Vẽ lưu đồ cấu trúc rẽ nhánh dạng thiếu, viết cú pháp câu lệnh điều kiện dạng thiếu.. Vẽ lưu đồ cấu trúc rẽ nhánh dạng đủ, viết cú pháp câu lệnh điều kiện dạng đủ.[r]
Trang 1Trang 1
GIÁO ÁN TIN HỌC 8
Tiết PPCT: 35
Ngày soạn: 28/11/2009
Ngày dạy: / /2009 – / /2009
ÔN TẬP LÝ THUYẾT
I Mục tiêu:
- Ôn lại kiến thức lý thuyết ở các bài 4 – Sử dụng biến trong chương trình; Bài 5 – Từ bài toán đến chương trình; Bài 6 – Câu lệnh điều kiện
II Chuẩn bị:
GV: Bảng phụ
HS: SGK, dụng cụ học tập đầy đủ
III Hoạt động dạy học:
1/ Ổn định tổ chức: Yêu cầu hs báo cáo sĩ số, kiểm diện học sinh(1’).
2/ Kiểm tra bài cũ:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung
- Đặt câu hỏi chung cho cả lớp:
- Y/c 1 HS lần lượt trả lời các câu hỏi
trên
- Y/c nhóm HS nhận xét, đánh giá
HS trả lời câu hỏi - 1 HS trả lời các câu hỏi của GV (trình bày
trên bảng)
- Nhóm HS nhận xét, đánh giá HS trả lời câu hỏi
- Vấn đáp giữa giáo viên, học sinh để ôn lại bài cũ
- Nhóm HS nhận xét, đánh giá HS trả lời câu hỏi
3/ Bài mới:
- Thông báo về nội dung sẽ được
ôn lại trong tiết (bài 4, 5)
- Đặt câu hỏi ôn tập
- Phân chia các nhóm thảo luận
trả lời:Chia lớp thành 8 nhóm,
mỗi nhóm thảo luận và trả lời 2
câu (thảo luận trong 10 phút)
- Y/c các nhóm trình bày câu trả
lời
- Y/c các nhóm nhận xét câu trả
lời
- Nhận xét, sửa chửa các câu trả
lời của Hs
- Ghi nhận nội dung câu hỏi
- Thảo luận nhóm
- Nhận xét câu trả lời
1 Biến là gì?
2 Cách khai báo biến?
3 Các thao tác có thể thực hiện với các biến
là gì?
4 Cách gán một biến như thế nào?
5 Hằng được khai báo như thế nào?
6 Bài toán là gì?
7 Nêu quá trình giải một bài toán trên máy tính
8 Thuật toán là gì?
9 Đề giải một bài toán, ta cần bao nhiêu thuật toán?
10 Nêu thuật toán tính diện tích hình A
TG
5’
TG
30’
Lop8.net
Trang 2Trang 2
11 Nêu thuật toán tính diện tích hình tam giác
12 Nêu thuật toán tính diện tích hình chữ nhật
13 Nêu thuật toán tính tổng 100 số tự nhiên đầu tiên
14 Nêu thuật toán hoán đổi giá trị hai biến
15 Vẽ lưu đồ cấu trúc
rẽ nhánh dạng thiếu, viết
cú pháp câu lệnh điều kiện dạng thiếu
16 Vẽ lưu đồ cấu trúc
rẽ nhánh dạng đủ, viết
cú pháp câu lệnh điều kiện dạng đủ
4 Củng cố, dặn dò:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung
* Củng cố:
- Cho biết phần cốt lõi của bài 4, 5, 6?
Yêu cầu hs lần lượt trả lời, nhận xét
* Dặn dò:
- Yêu cầu hs về nhà xem lại nội dung
bài, làm lại bài tập từ 4, 5, 6
- Hs trả lời và nhận xét từng câu hỏi của GV
- Hs trả lời một số câu hỏi của GV đặt ra
9’
TG
Lop8.net