làm gì ?(BT2); điền đúng dấu chấm,dấu phảy vào đoạn văn có chỗ trống (BT3)

- GDHS yêu quý bộ môn

II Đồ dùng và ,- pháp dạy học :

1.Đồ dùng :GV- Bảng phụ (bt1, bt3)

HS : Sgk

G;Y3 pháp  E) động não, luyện tập ,

III Các hoạt động dạy học:

1.ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ :

3.Bài mới:

a Giới thiệu bài :

b.Các hoạt động học tập :

** %W dẫn giải các bài tập

- 2 HS làm (nhận xét )

* Chốt lại lời giải

- Cây @3 thực , thực phẩm Lúa, ngô, khoan, sẵn, đỗ 3) đỗ

xanh, lạc vừng, khoai tây, rau muống , bắp cải, xu hào, rau cải….

roi, lê, 6" hấu, nhãn hấu….

Còn một số vừa cho quả, vừa cho

bóng mát, (cây dâu…)

Bài tập 2 (miệng)

- Dựa vào bài tập 1 đặt và trả lời câu

hỏi với cụm từ để làm gì? - 2 HS làm mẫu - HS1 hỏi :  trồng lúa để làm gì?

- HS2 đáp :  ta trồng lúc để lấy gạo ăn

III Các hoạt động dạy học:

1.ổn định tổ chức

2 Kiểm tra cũ :

3.Bài mới:

a Giới thiệu :

b.Các hoạt động học tập :

** %W dẫn giải tập... với cụm từ để làm gì? - HS làm mẫu - HS1 hỏi :  trồng lúa để làm gì?

- HS2 đáp :  ta trồng lúc để lấy gạo ăn