- Các câu, đoạn còn rời rạc, chưa liên kết, mạch lạc… - Một số bài trình bày chưa rõ, tẩy xoá nhiều chỗ, chữ viết khó đọc, mắc nhiều lỗi chính tả.. HĐ3: Đọc lại bài , sửa chữa từng mặt, [r]
Trang 1Ngữ văn 7 – Nguyễn Phụng Trà My
Ngày soạn: 17/9/2010
Ngày dạy: 18/9/2010
Tiết 19: TRẢ BÀI VIẾT TẬP LÀM VĂN SỐ 1
I.Mục tiêu:
KT: Nhận rõ những ưu điểm, những sai sĩt và biết cách chữa lỗi trong bài làm
KN: Rèn kĩ năng tự đánh giá, tự sửa lỗi
TĐ: Ý thức tự giác chữa lỗi, khắc phục những thiếu sĩt trong bài làm
II.Chuẩn bị:
GV: bài soạn, bảng phụ, bài viết của HS (đã chấm)
HS: nhớ lại đề bài và dàn ý đã làm
III.Kiểm tra bài cũ: GV kiểm tra việc chuẩn bị của HS.
IV.Tiến trình dạy học:
Nội dung
Đề: Kể cho bố ,mẹ nghe
một câu chuyện cảm
động mà em đã gặp ở
trường hoặc trong cuộc
sống.
I.Tìm hiểu đề:
Thể loại: Tự sự
Nội dung: Kể về một câu
chuyện cảm động mà em
đã gặp ở trường hoặc
trong cuộc sống
II.Dàn ý:
A.Mở bài: Giới thiệu tình
huống kể chuỵện.( Đĩ là
câu chuyện cảm động
nào, gặp ở đâu ? khi nào?
)
- Ấn tượng chung của em
về câu chuyện đĩ
B.Thân bài:
- Kể diến biến câu
chuyện
+ Chuyện kể về ai?
+ Mở đầu câu chuyện
ntn? Chuyện diễn ra ntn?
Kết thúc câu chuyện ra
sao?
- Ý nghĩa rút ra từ câu
chuyện
C.Kết bài:
Hoạt động của GV
Sau khi nắm được các bước tạo lập văn bản, các em
đã viết bài TLV số 1 (ở nhà) Để giúp các em thấy rõ những ưu điểm cũng như những sai sĩt khi tạo lập văn bản, tiết học này
HĐ1: Nêu lại đề bài và yêu cầu về tìm hiểu đề, lập
dàn ý
*Tìm hiểu đề:
- Ghi đề lên bảng
- ? Lời văn trong đề nêu lên những yêu cầu gì? Yêu cầu đĩ được thể hiện qua những từ ngữ nào?
- Nhận xét và ghi bảng
*Lập dàn ý:
- Yêu cầu: Hãy nhắc lại dàn bài chung của một bài văn tự sự
- Nhận xét,củng cố
- ? Để làm bài, em cần xây dựng bố cục như thế nào?
Nội dung từng phần được tiến hành ra sao?
- Hướng dẫn thêm -> Dàn bài chung
- ? Bài làm của em cĩ đủ 3 phần: MB, TB, KB chưa?
Mỗi phần đĩ cĩ đúng với nội dung, yêu cầu của từng phần ở dàn ý chưa?
HĐ2: Đánh giá chung tình hình bài làm.
*Ưu: - Hầu hết đều viết đúng thể loại, đúng yêu cầu,
bố cục rõ ba phần
- Nắm vững phương pháp viết vă tự sự, làm nổi bật được nội dung câu chuyện cũng như ý nghĩa giáo dục, tình cảm của em…
- Biết cách tạo lập VB, bố cục rõ ràng và hợp lí
- Các câu, các đoạn cĩ sự liên kết chặt chẽ, diễn đạt mạch lạc, rõ ràng
- Một số bài trình bày sạch đẹp, chữ viết rõ ràng, khơng mắc lỗi chính tả
*Hạn chế: Một số bài viết yếu, lạc đề, khơng nắm được yêu cầu đề ra Chưa biết chọn chuyện để kể, câu chuyện cĩ nội dung hời hợt, khơng cĩ ý nghĩa hoặc ý nghĩa rút ra chưa phù hợp với nội dung của câu chuyện…
Hoạt động của HS
HĐ1:
Nêu lại đề bài,
Xác định lại yêu cầu của đề
Trình bày nhiệm vụ từng phần
MB,TB,KB của văn miêu tả
Trình bày theo bài viết của mình
HĐ2:
Lắng nghe GV nhận xét
Lop7.net
Trang 2Ngữ văn 7 – Nguyễn Phụng Trà My
- Những cảm xúc, suy
nghĩ và bài học rút ra cho
bản thân từ câu chuyện
đĩ
III Nhận xét bài làm:
(GV nhận xét)
IV.Sửa lỗi:
1.Lỗi chính tả:
(bảng phụ)
2.Lỗi dùng từ:
(Bảng phụ)
V Đọc bài viết khá:
- Bố cục, trình bày các ý chưa theo 1 trình tự hợp lí, diễn đạt chưa rõ ràng, cịn lủng củng, nhiều bài chưa
cĩ dấu câu
- Các câu, đoạn cịn rời rạc, chưa liên kết, mạch lạc…
- Một số bài trình bày chưa rõ, tẩy xố nhiều chỗ, chữ viết khĩ đọc, mắc nhiều lỗi chính tả
HĐ3: Đọc lại bài , sửa chữa từng mặt, nêu ví dụ và
sửa chữa chung
- Đưa bảng phụ (ghi những lỗi chính tả, dùng từ HS thường mắc phải)
- Nêu cụ thể một số lỗi: dùng từ + Lỗi diễn đạt
+ Viết một mạch, khơng phân đoạn, cả bài khơng cĩ dấu câu, dùng dấu câu khơng đúng chỗ
- Chữa lỗi.- Yêu cầu HS đọc lại bài, tự chữa lỗi trong bài làm (lỗi diễn đạt, dùng từ, chính tả) mà GV đã gạch chân
HĐ4: Đọc bài viết khá.
_ Bình ngắn đoạn hay,câu văn hay để HS học tập
- Lưu ý HS cần phát huy những ưu điểm, khắc phục nhược điểm, rút kinh nghiệm để bài làm sau đạt tốt hơn
* Thống kê kết quả
Lớp
SL % SL % SL % SL % SL % 7B1
7B2 7B3
HĐ3:
Lên bảng sửa lỗi
Chữa lỗi vào vở Nhận xét rút kinh nghiệm
Cĩ bài làm tốt đọc
Cả lớp lắng nghe, trao đổi về cái hay của bài để học tập
V Hướng dẫn tự học:
1.Bài vừa học: Xem lại bài viết, chú ý các lỗi thường gặp, RKN sau khi làm bài
2.Bài sắp học: Tìm hiểu chung về văn biểu cảm
- Soạn bài theo câu hỏi SGK
- Đọc ghi nhớ để hiểu bài học
- Định hướng phần luyện tập
* Bổ sung:
Lop7.net
Trang 3Ngữ văn 7 – Nguyễn Phụng Trà My
Sai Đúng
Lop7.net